crec imiento y desarrollo crecimiento: aumento de peso y talla crecimiento: aumento de peso y talla...

CREC IMIENTO Y CREC IMIENTO Y DESARROLLODESARROLLO

CRECIMIENTO: AUMENTO DE PESO Y CRECIMIENTO: AUMENTO DE PESO Y TALLATALLA

DESARROLLO: ADQUISICION DE DESARROLLO: ADQUISICION DE HABILIDADESHABILIDADES

SON UNA INTERACCION BIO-PSICO-SON UNA INTERACCION BIO-PSICO-SOCIALSOCIAL

HAY 2 CORRIENTES:HAY 2 CORRIENTES: ¨BIOLOGIA ES DESTINO¨¨BIOLOGIA ES DESTINO¨ ¨INFANCIA ES DESTINO¨ (FREUD)¨INFANCIA ES DESTINO¨ (FREUD)

CRECIMIENTO Y CRECIMIENTO Y DESARROLLODESARROLLO

INFLUENCIA BIOLOGICA:INFLUENCIA BIOLOGICA: GENETICAGENETICAEXPOSI IION A TERATOGENOSEXPOSI IION A TERATOGENOSENFERMEDADES POST PARTOENFERMEDADES POST PARTOEXP. A SUBSTANCIAS PELIGROSASEXP. A SUBSTANCIAS PELIGROSASNUTRICIONNUTRICION INFLUENCIAS PSICOSOCIALES: CONFIANZAINFLUENCIAS PSICOSOCIALES: CONFIANZADEPENDENCIA MATERNA, DEPRIVACION MATER-DEPENDENCIA MATERNA, DEPRIVACION MATER-NA, RESPONSABILIDAD MATERNA.NA, RESPONSABILIDAD MATERNA.f. SOCIALES: VIOLENCIA INTRAF. STATUS, INT.f. SOCIALES: VIOLENCIA INTRAF. STATUS, INT.SOCIAL, GRUPO ETNICOSOCIAL, GRUPO ETNICO

DESARROLLO PSICOLOGICODESARROLLO PSICOLOGICO

SIGMUND FREUD: T. SIGMUND FREUD: T. PSICOANALITICAPSICOANALITICA

ERIK ERIKSON: TEORIA PSICOSO ERIK ERIKSON: TEORIA PSICOSO CIALCIAL

JEAN PIAGET: TEORIA JEAN PIAGET: TEORIA COGNOCITIVACOGNOCITIVA

TEORIATEORIA 0-10-1

INFANINFAN——

CIACIA

2-32-3

PREES-PREES-

COLARCOLAR

3-63-6

PREESPREES——

COLARCOLAR

6-126-12

ESCOLESCOLARAR

12-2012-20

ADOLEADOLESS

CENCIACENCIA

FREUDFREUD

PSICOPSICO——

SEXUASEXUALL

ORALORAL ANALANAL EDIPICEDIPICAA

LATENLATEN——

CIACIA

GENI—GENI—

TALTAL

ERIKSOERIKSONN

PSICOSPSICOSOCIALOCIAL

CON—CON—

FIANZAFIANZA

BASICABASICA

AUTO-AUTO-

NOMIA NOMIA VS VS LASTI—LASTI—

MA Y MA Y DUDADUDA

INICITIINICITIVA VSVA VS

CULPACULPA

LABOLABO

RIOSIRIOSI

DAD DAD VSVS

INFE-INFE-

RIORIRIORI

DADDAD

IDENTIIDENTI

DAD DAD VSVS

IDENTIIDENTI

DAD DIDAD DI

FUSAFUSA

PIAGETPIAGET

COGNCOGNOO

CITIVACITIVA

SENSOSENSORIMOTRIMOTOROR

I-IVI-IV

S.MOTS.MOT

IV-VIIV-VIPREOPPREOPEE

RACIORACIONALNAL

OPS.OPS.

CONCRCONCREE

TASTAS

OPS.OPS.

