diapositivas tutorial 3

Sublineas de investigación

PSICOLOGIA Y CONSTRUCCION DE

SUBJETIVIDADES

Objetivos

Funcionalidad

Generar y desarrollar programas de formación de alta

calidad, estructurados en cadenas formativas, acordes a las

dinámicas y necesidades sociales de índole local, regional, nacional e

internacional que promueven alternativas de desarrollo humano

integral

Tiene como funcionalidad abordar lasdinámicas subjetivas de los diversosactores desde una perspectiva bio-psico-social y cultural, medianteinterpretaciones que "son únicaspara la persona que lasexperimenta, son cualidadessubjetivas de las experienciasmentales y sólo son accesibles ala conciencia de esa persona, auncuando ciertas partes de laexperiencia son objetivas yaccesibles a cualquiera, otras sonúnicamente producto de lapersona misma

CONSTRUCCION DE SUBJETIVIDAD EN

EL CONTEXTO EDUCATIVO

principio de un proceso de

construcción en el que nos

encontramos como Escuela y como

Equipo Transdisiciplinario

el Objetivo tiene como finalidad

dar cuenta de los fundamentos

del lema de la Jornada, además

de explicitar la intención que

generar este encuentro.

construcción de subjetividad en el

contexto comunitario

colaborar con la creación de espacios relacionales, que

vinculan a los individuos a territorios físicos o

simbólicos y a temporalidades compartidas en un

mundo asolado por la ética de sacar ventaja en todo y

de es dando que se recibe.

Dinámica de construcción cultural y matriz del

poder local (Horizontalidad comunicativa, gestión

participativa, espacios de debate y búsqueda de

consenso, construcciones colectivas).

construcción de subjetividad en el

contexto familiar

Sostén fundamental, sin el cual sería

dificultoso, y hasta podría decirse

imposible, construirse como Sujeto.

Considerándose el sistema que esta

compuesto por un conjunto de personas que

mantienen entre sí vínculos estrechos y está

organizada para asegurar el desarrollo

saludable de sus miembros.

Contribuir un plano de las

situaciones reales tanto como en

el plano de las situaciones

culturales; en los estudios clásicos

privilegiando el campo de las

materialidades, dejando

en una nebulosa la comprensión de

las dimensiones simbólicas.