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28/08/2014
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Taller
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y I
I -
2014
KT
D –
Karo
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Tau
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D
elu
cch
i
para el desarrollo de la ciudad y la región
La Planificación Estratégica Participativa
Cátedra de Planeamiento KTD Jorge Karol – Fernando Tauber – Diego Delucchi
P E P
28/08/2014
2
Identificación de temas críticos
DIAGNÓSTICO
CONSTRUCCIÓ
N
DE
ESCENARIOS VISIÓN - MISIÓN
objetivo y modelo
política
estrategias programas proyectos
Proceso de
Planificación
Estratégica
PLA
N
ACCIONE
S
análisis
interno
fortalezas
debilidades
análisis
externo
oportunidades
amenazas Tendencia de desarrollo
Diagnóstico - Escenarios – Objetivos - Estrategias
PASAR DEL DIAGNÓSTICO A LOS ESCENARIOS
Y DE LOS ESCENARIOS A LAS ESTRATEGIAS
Dónde estamos (diagnóstico)
Dónde queremos estar (escenarios - objetivos)
Cómo hacemos para estar allí (estrategias)
28/08/2014
3
La metodología del PEP
Escenario actual
(diagnóstico
causal-explicativo
Integrado)
Escenario
Objetivo o Meta
Definir imágenes de futuro
deseable y posible
Definir estrategias y
trayectorias a recorrer
(Plan)
Establecer una estrategia significa la adaptación de los
recursos y habilidades de una organización al entorno cambiante,
aprovechando sus oportunidades y evaluando los riesgos en
función de objetivos y metas.
Establecer una estrategia no es la definición de las acciones
operativas que se toman “día a día”, sino la definición de una
dirección global a la que se ajustan dichas acciones.
Establecer una estrategia no es un conjunto de decisiones de
lo que hay que hacer en el futuro, sino de decisiones actuales que
pretenden alcanzar objetivos que tendrán repercusiones futuras.
La metodología del PEP
28/08/2014
4
Etapas del PEP
FASE 1
Instalación
del PEP y
Diagnóstico
Preliminar
Cualificado
FASE 2
Construcción
del
Diagnóstico
Participativo
y Escenarios
FASE 3
Formulación
del PEP
FASE 4
Implementación
monitoreo,
evaluación
continua y
ajuste del
proceso
La metodología del PEP
La metodología del PEP
FASE 3 •Formulación del PEP
28/08/2014
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1. FORMULACIÓN DEL OBJETIVO GENERAL (VISIÓN)
Y DEL MODELO DE DESARROLLO (MISIÓN)
El Objetivo General es la imagen de futuro que surge de
la selección del “Escenario Meta”, tiene que incluir y
manifestar los acuerdos intersectoriales, para avanzar en una
determinada dirección, es decir “la definición del rumbo”
Describe el estado deseado por la ciudad o la región en el
futuro y sirve de marco de referencia técnico-político de las
decisiones de transformación en los próximos años
FASE 3:
FORMULACIÓN DEL PLAN
La metodología del PEP – FASE 3 –
El Objetivo General representa el más alto objetivo
(imagen-objetivo) sobre el cual se construyen los pasos
siguientes del Plan. Responde a la pregunta “¿Qué se
quiere del sector de estudio y de sus vinculaciones socio-
espaciales locales y regionales y de su evolución en el
futuro?”
Debe traducirse en un Modelo de Desarrollo,
contenedor de todas las estrategias del PEP, que defina las
trayectorias a recorrer para alcanzar el Objetivo General.
Responde a la pregunta ¿Cómo (a través de qué
trayectorias y decisiones generales sobre evolución futura)
será alcanzado el objetivo general?.