FORMAFORMA

LESLES

CRECIM. Y DESARROLLO CRECIM. Y DESARROLLO FETALFETAL

SEMSEM EVENTOEVENTO

11 FERTILIZACION E IMPL. INICIA P. FERTILIZACION E IMPL. INICIA P. EMBRIONARIOEMBRIONARIO

22 APARECE ENDO Y ECTODERMO APARECE ENDO Y ECTODERMO (EMBRION BILAM)(EMBRION BILAM)

33 AP. MESODERMO, (EMB. TRILAM) AP. MESODERMO, (EMB. TRILAM) FALTA REGLAFALTA REGLA

FORMACION DE SOMITASFORMACION DE SOMITAS

4.-4.- FUSION PLACA NEURAL. TOMA FORMA FUSION PLACA NEURAL. TOMA FORMA HUMANAHUMANA

PRIMORDIO BRAZOS Y PIERNAS. C-R 4-PRIMORDIO BRAZOS Y PIERNAS. C-R 4-5 MM5 MM

5.-5.- BOCA PRIMITIVA, PRIMORDIO DE BOCA PRIMITIVA, PRIMORDIO DE DEDOSDEDOS

6.-6.- NARIZ PRIMITIVA, FILTRUM, PALADAR NARIZ PRIMITIVA, FILTRUM, PALADAR PRIMARIOPRIMARIO

C-R 21-23 MMC-R 21-23 MM

7.-7.- INICIAN PARPADOSINICIAN PARPADOS

8.-8.-

CRECIM. Y DESARROLLO CRECIM. Y DESARROLLO FETALFETAL8.-8.- SE DISTINGUEN TESTICULOS Y OVARIOS.SE DISTINGUEN TESTICULOS Y OVARIOS.

9.-9.- INICIA PER. FETAL. C-R 5CM PESO 8 GINICIA PER. FETAL. C-R 5CM PESO 8 G

1010 SE DISTINGUEN GENITALES EXTERNOSSE DISTINGUEN GENITALES EXTERNOS

2020 LIMITE DE VIABILIDAD, PESO 460G T 19 LIMITE DE VIABILIDAD, PESO 460G T 19 CMCM

2828 ABRE OJOS, MUEVE CABEZA, PESA 1300 ABRE OJOS, MUEVE CABEZA, PESA 1300 GG

3838 A TERMINOA TERMINO

CALCULO DE PESO Y TALLACALCULO DE PESO Y TALLA 3-12 MESES: EDAD MAS 9 ENTRE 23-12 MESES: EDAD MAS 9 ENTRE 2

1-6 AÑOS: EDAD x 2 MAS 81-6 AÑOS: EDAD x 2 MAS 8

7-12 AÑOS: EDAD X 7 – 5 ENTRE 27-12 AÑOS: EDAD X 7 – 5 ENTRE 2

TALLA 2-12 AÑOS: EDAD X 6 MAS 77TALLA 2-12 AÑOS: EDAD X 6 MAS 77

CREC. Y DES. DE 1-4 SEMANASCREC. Y DES. DE 1-4 SEMANAS PRONO: EN FLEXION, VOLTEA LA CABEZAPRONO: EN FLEXION, VOLTEA LA CABEZA SUPINO: EN FLEXIONSUPINO: EN FLEXION REFLEJOS: MORO ACTIVO, TOS Y DEGLUCIONREFLEJOS: MORO ACTIVO, TOS Y DEGLUCION SOCIAL: PREFERENCIA POR CARA HUMANASOCIAL: PREFERENCIA POR CARA HUMANACREC. Y DES. A LAS 4 SEMANAS:CREC. Y DES. A LAS 4 SEMANAS: PRONO: PIERNAS MAS EXTENDIDAS, MENTONPRONO: PIERNAS MAS EXTENDIDAS, MENTON ARRIBA, MUEVE CABEZA, SOSTIENE CABEZAARRIBA, MUEVE CABEZA, SOSTIENE CABEZA SUPINO: POSTURA TONICA DEL CUELLO,SE RESUPINO: POSTURA TONICA DEL CUELLO,SE RE LAJA, SOSTIENE BREVEMENTE LA CABEZALAJA, SOSTIENE BREVEMENTE LA CABEZA VISUAL: MIRA A LAS PERSONAS, SIGUE OBJ.VISUAL: MIRA A LAS PERSONAS, SIGUE OBJ. SOCIAL: CADENCIA DE MOV. Y VOZ, SONRISASOCIAL: CADENCIA DE MOV. Y VOZ, SONRISA

