cuentos mayas
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-
OBJETIVOS
Al trmino de esta unidad los alumnos podrn distinguir los tonos de pronunciacin y aprender alfabeto maya.
Los alumnos podrn usar los pronombres personales y los pronombres dependientes.
Los alumnos podrn usar los pronombres dependientes como adjetivos posesivos.
Los alumnos empezarn a conjugar los verbos en el presente actual y en el presente habitual.
Los alumnos podrn formular preguntas con los siguientes adverbios bix, tu'ux y ba'ax.
NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 1 - Parte I
EL ALFABETO MAYA
El alfabeto maya consta de 24 letras y un signo (') denominado glotal.
CONSONANTES
b ch ch' h k k' l m n p p' s t t' ts ts' w x y
(La d, f, g, r y la rr, se prestan del espaol para escribir las palabras que se han introducido al maya).
VOCALES
a e i o u
Estas vocales se pronuncian de acuerdo a la forma de colocacin de los acentos, dichos acentos los denominamos tonos:
a a a'a a' a'
e e e'e e' e'
i i i'i i' i'
o o o'o o' o'
-
u u u'u u' u'
Cada consonante se puede combinar con vocales para obtener nombres, palabras monosilbicas o bisilbicas, segn sea la colocacin del acento, as ser el
tono de pronunciacin que se le dar.
ACENTO NEUTRAL ACENTO ALTO ACENTO BAJO
Nah Casa
Sa' Atole
Na' Mam
Ni' Nariz
Chi' Boca
Hub Caracol
Nikte' Flor
Xanab Zapatos
K'ab Mano
P'o' Lavar
ak Tortuga
Ch'ich' Pjaro
K'an Hamaca
Keh Venado
Mis Barrer
Chin Buche
Tsimin Caballo
Samal Maana
Ximbal Caminar
Pek Movimiento
Bech' Codorniz
Chich Abuela
Ch'om Zopilote
Kax Gallina
Mis Gato
Chan Pequeo
Ts'on Rifle
Huh Iguano
Lol Flor
Pek' Perro
Las vocales glotalizadas obtienen esta pronunciacin
ACENTO NEUTRAL ACENTO ALTO ACENTO BAJO
A'al Decir
E'el Ovar
Tu'ux Donde
Ba'ax Que
Bu'ul Frijol
Suku'un Hermano
T'u'ul Conejo
Ka'an Firmamento
To'on Nosotros
Te'ex Ustedes
Ba'al Cosa
Ma'alob Bueno
Cha'an Fiesta
Mo'ol Pezua
K'i'ik Sangre
P'u'uk Mejilla
Puksi'ik'al Corazn
Ba'ale' Pero
PRONOMBRES PERSONALES
SINGULAR
PLURAL
Ten To'on
Tech Te'ex
Leti' Letio'ob
-
PRONOMBRES DEPENDIENTES
SINGULAR PLURAL
in k
a a
u u
Los pronombres dependientes no tienen significado por si solos, lo adquieren cuando se anteponen a los verbos en las conjugaciones del presente habitual y
presente actual.
NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 1 - Parte II
CONJUGACIONES EN MAYA
PRESENTE INDICATIVO
El presente de indicativo se divide en actual y habitual.
PRESENTE ACTUAL
El presente actual indica que la accin del verbo se ejecuta en el momento mismo de expresar la oracin. Para conjugar los verbos en el presente actual
primero se dicen los pronombres personales, ten, tech, leti', to'on, te'ex, letio'ob, y se aade la particula tan,los pronombres dependientes in, a, u, k, a,
u, respectivamente y el verbo.
MODELO DE CONJUGACIN
tene' tan in mis
teche' tan a mis
leti'e' tan u mis
to'one' tan k mis
te'exe' tan a mise'ex
letio'obe tan u miso'ob
Todos los verbos que comienzan con vocal en la conjugacin llevan los siguientes prefijos. Ejemplo:
-
Tene' tan in wa'alik
Teche' tan a wa'alik Letie' tan u ya'alik
To'one' k a'alik
Te'exe' tan a wa'alike'ex Letio'obe' tan u ya'aliko'ob
La partcula tan se puede contraer y se convierte en tin. Por ejemplo, se elimina parte del pronombre personal, la partcula tan y queda
la primera ty el in: tene' tan in mis
tin mis
ta mis tu mis t mis
ta mise'ex tu miso'ob
"Las formas con la partcula tan, indican una accin progresando constantemente, es una accin necesariamente de ms de una duracin momentnea yendo en el tiempo presente" (Vermont Salas, 1982:69).
PRESENTE HABITUAL
El presente habitual no indica cundo se ejecuta la accin del verbo, sino nicamente expresa una accin habitual.
El presente habitual se diferencia por la partcula k que antecede los
pronombres dependientes en sustitucin de la t de tin que se usa en el presente actual.
Ejemplos:
kin mis
ka mis ku mis k mis
ka mise'ex ku miso'ob
Las formas que comienzan con la partcula k, indican, en contraste una accin habitual o general y no es que necesariamente proceda en ese mismos momento.
Se le llama tambin presente habitual o verbos incompletos.
A la partcula tan la llamaremos partcula del aspecto durativo o de los verbos
del aspecto completo (Vermont Salas, 1982:69).
Los pronombres dependientes se convierten en adjetivos posesivos cuando se
-
anteponen a los sustantivos. Todos los sustantivos que comienzan con vocal,
llevan los prefijos w-y
Ejemplo otoch:
in wotoch a wotoch
u yotoch k otoch
a wotoche'ex
u yotocho'ob
Ejemplos:
in pol
a na' u yotoch k suku'un
a kike'ex u yits'ino'ob
Como pluralizan los sustantivos. Los sustantivos se pluralizan con el sufijo o'ob que se aade de los nombres.
Ejemplo:
SINGULAR PLURAL
kax kaxo'ob
nah naho'ob
pek' pek'o'ob
mis miso'ob
t'u'ul t'u'ulo'ob
ak ako'ob
ch'ich' ch'ich'o'ob
huh huho'ob
mayek mayeko'ob
Cuando se indica el nmero de animales, personas u cosas no es necesario usar el sufijoo'ob. Por ejemplo:
tin manik ka'atul kax tin manik kantul hmis.
-
NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 1 - Parte III
DIALOGO
Juan y Luis se encuentran en el camino, se saludan y conversan sobre la actividad que realizaron durante la maana.
H Juan: - Ki'ki't'antabah h Luis
H Luis: - Ki'ki't'antabah H Juan, tu'ux ka bin?
H Juan: - Tan in bin ts'on
H Luis: - Ba'ax ku ts'o'onol k'ax?
H Juan: - Ku ts'o'onol ch'ich', huh, bech' yetel t'u'ul. Kux tech, tu'ux a tal?
H Luis: - Talen in ch'a' hunkuch si', utia'al u beta'al wah in hanteh.
H Juan: - Ma'alob beyo' H Luis, wa ma'e, ma' tun u ts'ah wah a na' a hanteh.
H Luis: - Bix u k'aba' le a chan its'in ku bin ta wetel ts'one'?
H Juan: - U k'aba'e' H Pedro.
H Luis: - Ah bey xan u k'aba' in wits'ino'
H Juan: - Pa'atik in bin tin wotoch H Luis, tak tu lak' k'in
H Luis: - Ma'alob tak tu lak' k'in
VOCABULARIO
MAYA ESPAOL
ah ts'on cazador
atan esposa
ba'ax que
bak' carne
bet hacer
-
beyo' as
bin ir
bix cmo
bu'ul frijol
ch'a'ah coger,agarrar
hanal comida
hunkuch un tercio, una carga
ichan marido
its'in xib hermano menor
its'in ko'olel hermana menor
its'in hermano o hermana menor
k'aba' nombre
k'ax monte
ka'asuku'un primo
ki'ki't'antabah forma de saludo
kik hermana mayor
kux tech y tu
ma' negacin, no
ma'alob bueno
mayek mesa
na' mam
otoch casa
p'ak tomate
pol cabeza
si' lea
suku'un hermano mayor
tal venir
talen vine, pasado del verbo intransitivo en primera persona singular.
-
tatah pap
ts'a'ah dar
ts'eh yum to
ts'onah cac, pasado del verbo transitivo
ts'on rifle
tu'ux dnde
tumen por, porque
utia'al de l, para l, para
wa ma'e condicional si - no
wah pan, tortilla
wakax res
NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 1
EJERCICIOS
Nombre ___________________________________________________
Fecha ____________________________________________________
1. Escribe en maya el nombre de los siguientes animales:
i. conejo ii. caballo iii. perro iv. gato v. iguano vi. venado vii. pjaro viii. zopilote ix. tortuga x. gallina
-
2. Traduce al espaol las siguientes oraciones:
i. Ki't'antabah Felipe ii. Tu'ux a tal? iii. Talen ts'on iv. Ba'ax ta ts'onah? v. Tin ts'onah t'u'ul
3. Conjuga los verbos en el presente habitual y actual.
o xok o ximbal o mis
Ejemplos: Habitual Actual tene' kin xok tene' tan in xok
4. Hacer que los alumnos dialoguen entre ellos. Se puede usar la tcnica del conocimiento. Pregunta Respuesta Bix a k'aba'? In k'aba'e' Bix u k'aba' a na'? u k'aaba'e'... Bix u k'aaba' a kik? Bix u k'aba' a suku'un? Bix u k'aaba' a tatah? Bix u k'aba' a wits'in?