La metodología del PEP – FASE 3 –
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OBJETIVO GENERAL, Plan Estratégico de La Plata
La Plata, nacida como prenda de paz y Capital de la
Provincia, abierta al mundo, debe constituirse en la gran
Capital del Conocimiento, en el escenario de la igualdad de
oportunidades para todos sus habitantes,
en la ciudad del Trabajo para toda la región de influencia, en
una ciudad integrada, educadora, ambientalmente
sustentable, saludable, participativa, solidaria y en donde los
valores humanos fundamentales constituyan su esencia y
razón de ser.
La metodología del PEP – FASE 3 –
MODELO DE DESARROLLO, Plan Estratégico de La Plata
1. Un sistema productivo que contemple como insumo crítico al
conocimiento científico y a la innovación tecnológica y que utilice
para fortalecerse los mejores servicios de la Región.
2. Un Estado altamente calificado, con un sistema que jerarquice
la ocupación pública en la salud, la educación, la seguridad y la
administración.
3. Una estructura de comercialización y servicios capaz de retener
el consumo interno y captar el consumo externo.
4. Una red de recuperación e integración social.
5. Una infraestructura de servicios y de transporte integral y
eficiente.
6. Un medio ambiente saludable y controlado.
La metodología del PEP – FASE 3 –
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TRES ARROYOS: Modelo de Desarrollo
Proyectar a Tres Arroyos hacia un nuevo modelo de gestión
participativa, ambientalmente sustentable,
que consolide su estructura económica y social basada en un
sector agropecuario diversificado y que, capitalizando la
experiencia, el conocimiento genuino, el desarrollo tecnológico /
energético y la relación capacitación / trabajo como atributos
diferenciales, relance la agroindustria y constituya al turismo como
actividades generadoras de empleo, creando así las condiciones
para la construcción de un tejido social inclusivo y solidario, donde
el Estado debe asumir un rol fundamental como planificador y
gestor de las acciones concertadas.
La metodología del PEP – FASE 3 –
2. DEFINICIÓN DE OBJETIVOS PARTICULARES
Son propósitos específicos que devienen del objetivo general.
Permiten analizar y evaluar alternativas para identificar y
seleccionar las líneas estratégicas del Plan.
3. ANÁLISIS, SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DE LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
Son los caminos a transitar para alcanzar los objetivos
particulares o combinaciones de ellos. Constituyen los temas
claves de la ciudad y la región para pasar de la situación actual a
la situación deseada, que garanticen alcanzar el Objetivo General
del Plan.
Estas Líneas determinarán las acciones concretas, traducidas en
Programas y Proyectos.
La metodología del PEP – FASE 3 –
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LÍNEAS ESTRATÉGICAS, Plan Estratégico de La
Plata
1. OBRAS Y ESPACIOS SINGULARES PARA UNA GRAN
CAPITAL
2. CENTRO DEL CONOCIMIENTO Y DESARROLLO
PRODUCTIVO
3. CIUDAD DE LA CULTURA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
4. CIUDAD SEGURA, SALUDABLE Y DE INCLUSIÓN
SOCIAL
5. DESARROLLO URBANO, TERRITORIAL Y AMBIENTAL
SUSTENTABLE
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Orientaciones Estratégicas de Actuación
Fomento de la vinculación entre los sistemas económico productivo, político y científico tecnológico.
Fortalecimiento del sistema productivo regional.
Posicionamiento y proyección regional e internacional de la Región Rosario.
Desarrollo de una oferta turística y de ocio de la región.
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Orientaciones Estratégicas de Actuación
Implementación de un sistema de transporte multimodal eficiente de cargas y pasajeros.
Ordenamiento territorial y regulación del uso del suelo y el ambiente
Implementación de mecanismos de coordinación institucional para la gestión pública.
Recopilación, generación y difusión de información para la toma de decisiones en la región.
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4. IDENTIFICACIÓN DE PROGRAMAS, PROYECTOS Y
ACCIONES ESTRATÉGICAS
Son los instrumentos para llevar a cabo las estrategias
seleccionadas que producen efectos o impactos polivalentes y
que por su carácter, dimensión o localización, contribuirán
significativamente al desarrollo de la ciudad y/o de la región.
