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CONCEPTOS BÁSICOS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
UNIVERSIDAD DE CALDASFACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS EDUCATIVOS
Preguntas Orientadoras
¿Por qué es necesario hablar de educación ambientalen la actualidad?
¿Cuándo Ustedes escuchan la palabra ambiente enqué piensan?
Desde su programa académico o profesión por quées necesario incorporar conocimientos relacionadoscon la educación ambiental?
En términos ambientales ¿Cuáles son las principalessituaciones que les preocupan y por qué?
Autores de Referencia
Augusto Ángel Maya
Ana Patricia Noguera (Grupo Pensamiento Ambiental –Universidad Nacional
Enrique Leff
Leonardo Boff
Maria Luisa Eschenhagen
Gustavo Wilches Chaux
María Novo
Eloísa Tréllez
Lucie Sauvé
Maritza Torres Carrasco
Luz Elena Sepúlveda Gallego
Reflexiones Iniciales
Siglo XX: Siglo de la devastación de la tierra y de la vida.
Crisis Ambiental: Crisis civilizatoria, crisis de la humanidad, crisis de la vida, crisis de la ética.
Crisis Ambiental: derribamiento de nuestra civilización.
Educación Ambiental: ruptura del pensamiento moderno y transformación profunda del
pensamiento.
Eduard Munch, 1983El Grito
Reflexiones Iniciales
Educación Ambiental:
desarrollo de un pensamiento
crítico. Heidegger “el problema es que no estamos
pensando”.
Escisión Hombre –Naturaleza.
Disolución del sujeto y el objeto
en la naturaleza. El hombre es parte de la naturaleza.
Habitar la tierra de una forma poética,
ética y estética.
El Hombre es Parte de la Naturaleza
“Raíces” – Frida Kahlo, 1943
Grandes Tensiones
Países Desarrollados y los Países Subdesarrollados o Tercer Mundistas
Desarrollo y Desarrollo Sostenible
Capitalismo y Humanismo
Antropocentrismo y Biocentrismo
Ciencias Naturales y Ciencias Sociales
Ambiente Natural y Ambiente Humano
CONCEPTOS BÁSICOS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
UNIVERSIDAD DE CALDASFACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS EDUCATIVOS
0rigenes
Relación ancestral con la naturaleza
Cercanía con la naturaleza
Orígenes divinos y creencias
Movimiento ambiental de los años 70
Crisis ambiental , antropocentrismo, contaminación y finitud de los recursos
Modelo de desarrollo
Orígenes
Cumbres internacionales
Belgrado 1975
Informe Brundland 1987 .
Georgia (Urss) 1977
Moscú 1987
Rio de Janeiro 1992
¿Y Qué es eso de la Educación Ambiental?
“La educación es el arma más poderosa que tiene el hombre para crear una
responsabilidad, una ética, un sentido del deber, de la disciplina y de la solidaridad”
“Si queremos que un niño cuide el jardín, enséñelo a sembrar el jardín (...) y nadie tendrá que caerle atrás con un palo para
que cuide el jardín, enséñelo a sembrar un árbol y nadie tendrá que castigarlo por destruir árboles. Destruyen los que no crean. Destruyen los que no tienen la
menor sensación de lo que es crear“ Fidel Castro Ruz
¿Y Qué es eso de la Educación Ambiental?
Críticas a la palabra Educación Ambiental. “La educación es ambiental o no es
educación”. Ángel Maya.
proceso permanente en el que los individuos y la colectividad cobran
conciencia de su medio y adquieren los conocimientos, los valores, las
competencias, la experiencia, y la voluntad capaces de hacerlos actuar
individual y colectivamente para resolver los problemas actuales y futuros del
medio ambiente (Moscú, 1987).
¿Y Qué es eso de la Educación Ambiental?
Proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear
habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre,
su cultura y el medio biofísico circundante. La E.A también
incluye la práctica en la toma de decisiones y formula un código de
comportamiento respecto a cuestiones que conciernen a la
calidad ambiental.
¿Y Qué es eso de la Educación Ambiental?
Críticas a la palabra Educación Ambiental. “La educación es ambiental o no es educación”.
Ángel Maya.
proceso que permite a los individuos y a los colectivos, comprender las relaciones
de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico
de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural para que a partir de su realidad concreta, se pueda generar en
él y en su comunidad actitudes de valoración y respeto por sí mismo y por el
ambiente. (Política Nal. E.A)
¿Y Qué es eso de la Educación Ambiental?
Críticas a la palabra Educación Ambiental. “La educación es ambiental o no es educación”.
