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CREATIVIDAD E INNOVACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

DR. JOSÉ ENRIQUE LUNA CORREA

Enrique_luncor@hotmail.com

I. El docente en la visión de la educación del futuro

1. Competencias clave en la labor docente:

a. Diseño del ambiente de aprendizaje

b. Renovación educativa de acuerdo a

prioridades del entorno de la institución

educativa.

2. La administración del conocimiento, la forma de

ponerlo en práctica y las actitudes docentes.

II. Diagnostico de competitividad del modelo institucional de enseñanza

1. Qué características tiene la forma de enseñar actual al interior de la institución educativa donde se desempeña.

2. Qué características tiene la forma de enseñar actual de otras instituciones de otros profesores.

3. Qué características tiene la forma de enseñar actual de los sistemas líderes.

4. ¿Cómo fortalecer el aseguramiento y mejora del aprendizaje?

5. ¿Qué se puede innovar?

III. Introducción al estudio del Pensamiento 1. La relación entre pensamiento e inteligencia.

2. Los tipos de pensamiento

3. Las habilidades de razonamiento

4. El pensamiento lateral

5. La metacognición

a) La forma en que conocemos.

b) La regulación de procesos de apropiación del

conocimiento.

IV. El Proceso Creativo

1. Mitos de la creatividad en las organizaciones

2. Algunas aproximaciones teóricas al concepto de creatividad.

3.Características del pensamiento.

4. Los elementos del proceso creativo.

V. Propuestas de innovación docente

1. Modelos educativos.

2. Diseños de aprendizaje.

3. Materiales didácticos.

4. Contenidos.

Criterios y Procedimientos de Evaluación y Acreditación

1. Trabajos de investigación 30%

2. Exposición en clase 10%

3. Reporte de lecturas 20%

4. Examen 40%

La Educación en el futuro

Uno de los múltiples factores que contribuyen a consolidar, cambiar o reforzar un sistema social es la educación.

El Pensamiento

El pensamiento es el producto de la actividad intelectual (aquello traído a la existencia a través de la mente).

La creatividad

La creatividad es la facultad de crear. Suponer, establecer o introducir por primera vez algo; hacerlo nacer o producir algo de la nada.

Pensamiento Creativo

El pensamiento creativo, por lo tanto, consiste en el desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Se trata de la habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad. Por lo tanto, el resultado o producto del pensamiento creativo tiende a ser original.

Tipos de Pensamientos

Pensamiento divergente

Pensamiento abstracto

Pensamiento matemático

Pensamiento crítico

El pensamiento crítico consiste en analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos, en especial aquellas afirmaciones que la sociedad acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana.

Mediante el proceso que implica el pensamiento crítico, se utiliza el conocimiento y la inteligencia para alcanzar una posición razonable y justificada sobre un tema.

El objetivo del pensamiento crítico es evitar las presiones sociales que llevan a la estandarización y al conformismo.

Pensamiento abstractoEl pensamiento abstracto supone la capacidad

de asumir un marco mental de forma

El pensamiento abstracto se diferencia del pensamiento formal, que se basa en las experiencias reales.

El individuo crece apoyándose en objetos concretos.

Pensamiento científicoLa ciencia es un conjunto de técnicas y métodos que

permiten organizar el conocimiento sobre sobre la estructura de hechos objetivos y accesibles a distintos observadores.

El pensamiento por su parte, es el producto de la mente, aquello traído a la existencia por medio de la actividad intelectual.

PercepciónPercepción proviene del término latino perceptĭo y se

refiere a la acción y efecto de percibir (recibir por uno de los sentidos las imágenes, impresiones o sensaciones externa.

La percepción puede hacer referencia a un conocimiento, a una idea  o a la sensación interior que resulta de una impresión material hecha en nuestros sentidos, o comprender y conocer algo).

Percepción visual

La percepción visual es aquella sensación interior de conocimiento aparente, resultante de un estímulo o impresión luminosa registrada por los ojos.

Las principales diferencias surgen con la interpretación de la información recibida, a causa de las desigualdades de cultura, educación, inteligencia y edad, por ejemplo.

En este sentido, las imágenes pueden “leerse” o interpretarse tal como un texto literario, por lo que existe en la operación de percepción visual la posibilidad de un aprendizaje para profundizar el sentido de la lectura.

Percepción social

La percepción social  es el estudio de las influencias sociales sobre la percepción. Hay que tener en cuenta que las mismas cualidades pueden producir impresiones diferentes, ya que interactúan entre sí de forma dinámica.

Teoría de las Inteligencias múltiples de Howard Gardner

1.Inteligencia Lingüística

2.Inteligencia Lógico-matemática

3.Inteligencia Musical

4.Inteligencia Espacial

5.Inteligencia Cinestésico-corporal

6.Inteligencia Intrapersonal

7.Inteligencia Interpersonal

8.Inteligencia Naturalista

AUTOCONOCIMIENTO

“Si no sabes hacia donde

vas, cualquier lugar

te llevará ahí”

CONT…

¿Sabes lo que quieres en la vida?

¿Cuáles son tus fortalezas?

¿Qué aspectos debes de mejorar de ti mismo?

¿Qué puedes hacer para mejorar y lograr tus metas?

Automotivación elevada

“No fracasa el que pierde una batalla,

sino el que se rinde”

Abraham Lincon

Inducción+Razón

“No todo lo que cuenta puede

contarse, ni todo lo que puede

contarse cuenta”

Albert Einstein

CREER QUE SOY CREATIVO

Cambie su percepción sobre usted mismo

No soy creativo:

Todos somos creativos, sólo tenemos que practicar y aprender. La creatividad se desarrolla y si otros pueden, yo puedo. A veces he tenido muy buenas ideas

Libérese de las Costumbres

• Tome una ruta diferente para ir al trabajo

• Pruebe platos diferentes

• Haga nuevos amigos

• Cambie su horario de levantarse

• Escuche una emisora diferente cada día

• Lea un libro de un género diferente al acostumbrado

• Etc. etc. etc.