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De la Dirección a la Gobernabilidad
Modernidad
Sociedad Industrial
Economía Industrial
Postmodernidad
Sociedad de Riesgo
Economía Basada en el Conocimiento
Sociedad
Ciencia
Estado
Economía
Empresa
Mercado
Empresa
Estado
Ciencia
SociedadTradición
Diferenciación De-diferenciación
Mercado
Jerarquía
Dirección Gobernabilidad
Confianza
La complejidad del mundo actual, donde los recursos, el poder, la información y el conocimiento están distribuidos entre varios individuos, ya no se puede imponer de manera autoritaria una forma de gobierno. El problema de la gobernabilidad plantea el desafío de la coordinación eficaz, de reconocer los medios por los cuales los ciudadanos pueden convertirse en constructores de gobernabilidad a través de su participación activa en la vida de una sociedad democrática. .
2000
1900
1800
SOCIEDAD AGRICOLA
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SOCIEDAD DE COMERCIO Y DE SERVICIOS
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SOCIEDAD INDUSTRIAL
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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
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SINTESIS
Tomado de: De Lisbonne, Groupe, Limites à la compétitivité, Ediciones La Découverte, Pág. 59.
LAS DIMENSIONES DE LA GLOBALIZACIÓNCategorías Principales elementos o procesos
1. Globalización de las finanzas y del capital
1. Desregulación de los mercados financieros, movilidad internacional del capital, aumento del número de fusiones y de adquisiciones. La globalización de los portafolios de acciones se encuentra en sus inicios.
2. Globalización de los mercados y las estrategias
2. Integración de las actividades de las empresas a escala mundial, establecimiento en el extranjero de operaciones integradas (como la I&D y el financiamiento), búsqueda de componentes y de alianzas estratégicas en los cuatro rincones del mundo.
3. Globalización de la tecnología, de la I&D y de los conocimientos correspondientes
3. La tecnología es la enzima primera: la emergencia de la tecnología informática y de las telecomunicaciones permite establecer las redes mundiales al seno de una misma empresa y entre varias sociedades. La mundialización sirve de proceso de universalización del toyotismo y de la producción vertical.
4. Globalización de los modos de vida y de los modos de consumo: mundialización de la cultura
4. Transferencia y trasplante de modos de vida predominantes. Igualación de los modelos de consumo y el papel jugada por el mundo mediático. Transformación de la cultura en alimento cultural y en productos culturales. El OMC impone sus reglas a los intercambios culturales.
5. Globalización de las competencias en materia de reglamentación y de autoridad
5. Papel disminuido de los gobiernos y de los parlamentos nacionales. Tentativas de concepción de las nuevas reglas e instituciones en vista de un gobierno mundial.
6. Globalización como instrumentos de unificación política planetaria
6. Análisis, dirigido por los Estados de la integración de las sociedades dentro del sistema político y económico mundial dirigido por un poder central.
7. Globalización de las percepciones conciencia planetaria
7. Procesos socioculturales orientados sobre un solo planeta. El movimiento mundialista. Ciudadanos de la tierra.
GLOBALIZACIÓN
• El desarrollo de un mercado del conocimiento con valor comercial• La innovación tecnológica como ventaja competitiva sostenible• Cambios en la empresa hacia una organización del trabajo más polivante• Organizaciones flexibles y configuraciones de redes de conocimiento• Nuevas estructuras del mercado laboral y elevada profesionalización • Globalización y desregulación de los mercados financieros• Regulaciones comerciales y de calidad de carácter internacional• Difusión mundial de modos de vida y de consumo• Multiplicación de contactos entre culturas diferentes• Nuevas formas de comunicación globalizadas
Tomado de: De Lisbonne, Groupe, Limites à la compétitivité, Ediciones La Découverte, Págs 147 y 155.
