con~ecer, saber, convivir e ser - editorial vicens vives · o proxecto aula activa responde á...
Post on 02-Nov-2018
217 Views
Preview:
TRANSCRIPT
c u rs o
2 0 1 4 - 2 0
GALICIA
co ~n Ece r,s a b e r,co n v i v i rE s e r. . .
c o ~n Ece r,s a b e r,co n v i v i rE s e r. . .
Cubierta_AulaActiva_GAL.indd 1 21/03/14 10:41
co ~n ece r, s a b e r,c o n v i v i r e s e r
O proxecto Aula Activa responde á necesidade de que os procesos de ensinanza--aprendizaxe se traten competencialmente.
Está estruturado arredor das catro aprendizaxes fundamentais:aprender a coñecer, aprender a facer, aprender a convivir e aprender a ser.
Características do proxecto Aula Activa:
• Potencia as competencias clave para a aprendizaxe permanente.
• Cumpre os estándares de aprendizaxe avaliables.
• Impulsa a capacidade de aprender a aprender.
• Traballa as intelixencias múltiples.
• Incide na educación emocional.
• É global e integrador.
• Desenvolve a creatividade.
• Favorece a iniciativa emprendedora.
• Estimula o traballo colaborativo.
• Incorpora as TIC.
• Personaliza a educación.
00_intro_GAL.indd 2 21/03/14 10:43
✓As aprendizaxes son competenciais e prácticas.
✓Os contidos aplícanse a contextos reais.
✓A adquisición de contidos realízase a tres niveis: comprensión, aplicación e reflexión.
✓As actividades están organizadas:
– Por competencias clave.
– Por intelixencias múltiples.
– Por ritmos de aprendizaxe.
✓ Responden aos estándares de aprendizaxe avaliables do currículo.
✓ Especifican os indicadores de logro de cada un dos estándares de aprendizaxe.
✓As actividades están inspiradas nas probas de avaliación externa PISA, IEA PIRLS e TIMSS.
✓A comprensión lectora e a expresión oral trabállanse en todas as áreas.
✓ Teñen distintos formatos: papel e dixital (online e offline).
Características dos Materiais Didácticos:
✱ Libro en papel
✱ Libro dixital (online e offline)
✱ Cadernos de actividades para cada área
✱ Libros de lectura
✱ Plan lector personalizado para cada centro
✱ Cadernos de competencia lectora
✱ Cadernos de comprensión lectora
✱ Cadernos de expresión escrita
✱ Cadernos de reforzo de matemáticas
✱ Materiais complementarios de valores
✱ CD Material auditivo
✱ Recursos para o profesorado: estándares deaprendizaxe, guía, solucionario, intelixenciasmúltiples, avaliación...
✱ CD Programación
✱ CD Actividades - Avaliación
✱ CD Xerador de Avaliacións
Materiais Didácticos
00_intro_GAL.indd 3 21/03/14 10:44
4
L i b ro s d i x ita i s
A utilización de Edubook3D é intuitiva e fácil. Edubook3D é un libro dixital
sinxelo, seguro e de calidade.
Edubook3D é a evolución natural dos modelos educativos de sempre cara
ao futuro.
Con Edubook3D a tecnoloxía deixa de ser un problema para centrarse no que
realmente é importante: a educación, o profesorado e o alumnado.
EduBook3D é o libro dixital de Vicens Vives.
Contidos de EduBook3D :
• Texto
• Actividades (abertas e autocorrectivas)
• Enlaces
• Permite engadir anotacións e enlaces
• Documentos
• Animacións
• Imaxes
• Audios
• Permite marcar o texto
• Conexión a
Edubook3D é multidispositivo: iPad, Android, PC (Windows, Linux, Mac)Pódese usar online e offline indistintamente
01_edubook_tiching_GAL.indd 4 21/03/14 10:46
5
pa ra u n ha a p re n d iza xe pe rs o n a l iza da
EduBook3D
é a rede educativa escolar *
+
Todo o mundo educativo, nun clic!
Con pódese:
• Acceder a milleiros de contidos.
• Almacenar e organizar os contidos nunha biblioteca.
