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Literatura Infantil: conceptos generales e historia
Prof.Janet Ruiz
Literatura
Es una forma de expresión escrita
Es una expresión artística escrita del hombre. Es la mejor y más intensa escritura del hombre.
Tiene contenido de interés humano general
Puede ser en prosa o en verso
Tiene que considerarse una obra de arte porque envuelve creación
Envuelve investigación, exploración, revisión, edición, ideas, pensamiento, imaginación, fantasía, creatividad, amor, motivación y aprecio por lo que se escribe
Literatura
Objetivos de la literatura
Educar
Divertir
Compartir
Comunicarse
Ser reflejo de la sociedad
Literatura Infantil
Literatura adaptada para niños (as)
Creaciones literarias creadas por niños
Incluye diferentes géneros: cuento, poesía, fábula, teatro, canciones, mitos, leyenda
Clases de literatura
Adaptada para niños
Creada por niños
Escrita para niños
Propósitos de la literatura infantil
Promulgar la interacción y comunicación entre niños con otros niños y con adultos
Instruir deleitando
Satisfacer los intereses, preferencias , usos y necesidades de los niños
Objetivos de la literatura infantil
Divertir a los niños
Fomentar el desarrollo de la lectoescritura, especialmente de la lectura
Fomentar destrezas prosociales: escuchar, conversar, opinar, respetar la perspectiva de los otros, respetar los sentimientos humanos, entre otras.
Curiosidades de los niños que la literatura satisface
Conocerse a si mismo, percatarse de sus propias habilidades, conocer su cuerpo, su desarrollo mental y físico, sus emociones, su apariencia, su sexo.
Conocer el mundo natural en que habitan: el aire, el mar, el cielo, la tierra, las plantas, los animales salvajes y domésticos.
Conocer otras gentes y lugares, otros sitios históricos y geográficos, el presente, el pasado, lo inmediato y lo lejano
Saber más sobre las máquinas y como funcionan
Conocer más sobre los procesos de investigación. Desean encontrar el medio más rápido para llegar a la verdad.
Averiguar más sobre los ideales de los hombres , entender el porque de las normas sociales
Conocer el mundo social del cual forman parte, contribuir con y disfrutar de las relaciones familiares, desarrollar sensibilidad a los problemas de los otras personas
Participar más de experiencias sensoriales: ver, tocar, oler, saborear, oír, moverse.
Conocer más el mundo de la imaginación, disfrutar el humor, la exageración , el misterio, lo excitante.
Explorar el mundo de lo sobrenatural, lo místico, lo oculto.
El Libro Ilustrado
Clases de ilustraciones
1. Grabado en madera – se talla y se pinta
2. Collage – diversos materiales
3. Pintura – traslucida (aceite)
4. opaca – (agua)
5. Creyones – tiza, lápiz, marcadores
6. Fotografía – blanco, y negro o a color
7. Hechas a computadora
8. Dibujadas por los niños
Libro Ilustrado
Las ilustraciones forman parte integrante de la acción (esto no significa que el texto esté dentro de las ilustraciones)
Hay más ilustraciones que palabras y una mayor interdependencia entre texto y grabado.
TEXTO GRABADO
¿ Cómo se comprueba si un libro es ilustrado?
Dejando al niño no lector observar las láminas en secuencia, si a medida que observa, relata el cuento que ya ha escuchado, entonces se comprueba que el libro es ilustrado.
El libro con ilustraciones
es una mera extensión del texto, tiene alguna ilustración que se relaciona al texto.
No tiene láminas/ilustraciones que siguen la secuencia del texto.
Trayectoria histórica de la Literatura Infantil
Prof. Janet Ruiz
Edad Media
Se veía al niño como un adulto, por tanto ésto se reflejaba en la literatura infantil
Los primeros libros:
- Ussidarium(diccionario/enciclopedia)
- Hornbooks – tablitas de madera en forma de espejo
Siglo XV
1476 - Al final de la edad media se inventó la imprenta , este hecho tuvo mucha repercusión para la literatura, incluyendo la literatura infantil .
