curso blog1

BLOG EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS

Planteo de Un blog de CátedraAsignatura: Química GeneralUbicación curricular: primer año. Licenciatura en biología. UNSJDocente a cargo: Ing. María Rosa BelbrunoAño: 2008

JUSTIFICACIÓN

Edublog Tipo docente – alumnosPermiten: Estimular la curiosidad y capacidad de búsqueda con

una herramienta, vinculada a sus actividades lúdicas Privilegiar la capacidad de búsqueda y análisis sobre

el trabajo tradicional (presentación formal, escrita) Valorar la opinión de sus pares Apreciar el trabajo de sus pares Fortalecimiento de la capacidad para sostener la

propia opinión. Espontaneidad, estimulada por el momentáneo

(encubierto) anonimato que le permite la web

OBJETIVOS DE “SOS, QUÍMICA”

Complementar las actividades de Cátedra Repaso de conocimientos previos Métodos alternativos de trabajos. Herramientas útiles.

Incentivar la búsqueda para profundizar, comprender y completar los temas impartidos

Comunicación más rápida y fluida con el alumno. Y retroalimentación inmediata a través de los comentarios.

Optimizar los recursos docentes, debido a la baja dedicación horaria de los docentes del equipo de cátedra. El tiempo ahorrado se puede desviar a otras actividades.

Facilitar el acceso a la información de cátedra por el alumno

ESTRUCTURA DE “SOS, QUÍMICA” Entradas:

Teoría: Opciones de temas que se están dictando Complementos Trabajo integrador

Gabinete Laboratorio

Laterales: Avisador Encuesta

Expectativas para el futuro

Gabinete: Aplicarlo a la resolución de problemas. Necesidad de una herramienta que permita la evaluación de

los mismos Usarlo como la pizarra permanente para aquellos

procedimientos estructurados de resolución de problemas Posibilidad trabajo y evaluación entre pares

Ampliación de aplicación a weblogs grupales Evaluación continua:

Transversal y horizontal de los alumnos que califiquen para el régimen promocional

Seguimiento del trabajo integrador. Debate entre pares. Usarlo, evaluar los resultados y el nivel de uso para adecuar el

blog a las necesidades de los usuarios: los alumnos