CRE C. Y DES. A LAS 8 CRE C. Y DES. A LAS 8 SEMANASSEMANAS PRONO: ELEVA CABEZA, SOSTIENE CABEZA CON PRONO: ELEVA CABEZA, SOSTIENE CABEZA CON

SUSPENSION VENTRALSUSPENSION VENTRAL SUPINO: POST. TONICA DEL CUELLO, SOSTIE-SUPINO: POST. TONICA DEL CUELLO, SOSTIE- NE CABEZA.NE CABEZA.VISUAL: SIGUE OBJETOS EN MOV. 180 GRADOSVISUAL: SIGUE OBJETOS EN MOV. 180 GRADOSSOCIAL: SONRIE, DIRIJE MIRADA A SONIDOSSOCIAL: SONRIE, DIRIJE MIRADA A SONIDOSCRECIMIENTO Y DESARROLLO A LAS 12 SEM.CRECIMIENTO Y DESARROLLO A LAS 12 SEM. PRONO: SOSTIENE CABEZA, SOSTIENE CABEZA CON PRONO: SOSTIENE CABEZA, SOSTIENE CABEZA CON

SUSPENSION VENTRAL.SUSPENSION VENTRAL. SUPINO: CUELLO FIRME, BUSCA OBJETOS CON LA VISTASUPINO: CUELLO FIRME, BUSCA OBJETOS CON LA VISTA SENTADO: CONTROLA CABEZA, RUEDA SOBRE ESPALDASENTADO: CONTROLA CABEZA, RUEDA SOBRE ESPALDA REFLEJOS: INICIA PERDIDA DE MORO, MOV. DEFEN.REFLEJOS: INICIA PERDIDA DE MORO, MOV. DEFEN. SOCIAL: SONRISA SOCIAL, OYE MUSICA DICE AHH NGAASOCIAL: SONRISA SOCIAL, OYE MUSICA DICE AHH NGAA

CREC. Y DESARROLLO A LAS 12 CREC. Y DESARROLLO A LAS 12 SS PRONO: SOSTIENE LA CABEZA Y TRONCOPRONO: SOSTIENE LA CABEZA Y TRONCO

MIEMBROS EXTENDIDOS.MIEMBROS EXTENDIDOS. SUPINO: CUELLO FIRME, BUSCA OBJETOS SUPINO: CUELLO FIRME, BUSCA OBJETOS

CON LA VISTA.CON LA VISTA. SENTADO: CONTROLA CABEZA, RUEDA SENTADO: CONTROLA CABEZA, RUEDA

SOBRESOBRE

LA ESPALDA.LA ESPALDA. REFLEJOS: MORO NO ERSISTENTE, MOVIMIENREFLEJOS: MORO NO ERSISTENTE, MOVIMIEN

TOS DEFENSIVOS.TOS DEFENSIVOS. SOCIAL: CONTACTO ¨SOCIAL¨ OYE MUSICASOCIAL: CONTACTO ¨SOCIAL¨ OYE MUSICA

DICE ÄHH¨ Y ¨NGAH¨DICE ÄHH¨ Y ¨NGAH¨

CREC. Y DESARROLLO 16 SEM.CREC. Y DESARROLLO 16 SEM. PRONO: SOSTIENE CABEZA Y TRONCOPRONO: SOSTIENE CABEZA Y TRONCO CABEZA EN EL EJE VERTICAL.CABEZA EN EL EJE VERTICAL. SUPINO: POSTURA SIMETRICA, MANOS EN LISUPINO: POSTURA SIMETRICA, MANOS EN LI NEA MEDIA, ALCANZA OBJETOS Y SE LOS LLENEA MEDIA, ALCANZA OBJETOS Y SE LOS LLE VA A LA BOCA.VA A LA BOCA. SENTADO: NO CAE LA CABEZA AL ESTAR SENTADO. LE SENTADO: NO CAE LA CABEZA AL ESTAR SENTADO. LE