5. Conversen de dos en dos usando las siguientes preguntas y respuestas.
. Ba'ax ka betik? i. Ba'ax ka wa'alik? ii. Ba'ax yan ta wotoch? iii. Ba'ax ka hantik ta wotoch?
Posibles respuestas:
iv. tin p'o', tin mis, tin hanal. v. mixba'al. vi. tin wotoche' yan h mis, pek', kax, lol. vii. kin hantik kax, bak'el wakax yetel bu'ul.
NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 1
-
RESPUESTAS
Nombre ___________________________________________________
Fecha ____________________________________________________
1. Escribe en maya el nombre de los siguientes animales:
i. t'u'ul
ii. tsimin iii. pek' iv. mis
v. huh vi. keh vii. ch'ich'
viii. ch'om ix. ak x. kax
2. Traduce al espaol las siguientes oraciones:
i. Buenas deseos para t Felipe ii. De dnde vienes? iii. Vine de cacera
iv. Qu cazaste? v. Cac conejo
3. Conjuga los verbos en el presente habitual y actual.
Xok (leer)
Presente habitual Presente actual
kin xok bul k'in tene' tan in xok
ka xok teche' tan a xok
ku xok letie' tan u xok
k xok to'one' tan k xok
ka xoke'ex te'exe' tan a xoke'ex
ku xoko'ob letio'obe' tan u xoko'ob
-
Ximbal (caminar)
Presente habitual Presente actual
kin xinbal tene' tan in xinbal
ka xinbal teche' tan a xinbal
ku xinbal letie' tan u xinbal
k xinbal to'one' tan k xinbal
ka xinbale'ex te'exe' tan a xinbale'ex
ku xinbalo'ob letio'obe' tan u xinbalo'ob
Mis (barrer)
Presente habitual Presente actual
kin mis bul k'in tene' tan in mis tin wotoch
ka mis bul k'in teche' tan a mis ta wotoch
ku mis letie' tan u mis tu yotoch
k mis to'one' tan k mis t otoch
ka mise'ex te'exe' tan a mise'ex ta wotoche'ex
ku miso'ob letio'obe' tan u miso'ob tu yotocho'ob
4. Hacer que los alumnos dialoguen entre ellos. Se puede usar la tcnica del conocimiento.
Pregunta Respuesta
o Bix a k'aba'?= Cmo te llamas? o Bix u k'aba' a na'?=Cmo se llama tu mam?
o Bix u k'aaba' a kik?=Cmo se llama tu hermana? o Bix u k'aba' a suku'un?=Cmo se llama tu hermano mayor? o Bix u k'aaba' a tatah?=Cmo se llama tu pap?
o Bix u k'aba' a wits'in?=Cmo se llama tu hermano o hermana menor?
-
5. Conversen de dos en dos usando las siguientes preguntas y (respuestas).
. Ba'ax ka betik =Qu haces? i. Ba'ax ka wa'alik?=Qu dices? ii. Ba'ax yan ta wotoch?=Qu hay en tu casa?
iii. Ba'ax ka hantik ta wotoch?=Qu comes en tu casa?
Posibles respuestas:
iv. tin p'o', tin mis, tin hanal.= estoy lavando, estoy barriendo, estoy comiendo
v. mix ba'al.= nada
vi. tin wotoche' yan h mis, pek', kax, lol.= En mi casa hay gato, perro, gallina, flor
vii. kin hantik kax, bak'el wakax, bu'ul.= Como carne de gallina, de res, frijol
OBJETIVOS
Repaso de los pronombres personales, pronombres dependientes, advervios y adjetivos.
Los alumnos sern capaces de formular oraciones afirmativas y negativas.
Los alumnos aprendern elementos bsicos de una entrevista familiar. Los alumnos conjugaran los verbos que los verbos que contiene el
dilogo en presente actual y presente habitual. Los alumnos aprendern los diferentes adjetivos numerales. Los alumnos podrn decir los colores en maya.
NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 2 - Parte I
EJEMPLOS DE PRONOMBRES DEPENDIENTES
Ba'ax a wohel a beteh?
1. In wohel mis 2. A wohel pax
3. U yohel k'ay 4. K ohel mis 5. K ohel meyah
6. U yohelo'ob k'ay
-
DILOGO
Pedro visita la casa de Jos para saber si asisten sus hijos a la escuela.
PEDRO:
- Bix a bel h Jos? JOSE :
- Toh in wol, Kux tech? PEDRO :
- Beyxan ten, toh in wol. JOSE :
- Kux a tatah yetel a na', bix u belo'ob?
PEDRO: - Letio'obe' toh yolo'ob xan. Jos, ku bin a palal xok?
JOSE :
- Chen huntul ku bini', le ulak' ka'atulo' ma' tu bino'ob xok. PEDRO:
- Ba'axten ma' tan u bino'ob xok? JOSE :
- Tumen k'abet u yantikeno'ob meyah.
PEDRO: - Ma'alob ka u yantecho'ob, ba'ale' hach k'abet u kaniko'ob xok.
JOSE :
- Ha'alil ka in tuchto'ob oknak k'ine', beyo' ku meyaho'ob bul k'ine', oknak k'in tune' ku bino'ob xok.
PEDRO: - Ma'alob, tuchto'ob xok.He' in wa'alik ti le ah ka'ansah, ka ts'a'abak u ts'albil hu'uno'obo'.
JOSE :
- Teche' Pedro ka lah tuchtik a palal xok?
PEDRO: - Ku lah bino'ob, tak ten kin bin, yetel in watan xok.
JOSE :
- He'elo' min yan in bin yetel le palalo', yo'olal u kaniko'ob xok. PEDRO:
- Ka xi'ike'ex, ti' kin in wile'ex tu nahil xoke'. JOSE :
- Ma'alob he' k bine'.
PEDRO: - Jos, bix u k'aba' le palal ma'atech u bino'ob xoko'?
JOSE :
- U k'aba'o'obe' Carlos yetel Jorge. PEDRO:
- Kux a watan, bix u k'aba'? JOSE :
- Leti'e x Paula Noh.
PEDRO: - Ts'o'ok in ts'ibtik u k'aba'o'ob, pa'atik in bin.
JOSE :
- Hach Dyos bo'otik h Pedro, ok'in k ilikbah tu nahil xok.
-
Vocabulario
Maya Espaol
a bel tu camino
ak'ab noche
antah ayudar, ayuda
ah ka'ansah maestro
atan esposa
ba'ale' pero
ba'axten por qu
beh camino
beyo' as
bo'ol pagar, pago
bul k'in todo el da
ch'uhuk pak'al naranja dulce
che' rbol, madera
chen slo
h kanbah alumno
ha'alil solamente
hach muy
he'ebix as como
hunkul numeral para rboles
hunp'el numeral para
cosas inanimadas
hunts'it numeral para varas
huntul numeral para seres vivos
ichan esposo
its'in hermano menor
-
k'ay canto, cantar
k'abet necesario
ka'ansah ensear
ka'atul 2 (numeral para seres vivos)
kex beyo' qu bueno, aunque sea as
kex aunque
kol milpa
kux tech y t?
meyah trabajo,
trabajar.
min yan creo que hay, creo que tendr
mis barrer, escoba
nahil xok escuela
oknak kin noche,
anochecer
ohel saber
on aguacate
pa'atik in bin ya me voy
pal nio, nia
pax
msica, tocar
un instrumento musical
pak'al naranja
su'uts' pak'al naranja agria
tak hasta
toh in wol estoy bien de
salud
tumen porque, por
tun donde, entonces
-
ulak' otro
xen ve, anda
yetel y, con
VEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 2 - Parte II
COLORES EN MAYA
bonil ch'o'
cenizo
box
negro
ch'oh
azul
k'an k'an
amarillo
chak k'an
anaranjado
chak
rojo
chukwa
atabacado
sak
blanco
sam chak
rosado
sam k'an
amarillo bajo
sam ya'ax
verde bajo
sam ch'oh
azul bajo
-
Ejercicio
- Bix u bonil le lola? - Chak - Kux le le'a' bix u bonil? - Ya'ax - A'alten bix u bonil a nok'
NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 2
EJERCICIOS
Nombre ___________________________________________________
Fecha ____________________________________________________
1.-Escribe los pronombres independientes y los pronombres
dependientes. 2.-Escribe en maya las siguientes oraciones:
- Cmo te llamas? - Sabes leer? - Van tus hijos a la escuela? - Slo uno va a la escuela? - Y los otros, por qu no van a la escuela? - Porque me ayudan a trabajar en la milpa.