EL PROGRAMA deberá incluir el siguiente contenido genérico:
a. Correspondencia con las líneas estratégicas
b. Descripción
c. Justificación
d. Objetivo particular que pretende alcanzar
e. Actores involucrados
f. Proyectos y Acciones específicas que lo componen
La metodología del PEP – FASE 3 –
EL PROYECTO DE ACTUACIÓN deberá explicitar antecedentes, su
correspondencia con la Línea Estratégica y el Programa al que
pertenece e incluir el siguiente contenido genérico:
• Descripción y Localización (Naturaleza del proyecto)
• Justificación e inconvenientes de la no realización, incluyendo los
resultados esperados y las claves para el éxito (Propósitos)
• Objetivo particular que pretende alcanzar (Objetivos)
• Alcances (Metas)
• Acciones específicas (Actividades y tareas)
• Tiempo y plazo de ejecución (Ubicación temporal y cronograma)
• Actores beneficiados (Destinatarios o beneficiarios)
• Actores involucrados en la realización de las medidas (RR HH)
• Insumos (Recursos materiales)
• Costos (Recursos financieros)
• Mecanismos de monitoreo y evaluación
La metodología del PEP – FASE 3 –
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ÁRBOL
ESTRATÉGICO
LÍNEA 3
Program
a
Program
a
Program
a
Programa
Programa
Programa
Programa
Programa
Programa
LÍNEA 1
Programa
obj.part.1 obj.part.2 obj.part.3 obj.part.4
VISIÓN: OBJETIVO GENERAL MISIÓN: MODELO DE DESARROLLO
VISIÓN: OBJETIVO
GENERAL
Program
a
LÍNEA 2
Programa
Program
a
Program
a
LÍNEA 4
Programa
ÁRBOL ESTRATÉGICO /
RAMA
LINEA
Proyecto
Proyecto
VISIÓN: OBJETIVO GENERAL MISIÓN: MODELO DE DESARROLLO
VISIÓN: OBJETIVO GENERAL
obj.part.1
Acción
Acción
Acción
Acción
Acción
Acción Program
a
Program
a
Program
a
Proyecto
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PLAN ESTRATÉGICO TRES ARROYOS MODELO CONCEPTUAL – ÁRBOL ESTRATÉGICO
MODELO EJES PROGRAMAS SUB-PROGRAMAS PROYECTOS / ACCIONES
EJE ESTRATÉGICO N°1
GESTIÓN AMBIENTAL Y
DESARROLLO SUSTENTABLE
PROGRAMA 1
M 1 M 2 M 3
M 4 M 5
EJE ESTRATÉGICO N°2
PROMOCIÓN Y PRODUCCIÓN
DE BIENES Y SERVICIOS
PROGRAMA 2
M 6 M 7 M 8 M 9 M 10
EJE ESTRATÉGICO N°3
TURISMO
PROGRAMA 3
M 11
M 12
M 13 M 14 M 15
PROGRAMA 4
M 16 M 17 M 18 M 19
M 20
EJE ESTRATÉGICO N°5
SOCIAL
PROGRAMA 5
M 21
M 22 M 23 M 24
M 25
PROGRAMA 6
M 26 M 27
M 28 M 29 M 30
PROGRAMA 7
M 31 M 32 M 33
SUB-PROGRAMA 1.1 SUB-PROGRAMA 1.2 SUB-PROGRAMA 1.3
SUB-PROGRAMA 2.1 SUB-PROGRAMA 2.2 SUB-PROGRAMA 2.3
SUB-PROGRAMA 3.1 SUB-PROGRAMA 3.2
SUB-PROGRAMA 4.1 SUB-PROGRAMA 4.2
M 34
SUB-PROGRAMA 5.1 SUB-PROGRAMA 5.2 SUB-PROGRAMA 5.3 SUB-PROGRAMA 5.4
M 35 M 36 M 37
M 38 SUB-PROGRAMA 7.1 M 39 M 40
EJE ESTRATÉGICO N°4
SUSTENTABILIDAD
DE LA ESTRUCTURA URBANA
EJE ESTRATÉGICO N°6
CAPACITACIÓN Y EMPLEO
EJE ESTRATÉGICO N°7
REGIÓN ABIERTA
La metodología del PEP – FASE 3 –
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La metodología del PEP – FASE 3 –
La metodología del PEP – FASE 3 –
