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Departamento de Biología-Geología ◄
IntroducciónMiembros del Departamento
Asignaturas y contenidosMateriales
ObjetivosEvaluaciónPendientes
Enlaces de interés
▬ Introducción
El estudio de la Biología y la Geología permite no sólo adquirir conocimientos teóricos sino, también, avanzar en la comprensión y utilización de aspectos prácticos para abordar problemas, tanto los que se derivan del hecho de ser seres vivos como los del medio ambiente que nos rodea. Por otro lado, al no tratarse de ciencias exactas, inmutables y de soluciones únicas, nos permiten comprender cómo se elaboran las ideas científicas y cómo éstas evolucionan y cambian con el tiempo.
Por ello, se tratará de promover el desarrollo de actitudes como: curiosidad, perseverancia, análisis reflexivo, precisión, imaginación, creatividad; respeto y sensibilidad hacia el medio ambiente, consideración y valoración de argumentos distintos a los propios y la cooperación con los demás.
En la actualidad, además, hemos de considerar las potentes relaciones de estas ciencias con la Tecnología y las implicaciones de ambas en la sociedad, valorando así mismo las profundas implicaciones de la sociedad en el desarrollo científico.
▬ Miembros del Departamento
Durante el presente Curso Académico 2018-2019 integran el Departamento de Biología-Geología los siguientes profesores:
►Jefa de Departamento: Dª. Elisa Lorenzo Álvarez
► Profesor: D. Sergio Darder Zarzuela
► Profesor: Dª. Auxiliadora Ortega Aznar
► Profesor: D. Vicente Revert Rivera
► Profesor: D. Alberto Saquete Ferrándiz
► Profesor: D. Carles Sampedro Sigalat
► Profesor: Dª. Esther Picó Carayol
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▬ Asignaturas y Contenidos
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 1º ESO
UNIDAD I: EL UNIVERSO Y NUESTRO PLANETA. UNIDAD II: LA GEOSFERA. MINERALES Y ROCAS. UNIDAD III: LA ATMÓSFERA. UNIDAD IV: LA HIDROSFERA. UNIDAD V: LA BIOSFERA. UNIDAD VI: EL REINO ANIMAL: VERTEBRADOS. UNIDAD VII: EL REINO ANIMAL: INVERTEBRADOS. UNIDAD VIII: EL REINO PLANTA. UNIDAD IX: EL REINO HONGO, PROTOCTISTA Y MONERA. UNIDAD X: LA ENERGÍA INTERNA DEL PLANETA. VOLCANES Y TERREMOTOS. UNIDAD XI: LA ENERGÍA EXTERNA DEL PLANETA. EL PAISAJE.
BIOLOGÍA-GEOLOGÍA. 3º E.S.O.
UNIDAD I: ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO.
UNIDAD II: ALIMENTACIÓN HUMANA.
UNIDAD III: NUTRICIÓN HUMANA.
UNIDAD IV: RELACIÓN Y COORDINACIÓN HUMANA.
UNIDAD V: REPRODUCCIÓN HUMANA.
UNIDAD VI: SALUD Y ENFERMEDAD.
UNIDAD VII: LAS PERSONAS Y LOS ECOSISTEMAS.
BIOLOGIA - GEOLOGIA. 4t E.S.O.
BLOC I: METODOLOGIA CIENTÍFICA I PROJECTE D’INVESTIGACIÓ.
BLOC II: LA DINÀMICA DE LA TERRA.
Unitat 1. Estructura i dinàmica de la Terra.
Unitat 2. El relleu i el seu modelat.
Unitat 3. La història del nostre planeta.
BLOC III: L’EVOLUCIÓ DE LA VIDA.
Unitat 4. L’organització cel·lular dels éssers vius.
Unitat 5. Herència i genètica.
Unitat 6. Informació i manipulació genètica.
Unitat 7. Origen i evolució de la vida.
BLOC IV: ECOLOGIA I MEDI AMBIENT.
Unitat 8. Estructura i dinàmica dels ecosistemes.
Unitat 9. L’activitat humana i el medi ambient.
1º DE BACHILLERATO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. UNIDAD 1. ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN.