GUSTA SENTARSE CON CON—GUSTA SENTARSE CON CON— TROL DE TRONCO TOTAL.TROL DE TRONCO TOTAL. DE PIE: PUEDEN TENERLO ERECTO, SE EMPU-DE PIE: PUEDEN TENERLO ERECTO, SE EMPU- JA CON LOS PIES.JA CON LOS PIES. ADAPTATIVA: VE LAS COSAS PERO NO SE MUEVE HACIA ADAPTATIVA: VE LAS COSAS PERO NO SE MUEVE HACIA

ELLAS.ELLAS. SOCIAL: RIE FUERTE,MUESTRA DESAGRADO SI EL SOCIAL: RIE FUERTE,MUESTRA DESAGRADO SI EL

CONTACTO SOCIAL ES ROTO, LE GUSTA EL OLOR DECONTACTO SOCIAL ES ROTO, LE GUSTA EL OLOR DE LA COMIDA.LA COMIDA.

CREC. Y DESARROLLO A 28 CREC. Y DESARROLLO A 28 SEM.SEM.

PRONO: RUEDA SOBRE SI MISMO, PATALEOPRONO: RUEDA SOBRE SI MISMO, PATALEO SUPINO: SOSTIENE LA CABEZA, RUEDA.SUPINO: SOSTIENE LA CABEZA, RUEDA. SENTADO: SE SIENTA BREVEMENTE CON SENTADO: SE SIENTA BREVEMENTE CON

SOPORTE PELVICO, AVANZA SOBRE LOS SOPORTE PELVICO, AVANZA SOBRE LOS BRAZOS, SE VOLTEA DE ESPALDAS.BRAZOS, SE VOLTEA DE ESPALDAS.

ADAPTATIVA: ALCANZA OBJETOS GRANDES, ADAPTATIVA: ALCANZA OBJETOS GRANDES, PASA OBJETOS DE MANO A MANO.PASA OBJETOS DE MANO A MANO.

LENGUAJE: SONIDOS VOCALES POLISILABOSLENGUAJE: SONIDOS VOCALES POLISILABOS SOCIAL: PREFIERE A LA MADRE, BALBUCEO, SOCIAL: PREFIERE A LA MADRE, BALBUCEO,

LE GUSTA MIRARSE AL ESPEJO, RESPONDE LE GUSTA MIRARSE AL ESPEJO, RESPONDE AA

CAMBIOS DE CONTENIDO EMOCIONAL Y CAMBIOS DE CONTENIDO EMOCIONAL Y SOCIALSOCIAL

CREC. Y DESARROLLO A 40 CREC. Y DESARROLLO A 40 S.S. SENTADO: SE SIENTA SOLO SIN SOPORTESENTADO: SE SIENTA SOLO SIN SOPORTE

ESPALDA RECTA.ESPALDA RECTA. DE PIE: CAMINA TOMADO DE LOS MUEBLESDE PIE: CAMINA TOMADO DE LOS MUEBLES MOTOR: PATALEAMOTOR: PATALEA ADAPTATIVA: TOMA OBJETOS ENTRE PULGARADAPTATIVA: TOMA OBJETOS ENTRE PULGAR

E INDICE, SEÑALA CON EL DEDO INDICE, MOE INDICE, SEÑALA CON EL DEDO INDICE, MO

VIMIENTO DE PINZA, TRATA DE ENCONTRAR VIMIENTO DE PINZA, TRATA DE ENCONTRAR OBJETOS PERDIDOS, ¨DESTAPA¨ JUGUETES OBJETOS PERDIDOS, ¨DESTAPA¨ JUGUETES

TOMA OBJETOS QUE LE OFRECE OTRA PERS.TOMA OBJETOS QUE LE OFRECE OTRA PERS. LENGUAJE: MAMA, DADALENGUAJE: MAMA, DADA SOCIAL: RESPONDE A SU NOMBRE, DICE ADIOSSOCIAL: RESPONDE A SU NOMBRE, DICE ADIOS

CREC. Y DESARROLLO AL AÑOCREC. Y DESARROLLO AL AÑO MOTOR: CAMINA SOSTENIDO DE UNA MOTOR: CAMINA SOSTENIDO DE UNA

MANOMANO

QUIERE INDEPENDENCIA, DA VARIOS QUIERE INDEPENDENCIA, DA VARIOS PASOS.PASOS.