• Xestionar as clases.
• Simplificar e mellorar a comunicación da escola.
• Intercambiar contidos e experiencias educativas.
• Acceder a EduBook3D .
Permite xestionar todo o que está relacionado coa educación desde un único
sitio (para a escola, o profesorado, o alumnado e as súas familias).
* Máis de 400.000 usuarios rexistrados ata o día 1 de abril de 2014
01_edubook_tiching_GAL.indd 5 21/03/14 10:46
7
LENGUA ALUMNO Y ALUMNA
Lengua 1.1, 1.2, 1.3 + libro digitalISBN: 978-84-682-2030-7
Lengua 1.1, 1.2, 1.3 Cuadrícula + libro digitalISBN: 978-84-682-2032-1
Lengua 1.1, 1.2, 1.3 ActividadesISBN: 978-84-682-2031-4
Lengua 1.1, 1.2, 1.3 Actividades CuadrículaISBN: 978-84-682-2033-8
Lengua 1 CD Material auditivoEAN: 8429962-00759-9
Lengua 3.1, 3.2, 3.3 + libro digitalISBN: 978-84-682-2052-9
Lengua 3 ActividadesISBN: 978-84-682-2053-6
Lengua 3 CD Material auditivoEAN: 8429962-00760-5
Lengua 5.1, 5.2, 5.3 + libro digitalISBN: 978-84-682-1456-6
Lengua 5 ActividadesISBN: 978-84-682-1471-9
Lengua 5 CD Material auditivoEAN: 8429962-00924-1
LENGUA AULA
Primer Curso:- Órdenes Montessori- Lectura para el aula (un libro de Piñata)- Láminas Murales
Tercer Curso:- Dictados Mudos 2- Lectura para el aula (un libro de Piñata o de Cucaña)- Láminas Murales
Quinto Curso:- Diccionario Júnior- Lectura para el aula (un libro de Cucaña)- Láminas Murales
(O productos de igual valor, a consultar con su delegadoVicens Vives)
LENGUA PROFESORADO
Lengua 1 Carpeta de recursos
Lengua 3 Carpeta de recursos
Lengua 5 Carpeta de recursos
CD Programación
CD Actividades - Evaluación
CD Generador de Evaluaciones
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
En preparación2º, 4º y 6º2015 - 2016
Ed u ca c i o n P r i m a r i ac u rs o 2 0 1 4 -2 0 1 5
'
02_lengua_cast_GAL.indd 7 21/03/14 10:59
LENGUA CASTELLANAY LITERATURA
mate ri a l
d e L ectu ra
P l a n L ecto r
pers o n a l izado
pa ra e l ce ntro
8
mate ri a l d e
compete n c i a
l ecto ra
Caracole∫Nuev&
03_lengua_cast_materiales_GAL.indd 8 21/03/14 11:06
mate r i a l a u x i l i a rc u rs o 2 0 1 4 -2 0 1 5
mate ri a l d e
expres i o n
es c rita
'
9
Cuadernos
mate ri a l d e
compre n s i o n
l ecto ra
'
Cuadernos
03_lengua_cast_materiales_GAL.indd 9 21/03/14 11:06
11
LINGUA ALUMNO E ALUMNA
Lingua 1.1, 1.2, 1.3 + libro dixitalISBN: 978-84-682-2106-9
Lingua 1.1, 1.2, 1.3 ActividadesISBN: 978-84-682-2107-6
Lingua 1 CD Material auditivoEAN: 8429962-00946-3
Lingua 3.1, 3.2, 3.3 + libro dixitalISBN: 978-84-682-2108-3
Lingua 3 ActividadesISBN: 978-84-682-2109-0
Lingua 3 CD Material auditivoEAN: 8429962-00947-0
Lingua 5.1, 5.2, 5.3 + libro dixitalISBN: 978-84-682-1544-0
Lingua 5 ActividadesISBN: 978-84-682-1546-4
Lingua 5 CD Material auditivoEAN: 8429962-00948-7
LINGUA AULA
Primeiro Curso:- Lectura para a aula (tres libros de Pillota)- Láminas Murais
Terceiro Curso:- Lectura para a aula (tres libros de Pillota ou de
Cucaina)- Láminas Murais