50 Próximos años15 a 20 Próximos añosDía de hoy
S4 Integración mundial
S6 Gattismo universal
S3 Paz triádica
S1 Apartheidmundial
Integración regional
+ C
oope
raci
ón+
Com
pete
ncia
Sobrevivencia
UNA APROXIMACIÓN DINÁMICA DE ESCENARIOS DE LA MUNDIALIZACIÓN
Gobierno en función de los mecanismos del mercado y de la competitividad
Gobierno en función de los mecanismos de cooperación y de la concertación
Lógica preponderante de la fragmentación
S2Escenario de sobrevivencia
S1Escenario del apartheid
S3Escenario de la paz triádica
Lógica preponderante de integración
S6Escenario del gattismo
universal
S4Escenario de un mundo global integrado y viable
FIGURA 1
SEIS ESCENARIOS DE MUNDIALIZACIÓN: UNA APROXIMACIÓN ESTÁTICA
S2
S5
FIGURAMODELO DE LA SECUENCIA DE TRES REVOLUCIONES INDUSTRIALES
Primera revolución industrial
Segunda revolución industrial
Tercera revolución industrial
Cronología 1780-1850 aprox. 1880-1930 aprox. a partir de 1970
País primero Inglaterra USA / Alemania Países industrializados de alta tecnología
Epoca Industrialización temprana Plena industrialización Hiper-/Neo-/Postindustrialización
Sectores claves Industria textil, siderúrgica metalúrgica
Electrotécnica, industrias químicas y automotriz
Electrónica, fabricación asistida por computadora
Innovaciones/basestécnicas
Mecanización parcial del trabajo manual(máquinas-herramienta), producción y transformación mecánicas de la energía (máquina de vapor)
La electricidad se convierte en principal forma de energía modo de combustión cadena de montaje, máquinas especializadas
Microelectrónica automatización flexible racionalización sistémica
Modo de produccióndominante
Transición hacia el sistema fabril
Transición hacia la producción masiva de la gran industria
Transición hacia la “especialización flexible
Estrategia de “labourmanagement”
Control directo a través de capataces, sistema a destajo con maquiladores (“sumisión formal”)
Control burocrático y técnico a través del taylorismo y el fordismo (“sumisión real”)
“Autonomía controlada” “nuevos conceptos de producción” “human resources”-management (“sumisión ideológica”)
Tipo dominante demercado de trabajo
MT técnico profesional MT abierto a cualquiera
MT abierto a cualquiera de la empresa
MT interno
Repercusión a nivel detrabajadores
Nacimiento del proletariado industrial, inicio de proceso, formación de las clases
Generalización de la relación salarial, punto culminante del proceso de formación de las clases
Erosión de la “relación normal del trabajo”, prosecución del proceso de disolución de las clases
Tipo dominante desindicato
Sindicato profesionalSindicato de masas orientando hacia la empresa
Sindicato de masas: sindicato industrial,General Union
Sindicato de masas orientando hacia la empresa
Fourth Kondratiev
Third Kondratiev
Second Kondratiev
First Kondratiev
Indi
ces
of e
cono
mic
act
ivit
yt
Steam power
Cotton textiles
Iron
Railways
Iron and stell
Electricity
Chemicals
Automobiles
Electronics
Synthetic materials
Petrochemicals
Major new technologies
20001950190018501800
?
Figure 3.2: Impact of Information Systems on Business Structures
HOST
Centrelized information
system
Distributed information
system
Open cooperative information
system
Hierarchicalstructure
Flat/matrix structure
Network virtual structure
Source: EITO (1995)
HOST
VENTAS
TIEMPO
A
D
M
CTI
P1
ESTABILIDAD DE TECNOLOGÍA Y PRODUCTO
VENTAS
TIEMPO
A
D
M
C
TI
P1
TURBULENCIA POR CAMBIO DE PRODUCTO
P2P3
P4
VENTAS
TIEMPO
A
D
M
C
T1
TURBULENCIA POR CAMBIO DE TECNOLOGÍA
T2T3
T4
VENTAS
TIEMPOEXTENSIÓN DE LA VIDA DEL PRODUCTO Y DE LA TECNOLOGÍA HACIA OTROS PAISES/MERCADOS
T1P1
T2P2
T3P3
A
D
MC
PAIS 3
PAIS 2PAIS 1
CICLOS DE VIDA DEL PRODUCTO Y DE LA TECNOLOGÍAFIGURA 8
A: ARRANQUE C: CRECIMIENTO M: MADUREZ D: DECLINACIÓNP: PRODUCTO T: TECNOLOGÍA
Mano deobra
directa40%
10%
Materiaprima50%
Costosindirectos
De Taylor...
