conoce las reglas de fiba y nba para jugar al basquetbol
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8/17/2019 Conoce Las Reglas de FIBA y NBA Para Jugar Al Basquetbol
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Conoce las reglas de FIBA y NBA para jugar al basquetbolEstas son las reglas utilizadas por FIBA y NBA parasancionar los partidos de basquetbol profesional, un
deporte muy popular en el mundo
responder a la petición de crear un deporte que permitiera su práctica bajo recintos
techados y así no sentir la inclemencia del invierno en Springfield, Massachussets, el
profesor James Naismith estableció las que se conocen como las primeras reglas que tuvo el
basquetbol o baloncesto
!stas reglas cumplen con el propósito de dar vida a un juego que no fuera de contacto físico
o de fuer"a bruta, como ocurre con los deportes más populares en !stados #nidos, entre
ellos el futbol americano
Sirvieron de base para el deporte, aunque a poco andar comen"aron a ser debatidas y
modificadas por quienes empe"aron a practicar el basquetbol
$a siguiente es la lista de las reglas que actualmente se utili"an en el baloncesto y
sancionadas principalmente por dos organismos, la FIBA (Federación Internacional
de Baloncesto) y la NBA (Asociación Nacional de Basquetbol)
%& $os equipos están compuestos por doce jugadores de ellos 'nicamente cinco pueden
jugar en la cancha
Cinco jugadores pueden arrancar un partido.
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Foto: AP
(& !l tiempo de juego en la FIBA es de )* minutos de juego real dividido en cuatro
cuartos de %* minutos, mientras que en la NBA se juegan cuatro periodos de %( minutos
cada uno
+& !l periodo máimo de posesión es de +* segundos lo cual relenti"a un poco el juego !n
la NBA es de () segundos
)& !l tiempo que se tiene para sobrepasar el medio del campo es de %* segundos
-& $a valoración de los puntos es uniforme.
/& #n tiro libre convertido vale % punto
El tiro libre vale un punto.Foto: AP
0& #n tiro de campo dentro del perímetro vale ( puntos
1& #n tiro reali"ado fuera del perímetro vale + puntos
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2& !l balón no se puede interceptar en su fase descendente y mientras el balón no haya
tocado el aro, en el momento que el balón toca el aro cualquier jugador puede interceptar el
balón
%*& #na canasta se da por válida despu3s de que el árbitro haya pitado
%%& #na canasta y tiro libre se dará por válida si cuando el jugador ha sido golpeado ya ha
soltado el balón y la introduce en el aro
%(& Si el balón no entra serán ( tiros libres para el jugador si este ha tirado dentro del
perímetro, si el tiro ha sido fuera del perímetro serán + tiros libres para el jugador
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Tiro de campo vale dos puntos.Foto: AP
%+& 4 partir de la s3ptima falta de equipo el equipo contrario comen"ara a tirar ( tiros libres
cada ve" que el equipo contrario cometa una falta personal
%)& Si un jugador se encuentra dentro de la "ona delimitada por el área de los tiros libres se
cometerá una infracción llamada + segundos
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%-& Si un jugador retiene el balón más de - segundos sin botar se cometerá una infracción
llamada retención
%/& Si un jugador está sacando de fondo y tarda más de - segundos en sacar el balón estará
en posesión del equipo contrario
%0& Si un jugador recibe el balón y levanta los dos pies del suelo antes de botar cometerá
una infracción llamada pasos
%1& Si un jugador recibe el balón lo bota lo coge y lo vuelve a botar cometerá una
infracción llamada dobles
%2& Si en el final del partido con el reloj casi a cero se reali"a un tiro este será válido si el
balón ha salido de las manos del jugador antes de que sonara la bocina 5e otra forma seráanulado
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Disparo de tres puntos.Foto: AP
(*& !l balón solo se puede controlar con las manos
(%& Si un jugador agrede físicamente a un contrario se cometerá una falta antideportiva y el
equipo agredido tendrá derecho a ( tiros libres o a ( tiros libres y posesión del balón
depende de la agresión
(+& Si un jugador insulta replica o agrede al árbitro este tendrá derecho a pitar una t3cnica
que está sancionado con lo mismo que las faltas antideportivas 6ambi3n se puede pitar
t3cnica al entrenador, al banquillo por los mismos motivos que a los jugadores
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()& Si un jugador comete - faltas será eliminado del partido
4hora bien, aunque cada día los respectivos reglamentos de FIBA y NBAtienen mayores
similitudes, a'n eisten diferencias que hacen que, en primer lugar, los jugadores que se
despla"an entre los dos mundos necesiten un cierto periodo de adaptación antes de
acostumbrarse a los peque7os detalles !n segundo lugar, estas variaciones hacen que, en
las competiciones internacionales 8bajo reglas FIBA & surjan no pocos conflictos,
disensiones y roces entre lo que unos interpretan y otros aprecian
Con seis altas cometidas! el jugador debe ser e"pulsado.Foto: AP
$as diferencias principales en el reglamento entre NBA y FIBA son las siguientes.