ADAPTATIVA: TOMA OBJETOS CON TODA ADAPTATIVA: TOMA OBJETOS CON TODA LA MANO. DA OBJETOS A OTRA PERSONA.LA MANO. DA OBJETOS A OTRA PERSONA.

LENGUAJE: ALGUNAS PALABRASLENGUAJE: ALGUNAS PALABRAS

SOCIAL: JUEGOS SIMPLES CON PELOTASOCIAL: JUEGOS SIMPLES CON PELOTA

CREC. Y DESARROLLO A LOS 15 CREC. Y DESARROLLO A LOS 15 M.M. MOTOR: CAMINA SOLO, SUBE ESCALERASMOTOR: CAMINA SOLO, SUBE ESCALERAS

ADAPTATIVA: TORRE DE 3 CUBOS, TRAZA UNA LINEA, ADAPTATIVA: TORRE DE 3 CUBOS, TRAZA UNA LINEA, METE CANICAS EN 1 BOTELLA.METE CANICAS EN 1 BOTELLA.

LENGUAJE: JERGA, OBEDECE ORDENES SIMPLES LENGUAJE: JERGA, OBEDECE ORDENES SIMPLES NOMBRA UN OBJETO FAMILIAR (PELOTA)NOMBRA UN OBJETO FAMILIAR (PELOTA)

SOCIAL: INDICA DESEOS SEÑALANDO, ABRAZA A SUS SOCIAL: INDICA DESEOS SEÑALANDO, ABRAZA A SUS PADRESPADRES

CRECIMIENTO Y DESARROLLO A LOS 18 MESESCRECIMIENTO Y DESARROLLO A LOS 18 MESES MOTOR: RUEDZA, SE SIENTA EN SILLITA, SUBEMOTOR: RUEDZA, SE SIENTA EN SILLITA, SUBE ESCALONES SOSTENIDO DE LA MANO,EXPLOESCALONES SOSTENIDO DE LA MANO,EXPLO RA CAJONES Y CESTOS DE BASURA.RA CAJONES Y CESTOS DE BASURA. ADAPTATIVA: TORRE DE 4 CUBOS, IMITA ESCRITURAADAPTATIVA: TORRE DE 4 CUBOS, IMITA ESCRITURA IMITA TRAZO VERTICAL, SACA CANICAS DE BOTELLAIMITA TRAZO VERTICAL, SACA CANICAS DE BOTELLA LENGUAJE: 10 PALABRAS PROMEDIO, NOMBRA COLOLENGUAJE: 10 PALABRAS PROMEDIO, NOMBRA COLO RES, IDENTIFICA 1-2 PARTES DE SU CUERPO.RES, IDENTIFICA 1-2 PARTES DE SU CUERPO.SOCIAL: CME SOLO, PIDE AYUDA, AVISA CUANDO SE SOCIAL: CME SOLO, PIDE AYUDA, AVISA CUANDO SE

ORINA O ORINA O DEFECA, BESA A SUS PADRES.DEFECA, BESA A SUS PADRES.

CRECIMIENTO Y DES. A 24 CRECIMIENTO Y DES. A 24 M.M. MOTOR: CORRE BIEN, SUBE ESCALERAS 1 ES-MOTOR: CORRE BIEN, SUBE ESCALERAS 1 ES-

CALON CADA VEZ, ABRE PUERTAS, TREPA A –CALON CADA VEZ, ABRE PUERTAS, TREPA A –

LOS MUEBLES, SALTA.LOS MUEBLES, SALTA. ADAPTATIVA: TORRE DE 7 CUBOS, TRAZA 1 ADAPTATIVA: TORRE DE 7 CUBOS, TRAZA 1

CIRCULO, IMITA TRAZO HORIZONTAL, DOBLACIRCULO, IMITA TRAZO HORIZONTAL, DOBLA

PAPEL.PAPEL. LENGUAJE: 3 PALABRAS JUNTAS LENGUAJE: 3 PALABRAS JUNTAS SOCIAL: COME CON CUCHARA, CUENTA EXPESOCIAL: COME CON CUCHARA, CUENTA EXPE

