curso 2016 -17 y despuÉs de 4º, ¿quÉ? · diaria del estudio asistencia diaria a clase actitud...

Y DESPUÉS DE 4º, ¿QUÉ?

Curso 2016 - 17

Antes de que acabe el curso tienes que realizar una decisi ón

importante:

¿qué voy a estudiar el pr óximo curso?

Hagas lo que hagas, no debes hacerlo a la ligera

ANTES DE DECIDIR, TIENES QUE TENER EN CUENTA TRES TIPOS DE INFORMACIÓN

1º.- SOBRE TI MISM@

•Tus gustos y preferencias.

•Tus intereses y tus valores

• Tus capacidades y habilidades.

2º.- SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO: distintas v íasentre las que puedes elegir para continuar con tu formaci óndentro de las Ense ñanzas Oficiales

3º. SOBRE EL MUNDO LABORAL: posibilidades detrabajo actuales y a medio plazo. Previsión de actuacionespara aumentar esas posibilidades.

SIN TÍTULO DE

GRADUADO EN

EDUCACIÓN SECUNDARIA

CON TÍTULO DE

GRADUADO EN

EDUCACIÓN SECUNDARIA

INFORMACIÓN SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO

¿QUÉ VÍAS ME OFRECE A PARTIR DE AHORA?

SI NO APRUEBO

REPETIR 4º DE E.S.O.

PRUEBAS ACCESO

CFGM

PRUEBAS DE ACCESO GRADO MEDIO

-COMUNICACIÓN: Lengua Castellana y Literatura

-SOCIAL: Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Educación para la Ciudadanía

-CIENTIFICO – TECNOLOGICA: Matemáticas, Tecnología, Física _ Química y Biología y Geología

Requisito: cumplir 17 años el año de la prueba

CICLO FORMATIVO

GRADO MEDIOPráctico2 cursos

Prácticas en empresa

GRADUADO ESCOLAR

BACHILLERATOTeórico. 2 años. 3

ModalidadesSirve para seguir

estudiando

C.F. GRADO SUPERIORPráctico2 cursos

Prácticas en empresa

GRADO UNIVERSITARIO4 cursos (salvo excepciones)

Técnico/a en …….

Técnico/a Especialista en ………

Grado en ……….

4º ESO Enseñanzas Académicas

4º ESO Enseñanzas Aplicadas

CON EL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO

Etapa formativa no

obligatoria de carácter

teórico-práctico orientadas a

la adquisición de

competencias profesionales.

.

BACHILLERATOS

Etapa formativa no

obligatoria que consta

de dos cursos.

Sirve para continuar

estudiando, bien en la

Universidad, bien en

Ciclos Formativos de

Grado Superior.

CUALIFICACIÓN PROFESIONAL

NO CUALIFICACIÓN PROFESIONAL

POSIBILIDAD DE COMBINAR ESTUDIOS DE MÚSICA Y DANZA CON EL BACHILLERATO

5º/6º MÚSICA Y DANZA

1º Y 2º BACHILLERATO:

TRONCALES GENERALES

TÉCNICO/A MÚSICA - DANZA

TÍTULO BACHILLERATO

+

BACHILLERATO

EducaciónSecundaria

post-obligatoria

2 cursos académicos

Se desarrollaen

modalidades

Proporciona for-mación, madurez

intelectual y humana, conoci-

mientos y habilidades que

permitan desarro-llar funciones

sociales e incor-porarse a la vida

activa con respon-sabilidad y compe-tencia

MODALIDADES Y MATERIAS DE BACHILLERATO VINCULADAS A LA FORMACIÓN PROFESIONAL

DAN ACCESO PRIORITARIO

Orden de 13/04/2011, de la Consejería de Educación, Ciencia y Cultura, por la que se modifica la Orden de 28/02/2007 de la Consejería de Educación y Ciencia, que regula el proceso de admisión del alumnado en Ciclos Formativos de

formación profesional en centros públicos y privados concertados de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha

ACCESO A CICLOS

FORMATIVOS

SUPERIORES DE ARTES

PLÁSTICAS Y DISEÑO

Estar en posesión del título de Bachiller y superar las pruebas de admisión.

!!!EXENCIONES¡¡¡

Estarán exentos de la realización de la prueba los alumnos con el título de Bachillerato

de Arte

CLAVES DEL ÉXITO EN BACHILLERATO

Planificación diaria delestudio

Asistenciadiaria a

clase

Actitudactiva en

clase

CONSTANCIA + ESFUERZO = ÉXITO

BACHILLERATOS Y GRADOS

Artes

Humanidades y Ciencias Sociales

Ciencias

Artes y Humanidades

Ciencias Sociales y Jurídicas

CienciasCiencias de la SaludIngeniería y Arquitectura

RAMAS DE CONOCIMIENTOTodos los Títulos de Grado estarán adscritos a

una de ellas

• Artes y Humanidades• Ciencias Sociales y Jurídicas• Ciencias• Ciencias de la Salud• Ingeniería y Arquitectura

CICLOS PROFESIONALES DE GRADO SUPERIOR

Enseñanzas de carácter teórico - práctico

orientadas a la adquisición de competencias

profesionales

Permiten el acceso a estudios universitarios

relacionados

Y DESPUÉS DEL BACHILLERATO ¿QUÉ?