Siglo XVI
Chapbooks – Inglaterra, Francia y España
Hornbooks – Inglaterra
Abecedario y oraciones - España
El primer libro ilustrado/ siglo XVII
Juan Amos Comenius hizo el primer libro ilustrado para niños en el siglo XVII
Le tomó 3 años en hacerlo, consistía de placas en madera/tallado en madera, con el texto en latín con su traducción al idioma materno y una ilustración
El primer libro ilustrado/ siglo XVII
Era una especie de abecedario de imagenes para la enseñanza de la lengua materna y el latín
Orbis Pictus se tradujo a diferentes idiomas europeos y se usó extensamente en ese siglo
Siglo XVII
La Obra Elemental presenta juegos infantiles, escenas históricas, cuadros de la antiguedad y de la vida cristiana, fórmulas matemáticas, etc.
Siglo XVII
Los monjes, juglares y trovadores transmitían las tradiciones cantando en los mercados y diferentes territorios
Hubo libros de alfabeto, los cuales no eran accesibles a todo el mundo
Siglo XVII
También el siglo XVII, se produjeros otros libros de baja calidad conocidos como “Chapbooks”, eran versiones mal escritas de Pulgarcito, Robinson Crusoe, Los Viajes de Gulliver, entre otros.
Siglo XVII
1628-1703
Charles Perrault escribió los Cuentos de mamá Oca
El gato con botas
La bella durmiente
Barba azul
Pulgarcito
Caperucita Roja
Siglo XVIII
Jacob & Whilhilm Grim recopilaron cuentos populares como : Caperucita Roja, Los Tres Cerditos , Cenicienta , entre otros.
Daniel Defoe – Robinson Crusoe
Jonathan Swift- Los viajes de Gulliver
Rumplestikin y Rapunsel
dos alemanes que escribieron cuentos para niños
Siglo XVIII
En el siglo XVIII, el editor, John Newberry, publicó A Little Pretty Pocketbook (Pequeño Diccionario de Bolsillo) (1744).
Este libro contenía adivinanzas, juegos, fábulas, y abecedario en rimas.
Newberry: primera librería y editora infantil
Siglo XIX
En siglo XIX en Inglaterra florece el libro ilustrado
John Tenniel ilustró Alicia en País de las Maravillas
Arthur Rackhan ilustró los Cuentos de Anderesen, Peter Pan, los Cuentos de Grimm y otros
Siglo XIX
Hermanos Jacob y William Grimm recopilaron y divulgaron cuentos infantiles:
La bella durmiente
Blancanieves
Hansel y Gretel
Siglo XIX
Hans Christian Andersen (1805-1875)
El patito feo
El ruiseñor
La sirenita
El soldadito de plomo
El nuevo traje del emperador
Las zapatillas rojas
Siglo XIX
Charles Dickens
A Christmas Caroll
También surgieron en este siglo los libros al relieve “pop out”o “cut out” incluyendo:
El Abecedario del Bebé
Sing a Song of Sixpense
Siglo XIX
Julio Verne
Veintemil leguas de viaje submarino
La vuelta al mundo en ochenta días
Viaje al centro de la Tierra
Viaje de la Tierra a la Luna
Siglo XIX
Mark Twain
Las aventuras de Tom Sawyer
Huckelberry Finn
Howard Pyle
Las aventuras de Robin Hood
Siglo XIX
A fines de siglo XIX y comienzos de siglo XX hubo mucha proliferación de literatura infantil.
Comenzó a cambiar el concepto sobre la niñez y a ampliarse los sistemas educativos en el mundo.
Siglo XX
A principios y a mediados de siglo
Literatura tradicional
A finales de siglo (80’s y 90’s)
Literatura alineada a problemas y cambios sociales
Literatura ambiental
Literatura de desarrollo de valores
Siglo XX
Frank Baum
El Mago de Oz
Pamela Travers
Mary Poppins
James Barrie
Peter Pan
Siglo XX en Puerto Rico
Ester Feliciano Mendoza
Ilán, Ilán
Y vino el coquí
Isabel Freire
Teatro para niños
La poesía y el niño
Siglo XX en Puerto Rico
Carmen Gómez Tejera
Poesía puertorriqueña:antología para niños
Isabel Freire de Matos
Juegos para los dedos
Ritmos de tierra y mar
Isla para los niños
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