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La metodología del PEP – FASE 3 –
La metodología del PEP – FASE 3 –
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Proyectos
Dimensión Institucional
Sistema Electoral - Voto Electrónico
Necesidades Jurídicas Insatisfechas
Autonomía Plena
Dimensión Física
Buenos Aires Patrimonio de la Humanidad
Evaluación Ambiental Estratégica (EAE)
Conformación de un Banco de Inmuebles Edificados
y Tierras disponibles para su utilización
Etapa
Dimensión Económica
Promoción de los Centros Comerciales a Cielo Abierto
Fortalecimiento y ampliación de la descentralización de
la defensa de los consumidores y usuarios
Programas de desarrollo de PYMES: aumento de su
competitividad y capacidad de generar empleo
Dimensión Social
Ley de Mecenazgo
Observatorio sobre perfiles sociales
Sistema de Salud Metropolitano
Aplicación de la normativa sobre residuos patogénicos
Proyectos
Etapa
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5. DISEÑO DE LA AGENDA INICIAL DE TEMAS URGENTES
Es el elemento de base para vincular el proceso de planificación
estratégica con la gestión cotidiana de la ciudad, estableciendo un
nexo permanente entre lo estratégico (mediano plazo) y lo cotidiano
(coyuntura).
6. FIRMA DEL CONTRATO SOCIAL
Constituye el hito que marca la culminación de la etapa central del
proceso de discusión, búsqueda de consensos y diseño del PEP.
Los actores se comprometen a llevar adelante las acciones
necesarias para alcanzar los objetivos consensuados.
Debe ser un verdadero INSTRUMENTO DE GESTIÓN LOCAL, que
asegure la sustentabilidad del proceso en la instancia de
implementación, evaluación y ajuste.
La metodología del PEP – FASE 3 –
Agenda de temas urgentes
ACCIONES IMPLEMENTADAS EN EL PROCESO DEL PLAN
• San José (2000)
1.1–Erradicación de basurales en terrenos baldíos.
2. Las Toscas (2001)
2.1 –Implementación de cursos para microemprendedores. 8
proyectos.
2.2 –Salud: Gestiones avanzadas para conseguir otro médico y una
ambulancia.
2.3 –Reanudación del servicio de trenes de pasajeros con bajo costo
del pasaje.
2.4 –Emisiones radiales para aumentar la información y comunicación
con la ciudad.
2.5 –Reanudación de la construcción de planes de vivienda.
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La metodología del PEP
FASE 4 •Implementación, monitoreo, evaluación
continua y ajuste del proceso
1. DEFINICIÓN DEL PLAN OPERATIVO ANUAL –POA- • Selección de los Programas prioritarios para el año. • Selección de las Acciones y Proyectos a concretar. • Definición de objetivos operativos, Instituciones responsables,
actores involucrados, sectores beneficiados. 2. FORMULACIÓN DE INDICADORES DE SEGUIMIENTO • Diseño del sistema de evaluación: Monitoreo operativo de la evolución del PEP (cumplimiento de objetivos) y de su
Plan Operativo Anual (seguimiento de proyectos).
• Diseño de indicadores de seguimiento basados en criterios de CALIDAD DE DE VIDA.