GRADO Profesionaliza

ción

240 ECTS créditos europeos

4 cursos

MASTER Especialización 60 a 120 ETCS

1- 2 cursos

DOCTORADO Investigación

Títulos con directrices europeas

www.uclm.es

Nuevos estudios

universitarios

www.uclm.es

Excepciones:

•Arquitectura: 330 créditos europeos

•Medicina : 360 créditos

•Farmacia: 300 créditos

SITUACIÓN ACTUAL DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

� Amalgama de normativas contradictorias

� Decisiones particulares de las distintas Administraciones

� Esquema no estable, a falta de un Pacto de Estado

La evaluación de Bachillerato, reguladaen la presente orden, se realizaráexclusivamente para el alumnado quequiera acceder a las enseñanzasuniversitarias oficiales de grado.

ÁMBITO DE APLICACIÓN.

Las pruebas versarán sobre lasmaterias generales del bloque de lasasignaturas troncales de segundocurso de la modalidad elegida para laprueba.

MATERIAS OBJETO DE EVALUACIÓN.

1. PARTE OBLIGATORIA

Las materias tienen que haber sido cursadas

. Historia de España

. Lengua y Literatura

. 1ª Lengua extranjera

. Una materia troncal de modalidad*

La nota obtenida no tiene caducidad.

* Posibilidad de doble ponderación: la nota obtenida puede ser utilizada en la parte opcional, con la

ponderación correspondiente

2. PARTE OPCIONAL (para subir nota)

• Se elegirán dos , tres o cuatro materias troncales de opción*• Las materias pueden haber sido cursadas o no.

Los alumnos que quieran mejorar su nota de admisión podrán examinarse de, al menos, dos materias

de opción del bloque de las asignaturas troncales de segundo curso.

• La nota obtenida en esta parte tiene una validez de dos cursos

Posibilidad doble ponderación: la nota obtenida en la materia troncal general de cada itinerario académico examinada en la prueba general puede ser utilizada en la parte opcional, con la ponderación correspondiente .

•Matemáticas II

• Fundamentos del arte II

Para la segunda parte, las asignaturas de opción no valen todas igual.

Baremos de 0.1 y 0.2 , según las carreras y los distritos universitarios.

Obliga a elegir bien las materias en 1º y 2º de Bachillerato.

En la parte obligatoria debe obtenerse almenos 4 puntos para aprobar

La parte opcional se considerará sólo una vezaprobada la obligatoria

En la parte opcional se consideraránúnicamente las notas de las dos asignaturasque más beneficien al alumno para la carreraelegida.

Nota de Acceso: 0,6 NB + 0,4 NPO + aM1 (x0.1 ó 0.2)+bM2 (x0.1 ó 0.2)

Mín. 4

Mín. 5

En caso de presentarse a la parteespecífica no está obligado a examinarse detodas las materias de las que se hayamatriculado.

El alumnado no está obligado apresentarse a la 2ª prueba, pero en caso dehacerlo deberá matricularse, como mínimo, dedos materias troncales de opción y un máximode cuatro.

1 - Las notas de corte

2 – Las ponderaciones

DOS COSAS A TENER EN CUENTA

NOTAS DE CORTE

Castilla la Mancha y Comunidad Valenciana

PONDERACIONES UCLM

(PENDIENTES DE MODIFICACIÓN)

Las asignaturas específicas no valen todas igual.

Baremos de 0.1 y 0.2 , según las carreras y los distritos universitarios.

Obliga a elegir bien las materias en 1º y 2º de Bachillerato.

PONDERACIONES

COMUNIDAD VALENCIANA

TIPOS DE ESTUDIOS Y PERFILES DE ESTUDIANTES

ARQUITECTURA / INGENIERÍAS

• Perfil de estudiante: muy buena base de matemáticas y física, curiosidad por la tecnología , aptitudes mecánicas, gran capacidad de estudio y de razonamiento , conocimientos de informática.

• Dificultad: Alta. Estudios de Grado más prolongados (330 créditos).

CIENCIAS SOCIALES, JURÍDICAS Y ECONÓMICASEstudios como:

• Administración y dirección de empresas

•C. de la Actividad física y el deporte

• C. Políticas

•Comunicación Audiovisual

•Derecho

•Economía

•Pedagogía

•Periodismo

•Publicidad y Relaciones Públicas

•Sociología

•Biblioteconomía

•C. Empresariales

•Educación Social

•Magisterio

•Trabajo Social

•Relaciones Laborales

•Turismo

•...

