consideraciones para el trabajo con los niÑos y niÑas: el ambiente y las estrategias pedagÒgicas

Lugar para la actividad,caracterizados por losobjetos, materialesdidácticos, mobiliario ydecoración.

Conjunto del espacio físico y lasrelaciones que en él se establecen(los afectos entre los niños, adultos,entre niños y la sociedad en suconjunto).

DIMENSION FISICA• Espacio físico• Mobiliario, material

lúdico• Decoración

DIMENSION FUNCIONAL• La función que

desempeña cada objeto

DIMENSION TEMPORAL• Organización del tiempo• Ritmo de la clase: intenso

o relajado

DIMENSION RELACIONAL• Relaciones que se

establecen dentro delaula

• Es la expresión materialy/o verbal de cómovemos y sentimos elmundo.

• Algo nuevo, único, original.• Capacidad de solucionar problemas

de forma distinta.• Superar la rutina, inventar, combinar

sensaciones, transformar objetos ysituaciones, etc.

OBJETIVO

Cualificar y potencializarlas capacidades de lasfamilias para mejorar lascondiciones de atención ycuidado de niños y niñasmenores de 5 años

Ofrecer atención integral(cuidado, nutrición yeducación inicial) a niños yniñas menores de cinco (5)años

POBLACIONNiños y niñas menores de (5)años (11) meses y sus padres,madres o adultos responsables,madres gestantes y lactantes.

Niños y niñas de dieciocho (18)meses hasta los cinco (5) años once(11) meses

GRUPOS45 Niños o niñas = 1 Docente y 1AuxiliarUBA 1: 15 niñosUBA 2: 15 niñosUBA 3: 15 niños o madresgestantes y lactantes.

De 18 a 24 meses.• De 2 a 3 años.• De 3 años a 4 años.• De 4 años a 5 años.

HORARIOTodos los días hábiles de lasemana, en jornadas de ocho (8)horas diarias, de 7AM a 3PM o de8AM a 4PM

Un (1) encuentro educativosemanal en cada UBA, cuyaduración es de cuatro (4) horas