&5etención del tiempo despu3s de canasta. en la NBA se detiene en el 'ltimo minuto de
cada cuarto y en los ( 'ltimos minutos del 'ltimo, en elFIBA sólo en los ( 'ltimos
minutos de 'ltimo cuarto 9y los cuartos etras si los hay:
&$ínea de tres puntos FIBA . /0- m & NBA . frontal 0() m, lateral /0 m
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&6iempos muertos !l sistema es completamente distinto entre una y otra competición.
Falta lagrante.Foto: AP
Seg'n la FIBA , se reparten ( tiempos en la %; mitad del juego, + en la (; y uno por cada
tiempo etra 6odos duran un minuto y deben ser solicitados por el entrenador a la mesa de
anotaciones < se conceden en la siguiente detención del partido o inmediatamente despu3s
de que el equipo solicitante convierta
!n la N=4 los tiempos completos son de un minuto, ecepto los primeros ( tiempos de
cada cuarto y los ( tiempos obligatorios del segundo y 'ltimo cuarto que son de %)*
segundos !n total / tiempos completos por partido, además de un tiempo de (* segundos
por mitad !n cada tiempo etra se conceden + tiempos completos $os tiempos muertos
son solicitados directamente al árbitro por un jugador dentro de la pista cuando su equipo
tenga la posesión o tras una detención en el partido
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No se permiten los reclamos a #rbitros.Foto: AP
&=ola de dos FIBA . posesiones alternas tras salto inicial & NBA . salto entre dos tras
cada situación de lucha
>altas y epulsiones FIBA . - personales o ( t3cnicas ?stas cuentan en el total & NBA .
/ personales o ( t3cnicas, que no cuentan para el total
Sanciones por t3cnicas FIBA . ( tiros libres y posesión & NBA . % tiro libre y
reanudación en el mismo punto de la infracción 4demás, tambi3n hay diferencias en las
ocasiones en que está permitido o no interferir el balón en su camino a la canasta, en las
defensas "onales, limitadas en laNBA , las violaciones cometidas durante el lan"amiento
de tiros libres y, cómo no, los @pasosA o @travellingA
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$I%TA DE C&TE'& ()*&CE%& E+A$,AT&*I& DE )*ACTICA%-.
Teniendo en cuenta el encuadre, las prácticas y su desarrollo, vamos a integrar el proceso
evaluatorio de las mismas.
Para ayudarnos, disponemos del siguiente listado de aspectos que nos servirá para verificar que
cada actividad se haya desarrollado en base a lo solicitado.
Submódulo de: _________________________________________________
_____________________ ombre de la practica:____________________________________________________________
o._________________
umero de equipo de traba!o____________________ "echa en que hace el proceso evaluatorio
_________________
ombre de quien reali#ó la practica
______________________________________________________________________
ASPE!"S A E#A$%A&#alor
asignado A
• Portada que debe de contener: título, la imagen de
la practica correspondiente, nombre o nombres si esen equipo, grado, grupo y fecha
(
• )ibu*o con dimensiones datos de la practica a realizar +
• Plan de traba*o completo de todo los que a a desarrollar
paso a paso
+
• 'o*a de planeaci-n y autorizaci-n alidada por el maestro (
• #ale alidado por el maestro. /
• &elaci-n y eidencia fotogr0fica del equipo de protecci-n
personal utilizado.
1
• Eidencias fotogr0fica del proceso de fabricaci-n o desarrollo
de la practica
2
• Informe detallado del traba*o realizado (
• Ane3ar al portafolio /
!otal de puntos 24
Promedio
$oeevaluador:
_______________________________________________________________fecha________________
%valuador:
_________________________________________________________________fecha______________
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CBTis 103Sub modulo: Mantiene Motor Eléctrico
Maestro: Mendoza Alvarado MiguelAngel
Alumno: Alan Guillermo Santes rtiz
Gru!o: "A#M
$%TA&'( )E E#()E*C(AS
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Unidad 1
Febrero – Marzo
ECA’s
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Unidad 1
Practicas
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14/16
Unidad 1
Investigaciones
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Unidad 1
ConclusiónComo conclusión este
portaolio es parte
undamental del reporte decada una de las actividadesmarcadas de comenzando
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desde la unidad uno! "astaterminar el semestre#
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