didactica clase 6
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7/25/2019 Didactica Clase 6
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Estrategias y Actividades para elDesarrollo de la Psicomotricidad
Marianela Cataldo Guerra
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7/25/2019 Didactica Clase 6
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LA EDUCACIN PSICOMOTRIZ ENTONCES, SE CONCIBE COMO
UNA EDUCACIN DIRIGIDA NO YA AL CUERPO COMO ENTIDAD
MERAMENTE BIOLGICA, SINO A UNA ENTIDAD PSICOSOMTICA
EN LA CUAL LAS ESTRUCTURAS MOTRICES SE DESARROLLAN EN
INTERACCIN CONSTANTE ENTRE EL YO Y EL MEDIO, YA SEA
FSICO O SOCIAL. ESTA ENTIDAD PSICOSOMTICA SE RESUME
BSICAMENTE EN EL ESQUEMA CORPORAL.
CON LA PUBLICACIN DE LA OBRA DE P. VAYER, EDUCACIN
PSICOMOTRIZ Y RETRASO MENTAL (1!" LA EDUCACIN
PSICOMOTRIZ ALCANZA SU VERDADERA AUTONOMA Y SE
CONVIERTE EN UNA ACCIN EDUCATIVA ORIGINAL CON SUS
OB#ETIVOS Y SUS MEDIOS PROPIOS.
Educacin Psicomotriz
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En la educacin del Mov. hay 2nociones fundamentales.
Esquema corporal! al "ue #e $oulch de%ne comouna intuicin de con&unto o un conocimientoinmediato "ue tenemos de nuestro cuerpo en estadoest'tico o en movimiento( en la relacin de susdiferentes partes entre ellas y en sus relaciones con elespacio circundante de los o)&etos y de las personas.
El otro concepto es el de E$%&') *' )++-tomado en el sentido Piagetiano de plan de accin!( oestrategia su)yacente a una serie de secuencias deaccin y viene a ser un es"uema de coordinacin!)asado en datos temporales( visuales y *inest+sicos
"ue se superponen al es"uema postural! verdaderoteln de fondo de nuestra actividad motriz( tomado enel sentido "ue le dio ,allon.De esta manera el aprendiza&e consiste en ad"uirirnuevos es"uemas de accin "ue permitan al su&etoa&ustarse a las distintas situaciones del medio y a suspropias necesidades.
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Psicomotricidad
#a psicomotricidad a lo largo del tiempo haesta)lecido unos indicadores para entenderel proceso del desarrollo humano( "ue son
)'sicamente( la coordinacin e/presiny control de la motricidad voluntaria0( lafuncin tnica( la postura y el e"uili)rio( elcontrol emocional( la lateralidad( laorientacin espacio temporal( el es"uema
corporal( la organizacin r1tmica( las pra/is(la grafomotricidad( la relacin con loso)&etos y la comunicacin a cual"uier niveltnico( postural( gestual o am)iental0.
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Q&/ )023) 4)
0$+32+*)* ) 4$ 5$#os e&ercicios de psicomotricidad 0'23')4 5 '6042)2 ' 7'$38)2( superar y
transformar situaciones de con3icto(enfrentarse a las limitaciones( relacionarsecon los dem's( conocer y oponerse a susmiedos( proyectar sus fantas1as( vivir sus
sue4os( desarrollar la iniciativa propia(asumir roles( disfrutar del &uego en grupo ye/presarse con li)ertad.
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Entre 4$ 9'':+$asociados a
la psicomotricidad en ni4os y ni4as5 Conciencia del propio cuerpo parado o enmovimiento.
5 Dominio del e"uili)rio.5 Control de las diversas coordinacionesmotoras.5 Control de la respiracin.
5 6rientacin del espacio corporal.5 Adaptacin al mundo e/terior.
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Entre 4$ 9'':+$asociados a
la psicomotricidad en ni4os y ni4asMe&ora de la creatividad y la e/presin de unaforma general.
5 Desarrollo del ritmo.5 Me&ora de la memoria.5 Dominio de los planos horizontal y vertical.5 7ociones de intensidad( tama4o y situacin.5 Discriminacin de colores( formas ytama4os.5 7ociones de situacin y orientacin.5 6rganizacin del espacio y del tiempo.
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C- $' 2')4;) 4)
0$+32+*)* + 4$ 5$
#a psicomotricidad es una t+cnica
"ue( a trav+s de e&ercicioscorporales( trata de potenciar(instaurar y8o reeducar laglo)alidad de la persona()$0'+3$ 32'$, +837$ &'8$ 32'$"ue sim)olizan elproceso de separacin del adulto. Cuando el ni4oavanza en seguridad( aparece la denominadae/plosin motora( con &uegos tan variopintos comosaltar( caerse( gritar( girar( etc.( as1 como
e/perimentar con el e"uili)rio y el dese"uili)rio(su)iendo y )a&ando rampas. @odas estas actividadesvan ayudando a de%nir el es"uema corporal yayudando a los procesos de lateralizacin de lasfunciones.
Coincidiendo con el inicio del &uego sim)lico( surgenlos &uegos "ue necesitan una cierta precisin( aparecela necesidad de poner en marcha las competenciasdel cuerpo( con el %n de e/perimentar la propiacapacidad para realizar esas acciones.
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Con el &uego psicomotor
se tra)a&a#a percepcin visual( auditiva(t'ctil
El es"uema corporal estructuracorporal( postura y e"uili)rio(respiracin y rela&acin( lateralizacinde las funciones.
El cuerpo en movimientocoordinacin din'mica( coordinacinperceptiva( organizacin espacial yestructuracin espacio5temporal( el
ritmo.
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Activacin:
activar al ni4o a trav+s demovimientos( sin importar tanto el
movimiento en s1. acer '>'2++$32'$antes de iniciar cual"uiertarea( se puede derivar en uname&ora de la predisposicin f1sica
para la accin( pero tam)i+nfavoreciendo la predisposicinpsicolgica con un aumento de laatencin( la motivacin y la
concentracin.
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Estrategias:=e puede motivar al ni4o con '>'2++$"ue generen *7'2$- y entretenimiento(o e&ercicios en los "ue intervenga algn tipode utensilio o material pe"ue4o como aros(cuerdas( pelotas...0( incluso se puede
acompa4ar con ?$+)adaptando el ritmoal tipo de e&ercicio "ue se va a realizar. 6traestrategia "ue puede ayudar a motivar alni4o consiste en convertir esta mini sesin
de e&ercicios en una competicin( peroprocurando "ue el o)&etivo sea el +/ito)asado en la me&ora de las ha)ilidadesmotrices( orient'ndolo a la persona hacia latarea y no tanto a ser el me&or de todos
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TRABA#O PRCTICO...
En grupo
Cree un &uego "ue estimule la
psicomotricidad en los ni4os.
=in materiales
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