3.-Traduce al espaol las siguientes oraciones:
- Tene' tin wantik in tatah meyah. - Teche' tan a hanal. - To'one' tan k pax.
4.-Hacer 5 preguntas y contestar en afirmativo usando los
pronombres personales.
-
Ejemplo: -Ba'ax ka betik? -Tene' tan in mis.
5.-Hacer 5 oraciones negativas. Ejemplo: Tene' ma' tin bin xok.
6.-Describe en maya cmo es tu casa.
7.-Tcnicas para la pronunciacin.
Comente con su compaero la composicin anterior, luego repita cada uno la descripcin que hizo su compaero.
8.-Contesta en maya las siguientes preguntas:
Ba'ax a wohel a beteh?
i. Tu'ux ka bin? ii. Ba'ax ka hantik? iii. Ba'ax ka wuk'ik? iv. Ba'ax ka betik? v. Ba'ax ka wilik? vi. Yan wa a palal? vii. Haytul a palal yan? viii. Hayp'el wah ka hantik sansamal? ix. Haykul nikte' yan ta wotoch? x. Hayts'it kib a k'atih? xi. Haykuch si' yan ta wotoch?
9.-Traduce al espaol las siguientes oraciones:U k'aba' in na'e'
xLuisa.
In witsine' ma' toh yoli'.
i. A kike' tan u yilik huntul ch'ich'. ii. Teche' ka wuk'ik chukwa'. iii. XTeresa'e' ma' tu meyah.
NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 2
RESPUESTAS
-
Nombre ___________________________________________________
Fecha ____________________________________________________
1. Escribe en maya los pronombres personales y los pronombres dependientes:
Pronombres personales 1. ten
2. tech 3. leti' 4. to'on
5. te'ex 6. letio'ob
Pronombres dependientes
7. in 8. a 9. u
10. k 11. a' 12. e'ex
13. u o'ob
2. Escribe en maya las siguientes oraciones:
a. Bix a k'aba'? b. A wohel xok?
c. Ku bin a palal xok? d. Chen huntul ku bini'? e. Kux le ulak'o'obo'ba'axten ma' tu bino'ob' tu nahil xok?
f. Tumen ku yantikeno'ob mayah ich kol?
3. Traduce al espaol las siguientes oraciones
. Yo estoy ayudando a mi padre a trabajar a. T ests comiendo
b. Nosotros estamos ejecutando una pieza musical
-
4. Hacer 5 preguntas y contestar en afirmativo usando los pronombres personales. Respuesta
1. Ba'ax ka betik? Qu haces? Tene' tan in mis?
Estoy barriendo 2. Ba'ax ka hantik?
Qu ests comiendo?
Tan in hantik wah Yo estoy comiendo pan
3. Tu'ux ka bin? Dnde vas?
Tene' tan in bin xok Me voy a la escuela
4. Bix a bel? Cmo ests?
Toh in wol Estoy bien
5. Hacer 5 oraciones negativas
0. Tene' ma' tin bin xok
No voy a la escuela
1. Tene' ma' tin mis No barro
2. Ma' tin hanal No como
3. Ma' tin bin mixtu'ux
No ir a ningn lugar
4. Ma' tan in hantik wah Yo no estoy comiendo pan
-
6. Describe en maya como es tu casa In wotoche' nohoch hach hats'uts, u bonile' chak yetel sam. 8. Contesta en maya las siguientes preguntas
0. Qu sabes hacer? In wohel xok
1. A dnde vas?
Tin bin tin wotoch
2. Qu comes? Tin hantik bu'ul
3. Qu haces? Tin wuk'ik ha'
4. Qu ves? Tin wilik ch'ich
5. Tienes hijos?
Yan
6. Cuntos hijos tienes? Ka'atul
7. Cuntas tortillas comes? okp'el
8. Cuntas matas de flores hay en tu casa?
Ya'ab
9. Cuntas velas quieres? Ka'ats'it
10. Cuntos tercios de lea hay en tu casa? Hunkuch
9. Traduce al espaol las siguientes oraciones
1. El nombre de mi mam es Luisa 2. Mi hermano menor no est bien
3. Tu hermana est viendo un pjaro 4. T bebes chocolate 5. Teresa no sabe trabajar
OBJETIVOS
Distinguir el tpico en las oraciones. Los alumnos podrn convertir verbos intransitivos a transitivos.
-
Conjugar los verbos hanal, meyah, chuy y konol en el presente actual y en el presente habitual.
Los alumnos sern capaces de escribir pequeas composiciones con el vocabulario aprendido.
Los alumnos podrn traducir el dilogo y la lectura con ayuda del vocabulario.
NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 3 - Parte I
Pronombres personales tpico
Singular Singular
ten tene'
tech teche'
leti' leti'e'
Plural Plural
to'on to'o ne'
te'ex te'exe'
letio'ob letio'obe'
Ejemplos
i. Tene', wenen ma' tin wu 'uyah le k'ayo'
ii. Teche' hanech yiknal a kik iii. X Rosa'e', lub tu k'an
iv. Letio'obe', tu bino'ob yiknal ts'akyah.
v. Te'exe' ts'o'ok a hanale'ex vi. H Juane', bin cha'an
DILOGO
-
Carlos y Jorge platican sobre el trabajo.
Carlos: Ba'ax ka betik Jorge? Jorge :
- Tene' tan in chuy, kux tech, ba'ax meyahil ka betik? Carlos:
-Tene' tan in kanik chuy xanab Jorge :
- A kike' ts'o'ok u kanik wak' k'an Carlos:
- Bey leti'e' ts'o'ok u kanik Jorge :
- In suku'uno'obe' ts'o'ok u kaniko'ob kol yetel xot kih. Carlos:
- U yohelo'ob u meyahil k'ax? Jorge :
- U yohelo'ob, tene' ma' in woheli'. Carlos:
- Tene' uts tin wich in bin k'ax, ba'ale' ma' u k'at in tata'i'.
NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 3 - Parte I
Verbos transitivos e intransitivos
Verbos transitivos
Ejemplos de verbos transitivos con objeto expresado:
Tan in hantik bak' Tan in p'o'ik in nok'
Tan a wensik a wits'in
Verbos intransitivos
Los verbos intransitivos no presuponen un objeto Ejemplos:
Tan in hanal
Tan in wenel Tan in ts'ib Yaan in bin
Ko'ox uk'ul Tan k kol
-
Los verbos intransitivos se forman con el sufijo ik
que se le aade a la raz del verbo
Intransitivos
Tan in
hanal
meyah
bis
a'al
baxal
ts'ah
chuy
pax
sut
koonol
nay
chital
tas
ts'on
ch'a'a
mis
man
man
t'an
kan
k'ay
p'o'
ts'o'ok
ts'ib
xok
bet
antal
pa'tal
bo'ol
wak'
xot
hok'ol
p'atal
il
tukul
kahal
okol
hentant
k'uchul
nikik
xu'ulul
payalchi'
na'at
alkab
wekel
e'es
emel
Estoy
comiendo
trabajar
llevar
decir
jugar
dar
costurar
tocar
regresar
vender
soar
acostar
traer
cazar
coger
barrer
comprar
pasar
hablar
aprender
cantar
lavar
terminar
escribir
leer
hacer
ayudar
esperar
pagar
reventar
cortar
salir
dejar
ver
pensar
empezar
entrar
atropellar
llegar
suspender
finalizar
rezar
entender
correr
derramar
mostrar
bajar
Transitivo
Kin hantik
bak'
kin meyatik
kin bisik
kin wa'alik
kin baxtik
kin ts'aik
kin chuyik
kin paxik
kin sutik
kin konik
kin naytik
kin chikunsik
kin tasik
kin ts'onik
kin ch'aik
kin mistik
Kin manik
kin mansik
kin t'anik
kin kanik
kin k'ayik
kin p'o'ik
kin ts'o'sik
kin ts'ibtik
kin xokik
kin betik
kin wantik
kin pa'tik
kin bo'otik
kin wak'ik
kin xotik
kin hok'sik
kin p'atik
kin tukultik
kin kahsik
kin woksik
kin hentaatik
kin k'usik
kin niksik
kin xu'ulsik
kin
payalchi'itik
kin na'atik
kin walkabtik
kin wekik
kin we'esik
kin wesik
carne
trabajo
llevo
digo
juego
doy
costuro
toco
regreso
vendo
sueo
acuesto
traigo
cazo
cojo
barro
compro
paso
hablo
aprendo
canto
lavo
termino
escribo
leo
hago
ayudo
espero
pago
reviento
corto
saco
dejo
pienso
empiezo
introduzco
atropello
llego
suspendo
finalizo
rezo
entiendo
corro
derramo
muestro
bajo
enseo
trago
Voz Pasiva
ku hanta'al
ku meyahta'al
ku bisa'al
ku ya'ala'al
ku baxta'al
ku ts'a'abal
ku chu'uyul
ku pa'axal
ku su'utul
ku ko'onol
ku nayta'al
ku chukunsa'al
ku tasa'al
ku ts'o'onol
ku ch'a'abal
ku mista'al
ku ma'anal
ku mansa'al
ku t'a'anal
ku ka'anal
ku k'a'ayal
ku p'o'obol
ku ts'o'oksa'al
ku ts'ibta'al
ku xo'okol
ku beeta'al
ku yanta'al
ku pa'ta'al
ku bo'otal
ku wa'ak'al
ku xo'otol
ku hok'sa'al
ku p'a'atal
ku yila'al
ku tukulta'al
ku kahsa'al
ku yoksa'al
ku
hentaanta'al
ku k'usa'al
ku niksa'al
ku xu'usa'al
ku
payalchi'ita'al
ku na'ata'al
ku yalkabta'al
ku we'ekel
ku ye'esa'al
se come
se trabaja
se lleva
se dice
se juega
se da
se costura
se toca
se regresa
se vende
se suea
se acuesta
se trae
se caza
se coge
se barre
se compra
se pasa
se habla
se aprende
se canta
se lava
se termina
se escribe
se lee
se hace
se ayuda
se espera
se paga
se revienta
se corta
se saca
se deja
se ve
se piensa
se empieza
se
introduce
se atropella
se llega
se
suspende
se finaliza
se reza
se entiende
se corre
se derrama
se muestra
-
ka'asah
luk'
chak
wenel
bok'
lubul
t'ox
huch'
u'uy
k'os
tak'
chi'ibal
che'e
ensear
tragar
sancochar
dormir
batir
caer
repartir
moler
oir
cortar
pegar
morder
reir
kin ka'ansik
kin luk'ik
kin chakik
kin wensik
kin bok'ik
kin lubsik
kin t'oxik
kin huch'ik
kin wu'uyik
kin k'osik
kin tak'ik
kin chi'ik
kin che'etik
salcocho
adormezco
bato
tumbo
reparto
muelo
oigo
corto
pego
muerdo
rio
ku yemsa'ale
ku ka'ansa'al
ku lu'uk'ul
ku cha'akal
ku wensa'al
ku bo'ok'ol
ku lubsa'al
ku t'o'oxol
ku hu'uch'ul
ku yu'uba'al
ku k'o'osol
ku ta'ak'al
ku chi'ibil
ku che'eta'al
se baja
se ensea
se traga
se salcocha
se
adormece
se bate
se tumba
se reparte
se muele
se oye
se corta
se pega
se muerde
se re
NIVEL PRINCIPIANTES
TSIKBAL
LOLA: Ba'ax ka betik h Luis?