Quinto Curso:- Lectura para a aula (tres libros de Cucaina)- Láminas Murais
(Ou produtos de igual valor, para consultar co seu delegadoVicens Vives)
LINGUA PROFESORADO
Lingua 1 Carpeta de recursos
Lingua 3 Carpeta de recursos
Lingua 5 Carpeta de recursos
CD Programación
CD Actividades - Avaliación
CD Xerador de Avaliacións
LINGUA E LITERATURA
En preparación2º, 4º e 6º2015 - 2016
Ed u ca c i o n P r i m a r i ac u rs o 2 0 1 4 -2 0 1 5
'
04_lingua_GAL.indd 11 24/03/14 16:03
LINGUAE LITERATURA
mate ri a l
d e L ectu ra
P l a n L ecto r
pers o n a l izado
pa ra o ce ntro
12
mate ri a l d e
compete n c i a
l ecto ra
05_lingua_materiales_GAL.indd 12 24/03/14 16:04
mate r i a l a u x i l i a rc u rs o 2 0 1 4 -2 0 1 5
mate ri a l d e
expres i o n
es c rita
'
13
Cadernos
mate ri a l d e
compre n s i o n
l ecto ra
'
Cadernos
05_lingua_materiales_GAL.indd 13 21/03/14 12:02
15
MateMáticas aLUMNO Y aLUMNa
Matemáticas 1.1, 1.2, 1.3 + libro digitalISBN: 978-84-682-2028-4
Matemáticas 1.1, 1.2, 1.3 ActividadesISBN: 978-84-682-2029-1
Matemáticas 3.1, 3.2, 3.3 + libro digitalISBN: 978-84-682-2050-5
Matemáticas 3 ActividadesISBN: 978-84-682-2051-2
Matemáticas 5.1, 5.2, 5.3 + libro digitalISBN: 978-84-682-1469-6
Matemáticas 5 ActividadesISBN: 978-84-682-1470-2
MateMáticas aULa
Primer Curso:
- Balanza Matemática
- Regletas 56 piezas
- Reloj Manual
- Láminas Murales
Tercer Curso:
- Ábaco Vertical
- Bloques Multibase
- Láminas Murales
Quinto Curso:
- Tangram
- Iniciación Fracciones
- Láminas Murales
(O productos de igual valor, a consultar con su delegadoVicens Vives)
MateMáticas PROFesORaDO
Matemáticas 1 Carpeta de recursos
Matemáticas 3 Carpeta de recursos
Matemáticas 5 Carpeta de recursos
CD Programación
CD Actividades - Evaluación
CD Generador de Evaluaciones
MateMáticasEd u ca c i o n P r i m a r i ac u rs o 2 0 1 4 -2 0 1 5
'
en preparación2º, 4º y 6º2015 - 2016
06_mates_cast_GAL.indd 15 21/03/14 12:11
mate ri a l
d e refu e rzo
y amp l i a c i o n'
16
Cuadernos
07_mates_cast_materiales_GAL.indd 16 24/03/14 16:05
mate r i a l a u x i l i a rc u rs o 2 0 1 4 -2 0 1 5
17
MathbitSistema para practicar y aprender las bases de las Matemáticas de Educación Primaria.Organizado en seis niveles, está pensado para seguir el ritmo de aprendizaje de cadaalumno y alumna.
Versiones en castellano, inglés, francés, alemán, portugués e italiano.
Al entrar en la aplicación,el usuario crea su propiopersonaje, que podrápersonalizar.
Cada curso o bloque contienevarios tipos de operacionesmatemáticas clasificadas porniveles de dificultad, quesiguen el aprendizaje en laescuela.
En cada curso, el usuario puedeacceder a sus estadísticas (tantopara las operaciones hechas enmodo de práctica como las decontrareloj). También puede verlos logros que ha conseguido.
Las operaciones matemáticasse completan arrastrando losnúmeros. Una vez resueltas,se pueden corregir y luegogenerar más operaciones.