RIENCIAS RECIENTES, AYUDA A DESVESTIRSERIENCIAS RECIENTES, AYUDA A DESVESTIRSE

ESCUCHA CUENTOS CON DIBUJOS.ESCUCHA CUENTOS CON DIBUJOS.

CREC. Y DES. A LOS30 MESES. CREC. Y DES. A LOS30 MESES. MOTOR: SUBE ESCALERAS ALTERNANDO PIES.MOTOR: SUBE ESCALERAS ALTERNANDO PIES. ADAPTATIVA: TORRE DE 9 CUBOS, TRAZO HORIZONTAL ADAPTATIVA: TORRE DE 9 CUBOS, TRAZO HORIZONTAL

Y VERTICAL, PERO NO 1 CRUZ.Y VERTICAL, PERO NO 1 CRUZ. LENGUAJE: SE REFIERE A SI MISMO COMO ¨YO¨ , LENGUAJE: SE REFIERE A SI MISMO COMO ¨YO¨ ,

CONOCE SU NOMBRE COMPLETO.CONOCE SU NOMBRE COMPLETO. SOCIAL: AYUDA A ORDENAR SUS COSAS QUIERE JUGARSOCIAL: AYUDA A ORDENAR SUS COSAS QUIERE JUGARCRECIM. Y DESARROLLO A LOS 36 MESES:CRECIM. Y DESARROLLO A LOS 36 MESES:MOTOR: PEDALEA TRICICLO, SE SOSTIENE MOTOR: PEDALEA TRICICLO, SE SOSTIENE

MOMENTANEAMENTE EN UN PIE, MOMENTANEAMENTE EN UN PIE, ADAPTATIVA: TORRE DE 10 CUBOS, IMITA ADAPTATIVA: TORRE DE 10 CUBOS, IMITA

CONSTRUCCION DE UN ¨PUENTE¨ DE 3 CUBOSCONSTRUCCION DE UN ¨PUENTE¨ DE 3 CUBOS COPIA UN CIRCULO, IMITA UNA CRUZ.COPIA UN CIRCULO, IMITA UNA CRUZ. SOCIAL: JUEGOS SIMPLES CON OTROS NIÑOS, AYUDA A SOCIAL: JUEGOS SIMPLES CON OTROS NIÑOS, AYUDA A

VESTIRSE, DESABOTONARSE Y PONERSE VESTIRSE, DESABOTONARSE Y PONERSE ZAPATOS, SE LAVA LAS MANOS.ZAPATOS, SE LAVA LAS MANOS.

CRECIM. Y DES. A LOS 5 CRECIM. Y DES. A LOS 5 AÑOS.AÑOS.

MOTOR: BRINCA.MOTOR: BRINCA. ADAPTATIVA: COPIA UN TRIANGULO,NOMBRAADAPTATIVA: COPIA UN TRIANGULO,NOMBRA

¨PESADO¨ Y ¨LIVIANO¨¨PESADO¨ Y ¨LIVIANO¨ LENGUAJE: NOMBRA 4 COLORES, REPITE ORALENGUAJE: NOMBRA 4 COLORES, REPITE ORA

CION DE 10 SILABAS, CUENTA 10 MONEDAS.CION DE 10 SILABAS, CUENTA 10 MONEDAS. SOCIAL: SE VISTE Y DESVISTE, PREGUNTA SOSOCIAL: SE VISTE Y DESVISTE, PREGUNTA SO

BRE SIGNIFICADO DE PALABRAS, ROL FAMILIARBRE SIGNIFICADO DE PALABRAS, ROL FAMILIAR

REQUERIMIENTOS DE C Y D PAREQUERIMIENTOS DE C Y D PARA LOGRAR ÉXITO ESCOLAR.RA LOGRAR ÉXITO ESCOLAR. PERCEPCIONPERCEPCIONANALISIS VISUAL: HABILIDAD PARA ANALISIS VISUAL: HABILIDAD PARA