UNIDAD 2. NATURALEZA, PROPIEDADES Y USOS DE LA MATERIA.
UNIDAD 3. PROCESOS GEOLÓGICOS INTERNOS.
UNIDAD 4. PROCESOS GEOLÓGICOS EXTERNOS.
UNIDAD 5. HISTORIA DE LA TIERRA Y RIESGOS GEOLÓGICOS. (Opcional).
UNIDAD 6. FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS.
UNIDAD 7. HISTOLOGÍA.
UNIDAD 8. BIODIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN.
UNIDAD 9. TRANSFORMACIÓN DE ALIMENTOS Y ABSORCIÓN DE NUTRIENTES.
UNIDAD 10. EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA (II). NUTRICIÓN VEGETAL.
UNIDAD 11. EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA (III). RELACIÓN ANIMAL Y VEGETAL.
UNIDAD 12. LA PERPETUACIÓN DE LA VIDA (I).
UNIDAD 13. LA PERPETUACIÓN DE LA VIDA (II).
1º DE BACHILLERATO: ANATOMÍA APLICADA UNIDAD 1. Organización básica del cuerpo humano.
UNIDAD 2. El sistema de aporte y utilización de la energía. Nutrición y Aparato digestivo.
UNIDAD 3. El sistema cardiopulmonar.
UNIDAD 4. Coordinación y relación: El Sistema músculo-esquelético.
UNIDAD 5. Los sistemas de coordinación y de regulación.
UNIDAD 6. La reproducción y los aparatos reproductores.
UNIDAD 7. Acceso y uso de información.
2n DE BATXILLERAT: BIOLOGIA
BLOC I: LA BASE MOLECULAR I FISICOQUÍMICA DE LA VIDA UNITAT 1. BIOELEMENTS I BIOMOLÈCULES INORGÀNIQUES UNITAT 2. ELS GLÚCIDS UNITAT 3. ELS LÍPIDS UNITAT 4. LES PROTEÏNES UNITAT 5. NUCLEÒTIDS I ÀCIDS NUCLEICS BLOC II. GENÈTICA I EVOLUCIÓ
UNITAT. 6. EXPRESSIÓ GÈNICA: DE L’ADN A LES PROTEÏNES
UNITAT 7. MUTACIONS I EVOLUCIÓ
UNITAT 8. GENÈTICA MENDELIANA
BLOC III. LA CÈL·LULA VIVA. MORFOLOGIA, ESTRUCTURA I FISIOLOGIA CEL·LULAR
UNITAT 9. INTRODUCCIÓ A LA CÈL·LULA
UNITAT 10. ENVOLTURA CEL·LULAR
UNITAT 11.CITOSOL I CITOESQUELET
UNITAT 12. RIBOSOMES I SISTEMES ENDOMEMBRANES
UNITAT 13. ORGÀNULS ENERGÈTICS
UNITAT 14. EL NUCLI. MEIOSI I MITOSI
BLOC IV. METABOLISME
UNITAT 15. METABOLISME CEL·LULAR
BLOC V. MICROBIOLOGIA I LES SEUES APLICACIONS. BIOTECNOLOGIA
UNITAT 16 i 17. ELS MICROORGANISMES I MICROBIOLOGIA APLICADA
BLOC VI. IMMUNOLOGIA I LES SEUES APLICACIONS
UNITAT 18. ELS SISTEMA IMMUNITARI. RESPOSTA IMMUNITÀRIA INNATA I ADAPTATIVA.