LUIS: Tan in betik hunp'el mayek utia'al in hanal
LOLA: Ba'ax ka beetik? Ma' tin wu'uyahi'
LUIS: Tin betik hunp'el mayek
LOLA: Ba'ax tia'al?
LUIS: Utia'al in hanal
LOLA: Tu'ux ta manah u che'i'?
LUIS: Yiknal in suku'un h Pedro
LOLA: Hach hats'uts, tumen pim u che'ei. Layli' wa tan u meyata'al a na' tumen in kike'?
LUIS: Layli'e'
LOLA: Ts'o'ok u yuchtal ho'op'ok u meyatik a na'
LUIS: Ts'o'oki'. Kux tech tu'ux ka bin?
LOLA: Tin bisik le pal xoko
LUIS: Ba'axten ka bisik?
LOLA: Tumen sahak bin chen tu hunal
-
MARIA: Max ku bisa'al xok h Luis?
LUIS: Chan h Pedro ku bisa'al tumen u na', tumen sahak bin chen tu huunal
LOLA: Mara, ba'ax ku betik x Ines?
MARIA: Tan u huch'ik tumben ixi'im
LOLA: Ba'ax tia'al?
MARIA: Utia'al sa' yetel iswah
LOLA: Layli wa ku sen ha'ats'al a na' tumen a ka'a yume'?
MARIA: Layli' ku sen ha'ats'ale'
LOLA: Kexi' ka xu'uluk u sen mansik otsilile'
MARIA: Kexi'e', tumen ts'o'ok u sen k'oha'antal
LOLA: Ma'alob x Mara pa'tik in bisik le pal te' xoko', wa ma' tu k'uchul tu tsitsile' ma' tu cha'abal u yokol xok.
LECTURA
XOOK
Tu k'in in bin k'iwik hmane', kin lah manik tulakal ba'alo'ob
k'abet ten ti' hunp'el p'is k'in.
Kin manik hunchuch lol, k'um, p'ak, on, is, bu'ul,
su'uts' pak'al, bak', bak yetel put.
Beyo' mina'an in hok'ol sansamal hman, ma'alob in ki' chital
tin k'an le ken ts'o'okok in meyah.
NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 3 - Parte I
Vocabulario
-
Maya Espaol
ah chuy sastre
ba'al, ba'alo'ob cosa, cosas
bet hacer
betik haces
chital acostarse
chuy costurar
hats' azotes
hok'ol salir
hunchuch un atado, un ramo
hunp'el uno, una, numeral
huch' moler
ich ojo, fruto
ichil dentro
is camote
ixi'im maz
k'ax monte
k'abet necesario
k'iwik plaza, mercado
k'oha'an enfermo
k'um calabaza
ka que
ka'ayum padrasto
kanik aprendiendo
kih henequn
kik hermana mayor
lah todo
le ken cuando
-
man pasar
meyah trabajo, trabajar
mina'an no hay
ohel saber
on aguacate
otsil pobre, pobreza
p'is k'in semana
p'is medida, medicin, lmite
pak'al naranja
put papaya
sahkil miedo, temor
su'uts' agrio
tan in estoy
ts'o'ok terminar, acabar
tulakal todos, todas
tumben nuevo
tun entonces
uts bueno
wak' reventar, estallar, urdir
xi'ik ir, vaya
xot cortar
xul fin
EJERCICIOS
I.- Traduce al maya las siguientes oraciones
1.- Mis hermanos trabajan todos los das
2.- Yo s costurar, puedo costurar tu ropa
3.- Juan sabe leer tu pap?
-
4.- No, l no sabe leer
5.- Mi mam ya aprendi a leer
II.- Traduce al espaol las siguientes oraciones
1.- Ba'ax ta manah k'iwik?
2.- Tin manah in p'ok
3.- Kux tech ba'ax talech a maneh?
4.- Tane' talen in man mis yetel bu'ul
5.- Bey xan in kik tu manah hunp'el put yetel ka'ap'el is.
III.- Escribe una composicin usando los siguientes verbos:
lubul, hok'ol y bis
IV.- Traduce al espaol el siguiente prrafo
In wits'ine' bisa'ab yiknal ts'akyah tumen lub tu k'an. In wotsil its'ine' tu pa'ah u pol, sen hok' u k'i'ik'el.
V.- Hacer otro prrafo como el anterior cambiando el sujeto y usar otras partes del cuerpo.
Sujetos Partes del cuerpo
tatah ni'
na' ich
suku'un k'ab
ichan ok
..... chi'
NIVEL PRINCIPIANTES
-
Leccin No. 3
RESPUESTAS
Nombre ___________________________________________________
Fecha ____________________________________________________
I.- Traduce al maya las siguientes oraciones
1.- Mis hermanos trabajan todos los das In suku'uno'obe' ku meyaho'ob sansamal
2.- Yo s costurar, puedo costurar tu ropa
In woohel chuy, he u paahtal in chuyik a nok'e'
3.-Juan sabe leer tu pap? Juan, u yohel xok a tatah?
4.- No, l no sabe leer Ma', leti'e' ma' yohel xoki'
5.- Mi mam ya aprendi a leer
In na'e' ts'o'ok u kanik xok
II.- Traduce al espaol las siguientes oraciones
1.- Ba'ax ta manah k'iwik? Qu compraste en el mercado o plaza?
2.- Tin manah in p'ok
Compr mi sombrero
3.- Kux tech ba'ax talech a maneh? Y t qu veniste a comprar?
4.- Tene' talen in man mis yetel bu'ul Yo vine a comprar escoba y frijol
5.- Bey xan in kik tu manah hunp'el put yetel ka'ap'el is.
Tambin mi hermana compr una papaya y dos camotes
-
III- Escribe una composicin usando los siguientes verbos:
Lubul=caer Hok'ol=salir
Bis=llevar
IV.- Traduce al espaol el siguiente prrafo
In wits'ine' bisa'ab yiknal ts'akyah tumen lub tu k'an. In wotsil its'ine' tu pa'ah u pol, sen hok' u k'i'ik'el.
A mi pobre hermano menor lo llevaron al mdico porque se cay de su hamaca. Mi pobre hermano se rompi la cabeza, le sali mucha sangre.
V.- Hacer otro prrafo como el anterior cambiando el sujeto y usar otras partes del cuerpo.
Sujetos Partes del cuerpo
tatah pap
ni' narz
na' mam
ich ojo
suku'un
hermano mayor
k'ab
mano
ichan esposo
ok pie
......
