des. habilidades del pensamiento
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Profra. Claudia Bárcenas
LIBERTADLIBERTADPUEBLO
PUEBLO
SIERRA
SIERRA
COLORCOLOR
MO
DER
NO
MO
DER
NO
HUMO
HUMO
PELO ANILL
O
CIENCIA
LANA
ZAPATO
FRENTE
BOTÓNBOTÓNM
ON
EDAM
ON
EDA
TRAJETRAJE
FOTOGRAFÍA FOTOGRAFÍAFOTOGRAFÍA
PSICOLOGÍAPSICOLOGÍA
AMÉRICA
PÁJAROPÁJARO
• SUPERIOR 23-32• BUENO 19-22• REGULAR 16-18• POBRE 0-15
• PROMEDIO GENERAL: 17
CAMINO RESOLVER PROBLEMAS
•ESQUEMAS PREVIOS•CONOCIMIENTOS ANTERIORES
utilizado para
tomando en cuenta
es el
LINEAL O CONVERGENTE
LATERAL O DIVERGENTE
UN CAMINO RIGUROSO
VARIOS CAMINOS DE SOLUCIÓN
PENSAMIENTO LINEAL PENSAMIENTO LATERAL
ALGUNOS MESES TIENEN 30 DÍAS, OTROS 31 ¿CUÁNTOS TIENEN 28?
UN NIÑO TIENE CUATRO MONTONES GRANDES DE CANICAS, OTRO NIÑO CUATRO MONTONES CHICOS Y OTRO MÁS DOS MONTONES MEDIANOS. SI DECIDEN JUNTARLOS ¿CUÁNTOS MONTONES HABRÍA?
¿CÓMO PUEDES ARROJAR FUERTEMENTE UNA PELOTA DE TENIS, HACER QUE SE DETENGA Y REGRESE A TI SIN HACER USO DE NINGUNA LIGA O CORDÓN Y SIN QUE CHOQUE CON ALGUNA PARED?
¿CÓMO PUEDES CORTAR UN PASTEL REDONDO DE CUMPLEAÑOS REALIZANDO SOLAMENTE DOS CORTES RECTOS CON EL CUCHILLO?
INTER – ENTRE,ELIGERE – ESGOGER.•CAPACIDAD PARA ESCOGER EL MEJOR CAMINO ENTRE LAS EXIGENCIAS QUE PRESENTA EL MUNDO.
HABILIDADESHABILIDADES PENSAR Y APRENDER
PENSAR Y APRENDER
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
paraSirven para
CAPACIDAD
CONCIENCIA
ABSTRACCIÓN
ADAPTACIÓN
PROCESOS PROPIOS
HABILIDADES COGNITIVAS
LA INTELIGENCIA
PUEDE
MEJORARSE,
POTENCIARSE Y
DINAMIZARSE
• Capacidad y disposición para una cosa.• Se ejecuta con gracia y destreza• Varias cosas al mismo tiempo
HABILIDAD BÁSICAS
SON INNATAS SE DESARROLLAN NIVELES DE PENSAMIENTO
SUPERIORES
pero despliegan
ACCIONES MENTALES
ENTRENADAS CONSTANTEMENTE
UNA O MÁS CAPACIDADES
Para formar
SENSOPERCEPTIVAS DE RAZONAMIENTO DE ANÁLISIS Y SÍNTESISOBSERVACIÓN
PERCEPCIÓN
COMPRENSIÓN
MEMORIA
CLASIFICACIÓN
FORMACIÓN DE CONCEPTOS
DEFINICIÓN DE CONCEPTOS
JUICIOS
JERARQUIZACIÓN
ANÁLISIS
SÍNTESIS
ANALOGÍAS
HABILIDAD COGNITIVA COMPLEJA
HABILIDAD COGNITIVA COMPLEJA
ARTICULACIÓN DE SABERES,
CONCEPTOS, INFORMACIÓN,
TÉCNICAS, MÉTODOS, VALORES
ARTICULACIÓN DE SABERES,
CONCEPTOS, INFORMACIÓN,
TÉCNICAS, MÉTODOS, VALORES
INTERACTUAR EN SITUACIONES
DIVERSAS
INTERACTUAR EN SITUACIONES
DIVERSAS
posibilita
para
• A mayor entrenamiento
de HABILIDADES,
adquirimos más
CAPACIDADES en tanto
la amplitud del
PENSAMIENTO constituye
más RAZONAMIENTOS
que se hacen evidentes
en las personas
INTELIGENTES.
Capacidades
Habilidades
Razonamiento
Inteligencia
Pensamiento
• Aprender es una experiencia activa. Debe incluir manipulaciones mentales de ideas que surjan de proyectos o experimentos de interacción con el grupo.
• Los estudiantes tienen la necesidad de relacionarse para poner a prueba su pensamiento y aprender los modos para descubrir la solución de problemas que otros compañeros proponen.
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