IMMUNODEFICIÈNCIES
2n DE BATXILLERAT: GEOLOGIA
01. MÈTODES D'ESTUDI I ORIGEN DE LA TERRA 02. LA TECTÒNICA DE PLAQUES, UNA TEORIA GLOBAL 03. TECTÒNICA: LA DEFORMACIÓ DE LES ROQUES I FORMACIÓ DE SERRALADES 04. MINERALS: ELS COMPONENTS DE LES ROQUES 05. MAGMATISME I ROQUES ÍGNIES 06. METAMORFISME I ROQUES METAMÒRFIQUES 07. SEDIMENTACIÓ I ROQUES SEDIMENTÀRIES 08. PROCESSOS GEOLÒGICS EXTERNS 09. PROCESSOS GEOLÒCICS ORIGINAT PER L'AIGUA I EL VENT 10. TEMPS GEOLÒGIC I GEOLOGIA HISTÒRICA 11. RISCOS NATURALS 12. GEOLOGIA I SOCIETAT 13. GEOLOGIA D'ESPANYA. ELS GRANS RELLEUS 14. GEOLOGIA D'ESPANYA. LES CONQUES CENOZOIQUES. LES ILLES CANÀRIES. HISTÒRIA TREBALL DE CAMP
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▬ Materiales
RELACIÓN DE LIBROS DE TEXTO Y MATERIALES CURRICULARES UTILIZADOS POR EL DEPARTAMENTO.
MATERIA CURSO TÍTULO EDITORIAL
Biologia i geologia 1r E.S.O. Biologia i geologia. Sèrie observa.
Projecte Saber fer. Cantilena
9788499723921
Biología/Geología 3º E.S.O.
Biología y geología. Serie Observa.
Proyecto Saber hacer.
Biologia i geologia. Sèrie Observa.
Projecte Saber fer.
Santillana
9788490583579
9788490583326
Biología/Geología 4º E.S.O. Biología y geología. Serie observa.
Proyecto Saber hacer
Santillana
9788414101704
Biología/Geología 1º Bachillerato Biología y Geología SM
9788467576566
Anatomía aplicada 1º Bachillerato Material proporcionado por el profesor
Biología 2º Bachillerato Biología SM
9788467587197
Geología 2º Bachillerato Geología Edelvives
9788414003633.
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▬ Objetivos
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.-1º E.SO.
Conocer y utilizar metodología científica. Comprender la estructura y características del Universo y del Sistema Solar. Explicar los principales fenómenos atmosféricos. Reconocer algunas actividades humanas que provocan contaminación o consumo excesivo de
recursos y proponer soluciones. Conocer la importancia de la capa atmosférica para la vida. Relacionar los principales procesos geológicos con los relieves originados. Valorar los riesgos asociados a los procesos geológicos. Describir características de las distintas capas de la Tierra. Conocer la importancia del agua en la naturaleza y en los seres vivos. Definir los seres vivos por sus características generales y agrupar a los organismos en los distintos
reinos.
Fomentar actitudes respetuosas de los alumnos hacia sus compañeros y hacia el material de trabajo. Propiciar el trabajo en equipo. Comprender y expresar mensajes científicos sencillos utilizando el lenguaje oral y escrito, así como
otros sistemas de notación y representación cuando sea necesario. Saber extraer las principales ideas de un texto. Familiarizar al alumno con el manejo bibliográfico.
BIOLOGÍA-GEOLOGÍA - 3º E.S.O.
Conocer los órganos y aparatos humanos implicados en las funciones vitales, su funcionamiento y la
relación entre ellos.
Desarrollar hábitos favorables para la salud personal y comunitaria, facilitando estrategias que
permitan hacer frente a los riesgos de la sociedad actual en aspectos relacionados con la
alimentación, el consumo, las drogodependencias y la sexualidad.
Desarrollar actitudes con base científica para respetar y preservar el medio ambiente y valorar las
aportaciones de la ciencia a la resolución de los problemas que se plantean en la sociedad actual.
Conocer los componentes e interacciones existentes en los ecosistemas, así como la influencia
antrópica sobre los mismos y sus dañinos efectos: desertificación, pérdida de biodiversidad,
biopiratería,…; argumentar posibles actuaciones para evitar el deterioro del medio ambiente y
promover una gestión más racional de los recursos naturales.
BIOLOGIA - GEOLOGIA – 4t E.S.O.
Assolir els coneixements essencials de les ciències de la naturalesa i les estratègies del mètode científic i afermar la comprensió lectora, l’expressió oral i escrita, l’argumentació en públic i la comunicació audiovisual.
Desenvolupar actituds conduents a la reflexió i l’anàlisi sobre els grans avanços científics de l’actualitat, els seus avantatges i les implicacions ètiques que plantegen, i conèixer i utilitzar les normes bàsiques de seguretat i ús del material de laboratori.