.......... chi' boca
OBJETIVOS
Conjugar los verbos intransitivos en pretrito. Los alumnos podrn conjugar los verbos transitivos en pretrito y en
futuro. Los alumnos podrn traducir al espaol los ejercicios y las lecturas en
maya. Los alumnos traducirn al maya los ejercicios en espaol . Los alumnos podran improvisar dialogos con sus compaeros.
-
NIVEL PRINCIPIANTES
Parte I
PRETRITO
El pretrito de los verbos intransitivos se forman de la siguiente manera: Infinitivo
del verbo ms la partcula nah la terminacin de pronombres en, ech, i, o'on, e'ex, o'ob.
Ejemplos:
SINGULAR ESPAOL
meyahnahen trabaj
meyahnahech trabajaste
meyahnahi trabaj
PLURAL ESPAOL
meyahnaho'on trabajamos
meyahnahe'ex trabajasteis
meyahnaho'ob trabajaron
Los verbos hanal, wenel, hok'ol, okol, kahal, k'uchul, lubul, chi'ibal, forman el pretrito de la siguiente manera:
SINGULAR PLURAL
hanen hano'on
hanech hane'ex
hani hano'ob
El verbo a'al, slo se puede conjugar en la tercera persona
A'ala'abi
Los verbos bis, tas, cha'a, xu'ulul, se conjugan como el siguiente ejemplo:
-
bisa'aben(3).
FUTURO
El futuro de los verbos intransitivos se forman de la siguiente manera: Se antepone la partcula bin al pretrito de los verbos ms el sufijo ken
SINGULAR ESPAOL
bin meyahnahken trabajar
bin meyahnahkech trabajars
bin meyahnak trabajar
PLURAL ESPAOL
bin meyahnahko'on trabajaremos
bin meyahnahke'ex trabajareis
bin meyahnahko'ob trabajarn
NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 4 - Parte I
Conjugacin de verbos transitivos
en el presente actual
Presente actual hantik.
SINGULAR ESPAOL
tin hantik t hantik
ta hantik ta hantike'ex
tu hantik tu hantiko'ob
Presente actual meyahtik.
SINGULAR ESPAOL
tin meyahtik t meyahtik
ta meyahtik ta meyahtike'ex
-
tu meyahtik tu meyahtiko'ob
FUTURO
PARA VERBOS TRANSITIVOS
El futuro de los verbos transitivos se forman de la siguiente manera:
Se antepone la partcula bin ms los pronombres dependientes, ms la raz de los verbos transitivos, ms el sufijo eh.
SINGULAR PLURAL
bin in hanteh bin k hanteh
bin a hanteh bin a hante'ex
bin a hanteh bin u hanto'ob
Verbo meyah
PLURAL ESPAOL
bin in meyahteh bin k meyahteh
bin a meyahteh bin a meyahte'ex
bin u meyahteh bin u meyahto'ob
NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 4 - Parte I
DILOGO
El maestro dialoga con sus alumnos sobre las actividades que realizaron en el fin de semana.
AH KA'ANSAH: -Ba'ax ta betah ti' le p'is k'in mano' Juan?
H JUAN : - P'ahten in want in na', bul k'in misnahen, tin lah mistah in wotoch yetel u pach nah.
AH KA'ANSAH : -Chen lehah ta betaho'?
H JUAN : -Ma', chumuk k'in le ka'ah ts'o'ok in mise', ka tin k'atah in hanal.
-
AH KA'ANSAH : -Ba'ax ta hantah?
H JUAN : -Bu'ul, k'utbil ik yetel chokoh wah
AH KA'ANSAH : -Kux tech x-Rosa, ba'ax ta betah ti' le p'is k'in mano'?
ROSA : -Tene' tin p'o'ah u nok' in witsino'ob, pak'achnahen xan, tumen k'oha'an in na'.
AH KA'ANSAH : -Ba'ax k'oha'anil yan ti a na'?
ROSA : -Chen k'oha'an ti chanpal, hump'el k'in sihik in wits'in.
AH KA'ANSAH : -Ba'ax le a chan its'ino'?
ROSA : -Chan xi'ipal
NIVEL PRINCIPIANTES
LECTURA
X-IHYEENE XOOK
Chilam Balam
Ko'one'ex xokik u tsikbalil uk', k'oxol yetel ch'ik. Hump'el k'ine' tu yilahubao'ob ti' hump'el xla' nah, ka tu ya'alah bey uk' ti k'oxol yetel ch'ike':
-"Te'exe', ma' tan a kuxtale'ex he'ebix in kuxtale'. Tene' tu pol mak wa tu kukut ba'alche' kin wuk'ik k'i'ik', otsil k'oxole' ti' luk' ku sihil, chen xik'nal yetel k'ay ku betik. Ch'ike' chen sit' ku betik".
-"Mak a chi' uk', to'on xane' k oksik k'oha'anil ti' kaho'ob. K betik u kimil mako'ob, ma' chen tech ka betik le ka k'aso', tak to'on xan".
PREGUNTAS
Ko'ox ilik ba'ax t kanah ti u tsikbalil uk', k'oxol yetel ch'ik
1.- Maxo'ob tsikbalnaho'ob ti' xla' nah? Quienes conversaron en una casa vieja?
2.- Ba'ax tu ya'alah uk'?
-
Qu dijo el piojo?
3.- Tu'ux ku kuxtal uk'? Dnde vive el piojo?
4.- Ba'ax ku yuk'ik uk'?
Qu bebe el piojo?
5.- Tu'ux ku sihil k'oxol? Dnde nace el mosquito?
6.- Ba'ax ku betik ch'ik?
Qu hace la pulga?
7.- Maxo'ob oksik k'oha'anil ti' kah? Quines introducen enfermedades en los pueblos?
8.- Ba'ax ku betik k'oxol?
Qu hace el mosquito?
9.- Maxo'ob betik k'as ti' le mako'obo'? Quines hacen mal a las personas?
10.- Ba'ax kinsik le mako'obo'?
Qu mata a las personas?
Vocabulario
Maya Espaol
a'al decir
ba'alche' animal
balche' bebida ceremonial, como el tepache.
ch'ik pulga
cha'an gustar, fiesta
chen lehah slo eso
chumuk k'in medio da
he'ebix como
il ver
k'as feo, mal, maldad
k'at pedir
-
k'oha'an enfermo
k'oha'anil enfermedad
k'oxol mosco, mosquito
k'ut tamular
kah pueblo
ko'ox vamos
kukut cuerpo
kuxtal vivir, establecerse
en un lugar
lah todo
luk' lodo, tragar
man pasar
mak a chi' cllate
meyah trabajo, trabajar
nok' ropa
oksah introducir
otsil pobre
otsilil pobreza
p'atal permanecer
p'is k'in semana
pach detrs
pak'ach tortear
sih nacer
tak hasta
tsikbalil cuento
uk' piojo, beber
winklal cuerpo
xi'ipal nio, muchacho
-
xik'nal volar
xla' viejo
NIVEL PRINCIPIANTES
LECTURA
XOOK
CHA'A' CHAK
Ti' le winala' ku beta'al ch'a'a chak tu kahil mayao'ob. Le ch'a'a chako' ku beta'al utia'al u k'ata'al ha', yolal u yantal nal. -Bix u beta'al le ch'a'a chako'? Yax tanil ku yantal u p'uhih utia'al u ts'o'onol keh. U bak'el le keho' ku pibta'al, tu k'inil le cha'a chako' ku cha'akal yetel u bak'el kax. Le hanalo' xiibo'ob betik, mix huntul ko'olel ku bin utia'al u bet le hanalo'. Tu ts'ok u k'inile ku beta'al le hanalo', ken ya'al chumuk k'ine', ts'o'ok u tahal tulakal le bak'o', tu k'abe' ku ts'a'abal bok'bil sakan yo'olal u tat-tal. U k'aba'e' k'ol. Ku beta'al xan u nukuch wahi u k'aba'e noh wah. Tu ts'ue ku ts'a'abal muxbil sikil. Le ken tahak tulakal le k'ol yetel le pibo' ku ts'a'abal ti' le hmeno' utia'al u ts'ah yok'ol le ka'anche'o'. Chen p'el u ts'okol u ts'a'abal tulakal yok'ol le ka'anche'o' kahal u payalchi' yum hmen. Ku t'anik u yumil yik'al u kanti'its ka'an. Nohol ik' Xaman ik' Lak'in ik' Chik'in ik' Beyxan ku t'anik tulakal yumtsilo'ob, yum tun, u yumil k'ax yetel tulakal u ko'olebilil u kanti'its ka'an. Ku t'anik xan tulakal ts'ono'oto'ob. Ka'alikil tan u payalchi' le hmeno', kantul mehen xi'ipalal mot'okbalo'ob yanal le ka'anche'o tu k'ayo'ob bey muche', ulak' u much'e' tu k'ayo'ob bey bache', ba'ale' letio'obe' ti yano'ob tu k'ab che'e. Hunmuch' xibo'obe' u nat'maho'ob tsimin che' tu man yalkabo'ob' ichil tulakal le mako'obo' tu betik u yum chakilo'ob, u meyaho'obe' u wek ha'atiko'ob tulakal mak biha'an te ch'a'a chako'. Ku ts'o'okol u payalchi' yum hmene', ku yensik le hanalo' utia'al t'oxbih ti' tulakal mak. Yan k'ine' chen p'el u ts'o'okol le ch'a'a chako ku tal k'a'ank'an chak.