Disponible App Store para iPad y iPhone
07_mates_cast_materiales_GAL.indd 17 21/03/14 12:13
En preparación2º, 4º e 6º2015 - 2016
19
SociaiS aLUMNo E aLUMNa
Sociais 1 + libro dixitalISBN: 978-84-682-2195-3
Sociais 1 ActividadesISBN: 978-84-682-2196-0
Sociais 3 + libro dixitalISBN: 978-84-682-2201-1
Sociais 3 ActividadesISBN: 978-84-682-2202-8
Sociais 5 + libro dixitalISBN: 978-84-682-1543-3
Sociais 5 ActividadesISBN: 978-84-682-1545-7
SociaiS aULa
Primeiro Curso:
- Atlas. El Pequeño Trotamundos
- Reloxo Calendario
- Láminas Murais
Terceiro Curso:
- Sistema Solar Magnético
- Láminas Murais
Quinto Curso:
- Esfera 30 cm (sen luz)
- Lectron Xeografía de España
- Láminas Murais
(Ou produtos de igual valor, para consultar co seu delegadoVicens Vives)
SociaiS PRoFESoRaDo
Sociais 1 Carpeta de recursos
Sociais 3 Carpeta de recursos
Sociais 5 Carpeta de recursos
CD Programación
CD Actividades - Avaliación
CD Xerador de Avaliacións
ciENciaS SociaiSEd u ca c i o n P r i m a r i ac u rs o 2 0 1 4 -2 0 1 5
'
08_sociais_GAL.indd 19 24/03/14 16:07
21
Social SciENcE alUMNo E alUMNa
Social Science 1 + Audio CD + digital bookISBN: 978-84-682-1565-5
Social Science 1 Activity BookISBN: 978-84-682-1566-2
Social Science 3 + Audio CD + digital bookISBN: 978-84-682-1567-9
Social Science 3 Activity BookISBN: 978-84-682-1619-5
Social Science 5 + Audio CD + digital bookISBN: 978-84-682-1568-6
Social Science 5 Activity BookISBN: 978-84-682-1569-3
Social SciENcE aUla
Primeiro Curso:
- Atlas. El Pequeño Trotamundos
- Reloxo Calendario
- Láminas Murais
Terceiro Curso:
- Sistema Solar Magnético
- Láminas Murais
Quinto Curso:
- Esfera 30 cm (sen luz)
- Lectron Xeografía de España
- Láminas Murais
(Ou produtos de igual valor, para consultar co seu delegadoVicens Vives)
Social SciENcE PRoFESoRaDo
Social Science 1 Carpeta de recursos
Social Science 3 Carpeta de recursos
Social Science 5 Carpeta de recursos
CD Programación
CD Actividades - Avaliación
CD Xerador de Avaliacións
ciENciaS SociaiS
V&V
aUDio cDV&V
En preparación2º, 4º e 6º2015 - 2016
Ed u ca c i o n P r i m a r i ac u rs o 2 0 1 4 -2 0 1 5
'V&V books
09_social_ingles_GAL.indd 21 24/03/14 16:08
23
NaturaIs aLuMNO E aLuMNa
Naturais 1 + libro dixitalISBN: 978-84-682-2197-7
Naturais 1 ActividadesISBN: 978-84-682-2198-4
Naturais 3 + libro dixitalISBN: 978-84-682-2203-5
Naturais 3 ActividadesISBN: 978-84-682-2204-2
Naturais 5 + libro dixitalISBN: 978-84-682-1543-3
Naturais 5 ActividadesISBN: 978-84-682-1570-9
NaturaIs auLa
Primeiro Curso:
- Lectron Coñece o teu Corpo
- Set Lupas
- Láminas Murais
Terceiro Curso:
- Aprendo o Corpo Humano
- Órgano humano de foam
- Láminas Murais
Quinto Curso:
- Ciclo de Vida Magnético (planta)
- Termómetro máx/mín
- Láminas Murais
(Ou produtos de igual valor, para consultar co seu delegadoVicens Vives)
NaturaIs PrOFEsOraDO
Naturais 1 Carpeta de recursos
Naturais 3 Carpeta de recursos
Naturais 5 Carpeta de recursos
CD Programación
CD Actividades - Avaliación
CD Xerador de Avaliacións
CIENCIas Da NaturEZaEd u ca c i o n P r i m a r i ac u rs o 2 0 1 4 -2 0 1 5
'
En preparación2º, 4º e 6º2015 - 2016
10_naturais_GAL.indd 23 21/03/14 13:01
SCIENCE QUESTColección de seis cadernos, un por curso, que presenta osconceptos científicos básicos a través de experimentos eproxectos sinxelos e interesantes que axudan a facer accesi-bles as ciencias da natureza.