Comprendre la importància que la conservació del medi ambient té per tots els éssers vius. Obtindre informació sobre continguts científics utilitzant les noves tecnologies de la informació i la
comunicació.
1º DE BACHILLERATO: GEOLOGÍA Y BIOLOGÍA
Explicar las características geológicas de la Tierra a partir de las teorías sobre el origen y evolución del
planeta.
Valorar la teoría de la tectónica global como teoría de síntesis de amplio poder explicativo.
Analizar la organización básica de los seres vivos y su clasificación, relacionando ambos hechos con la
teoría del origen de la vida y la evolución.
Explicar las funciones vitales de los seres vivos, analizando distintas estrategias de adaptación al
medio.
1º DE BACHILLERATO: ANATOMÍA APLICADA
Conocer el cuerpo humano y sus diferentes estructuras y funciones y valorar la necesidad de un
estado de salud óptimo así como de buen rendimiento físico y artístico.
Conocer y valorar los hábitos nutricionales, posturales e higiénicos que inciden favorablemente en la
salud, en el rendimiento y en el bienestar físico, así como las estructuras involucradas en la nutrición y
locomoción.
Discernir razonadamente entre el trabajo físico que es anatómica y fisiológicamente aceptable y
preserva la salud, y el que implica un mal uso del cuerpo, descontrolado o excesivo que conduce a
enfermedades o lesiones. Aprender a relajar las diferentes partes del cuerpo involucradas en la
locomoción y fonación como base para una vida saludable.
Controlar las herramientas informáticas y documentales básicas que permitan acceder a las diferentes
investigaciones que sobre la materia puedan publicarse a través de la red o en las publicaciones
especializadas.
2º DE BACHILLERATO: BIOLOGÍA
Comprender los principales conceptos de la Biología y su articulación en leyes, teorías y modelos, valorando el papel que éstos juegan en su desarrollo.
Resolver problemas que se les plantean en la vida cotidiana, seleccionando y aplicando los conocimientos biológicos relevantes.
Utilizar con autonomía las estrategias características de la investigación científica (plantear problemas, formular y contrastar hipótesis, planificar diseños experimentales y realizar experiencias, interpretar y comunicar los resultados y utilizar fuentes de información) y los procedimientos propios de la Biología, para realizar pequeñas investigaciones y, en general, explorar situaciones y fenómenos desconocidos para ellos.
Comprender la naturaleza de la Biología y sus limitaciones, así como sus complejas interacciones con la tecnología y la sociedad, valorando la necesidad de trabajar para mejorar las condiciones de vida actuales.
Valorar la información procedente de distintas fuentes para formarse una opinión propia, que les permita expresarse críticamente sobre los problemas actuales relacionados con la Biología.
Comprender que el desarrollo de la Biología supone un proceso cambiante y dinámico, mostrando una actitud flexible y abierta frente a opiniones diversas.
2n DE BATXILLERAT: GEOLOGIA
Conèixer i comprendre el funcionament de la Terra i dels esdeveniments i processos geològics que
ocorren per, en molts casos, poder intervenir en la millora de les condicions de vida.
Relacionar el comportament global de la Terra amb l’origen i naturalesa dels diferents tipus d’energia
i amb els processos dinàmics que el caracteritzen.
Valorar la utilitat dels diferents recursos geològics per la nostra societat.
Se capaços de reconèixer diferents materials geològics així com d’interpretar mapes i talls geològics
senzills.
Analitzar formacions litològiques i la història de la Terra, així com ser capaç d’identificar les principals
formes del relleu.
Valorar els riscos derivats de processos geològics interns, externs o meteorològics i la importància que té l’estudi dels sediments recents i les evidències geomorfològiques per poder localitzar catàstrofes futures i la perillositat associada.
Aplicar els coneixements adquirits en geologia en investigacions de camp.
▲[subir] ▬ Evaluación
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
La evaluación de los alumnos que cursan las asignaturas de E.S.O. adscritas al departamento de
Biología-Geología se realizará basándose en los siguientes puntos:
1.- Grado de participación en clase y actitud
2.- Cuaderno de actividades
3.- Preguntas y actividades individuales en clase. Trabajos de afianzamiento de las competencias
básicas y elementos transversales.