FASE 4: IMPLEMENTACIÓN, MONITOREO, EVALUACIÓN
CONTINUA Y AJUSTE
La metodología del PEP – FASE 4 –
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Plan Etratégico Tres Arroyos
La metodología del PEP – FASE 4 –
La metodología del PEP – FASE 4 –
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La metodología del PEP – FASE 4 –
3. EVALUACIÓN DEL PLAN
• Acierto y alcance en el cumplimiento de los objetivos.
• Eficacia de la estrategia adoptada para alcanzarlos.
• Acierto en la selección de prioridades de Proyectos y
Acciones en los Programas en gestión.
• Cumplimiento del POA.
• Niveles de satisfacción colectiva.
4. EVALUACIÓN DE LOS CAMBIOS CONTEXTUALES
Imprevistos no devenidos de la marcha del PEP pero que
pueden afectar su gestión, la selección de prioridades o
requerir cambios en las estrategias seleccionadas y ya
concertadas.
La metodología del PEP – FASE 4 –
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5. REDEFINICIÓN DE ESTRATEGIAS,
PROGRAMAS, PROYECTOS Y ACCIONES
PRIORITARIAS
Se promueve el permanente ajuste y actualización del
PEP, considerando:
•Cambios contextuales.
•Cumplimiento de objetivos.
•Cambio de prioridades.
Sobre esta base, se convocará a un nuevo ciclo
de concertación, decisiones y gestión, afianzando la
SUSTENTABILIDAD del PEP.
La metodología del PEP – FASE 4 –
La metodología del PEP
Formulación de
Programas y Proyectos
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Formulación de Programas y Proyectos
■ conjuntos ordenados de actividades y tareas
concretas interrelacionadas,
■ a ejecutar por grupos de actores con orientación
consensuada,
■ articulando recursos, capacidades y potencialidades,
■ en condiciones y plazos predefinidos.
para producir bienes/servicios que resuelven las condiciones que generan los problemas (conflictos, amenazas, etc.) identificados y priorizados, y evitan su reaparición y la de sus efectos.
Formulación de Programas y Proyectos
Propósito proyecto 1 =
Objetivo del Programa
Propósito del Programa
Objetivo del Programa
Objetivo del
proyecto 1
Componentes
del proyecto 1
Actividades
del proyecto 1
Objetivo del
proyecto 2
Componentes
del proyecto 2
Actividades
del proyecto 2
Objetivo del
proyecto 3
Componentes
del proyecto 3
Actividades
del proyecto 3
Propósito proyecto 2 =
Objetivo del Programa
Propósito proyecto 3 =
Objetivo del Programa
Resultados del Programa Encadenamiento
lógico
Objetivo del PLAN
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Formulación de Programas y Proyectos
Elementos integrantes de la formulación ▪ El marco problemático que le da origen (situación que se desea cambiar).
▪ Los afectados y/o beneficiarios
▪ Los factores externos que condicionan (en forma positiva o negativa) el problema y sus posibles soluciones.
▪ El propósito del proyecto (qué se espera como resultado).
▪ Los objetivos a alcanzar para superar el problema (solución técnica propuesta).
▪ Los componentes del proyecto (infraestructura, equipamiento, capacitación, normas, asistencia técnica, dispositivos de gestión,….)
▪ Las actividades o acciones a emprender para desplegarlos.
▪ El lugar donde se desarrollarán las actividades.
▪ Los plazos que cada actividad demandará.
▪ Los recursos humanos y materiales que será necesario afectar y sus fuentes de financiamiento.
▪ El cronograma de requerimientos y desembolsos que identifica la cantidad de recursos que se necesitarán mes a mes.
▪ Los actores, articulaciones, compromisos y alianzas sociales que participan en la formulación, ejecución y sostenimiento del proyecto en el tiempo.
▪ La organización y los compromisos de los beneficiarios, que demuestre la condición de sostenibilidad durante la vida útil del proyecto.
▪ La dirección de la ejecución del proyecto y la previsión sobre su operación y mantenimiento (sostenibilidad)
Formulación de Programas y Proyectos
Nivel actual de desarrollo ¿Cuánto está hecho?