Science Quest 1ISBN: 978-84-682-2231-8
Science Quest 2ISBN: 978-84-682-2232-5
Science Quest 3ISBN: 978-84-682-2233-2
Science Quest 4ISBN: 978-84-682-2234-9
Science Quest 5ISBN: 978-84-682-2235-6
Science Quest 6ISBN: 978-84-682-2236-3
25
NATUrAl SCIENCE AlUMNO E AlUMNA
Natural Science 1 + Audio CD + digital bookISBN: 978-84-682-1559-4
Natural Science 1 Activity BookISBN: 978-84-682-1560-0
Natural Science 3 + Audio CD + digital bookISBN: 978-84-682-1561-7
Natural Science 3 Activity BookISBN: 978-84-682-1562-4
Natural Science 5 + Audio CD + digital bookISBN: 978-84-682-1563-1
Natural Science 5 Activity BookISBN: 978-84-682-1564-8
NATUrAl SCIENCE AUlA
Primeiro Curso:
- Lectron Coñece o teu Corpo
- Set Lupas
- Láminas Murais
Terceiro Curso:
- Aprendo o Corpo Humano
- Órgano humano de foam
- Láminas Murais
Quinto Curso:
- Ciclo de Vida Magnético (planta)
- Termómetro máx/mín
- Láminas Murais
(Ou produtos de igual valor, para consultar co seu delegadoVicens Vives)
NATUrAl SCIENCE PrOFESOrADO
Natural Science 1 Carpeta de recursos
Natural Science 3 Carpeta de recursos
Natural Science 5 Carpeta de recursos
CD Programación
CD Actividades - Avaliación
CD Xerador de Avaliacións
CIENCIAS DA NATUrEZA
En preparación2º, 4º e 6º
2015 - 2016
Ed u ca c i o n P r i m a r i ac u rs o 2 0 1 4 -2 0 1 5
'V&V books
11_natural_ingles_GAL.indd 25 21/03/14 13:05
27
VALORES ALUMNO E ALUMNA
Valores 1 + libro dixitalISBN: 978-84-682-2199-1
Valores 3 + libro dixitalISBN: 978-84-682-2200-4
Valores 5 + libro dixitalISBN: 978-84-682-2205-9
VALORES PROFESORADO
Valores 1 Carpeta de recursos
Valores 3 Carpeta de recursos
Valores 5 Carpeta de recursos
CD Programación
CD Actividades - Avaliación
CD Xerador de Avaliacións
VALORES SOCIAIS E CÍVICOS
Ed u ca c i o n P r i m a r i ac u rs o 2 0 1 4 -2 0 1 5
'
En preparación2º, 4º e 6º
2015 - 2016
VALORES PARA A ACCIÓN
Serie de catro libros, cada un dos cales trata un tema e dousvalores relacionados co devandito tema. Mediante lecturas desituación e actividades moi suxestivas, trabállanse os distintosvalores.
