del maestro ignorante al proyecto facebook

El Proyecto FacebookEn busca de una experiencia edupunk

Clara Ciuffoli y Guadalupe López X Encuentro Internacional

Virtual Educa Argentina 2009

De una cátedra…... a un

proyecto

NecesidadPredicar con el ejemplo

Cultura participativa

Inteligencia colectiva

Convergencia mediática

Creación y producción

colaborativa

Conocer haciendo

Proyecto(proiectare)

lanzar

arrojar hacia adelante

idear

arriesgar

trazar

proponer el plan …

incertidumbreinvolucrar

cambio

… y los medios

Lograr la emancipación de los alumnos

Proyecto pedagógico

Diseñar e implementar …

Investigación

Creación y producción

colectiva

colaborativa

Nuevas rutinas de …

participar…

¿Qué?

aprendizaje y enseñanza

¿Quiénes?

Los alumnos

protagonistas

¿Cómo?Involucrar el cuerpo

Recuperar (sus) valores y

Discurso para la ACCIÓN

prácticas

Redes sociales

Comunidades

Herramientas de

¿Dónde?

virtuales

publicación personal

etnografía digital

Plataforma de trabajo

Objeto de estudio

Espacio de experimentación

Pretexto

miramos? Participación

Comunidades virtuales

Identidad

Arquitectura

Convergencia

Material (economía)

¿Qué

¿Qué hacemos? Aula 2.0

Producciones cuantificables

Participación medible

Enseñar, aprender, trabajar,

producir y valorar en un

espacio común.

visibilidad

Blog Cátedra de Datos

Blog Proyecto Facebook

Transmisión en vivo de clases teóricas

Publicación y seguimientoonline

(Twitter)

Producciones audiovisuales en Youtube

Presentaciones en Slideshare y Scribd

Grupos en Facebook(PFB y Dimensiones)

Contalo

Sin manual

Usá

Hacelo VOS mismo

de ayuda

lo que tenés a mano

con imágenes

Claves

10 meses después …

+200 alumnos 20 ayudantes

10 docentes

10 colaboradores externos

+ 60 videos

+ 140 presentaciones (PPT)

10 ex-alumnos se sumaron

¿Cómo llegamos hasta acá? el proceso …

Líderes de proyecto

Integradores

Documentalistas

Nuevas voces

No sólo un cambio de nombres …Metamorfosis

Participación

Identidad

Arquitectura

Comunidades

Convergencia

Material

De comisiones a dimensiones de análisis

Complementariedad

Más alumnos, más posibilidades de abordaje ….

Recuperar las mejores prácticas …

Nuevos roles

Cambiar las dinámicas …

Líderes de proyecto

Integradores

Documentalistas

Nuevas voces

Líder de proyecto Planifica

El programa de investigación, las clases, recursos y bibliografía

Referentede la dimensión

Integrador

Feedback 24x7

Intercomisión y teóricos

Guiar y dar soporte

Registrar el proceso y los avances de investigación

del trabajo individual y grupal on line/off line

DocumentalistaEscriba 2.0

Síntesis

Publicalas crónicas de las clases cada semana

de los resultados de las dimensiones

Observa y registra

¿Cómo trabajamos?

Al interior de cada dimensión una cátedra …

AutogestiónCada alumno con su librito

Golosinas audiovisuales para todosLas clases teóricas

Pensando en imágenes y

nuevas narrativas

No sólo el qué si no el cómo Conferencistas invitados

Talleres

TU opiniónnos interesa

involucrarse

poner el cuerpo

intervenir

… y mucho!

Preguntas simples …respuestas complejas

Del discurso …

a la acción

Del aula al estadioLos alumnos como docentes

espacio de validaciónentre pares

compartir

evaluar

feedback

evaluar no es calificarEvaluación y después

Clara Ciuffoli:

ciuffoli@gmail.com

Guadalupe López:

guadalupelopezt@gmail.com

@guadalopez

Proyecto Facebook

Taller de Datos

Cátedra: A. Piscitelli

Facultad Ciencias Sociales

Universidad de Buenos Aires