-
VEL PRINCIPIANTES
TUUMBEN T'AANO'OB
Maya Espaol
alkab correr
bach chachalaca
bok' batir
cha'a' chak ceremonia agrcola
chik'in poniente
chuh calabazo
ha'ach' aguado
ha'ats' limpiar pozo
hats' azote
hmen sacerdote maya (chaman)
ik' viento
is wah tortilla de maz nuevo
ixi'im maz
k'a'an fuerte
k'ab jugo de cualquier fruto o caldo de comida
k'ab che' rama de rbol
k'ol comida espesa como atole (pebre)
ka'ayum padrastro
kanti'its ka'an cuatro puntos cardinales
kexi'e ojal
lak'in oriente
lyli' siempre
mot'okbal estar en cuclillas
much rana
-
much' grupo, reunin
mux moler, triturar
muxbil sikil pepita molida
nat' montar
noh wah torta del cha'achak compuesta de 13 capas.
nohol sur
pib horno para cocer la carne debajo de la tierra.
sahak miedo, miedoso, temeroso
sakan masa
sikil pepita
tanil enfrente
tahal cocimiento, cocerse
tat espeso
ts'u' interior
tsimin che' caballo de madera
tsitsil hora
tu'ubul olvidarse, olvido
uch hace tiempo
xaman norte
yax primero
yok'ol sobre, encima
yumil k'ax dueo del monte
NIVEL PRINCIPIANTES
Parte II
-
PREGUNTAS
Ko'ox ilik ba'ax ta kane'ex
1.- Ba'ax ku betik hmayao'ob ti le winala'?
2.- Ba'axten ku beta'al ch'a'a chak?
3.- Ba'ax ku beta'al yax tanil?
4.- Ba'ax tia'al u bak'el le keho'?
5.- Ba'ax ulak' ku cha'akal ichil le keho'?
6.- Bix u k'aba' le hanal ku beta'al yetel u k'ab le kaxo'?
7.- Ba'ax ku ts'a'abal tu ts'u' le noh waho'?
8.- Maxti' ku k'u'ubul le hanalo'?
9.- Ba'ax ku betik le hmen yetel le hanalo'?
10.- Max ku payalchi'?
11.- Maxo'ob ku t'a'anal tumen yum hmen?
12.- Maxo'ob mot'okbal yanal ka'anche'?
13.- Ba'ax ku betik le mehen palalo'?
14.- Kux le yano'ob tu k'ab che'o'ob ba'ax ku betiko'ob?
15.- Kux le xibo'obo' ba'ax ku betiko'ob?
16.- Ba'ax u nat'maho'ob?
17.-Tu'ux ku bisiko'ob le ha' utial'al u wekha'atiko'ob mako'obo'?
18.- Ba'ax ku betik yum hmen?
19.- Ba'ax tia'al ku yensik le hanalo'?
20.- Yan k'in ken ts'o'okok le ch'a'a chako', ba'ax ku tal?
JERCICIOS
-
I.- Traduce al espaol las siguientes oraciones
1.- Yah in pol tumen tin k'olah
2.- Tu'ux tech yah?
3.- Ba'ax uchtech?
4.- Kach in wok uchak in lubul
5.- Ts'akyah, ba'ax k'in ken ximbalnaken?
II.- Traduce al maya las siguientes oraciones
1.- Me ca dentro del lodo
2.- Mara tortea todos los das
3.- El maestro conversa con sus alumnos
4.- Mi mam est torteando, porque vamos a comer
5.- Jorge compr sus zapatos
III.- Hacer un pequeo dilogo sobre algo que te haya sucedido
en la escuela
IV.- Traduce al maya las siguientes oraciones
1.- Mi pap llev una gallina para el cha'a' chak
2.- El Hmen es originario de Sotuta
3.- Mataron 5 venados para el ch'a'a chak
4.- Roger cant como rana
5.- Me gusta or el canto de la chachalaca
6.- Ayer fui a deshierbar dentro de mi milpa y pesqu dos codornices
7.- Mara compr sus zapatos para la fiesta
8.- Hoy trabaj muchsimo, me siento muy cansado(a)
-
9.- Si no cuidas a tu hermanito, no compr tus zapatos
10.- Juan est enfermo, tiene mucha calentura
V.- Redacta una pequea composicin, tema o paseo en el
zoolgico
NIVEL PRINCIPIANTES
VI.- Conjuga los siguientes verbos transitivos. Presente
habitual y presente actual: Hantik, meyatik, chuyik y konik
Presente
habitual
Presente
actual
Kin hantik kax Tene' tan in hantik u bak'el kax
VII.- Conjugar los verbos anteriores en el pretrito usando todos los pronombres personales y los adjetivos posesivos.
- Tene' tin hantah u bak'el kax
- Tene' tin meyatah a na' - Tene' tin chuyah in nok'
- Tene' tin konah in k'ek'en
VIII.- Conjuga los siguientes verbos intransitivos en el
presente habitual, presente actual y en pretrito. Verbos: hanal, meyah, konol, chuy y ts'ak. Ejemplo:
Presente
habitual
Presente
actual Pretrito
Kin hanal tene' tin hanal
hanen hanech hano'on
hane'ex hano'ob
-
El pretrito de los verbos transitivos se forma de la siguiente manera: El pronombre personal + el pronombre dependiente + la raz del verbo y la
terminacin ah.
Ejemplos: - Tene' tin k'ayah hunp'el tmben k'ay.
- Teche' ta k'ayah hump'el tumben k'ay. - Leti'e' tu k'ayah hump'el tumben k'ay . - To'one' t k'ayah humpel tumben k'ay.
- Te'exe' ta k'ayahe'ex hump'el tumben k'ay. - Letio'obe' tu k'ayaho'ob hump'el tumben k'ay.
OBJETIVOS
Sern capaces de usar correctamente los adjetivos posesivos,
demostrativos y numerales.
Los alumnos sern capaces de contar de 1 al 20.
Los alumnos podrn traducir al espaol los dilogos y las lecturas
que contiene esta unidad.
Los alumnos harn pequeas composiciones utilizando los adjetivos
demostrativos, posesivos numerales.
Los alumnos conjugarn los verbos de esta unidad en el presente
actual, presente habitual y pretrito.
PRINCIPIANTES
Parte I
ADJETIVOS DETERMINATIVOS
Los adjetivos determinativos no indican cualidad del nombre maya, sino que dan idea de posesin, muestran de quin se habla y dan
idea de nmero. Estos adjetivos son denominados tambin posesivos,
demostrativos y numerales.
Los adjetivos en maya son:
SINGULAR PLURAL
in --- mi, mo, ma k nuestro, nuestra
a --- tuyo, tuya a (e'ex) tuyos, tuyas
u --- suyo, suya u (o'ob) suyos, suyas.
-
Todo adjetivo posesivo va junto a un nombre
SINGULAR PLURAL
in pol mi cabeza
in pix mi rodilla
a wich tu ojo
u yok su pie
k k'ab nuestras manos
a kale'ex nuestras gargantas
u puksi'ik'alo'ob sus corazones
Tambin se pueden formar con la partcula tia'al, cuando se hace una pregunta, o se quiere saber de quin es tal cosa, no se puede contestar nicamente con in,
a, u etc., sino que siempre se contesta con la partcula de posesin tia'al.
Ejemplos:
- Max tia'al le p'oka'? De quin es
este sombrero?
- Intia'al Es mo
- Atia'al le waha'? Es tuyo este pan?
- Atia'al wa le lucha'? Es tuya esta jcara?
- Ma' intia'ali', utia'al XRosa No es ma, es de Rosa
NIVEL PRINCIPIANTES
Parte I
DILOGO
Mara y Rosa conversan sobre sus pertenencias
ROSA -Max tia'al le su'ukil naha'?
MARIA - Intia'al, le ulak'o' ma' intia'ali, utia'al in kik.
ROSA
-
- Kux le naho'ob yan nacho', max tia'alo'ob?
MARIA - Lelo'obo' utia'alo'ob in wits'in. Kux a wotoch x Rosa bixi',
su'ukil nah, wa pak'il nah?
ROSA - Le tu'ux kahakbaleno' pak'il nah, ba'ale' ma' intia'ali',
utia'al in h ka'asuku'un. MARIA
- Yan wa ba'ax atia'al beya'? ROSA
- Le tupa' intia'al, le xts'ipita' utia'al in na'. Kux tech ba'ax ulak' yantech?
MARIA - Yanten ya'ab ba'alob, le k'ek'eno' intia'al, bey xan le
ulumo'obo' yetel le kaxo'obo. Le mayeka' ma' intia'ali', atia'ale'ex bin.