Materiaprima50%
Costosindirectos
> 40%
< 10%
Mano deobra directa
…al año 2000
Estructura de costos industriales
Ciencia y científicos
Conformidad con los criteriosde cientificidad
Protocolos de investigación
Control de los pares
Revistas y publicaciones científicas
Delimitación de campos de conocimientos
Principalmente desarrollado y producidoen universidades
Paradigma y ciencia normal
Conocimientos y practicantes
Conformidad con contextos deaplicación
Estructura peculiar, en evolución para lasolución de problemas
Control múltiple, por la utilidad socialy beneficio que implica
Difusión en los propios grupos,conocimiento tácito
Cruza fronteras disciplinarias deconocimientos
Múltiplicidad de lugares de generaciónen interacción
Propias estructuras y prácticas
MODOS DE PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Prácticas cognitivas y sociales que deben seguirse en la producción, legitimación y difusión del conocimiento
MODO 1
DISCIPLINAR
MODO 2
TRANSDISCIPLINAR
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
• Transitar de sociedades de la memoria a las sociedades de conocimiento• El impacto de las TIC en una sociedad conformada por redes de conocimiento• El aprender como valor clave de las sociedades del conocimiento• La mayor disponibilidad de conocimiento en un mundo marcado por brechas cognitivas• El incremento de la capacidad de comunicación global en un mundo donde se
profundizan las brechas digitales entre países y poblaciones • Los riesgos ecológicos globales, el aumento de la pobreza y de la violencia criminal e
intercultural• El desarrollo del capital humano y del capital social como fuentes de gobernabilidad y de
participación ciudadana• La conciencia de “ciudadano del mundo” y de los derechos humanos• La sustentabilidad como condición de sobrevivencia de la especie humana• La preservación del conocimiento autóctono, la diversidad lingüística y la pluralidad
cultural
ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO Y CAPITAL INTANGIBLE
EDUCACIÓN Y FORMACIÓN INVERSION EN
INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
CAPITAL ORGANIZACIONALCAPITAL TECNOLÓGICO
CAPITALHUMANO
NUEVAS ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS
NUEVAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Aumento del rendimiento y productividad por
CAPITAL INTANGIBLE
COMPETENCIAS BASICAS DISTINTIVAS
PERSONALES
TECNOLÓGICAS
ORGANIZATIVAS
VENTAJA ESENCIAL
VALOR AGREGADO
VENTAJA COMPETITIVA SOSTENIBLE
LECCIONES TRANSFERENCIALES DE TECNOLOGÍA DE FERNAND MESSE
Primera lección: la ciencia no es la tecnología. La tecnología se encuentra orientada hacia lasolución de problemas precisos y condicionados por los imperativos de la producción y de lademanda del mercado, por lo tanto la tecnología establece la relación entre el conocimiento científico(inclusive no reciente) y las necesidades precisas de los mercados con el propósito de encontrar unasolución técnicamente y económicamente viable.
Segunda lección: la tecnología es una realidad muy particular y singular. La tecnología nopuede ser concebida como general, universal y perfectamente eficaz en cualquier tipo de medioambiente. Por el contrario, una tecnología es una realidad particular que es necesario hacer parasegurar su transferencia de otro lugar a otro y que obtiene su eficacia de la experiencia adquida por lamisma emprea y del tiempo invertido en dominarla.
Tercera lección: producción e importación de tecnología son los elementos claves de lacompetitividad. Si la tecnología es cotingente y particular, no puede ser importada, dominada,adaptada y optimizada sin tener capacidad de una cierta producción tecnológica propia. Unaestrategia totalmente fundada sobre la importación de tecnología, a la exclusión de toda actividad deproducción tecnológica, lleva a un débil dominio de esta tecnología y a débiles competitivas durables.
Cuarta lección: la transferencia de tecnología implica un proceso de aprendizaje. Cuando serealiza una transferencia de tecnología es necesario desarrollar en el importador una capacidad deintegración de la tecnología. Sin un núcleo crítico de personas ya aptas para recibir la tecnología nohay una verdadera transferencia posibles. El proceso de dominio tecnológico se extiende sobrecuatro niveles:
a) Ser capaz de arrancar y operar la tecnología;
b) Ser capaz de dar mantenimiento a la tecnología;
c) Se capaz de modificar y adaptar la tecnología, y
d) Ser capaz de innovar a partir de esta tecnología.
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