Recursos económicos o
financieros
¿Con qué se va a pagar?
Recursos materiales ¿Con qué se va a hacer?
Recursos humanos ¿Quiénes lo van a hacer?
Destinatarios o beneficiarios ¿A quiénes va dirigido?
Ubicación en el tiempo y
cronograma
¿Cuándo se va a hacer?
Actividades y tareas ¿Cómo se va a hacer?
Metas ¿Cuánto se quiere hacer?
Objetivos y propósitos ¿Por qué se quiere hacer?
Localización ¿Dónde se quiere hacer?
Naturaleza del proyecto ¿Qué se quiere hacer?
EL PROYECTO DE ACTUACIÓN
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Formulación de Programas y Proyectos
Componentes: conjuntos homogéneos de bienes y servicios específicos que el proyecto
debe producir y entregar, en el marco de los recursos (de todo tipo) disponibles y en el
tiempo asignado.
Preguntas clave:
•¿Qué debe producir o entregar el proyecto?
•¿Cuál es la mejor estructuración / organización posible de los conjuntos de
productos / entregas del proyecto, de modo que sean…
• homogéneos
• consistentes
• tengan responsables claros y discernibles
•¿Cómo se relacionan los distintos componentes del proyecto entre sí?
Componentes típicos de un proyecto Normas y Regulaciones Infraestructuras y redes
Construcción edilicia Equipamientos sociales
Conectividad vial Espacios públicos
Capacitación Asistencia técnica
Elaboración de condiciones económicas de accesibilidad social
Construcción de dispositivos institucionales de gestión
Formulación de Programas y Proyectos
recursos
Productos
Resultados
Impacto,
efectos
presupuesto
cronogramas
Coordinación y articulación del programa / proyecto
Marco externo
actores
Diagnóstico
inicial
objetivos
Propósito
s
metas
actividades
componentes
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Formulación de Programas y Proyectos
Actividades, recursos y responsabilidades del proyecto se programan sobre un eje de
tiempos.
Instrumentos como la Programación por Camino Crítico (GANTT /PERT) permiten:
(i) articular y concatenar cada componente entre sí y con los demás
(ii) monitorear la ejecución del programa / proyecto
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 1 2 3 .....................
cronograma ( fechas inicio / fin)
Recursos
Requeri
dos
alimenta a
...
(actividad)
depende
de...
(actividad)
Dura
ción
Res
pon
sable
Tarea
Programación
Monitoreo y Evaluación de Programas y Proyectos
Evaluación ex ante
•Decidir si es conveniente o no implementar una
propuesta;
•Analizar alternativas programáticas o
estratégicas, seleccionando la ¿mejor?;
•Analizar si - y en qué medida - el diseño
responde al marco problemático y sirve a sus
objetivos y propósitos declarados;
• Corregir problemas de la formulación
preliminar, de la estrategia o de la operación de
la propuesta.
Monitoreo continuo
Seguimiento y control del proceso durante la
ejecución del proyecto, para:
•Conocer cómo funciona;
•Cómo mejorar su operación;
•Identificar y comparar objetivos y efectos
previstos vs. Reales;
•Identificar Aciertos y Errores, Facilitadores y
Obstáculos.
Evaluación ex post
•Verificar (i) en qué medida y (ii) de qué modo el proyecto alcanzó (o no alcanzó) sus resultados;
•Qué cambios introdujo en el espacio y en la población de la intervención;
•Cuáles fueron sus efectos secundarios, previstos o no.
Se evalúa aquello que se formula
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Monitoreo y Evaluación de Programas y Proyectos
1. ¿Se está haciendo lo programado?
2. Haciendo lo programado, ¿se están logrando los resultados parciales previstos?
3. ¿Cuál es la magnitud e implicancias de los desvíos programado/ejecutado?