O traballoA responsabilidade e o esforzoISBN: 978-84-682-1526-6
Os demaisO respecto e a xenerosidadeISBN: 978-84-682-1528-0
O futuroO entusiasmo e a sensatezISBN: 978-84-682-1529-7
O éxito e o fracasoA fortaleza e a humildadeISBN: 978-84-682-1527-3
12_valores_GAL.indd 27 24/03/14 16:08
29
VALORES ALUMNO Y ALUMNA
Valores 1 + libro digitalISBN: 978-84-682-2046-8
Valores 3 + libro digitalISBN: 978-84-682-2072-7
Valores 5 + libro digitalISBN: 978-84-682-1521-1
VALORES PROFESORADO
Valores 1 Carpeta de recursos
Valores 3 Carpeta de recursos
Valores 5 Carpeta de recursos
CD Programación
CD Actividades - Evaluación
CD Generador de Evaluaciones
VALORES SOCIALES Y CÍVICOS
Ed u ca c i o n P r i m a r i ac u rs o 2 0 1 4 -2 0 1 5
'
En preparación2º, 4º y 6º
2015 - 2016
VALORES PARA LA ACCIÓN
Serie de cuatro libros, cada uno de los cuales aborda un temay dos valores relacionados con dicho tema. Mediante lecturassituacionales y actividades muy sugerentes, se trabajan losdistintos valores.
El trabajoLa responsabilidad y el esfuerzoISBN: 978-84-682-1526-6
Los demásEl respeto y la generosidadISBN: 978-84-682-1528-0
El futuroEl entusiasmo y la sensatezISBN: 978-84-682-1529-7
El éxito y el fracasoLa fortaleza y la humildadISBN: 978-84-682-1527-3
13_valores_cast_GAL.indd 29 21/03/14 13:07
30
Piares básicos da educación
aprender a coñecer. Espertar a curiosidade por descifrar a rea-lidade e potenciar as capacidades de concentración, memoria epensamento crítico.
aprender a facer. Aplicar os coñecementos adquiridos a diversoscontextos co obxectivo de desenvolver unha pluralidade de habi-lidades prácticas.
aprender a convivir. Fomentar o descubrimento gradual das ou-tras persoas participando en proxectos comúns que enxalcen a to-lerancia e a cooperación.
aprender a ser. Contribuír ao desenvolvemento global da perso-nalidade estimulando a liberdade de pensamento, a imaxinación ea creatividade.
comPetencias clave
Capacidades para aplicar de forma integrada os contidos propiosde cada ensinanza, co fin de lograr a realización axeitada de activi-dades e a resolución eficaz de problemas complexos.
As competencias clave son:
Comunicación lingüística
Competencia matemática e competencias en ciencia etecnoloxía
Competencia dixital
Aprender a aprender
Competencias sociais e cívicas
Sentido de iniciativa e espírito emprendedor
Conciencia e expresións culturais
criterios de avaliación
Referentes específicos para avaliar as aprendizaxes do alumnado.
estándares de aPrendizaxe availables
Especificacións dos criterios de avaliación que permiten definir osresultados de aprendizaxe e que concretan o que se debe saber,comprender e saber facer de cada disciplina.
indicadores de logro
Pautas concretas para a observación, medición e avaliación dos es-tándares de aprendizaxe que permiten graduar o rendemento oulogro acadado.
Xunto cos estándares de aprendizaxe, son a base para o deseño deprobas de avaliación.
Exemplo de aplicación de criterios de avaliación, estándares deaprendizaxe e indicadores de logro en Lingua castelá e Literatura.
ed u ca e na u l a a ct i v a
Ap re n d e ra fa ce r
A p re n d e ra co ~ne ce r
A p re n d e ra s e r
A p re n d e ra co n v i v i r
14_glosario_GAL.indd 30 21/03/14 13:08
31
co ~n ece r, s a b e r,c o n v i v i r e s e r
teoría das intelixencias múltiPles
A Teoría das intelixencias múltiples concibe a intelixencia como unconxunto de capacidades coas que os seres humanos comprendene interactúan co mundo que os rodea.
Pódense diferenciar oito tipos de intelixencias, que se denominandeste xeito:
Intelixencia lingüística
Intelixencia lóxico-matemática
Intelixencia espacial
Intelixencia cinético-corporal
Intelixencia musical
Intelixencia interpersoal
Intelixencia intrapersoal
Intelixencia naturalista
A importancia que ten cada unha das intelixencias ou capacidadescon respecto das outras varía segundo as persoas. Por iso todos osindividuos son diferentes. A combinación de todas elas é única eparticular de cada ser humano.
a intelixencia emocional
A intelixencia emocional é a capacidade de controlar e regular ospropios sentimentos e comprender os das outras persoas.