4.- Trabajos individuales y de grupo.
5.- Exámenes con preguntas de desarrollo y pruebas escritas objetivas
La calificación global de la asignatura se obtendrá a partir de las correspondientes a cada uno
de los puntos anteriores, suponiendo un 60% de la misma, la obtenida en el apartado 5.
La calificación global de la asignatura para primero de la ESO se obtendrá a partir de las
correspondientes a cada uno de los puntos anteriores, suponiendo un 60% de la misma, la obtenida
en el apartado 5.
La evaluación del apartado 1 constituirá un 20% de la nota global. El 20% restante se
conseguirá en la evaluación de los apartados 2, 3 y 4, correspondiendo la mitad, al apartado 3 y la
otra mitad a los apartados 2 y 4, que se valorarán conjuntamente dependiendo del desarrollo de las
clases. Un 5% de esta nota corresponderá a los trabajos de afianzamiento de las competencias
clave y elementos transversales definidas por cursos. En la evaluación del apartado 2 se tendrá
en cuenta la presentación y los contenidos.
La qualificació global de l’assignatura de Biologia i geologia de 3r i 4t de l’ESO s’obtindrà
a partir de les notes corresponents a cadascun dels punts anteriors, sent un 70% de la mateixa la
corresponent a l’apartat 5.
L’avaluació de l’apartat 1 constituirà un 10% de la nota global. El 20% restant
s’aconseguirà amb l’avaluació dels apartats 2, 3 i 4, corresponent la meitat a l’apartat 3 i l’altra
meitat als apartats 2 i 4, que es valoraran conjuntament depenent del desenvolupament de les
classes. Un 5% d’aquesta nota correspondrà als treballs d’assoliment de competències
clau i elements transversals. A l’avaluació de l’apartat 2 es tindran en compte la presentació i els
continguts.
L’avaluació de la convocatòria extraordinària es basarà exclusivament en els exàmens escrits
dissenyats pel departament especialment per aquesta convocatòria.
Els criteris d’avaluació per l’ESO i Batxillerat es resumeixen al següent quadre:
BACHILLERATO La evaluación de los alumnos de Bachillerato que cursan las distintas asignaturas adscritas al
departamento de Biología y Geología se basará en los siguientes instrumentos:
Grado de participación en clase y actitud.
Pruebas escritas objetivas (test) y exámenes convencionales.
Actividades individuales programadas con anterioridad o que surjan durante el desarrollo de las clases.
Realización de trabajos y exposición de los mismos.
Asistencia y trabajo en el aula.
Preguntas al vuelo en el aula.
Actitud y trabajo en el laboratorio.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.-1º Bachillerato
Las calificaciones de los exámenes supondrán un 80% de la nota y el 20% restante corresponderá a
los demás apartados.
ANATOMÍA APLICADA.-1º Bachillerato
Las calificaciones de los exámenes supondrán un 50% de la nota, un 10% a la actitud y el 40% al resto
de apartados.
BIOLOGÍA .-2º Bachillerato
Las calificaciones de los exámenes supondrán un 90% de la nota y el 10% restante a los demás
MATERIA CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS, ACTITUD Y
COMPETENCIAS
BIOLOGÍA- GEOLOGÍA 1º ESO 60% 40%
BIOLOGÍA- GEOLOGÍA 3º ESO 70% 30%
BIOLOGÍA- GEOLOGÍA 4t ESO 70% 30%
BIOLOGÍA- GEOLOGÍA 1º BACH 80% 20%
ANATOMÍA APLICADA 1º BACH 50% 50%
BIOLOGÍA 2º BACH 90% 10%
GEOLOGÍA 2º BACH 90% 10%
apartados.
GEOLOGÍA.-2 º Bachillerato
Las calificaciones de los exámenes supondrán un 90% de la nota y el 10% restante a los demás
apartados.