4. ¿Cuáles son los Aciertos y Errores (de implementación, programación o diseño)?
5. ¿Qué elementos (internos o externos) fueron Facilitadores y cuáles Obstáculos?
6. ¿Qué nuevos factores o novedades del contexto – incluyendo la aparición de nuevos
actores no considerados en el diseño original - hay que considerar?
7. ¿Cuáles son oportunidades, riesgos o amenazas?
8. ¿Cuáles potencian la capacidad del proyecto?
9. ¿Cuáles hacen conveniente o necesario modificar el diseño o la programación?
10. ¿Cómo podemos estar seguros de que los resultados alcanzados se deben a la
marcha del proyecto (y no a otras causas) o habrían sucedido de todos modos, aún
sin el proyecto?
11. ¿Qué tipo de correcciones y ajustes deben introducirse?
12. ¿Cómo debe ejecutarse la corrección, ajuste y/o reprogramación del proyecto?
Preguntas orientadoras del monitoreo y evaluación.
Trabajo Práctico
Trabajos de Estudiantes
Años anteriores
28/08/2014
31
Trabajos de estudiantes
Trabajos de estudiantes
28/08/2014
32
Trabajos de estudiantes
Trabajos de estudiantes
28/08/2014
33
Trabajos de estudiantes
Trabajos de estudiantes
28/08/2014
34
Trabajos de estudiantes
Trabajos de estudiantes
28/08/2014
35
Trabajos de estudiantes
Trabajos de estudiantes
28/08/2014
36
Trabajos de estudiantes
Trabajos de estudiantes
28/08/2014
37
Trabajos de estudiantes
Trabajos de estudiantes
28/08/2014
38
Trabajos de estudiantes
Trabajo Práctico
FORMULACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO
PARA EL SECTOR
Y LOS PROGRAMAS/ PROYECTOS
28/08/2014
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FORMULACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO PARA EL
SECTOR
•Escala Micro, Área de intervención FORMULACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO PARA EL
SECTOR FORMULACIÓN DEL PLAN: Obras Hidráulicas
28/08/2014
40
FORMULACIÓN DEL PLAN: Marco Regional
FORMULACIÓN DEL PLAN: Corredor avda. 90
28/08/2014
41
FORMULACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO PARA EL
SECTOR
FORMULACIÓN DEL PLAN: Proyectos para el Sector
28/08/2014
42
FORMULACIÓN DEL PLAN: Proyecto, Acceso a Puerto
FORMULACIÓN DEL PLAN: Proyecto, Obras Hidráulicas
28/08/2014
43
FORMULACIÓN DEL PLAN: Tren Universitario
•A
PUERTO
•A
POLICLINICO
•A 1 y
44
•A MERIDIANO
V
•A
GAMBIER •A
BRANDSEN
•A
BABIO
•A A.
SEGUI
•Traza a Buenos
Aires •Tren
Universitario
•Traza a
Puerto
•Traza a Meridiano
V
•Traza a
Gambier •Traza a Bavio,
Pipinas •Traza a
Brandsen •Traza a A.
Segui
FORMULACIÓN DEL PLAN: Proyecto ferroviario en etapas
28/08/2014
44
FORMULACIÓN DEL PLAN: Normativas
FORMULACIÓN DEL PLAN: Normativas
28/08/2014
45
FORMULACIÓN DEL PLAN: Taller vertical de Diagnóstico
FORMULACIÓN DEL PLAN: Taller vertical de Diagnóstico
28/08/2014
46
FORMULACIÓN DEL PLAN: Taller vertical de Diagnóstico
FORMULACIÓN DEL PLAN: Taller vertical de Diagnóstico
28/08/2014
47
FORMULACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO PARA EL
SECTOR
Formulación del Plan Estratégico
Para el Sector
•Cátedra de Teorías y Planificación Territorial •Jorge Karol – Fernando Tauber – Diego Delucchi
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