DESCOMPODESCOMPONER UNA FIGURA EN SUS PARTES Y NER UNA FIGURA EN SUS PARTES Y

COMPRENDER SUS RELACIONES ESPACIALESCOMPRENDER SUS RELACIONES ESPACIALES PROPIOCEPCION Y CONTROL MOTOR: HABILIPROPIOCEPCION Y CONTROL MOTOR: HABILIDAD PARA OBTENER INFORMACION SOBRE LA DAD PARA OBTENER INFORMACION SOBRE LA

POSICION DEL CUERPO Y PROGRAMAR POSICION DEL CUERPO Y PROGRAMAR MOVIMIENTOS COMPLEJOS.MOVIMIENTOS COMPLEJOS.

PROCESOS FONOLOGICOS: PERCIBIR PROCESOS FONOLOGICOS: PERCIBIR DIFERENCIAS ENTRE SONIDOS PARECIDOS Y DIFERENCIAS ENTRE SONIDOS PARECIDOS Y DESCOMPONER PALABRAS EN SUS SILABAS.DESCOMPONER PALABRAS EN SUS SILABAS.

REQ. (2)REQ. (2) COGNOCITIVA:COGNOCITIVA:MEMORIA DE LARGO PLAZO(ALMACENAR Y MEMORIA DE LARGO PLAZO(ALMACENAR Y

RECUPERAR) RECUPERAR) ATENCION SELECTIVA: ATENDER ESTIMULOS ATENCION SELECTIVA: ATENDER ESTIMULOS

IMPORTANTES E IGNORAR DISTRACTORES.IMPORTANTES E IGNORAR DISTRACTORES. SECUENCIACION: RECORDAR COSAS EN SECUENCIACION: RECORDAR COSAS EN

ORDEN, FACILIDAD CON LOS CONCEPTOS DE ORDEN, FACILIDAD CON LOS CONCEPTOS DE TIEMPO.TIEMPO.

LENGUAJE: RECEPTIVO: COMPRENDER LENGUAJE: RECEPTIVO: COMPRENDER CONSTRUCCIONES COMPLEJAS,FUNCION DECONSTRUCCIONES COMPLEJAS,FUNCION DE

SI, CUANDO, SOLO, EXCEPTOSI, CUANDO, SOLO, EXCEPTO L. EXPRESIVO: FACILIDAD DE ENCONTRAR LAS L. EXPRESIVO: FACILIDAD DE ENCONTRAR LAS

PALABRAS PARA EXPRESAR UNA IDEA, PALABRAS PARA EXPRESAR UNA IDEA, SIGNIFICADO DE PALABRAS.SIGNIFICADO DE PALABRAS.

CLASIF. POR ETAAPAS CLASIF. POR ETAAPAS MAD. SEXUAL EN MAD. SEXUAL EN

MUJERES (TANNER)MUJERES (TANNER)ETAPAETAPA

11

22

33

4.-4.-

5.-5.-

VELLO PUBICOVELLO PUBICO

PREADOLESCENTPREADOLESCENTEE

LIG. LIG. PIGMENTADOPIGMENTADO

BORDE MEDIO DE BORDE MEDIO DE

LABIOSLABIOS

OBSCURO,EMPIEOBSCURO,EMPIEZA A ZA A RIZARSE,POCORIZARSE,POCO

ABUNDA,MENOS ABUNDA,MENOS QUE ADULTO,RIZ.QUE ADULTO,RIZ.

TRIANGULO FEM. TRIANGULO FEM. HAY EN MUSLOSHAY EN MUSLOS

SENOSSENOS

PREADOLESCENTEPREADOLESCENTE

PECHOS Y PAPILAS PECHOS Y PAPILAS ELEELE

VADOS,AUMENTO VADOS,AUMENTO DIA-DIA-

METRO AREOLARMETRO AREOLAR

SENOS Y AREOLAS SENOS Y AREOLAS CRECRE

CIDOS,NO CIDOS,NO SEPARA----SEPARA----

CION DE CION DE CONTORNOSCONTORNOS

AREOLA Y PEZON AREOLA Y PEZON FORFOR

MAN SURCO SEC-MAN SURCO SEC-

MADURO, PEZONES MADURO, PEZONES GRANDES,AREOLA GRANDES,AREOLA ID.ID.