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▬ Pendientes
RECUPERACIÓN PENDIENTES DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE LA ESO Y BACHILLERATO
Los alumnos con la materia pendiente que estén cursando una materia del departamento serán
evaluados según el seguimiento que haga el profesor que lo tiene como alumno. No obstante, habrá
un examen de pendientes en febrero y otro en mayo sobre los contenidos fijados por el
departamento como mínimos. El primer examen podrá abarcar toda la asignatura o la mitad, siendo
el alumno el que decidirá si se reparte los contenidos entre los dos exámenes o no. En cualquier
caso, de no aprobar el primero, se acumula toda la materia en el segundo, es decir en el de mayo.
Los exámenes tendrán 10 preguntas de dificultad equivalente e igual puntuación.
Entre las preguntas de los exámenes habrán cuestiones tipo:
-Aplicaciones prácticas de conceptos teóricos.
-Pruebas tipo test.
-Preguntas en las que aparecen una serie de términos que deben relacionarse. -Esquemas y dibujos para completar.
-Preguntas de desarrollo que permitan comprobar si se poseen conceptos claros.
Los contenidos de estos exámenes se referirán sólo a los que figuran como mínimos en esta
programación. Calificación:
La nota de los exámenes supondrá un 80% de la calificación global, reservándose un 10%
para el profesor que valorará el trabajo en la clase de pendientes, y otro 10% para el profesor de
la asignatura que corresponda en el curso actual. Cuando el alumno no curse ninguna asignatura
del departamento, el 20% de la nota se reservará íntegramente para el profesor de pendientes.
Si el alumno no asiste a las clases de pendientes o repaso y no está cursando
ninguna asignatura del departamento, la calificación del examen supondrá el 100% de la nota.
Debe quedar claro que la calificación de un alumno con la asignatura pendiente corresponde
al profesor que le da clase en el curso presente. Si el alumno no cursara ninguna asignatura del
departamento, la calificación de la pendiente corresponde al conjunto de profesores del
departamento.
En caso de que el alumno no apruebe en la convocatoria ordinaria, habrá un examen
global en la convocatoria extraordinaria.
Clases de repaso o de pendientes.
En el desarrollo de las clases se alternarán las explicaciones del profesor y la corrección de
ejercicios (previamente programados) que los alumnos habrán realizado en sus casas.
Los contenidos serán exclusivamente los mínimos establecidos en la presente programación.
CRITERIS D’AVALUACIÓ ESO I BATXILLERAT
Biologia i geologia 3r de l’ESO
Es realitzarà l’avaluació atenen als criteris assenyalats a l’apartat 10, qualificacions, d’aquesta
programació, suposant la qualificació de l’examen el 100% de la nota.
Anatomia Aplicada de 1r BATXILLERAT
Es realitzarà l’avaluació atenen als criteris assenyalats a l’apartat 10, qualificacions, d’aquesta
programació, suposant la qualificació de l’examen el 100% de la nota.
Biologia i geologia de 1r BATXILLERAT
La nota de los exámenes supondrá un 80% de la calificación global, reservándose un 20% para
el profesor que valorará el trabajo en la clase de pendientes.
Si el alumno no asiste a las clases de repaso, la calificación del examen supondrá el 100% de la nota.
En caso de que el alumno no apruebe en la convocatoria ordinaria, habrá un examen global en la
convocatoria extraordinaria.
▲[subir] ▬ Enlaces de interés
Magnifica web al voltant del regne animal: http://www.xtec.es/~ccosta25/regne.htm
Fauna ibèrica: http://faunaiberica.org/
Sistema solar bàsic: http://www.xtec.es/~rmolins1/index.htm
Arbres ornamentals: http://www.arbolesornamentales.com/
Web de botànica: http://www.botanical-online.com/
Herbari virtual de la Universitat d'Alacant: http://www.herbariovirtual.ua.es/
Les nostres plantes:
http://www.uv.es/~ramos/pv/les_nostres_plantes.htm
Institut Nacional de meteorologia: http://www.inm.es/
Característiques i aplicacions de les plantes: http://www.zonaverde.net/
Recursos didácticos de gran calidad correspondientes a los programas de secundaria y bachillerato: http://www.cnice.mec.es/jovenes/
Enlaces, clasificados por materias, a páginas con abundancia de recursos didácticos http://www.bioxeo.com/plabioca.htm
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