Esta capacidade, que resulta da fusión das intelixencias interper-soal e intrapersoal, permite actuar no mundo e relacionarse cosdemais de forma asertiva e construtiva.
A nivel educativo, o desenvolvemento da intelixencia emocionalcentrouse en fomentar estas capacidades: a empatía, a motiva-ción, a tolerancia á frustración, a aceptación das gratificacións di-feridas e o control dos impulsos e das emocións ou estados deánimo.
carácter global e integrador
O carácter global fai referencia a que as áreas deben presentar arealidade de forma que sexa percibida como un todo, non comoparcelas separadas e independentes entre elas.
Pola súa banda, o carácter integrador alude á necesidade de queas aprendizaxes das distintas áreas se interrelacionen e se apliquenconxuntamente en situacións concretas.
a creatividade
A creatividade consiste no proceso de resolver problemas ou ela-borar produtos de forma nova, imaxinativa e que satisfaga tanto aoseu creador como a outras persoas.
Todos os seres humanos teñen a capacidade natural de serenimaxinativos, polo que a creatividade non é exclusiva de individuoscon talentos ou personalidades excepcionais.
iniciativa emPrendedora
A inicitaiva emprendedora consiste no desenvolvemento de capa-
cidades que favorecen unha actividade activa, participativa e de
aproveitamento ou cambio da realidade próxima a cada individuo.
As principais capacidades que se asocian á iniciativa emprende-
dora son: a confianza nun mesmo, a creatividade, o dinamismo, a
iniciativa persoal, o sentido crítico e a asunción de riscos.
traballo colaborativo
O traballo colaborativo caracterízase pola procura e elaboración de
coñecementos a partir da cooperación activa entre distintas persoas.
No ámbito da educación, o traballo colaborativo potencia estes
aspectos do desenvolvemento persoal e intelectual do alumnado:
– As habilidades de comunicación, xa que os membros de cada
grupo deben intercambiar información e supervisar xuntos o
traballo realizado.
– A autonomía individual e a motivación no propio proceso de
aprendizaxe, xa que o traballo en grupo potencia a responsa-
bilidade e mais a autoestima do alumnado.
– A exercitación das intelixencias múltiples, xa que as capaci-
dades dos membros se complementan entre si no traballo
colaborativo.
Personalización da educación
A personalización da educación é a adaptación da metodo-
loxía didáctica ás discapacidades e competencias individuais do
alumnado.
A personalización da educación deberá ter en conta estes aspectos:
– A identificación das intelixencias múltiples predominantes en
cada individuo, presentando os contidos e empregando a
metodoloxía máis axeitada a cada persoa.
– O recoñecemento tanto dos problemas de aprendizaxe coma
de calquera aspecto que dificulte o desenvolvemento per-
soal de cada un dos alumnos e alumnas.
incorPoración das tic na educación
A incorporación das tecnoloxías da información e da comunicación
na Educación é fundamental nestes aspectos:
– A personalización da educación, ao favorecer a dispoñibilida-
de de materiais e actividades adaptados ás necesidades de
cada alumno ou alumna.
– O desenvolvemento das capacidades do alumnado e a súa
creatividade, ao ampliar o abano de actividades de busca de
información e de creación persoal.
– A iniciativa emprendedora, xa que dotan o alumnado de medios
apropiados para desenvolver os seus proxectos e inquietudes.
14_glosario_GAL.indd 31 21/03/14 13:08
✱ Carpeta de Recursos
✱ CD Programación
✱ CD Actividades - Avaliación
✱ CD Xerador de Avaliacións
Visite a nosa libraría online:
RECu rs o s
pa ra o
pro fes o rado
Ronda de Outeiro, 308. 15011 A Coruña.Tel. 981 27 35 00 • Fax 981 26 98 86 • e@vicensvives.es • www.vicensvives.es
Cubierta_AulaActiva_GAL.indd 32 24/03/14 16:09
top related