Perfil del estudiante: gusto por los temas sociales, económicos y políticos. Aptitudes de relación personal y comunicación. Capacidad de observación y atención. Capacidad de síntesis y de expresión. Sociabilidad y tolerancia.

Dificultad: la mayoría de los estudios tienen una dificultad media. Grados de 4 años.

Salidas profesionales: muy variadas. En general, estos estudios se adaptan muy bien a cualquier tipo de trabajo. Por ello, muchos titulados acaban trabajando en profesiones que no tienen que ver con lo estudiado

Paro: Alto. Hay demasiados titulados. Por este motivo, hay mucha competencia

CIENCIAS DE LA SALUD

Estudios como:

• Farmacia

• Medicina

• Odontología

• Veterinaria

• Enfermería

• Fisioterapia

•Psicología

•Logopedia

•Podología

•Terapia Ocupacional•...

Perfil del Estudiante: Aptitudes para las ciencias y las relaciones personales, aptitudes de atención y destreza manual. Equilibrio personal. Vocación y capacidad de dedicación.

Dificultad: En general, las carreras de esta área son bastante difíciles. Algunos grados de 4 años, otros de duración superior (Medicina 6 años, Farmacia 5 años).

Salidas profesionales: Muy variadas. Se centra en hospitales, clinicas, ambulatorios, laboratorios y despachos particulares

ARTES Y HUMANIDADESEstudios como:

• Bellas Artes

• Filologías

• Filosofía

• Geografía

• Historia

• Historia del Arte

• Humanidades

• Traducción e Interpretación

• ...

Perfil del Estudiante : Gusto por la lectura, por la cultura y las relaciones sociales. Interés por los temas humanísticos , históricos y sociales. Imaginativos. Aptitudes lingüísticas , de abstracción, de memoria y de síntesis. Intuición para comprender a las personas y tolerancia.

Dificultad : La mayor parte de estas carreras son fáciles si se poseen las aptitudes que requieren. Grados de 4 años.

Salidas profesionales : Escasas y poco variadas. Estos titulados trabajan fundamentalmente en la docencia. Su otra gran vía laboral es la Administración Pública. Sin embargo, en caso de acceder a una empresa se adaptan muy bien a cualquier tipo de trabajo , especialmente si exige relaciones con la gente.

Paro: Alto. Junto con algún grupo del área social, es el más alto de todas las carreras universitarias.. La mayor parte trabajarán en puestos que no tienen relación con lo estudiado.

CIENCIAS

Estudios como:

• Biología• Biotecnología• Ciencias

Ambientales• Ciencias del

Mar• Física• Geología• Matemáticas• Química

• Estadística

•Nutrición y Dietética

•Óptica y Optometría

•Bioquímica

•Ciencia y Tecnología de los Alimentos

•Ciencia y técnicas Estadísticas

•Enología

•....

Perfil del Estudiante : Gusto por las materias experimentales y las relacionadas con las ciencias naturales. Aceptable base de matemáticas y física. Aptitudes de organización y de abstracción. Alta capacidad de estudio.

Dificultad : En general, las carreras de este área son bastante difíciles. Grados de 4 años.

Salidas profesionales : Muy variadas. Va desde la investigación hasta las ventas en empresas de todo tipo: químicas, farmacéuticas, de alimentación, de construcción o de medioambiente.

ESTUDIOS SUPERIORES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

A.- CICLOS FORMATIVOS SUPERIORES•Integran saberes artísticos ,científicos y tectnológicos

•Se estructura en trece familias profesionales

•Se imparten en Escuelas de Arte

B.- ESTUDIOS SUPERIORES•De Conservación y Restauración de bienes culturales

•De Diseño

•De Cerámica y Vidrio

•De Música y Danza

•De Arte Dramático

del Instituto

También encontraréis en la

Biblioteca la revista bimensual Entre Estudiantes

WEBS IMPORTANTES PARA INFORMARTE Y AYUDARTE A

DECIDIR

Otra página para ver profesiones

www.educastur.es

Píldoras ocupacionales

Muy interesante. Información ciclos formativos. Lo habéis visto

en 3º ESO, pero podéis recordarlo

www.eligeprofesion.org

Muy interesante. Cuestionario profesional e

información sobre profesiones. Lo habéis visto en 3º ESO, pero

podéis recordarlo

WEBS IMPORTANTES PARA INFORMARTE Y AYUDARTE A DECIDIR

www.educastur.es

edu.jccm.es/ies/halmendros

www.escuelasdearte.es

www.yaq.es/selectividad/tablas-ponderacion-asignaturas-fase-especifica

Ramas del conocimiento y grados relacionados en cada comunidad autónoma. Ponderación de asignaturas