cuestionario practica 1 genetica.docx

CUESTIONARIO PRACTICA 11. Diferencias entre los objetos secos y los hmedosLos objetivos secos son de 4x, 10x y 40x. Se ti!i"#n c#ndo se obse$v#n !osobjetos en %$e%#$#ciones &e necesit#n n #'ento de 40, 100 y 400 veces st#'#(o, %o$ eje'%!o !#s c)!!#s ve*et#!es y #ni'#!es +No se ti!i"# nin*,n ti%ode #ceite %#$# !# in'e$si-n de est#s c)!!#s..C#ndo se $e&ie$e n %ode$ de $eso!ci-n 'c/o '#yo$ se ti!i"# n objeto dein'e$si-n e! c#! #'ent# de t#'#(o /#st# de 1000 # 0000 veces, se $e&ie$en #ceite es%eci#!%#$# &e e!objetivo #!c#nce ese %ode$ de $eso!ci-n , seti!i"# %$inci%#!'ente %#$# ve$ est$ct$#s ce!!#$es %e&e(#s y'ic$oo$*#nis'os.2. Cul es la funcin del aceite de inmersin? Este #ceite %e$'ite en1oc#$ objetos 'y %e&e(os &e no se %od$2#n obse$v#$s#ndo objetivos seco. Un eje'%!o se$i# !# s#n*$e y# &e se tiene &e obse$v#$en 100x %#$# %ode$ obse$v#$ !os e$it$ocitos. 3. Para u! sir"en y resalta las diferencias ue hay entre los tornillos# a$%icrmetro& b$ %icrmetro y c$ su'erior o inferior de la 'latina?Losto$ni!!osdeen1o&e'even!#%!#tin#/#ci##$$ib#o/#ci##b#jo. E!'ic$-'et$o !o /#ce de 1o$'# $3%id# y e! 'ic$-'et$o de 1o$'# '3s !ent#. L!ev#ninco$%o$#ndo n '#ndo de b!o&eo &e 1ij# !# %!#tin# # n# dete$'in#d# #!t$#.(. Cules son las diferentes maneras 'or las ue se 'uede re)ular el ni"elde lu* en el microsco'io?Los 'ic$osco%ios %eden ti!i"#$ !# !" so!#$ o !# de n# bo'bi!!# exte$n#, &ese concent$# en !# 'est$# 'edi#nte n es%ejo.E! di#1$#*'# se enc#$*# de $e*!#$ !# c#ntid#d de !" &e !!e*# # !# 'est$#, si!!e*# de'#si#d# !", #'ent#$# e! cont$#ste.+. %encionalos cuidadosbsicos de usoylim'ie*a del microsco'ioyobjeti"os Los 'ic$osco%ios son e&i%os &e $e&ie$en de n cid#do es'e$#do %#$# sben 1ncion#'iento y %$o!on*#ci-n de s vid#.Cuidado Durante su em'leo Ubi&ee! 'ic$osco%iosob$en#'es#o'eset#s-!id#des%e$1icienive!#d#, se%#$3ndo!o !i*e$#'ente de !# o$i!!# %#$# evit#$ &e#ccident#!'ente %ed# c#e$ #! %iso y d#(#$se. Antes de inst#!#$!o # !# $ed e!)ct$ic#, ce$ci-$ese de &e e! vo!t#je de !#to'#, se co$$es%ond# con e! $e&e$ido %#$# ese 'ic$osco%io, y# &e ne$$o$ en este sentido oc#sion#$2# !# $%t$# de !# !3'%#$# y en e! 'ejo$de !os c#sos se %$odce n# dis'inci-n de !# intensid#d !'2nic# con !#consi*iente %)$did# de nitide" de !# i'#*en.,l concluir su utili*acin. A%#*e !# !3'%#$#. Si se t$#t# de n 'ode!o con $e*!#do$ de intensid#d,$ed"c# !# !" #ntes de #%#*#$!#. Con est# #cci-n se %$ote*e #!1i!#'ento&e %ede &eb$#$se %o$ c#'bios b$scos de !# te'%e$#t$# si no se to'#es# 'edid#. Antes de $eti$#$ !# !3'in#, se%#$e e! !ente objetivo de !# %$e%#$#ci-n con e!to$ni!!o'#c$o')t$ico, %#$#evit#$ $ocescon!#!ente1$ont#! &e%edend#(#$!#. Se ti!i"- !ente de in'e$si-n, $e'ev# e! #ceite e'%!e#do con %#%e!%#$# !entes o n %#(o de te!# 1in# &e no oc#sione $#!!#d$#s. No ti!ice e!#!co/o! %#$# estos 'eneste$es, %es %eden des%$ende$ !# !ente de!ce'ento&e!#1ij##! dis%ositivotb!#$inti!i"#b!e. Enc#sodee'%!e#$xi!o!, %o$ est#$ 'y i'%$e*n#do e! #ceite, /'ede"c# !i*e$#'ente e! %#(o,no!oe'%#%e, %#$#evit#$ &ese%$od"c#e! 'is'oe1ecto&econe!e'%!eo de! #!co/o!. Co!o&e !# t#%# # c#d# !ente oc!#$ %#$# evit#$ &e se #1ecte %o$ e! %o!vo, ycb$# e! 'ic$osco%io con n t#%#cete de ny!on con e! 'is'o %$o%-sito.