ROSA - Ah! ma' in wohel ka'ach wa k tia'ali'.
MARIA
- Atia'ale'ex, yan u bisa'al ta wotoch. ROSA
- Ma'alob, X Mara pa'atik in bin. MARIA
- Ka'a xi'iktech utsil ROSA
- Dyos bo'otik
PREGUNTAS
1.- Ba'ax yanti' x Mara?
2.- Kux x Rosa, ba'ax yanti'?
3.- Ba'ax kun bisbih tu yotoch x Rosa?
4.- Bix u yotoch x Mara'a?
5.- Bix u yotoch x Rosa'a?
6.- Max otoch tu'ux kahakbal x Rosa'a?
7.- Max otoch yan tu tsel yotoch x Mara'a?
XOOK
-
Huntul masewale', hts'o'ok u bel yetel huntul xch'upal hach u yakuntmah, beyxan le xch'upalo' u yamah xan le xi'ipalo'. Utia'al u ts'o'okol u belo'obe, le xi'ipalo' tu pa'tah u yilik wa he'e u yantal u nalil u kole'.
Tu ch'ile' layli' p'atal ixi'im ti'e, ba'ale' ts'o'ok u sen ts'ik ma'alob ha'. Le u tumben kolo', hach ichil hunp'it k'ine' ts'o'ok u yantal u nalil. Ba'ale' ma' hach
uts u bin ti, le ko'olelo' yetel le u yichamo', tumen yan ba'ax oka'an tu puksi'ik'al, bey xnok' hantik u tukule'.
NIVEL PRINCIPIANTES
VOCABULARIO
Maya Espaol
ah interjeccin
ba'al cosa
ba'ale' pero
bis llevar
bixi' cmo
ch'i'l troje
Dyos bo'otik Dios te lo pague
hka'a suku'un primo
ichil dentro
its'in hermano menor
ixi'im maz
k'ek'en cochino
ka'a xi'itech utsil que te vaya bien
ka'ach uchih antiguamente
kax gallina
kahakbal habitar
-
kux y
layli' todava
lela' este, esta
lelo' eso, esa, esos, esas
ma'alob bien, bueno
masewal indgena, gente del pueblo
max quien
nach lejos
nats' cerca
nah casa
nahil casa
nal elote
otoch casa
pa'atik in bin ya me voy
pak' pared
su'uk zacate
tia'al partcula de posesin
ts'ah dar
ts'o'okol bel casamiento
tsel a lado, junto a
tup arete
ulak' otro, pariente
uts bueno, amable
ulum pavo
wa interrogacin
xts'ipit anillo
-
xtux pava
ya'ab mucho, abundante
yakunah amor
yan ser o estar
ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
Estos adjetivos muestran o indican de quien o de quienes se habla y se
forma de la manera siguiente:
1.- Se antepone (le) al nombre masculino o femenino y se pospone (a)
para los demostrativos ESTE, ESTA.
Ejemplos:
le sinika' esta hormiga
le naha' esta casa
le pala' este nio
le misa' esta escoba
2.-Se antepone (le) al nombre masculino o femenino y se pospone (o) al nombre para formar el demostrativo ESE, ESA
Ejemplos:
le ts'ulo' ese caballero
le xi'ipalo' ese muchacho
le baxalo' ese juguete
le xnuko' esa vieja
le keho' ese venado
3.- Se antepone (le) al nombre y se le pospone (e) para formar los demostrativos AQUEL, AQUELLA.
-
Ejemplos:
le ba'ale' aquella cosa
le pale' aquel nio
le make' aquella persona
le ko'olele' aquella mujer
le mise' aquel gato
NIVEL PRINCIPIANTES
DILOGO
Antonio y Felipe dialogan sobre el trabajo de la milpa.
ANTONIO -Bix u bintech ta meyah Felipe?
FELIPE
- Ma'alob u binten, ho'olheak binen in man le in loba' tumen kach in lob.
ANTONIO
-Tene' ma' in kah in paki', tumen k'oha'anchahen, sen chu'up in wooka'.
FELIPE
- Le wa ti' ta ch'akah ti' le p'is k'in mana' ANTONIO
- Leti', tin tukultah ma' tun yatale', le betik ma' binen yiknal ts'akyahi'.
FELIPE
-Binech wa tun tu yiknal? ANTONIO
- Ma' bineni', leti'e' nohoch maka' leti' ts'ake'. Ya'ab wa u bin a
pak h Felipe? FELIPE
-Ma' ya'abi', min chen kan k'an u bin.
ANTONIO -Ba'ax kan a bet ken ts'o'okok a pak?
FELIPE
-Bin in ka'a Ho' meyah ANTONIO
-Ba'ax meyahil ken a beteh?
FELIPE -Kex chen konol tu nahil kon nok'.
ANTONIO
-Ma'alob ka kanant le ba'axo'ob kan a kono' bik xi'ik okolbiltech.
-
FELIPE
-Kux a suku'une' ba'ax meyahil ku betik? ANTONIO
-Leti'e' chuy xanab ku betik, le xanaba' leti' chuye'.
FELIPE -Ma'alob Antonio tu lak' k'in k ilikbah.
ANTONIO
-Ma'alob Felipe tu lak' k'in.
LECTURA XOOK
CHA'AN
Ichil oxp'el k'in u kahal cha'an tin kahal. Sansamal yan yantal ok'ot yetel paywakax, yan u yantal xan kanan kib, yetel u misa'i'.
Hach ya'ab mak ku bin utia'al le bisah kibo'.
Xibo'ob, ko'olelo'ob, xch'upalalo'ob, yetel u palali'.
Ba'ale' yane' chen tu bin u tsikbalo'ob, yane' tan u k'ayo'ob wa tu payal
chi'o'ob.
Le palalo' chen tan u bin u baxalo'ob yetel le nikte' ku bisiko'obo'.
Le ken k'uchuko'ob te' nah tu'ux kun p'atbil le kibo' ku t'o'oxol sa' yetel
chakbih wah, tumen yumil le naho'.
Tene', yan in bin sansamal te' bisah kibo', hach uts tin wich. Kexi' ka'a xi'ike'ex xane'.
NIVEL PRINCIPIANTES
VOCABULARIO
Maya Espaol
behela'e' hoy
ch'ak cortar con
machete o hacha
chup hinchazn, hinchado
-
hkonol dependiente
Ho' Mrida, cinco
ho'olheh ayer
kahal comenzar
kan k'an 4 mecates
kanan cuidar
konol vender
lob coa
min chen creo que solamente
nahil konol tienda
nohoch grande
ok'ol llorar
okol entrar
ok pie, pierna
okol robar, ladrn
pak deshierbar
samal maana
seb ligero, rpido
sen mucho, muy
sinik hormiga
ts'ak medicina, curacin
ts'ul caballero
tulak k'in otro da
tulakal k'in todos los das
tukul pensamiento, pensar
xch'upal muchacha
xnuk vieja
-
yah dolor
NIVEL PRINCIPIANTES
ADJETIVOS NUMERALES
hunp'el 1
ka'ap'el 2
oxp'el 3
kanp'el 4
ho'p'el 5
wakp'el 6
ukp'el 7
waxakp'el 8
bolonp'el 9
lahunp'el 10
bulukp'el 11
lahkah ,
ka'alahunp'el 12
oxlahunp'el 13
kanlahunp'el 14
ho'lahunp'el 15
waklahunp'el 16
uklahunp'el 17
waxaklahunp'el 18
bolonlahunp'el 19
k'al 20
Todo nmero que se usa para contar o enumerar, termina con una partcula que indica cul es el ser o cosa que se cuenta.
En la enumeracin maya se usa la partcula tul cuando se cuenta seres
racionales o irracionales:
-
huntul xch'upal
ka'atul kax
ho'tul mak
Se usa la partcula kul para contar vegetales:
Ejemplos:
hunkul che'
oxkul on
lahunkul pak'al
Se usa la partcula p'el para contar seres inanimados:
Ejemplos:
kanp'el tunich
ho'p'el nah
ukp'el p'aak
waxakp'el put
Se usa la partcula ts'it para contar velas, rajas de lea, trozos de madera, etc.
hunts'it si'
wakts'it kib
waxakts'it che'
Se usa la partcula lot para contar pares:
-
hunlot xanab lahunlot tup
Se usa la partcula kuch para contar cargas:
kunkuch si'
ka'akuch nal
kankuch xiw
Se usa la partcula chach para contar puadas o manojos:
hunchach lol
ka'achach chay
oxchach ixi'im
Se usa la partcula kots' para contar rollos:
ho'kots' sum
ka'akots' wah
Se usa la partcula sap' para contar brazadas:
kansap' sum
oxsap' nok'
Se utiliza la partcula nab para contar palmos:
hunnab, ka'a nab.