CLASIF. X ETAPAS MAD. CLASIF. X ETAPAS MAD. SEXUAL EN HOMBRES SEXUAL EN HOMBRES (TANNER) (TANNER)

ETAPAETAPA

11

2.-2.-

3.-3.-

4.-4.-

5. 5.

VELLO PUBICOVELLO PUBICO

NONO

LARGO, INICIALARGO, INICIA

PIGMENTACIOPIGMENTACIONN

OBSCURO,RIZOBSCURO,RIZAA

COMO COMO ADULTO ADULTO

MENOR CANT.MENOR CANT.

DIST. ADULTODIST. ADULTO

MUSLOSMUSLOS

PENEPENE

PREADOL.PREADOL.

LIG. LIG. ALARG.ALARG.

ENGROSAMENGROSAM..

AGRANDAMAGRANDAM. CPO Y . CPO Y GLANDEGLANDE

TAMAÑO TAMAÑO AD.AD.

TESTICULOSTESTICULOS

PREADOLESC.PREADOLESC.

CRECE CRECE ESCROTOESCROTO

AUMENTAN AUMENTAN DEDE

TAMAÑO.TAMAÑO.

ALARG. ESCR.ALARG. ESCR.

OBSCUROOBSCURO

T. ADULTOT. ADULTO

EVENTOS EN ADOLESC. T, EVENTOS EN ADOLESC. T, M Y TARM Y TAR

VARIABLEVARIABLE

EDADEDAD

S.M.R.S.M.R.

SOMATIC OSOMATIC O

A.A. TEMP.TEMP.

10-13-10-13-

1-21-2

CAR. SEX.CAR. SEX.

SECUND.SECUND.

INIC. CRE.INIC. CRE.

RAPIDORAPIDO

A.A. MEDIAMEDIA

14-1614-16

3-53-5

PICO MAXPICO MAX

CREC.CAMCREC.CAM

BIOS EN BIOS EN

FORMA Y FORMA Y COMP.COMP.

ACNE.OLORACNE.OLOR,MEN. ,MEN. ESPESP

A.TARDIAA.TARDIA

17-20-17-20-

55

SEXUALSEXUAL INTERES INTERES EXCEDE A EXCEDE A ACTIVID.ACTIVID.

DESEO DESEO SEX.SEX.

EXPERIMENEXPERIMENTT

CONS. CONS. IDENIDEN

SEXUALSEXUAL

EVENTOS EN ADOL. EVENTOS EN ADOL. T.M.TT.M.TVARIABLVARIABLEE

EDADEDAD

AUTOCOAUTOCONCEPTONCEPTO

TEMPR.TEMPR.

10-1310-13

PREOCUPPREOCUPACION X ACION X CAMBIOSCAMBIOS.AUTOCO.AUTOCONCIENCIANCIENCIA

MEDIAMEDIA

14-1614-16

ATRACTIATRACTIVO VO SEXUALSEXUAL

TARDIATARDIA

17-2017-20

IMAGENIMAGEN

CORPORCORPORAL AL ESTABLEESTABLE

FAMILIAFAMILIA

SOCIEDASOCIEDADD

INDEP. INDEP. CRECIENCRECIENTE,AMBIVTE,AMBIVALENCIAALENCIA

AJ. AJ. SECUNDSECUNDARIAARIA

PROBL X PROBL X INDEP Y INDEP Y AUTONOAUTONOMIAMIA

BUSCA BUSCA HABILIDAHABILIDADES Y DES Y OPORTUOPORTUN.N.

INDEP. INDEP. LALA

FAMILIA FAMILIA ES SU BAES SU BA

SE SE SOLID SOLID

DECISIODECISIONN

DE DE CARRECARRE

RA-RA-