Se utiliza la partcula wal para contar hojas:
hunwal hu'un
-
ka'awal ha'as
Se utiliza la partcula kuk para contar medidas de codo:
hunkuk
Se utiliza la partcula lub para contar medidas de longitud:
hunlub
Se utiliza la partcula hek' para contar gajos, ramas:
hunhek' pak'al
ka'ahek' ox
oxhek' ha'abin
Se utiliza la partcula pak para contar golpes y el nmero de veces que se ejecuta una
accin:
hunpak lah
ho'pak lox
oxpak a hanal
ka'apak a wuk'ih
-
Se utiliza la partcula p'u'uk para tragos
hunp'u'uk ha'.
Se utiliza la partcula k'an, ts'ak para medir la milpa:
hunk'an, hunts'ak.
IVEL PRINCIPIANTES
DILOGO
Mara lleva a su hijo al doctor .
MARIA
- Yum ts'akyah talen in wil wa he' a ts'akik in wala' HTS'AKYAH
- Ba'ax yanti' le chan xi'ipala'?
MARIA - Tan u sen chokwil, ts'o'okole' tan bin u chi'ibal tulakal u bakel
HTS'AKYAH
- Pal, ko'ox ilik ba'ax yantech: hap a chi', hos a wak' ch'a'a wik' k'a'an. Tu'ux yahtech?
K'OHA'AN
- Yah in tsem le ken in ch'a'a in wik'. HTS'AHYAH
- Kux a kal, yah w?
K'OHA'AN - Sen yah
TS'AKYAH
- In kin ts'atech wa hayp'el nukuch tabletas, utia'al a nole, yetel hunp'el inyeccin kun ts'abiltech samal. Ma' a wuk'ik mixba'al sis, mixba'al su'uts', mix pap ba'alo'ob. Wa yetel le ts'ak
kin ts'aiktech ma' utschahecho', ka sut ichil kanp'el k'in. MARIA
- Bahux tulakal hts'akyah?
HTS'AKYAH - K'at ti' in x ts'ib.
NIVEL PRINCIPIANTES
Tumben t'aano'ob
a wak' tu lengua
-
bahux, bahux costo,
cuanto cuesta
ch'a'a wiik' respira
ch'a'ah coger, agarrar
ch'i'ibal pariente
chi'ibal mordedura, picadura, dolores reumticos.
chokwil calentura
chuklantabah pesca
h kanbah alumno
ha'abin rbol de madera muy slida
y duradera
ha'as pltano
ha'atskab k'in primeras horas
de la maana
hah u t'an
tiene razn,
dice la verdad, es verdad
hap a chi' abre tu boca
hentant atropellar, chocar
hok'ol salir
hoseh scalo
hunhek' una rama
hunsutuk en un momento
hunts'it una raja
ik chile
in wal mi hijo
k'at preguntar
k'uchul llegar
ka'ansah enseanza, ensear
-
kal garganta
kahtal poblacin
ke'el fro
ko'ox vamos
le betik por eso
luk' tragar
maskab machete
mixba'al nada
nikil pararse, detenerse, cesar cualquier cosa.
otsil pobre
otsilil pobreza
pap picante
sak p'o' jabn
sen mucho, mucha
sis helado, fro
su'uts' agrio
ts'ak medicina, curacin
ts'akik curacin
tsem pecho
utstal sanarse, mejorarse
wa hayp'el algunas
xot cortar
xoteb cuchillo
xts'ib secretaria
yah dolor, duele
yiknal junto a l, con l
-
NIVEL PRINCIPIANTES
XOOK
BIX U TS'AHKUBAH MASEWAL
Huntul ah ka'ansahe', sansamal u hok'ol baxal yetel u mehen kanbalo'ob.
Hunp'el k'ine', tan u baxtiko'ob le chuklantanbalo', ka tu hentantubah
hPedro yetel hEduardo. Nach tu'ux lub hPedro.
Le ka'a k'uch le ah ka'ansah yiknalo', ka tu yilahe' tu hok'ol u k'i'ik'el u pol le palo'.
Te' chan kah tu'ux ku ts'ah xoko', mina'an ts'akyahi', le betik letie' ah ka'ansaho'ob ts'akik le palal ku lubulo'obo'.
otsil ah ka'ansahe', tu ch'a'ah hunp'el sak p'o' utia'al u p'o'ik u pol h Pedro.
Le ka tu yilah x Rosa bix u hok'ol u k'i'ik'el h Pedro'e' ka bin u ch'a'a hunp'el
maskab utia'al u ch'akik hunhek' ha'abin, ts'o'okole' ka ho'op' u ho'ochik u sol u ts'ah tu pol h Pedro.
Ah ka'ansahe' ha'ak' yol ka tu yilah ba'ax ku betik x Rosa. Ka tu ya'alah ti' beya':
-XRosa ba'ax ka ts'aik tu pol le h Pedro'o?
-U sol ha'abin, yo'lal u nikil u hok'ol u k'i'ik'el
-Max ka'anstech a beteh?
-In tatah, bey u betik le ken u ch'ak u yoko'.
Hah u t'an x Rosa, le ka tu ya'alah hunsutuke', ts'o'ok u nikil u hok'ol u
k'i'ik'el u pol h Pedro.
Bey u ts'akikubah masewalo'obo'.
EJERCICIOS
-
I.- Escribe por lo menos 6 lneas contando tus experiencias del da de ayer, o de algn tema que les guste.
II.- Traduce al maya las siguientes oraciones 1.- Mi hermana compr una casa de paja 2.- Tu mam costur mi ropa
3.- Mi pap es un agricultor 4.- Ayer vino tu hermano a visitarme 5.- Ellos compraron una gallina
6.- l compr una pava, maana la comen 7.- Yo s barrer, tu no sabes barrer 8.- T juegas todos los das en la plaza
9.- l no sabe leer 10.- Ellos no saben trabajar
III.- Traduce al espaol las siguientes oraciones: 1.- ok'ine' yan in bin xok
2.- Behela' tin manah le nok'a' 3.- Samal in bo'otik a meyah 4.- Ho'olhe' ts'o'ok u bel in kik
5.- Sen ya'ab mak bin tin wotoch 6.- A ka'asuku'une' hach u yabiltmah u yatan, yetel u palal.
IV.- Traduce al maya las siguientes oraciones:
1.- Yo compr 5 caballos 2.- Juan tiene diez gallinas, tres pavos y ocho cochinos 3.- Maana traer seis tercios de lea
4.- Isabel cort veinte hojas de pltanos para tamales 5.- Mi mam compr quince velas para el rezo
V.- Conjuga 3 de los verbos de esta unidad en pretrito.
VI.- Escribe 3 oraciones en maya con verbos transitivos.
NIVEL PRINCIPIANTES
Leccin No. 5
RESPUESTAS
-
Nombre ___________________________________________________
Fecha ____________________________________________________
I.- Escribe por lo menos 6 lneas contando tus experiencias del da
de ayer, o de algn tema que les guste
II.- Traduce al maya las siguientes oraciones: - In kike' tu manah hunp'el su'ukil nah - A na' chuy in nok' - In tata'e' kolnal - Ho'olheak tal a suku'un u xinbaten - Letio'obe' tu manaho'ob huntul xkax - Leti'e' tu manah huntul xtux samal u hantiko'ob - Tene' in wohel mis, tech ma a wohel misi' - Ka baxal sansamal k'iwik teche' - Leti'e' ma' yohel xoki' - Letio'obe' ma' yohelo'ob meyahi'
III.- Traduce al espaol las siguientes oraciones: - En la noche tengo que ir a estudiar - Hoy compr esta coa - Maana hago tu trabajo - Ayer se cas mi hermana - Fueron muchas personas a mi casa - Tu primo ama mucho a su esposa y a sus hijos
IV.- Traduce al maya las siguientes oraciones
1. Tin manah ho'tul tsimin 2. Juane' yan lahun u kax, oxtul tso' yetel waxaktul k'eken 3. Samal in tasik wak kuch si' 4. XChabe' tu xotah k'al wa'al u le' ha'as utia'al chakbil wah 5. In na'e' tu manah ho'lahun ts'it kib utia'al payalchi'
V.- Conjuga 3 de los verbos de esta unidad en pretrito:xinbaltik, payalchi'tik, yakuntik
tin xinbaltah in kik
ta xinbaltah
tu xinbaltah
t xinbaltah
ta xinbaltahe'ex
-
tu xinbaltaho'ob
tin payalchi'itah huntul k'oha'an
ta payalchi'itah
tu payalchi'itah
t payalchi'itah
ta payalchi'itahe'ex
tu payalchi'itaho'ob
tin yakuntah in palal
ta yakuntah
tu yakuntah
t yakuntah
ta yakuntahe'ex
tu yakuntaho'ob
VI.- Escribe tres oraciones en maya con verbos transitivos 1.- Le palalo'obo' tu baxtiko'ob yom sak p'o' Esos nios estn jugando espuma de jabn 2.- Le pak'alo'ob kin hoya'tike' tan u lolankil Aquellas matas de naranja que riego, estn floreciendo 3.- Le mehen xchu'upalala' uts tu t'ano'ob u baxtiko'ob chuklantanbah. A estos nios les gusta jugar pesca-pesca
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