Ángel Maya.
proceso que permite a los individuos y a los colectivos, comprender las relaciones
de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico
de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural para que a partir de su realidad concreta, se pueda generar en
él y en su comunidad actitudes de valoración y respeto por sí mismo y por el
ambiente. (Política Nal. E.A)
¿Y Qué es eso de la Educación Ambiental?
Educación para la Supervivencia, entendida esta, como la capacidad que debemos desarrollar los seres humanos, como individuos y como
especie, para asegurar nuestra supervivencia en un ambiente determinado (Wilches Chaux).
Discurso sobre la formación ambiental.
Reflexión en la vida, por la vida y para la vida. Vida como un entramada de relaciones.
Elementos de la E.A
fundamentos ecológicos
concienciación conceptual
investigación y evaluación de problemas
capacidad de acción
Niveles de la E.A
Fundamentos Ecológicos
Conciencia Conceptual
Investigación y evaluación de problemas
Capacidad de acción
El propósito de la educación ambiental:
el conocimiento necesario para comprender los problemas ambientales,
las oportunidades para desarrollar las habilidades necesarias para investigar y evaluar la información disponible sobre los problemas,
las oportunidades para desarrollar las capacidades necesarias para ser activo e involucrarse en la resolución de problemas presentes y la prevención de problemas futuros; y, lo que quizás sea más importante,
las oportunidades para desarrollar las habilidades para enseñar a otros a que hagan lo mismo.
Perspectivas actuales
Eco pedagogía
Eco filosofía (eco sofía)
Ciudadanía planetaria
Ética planetaria
Asociado generalmente con:
- Los Sistemas Naturales.
- Protección y Conservaciónde los Ecosistemas.
Sin mediar una Reflexión:Incidencia Factores Socio-Culturales, Políticos yEconómicos.
Hacia un Concepto de Ambiente
Hacia un Concepto de Ambiente
Uso del término “Medio Ambiente”: Pleonasmo.
Ambiente: del latín ambiens, -ambientis, y ésta de ambere, "rodear", "estar a ambos lados".
Para comprender lo ambiental: tener en cuenta la ecología, la sociedad y la cultura.
Concepto Ambiente: estudio delas leyes que rigen la estructura y funcionamiento del ecosistema, y la forma en que se establecen las relaciones sociales.
Hacia un Concepto de Ambiente
Ambiental: interacción que se establece entre el ecosistema y la
cultura (Ángel, 1996).
Sistema complejo compuesto de subsistemas: físico, humano,
biótico… heterogéneos e íntimamente relacionados
(Sepúlveda).
Producto de la interacción sociedad – cultura y naturaleza
(Torres, 2004).
Hacia un Concepto de AmbienteLucieSauvé,1994
Ambiente como naturaleza: respeto y
conservación del entorno natural.
Ambiente como recurso: base material
de los procesos de desarrollo que es
necesario administrar.
Ambiente como problema: deterioro por contaminación,
erosión, mala utilización…
Ambiente como medio de vida: vida
cotidiana: casa, trabajo, escuela,
universidad…
Ambiente como biósfera: nave
espacial, planeta tierra, lugar de origen
que requiere responsabilidad social.
Ambiente como proyecto comunitario: medio de vida natural
y social de la colectividad humana,
espacio de solidaridad.
Hacia un Concepto de Ambiente
Ambiente como objeto: algo que se contamina y hay que conservar. Medias
instrumentalistas y pragmáticas.
Ambiente como sistema: relación ser humano y ecosistemas. Aproximación a los
problemas ambientales: teoría de sistemas, interdisciplinariedad.
Ambiente como crítica a la visión dominante: crisis ambiental resultado del Proyecto de la Modernidad. La pregunta
por el consumo y la producción.
Relaciones Sistema Cultural con los Ecosistemas
A. Va del ecosistema a los
sistemas socioculturales:
cultura como estrategia
adaptativa se ajusta al medio.
B. Va desde el sistema cultural hacia el
ecosistema: “relación de impacto”. Toda cultura
transforma el medio ecosistémico.
C. El nombre Némesis (griegos):
venganza de la naturaleza contra las
culturas no adaptativas.
La Ecología
Palabras griegas: Oikos (casa, vivienda, hogar) y logos (estudio o tratado).
Ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos con su ambiente.
La EcologíaErnst Haeckel: acuña el término en 1869: Morfología General del Organismo.
Interacciones de los seres vivos con su medio, incluye: factores bióticos: condiciones ambientales, climatológicas, edáficas; y factores bióticos: seres vivos.
Más tarde se amplió al estudio de las características del medio: transporte de materia, energía y su transformación de las comunidades biológicas.
La Ecología
1925: August Thienemann, Charles Elton y otros,
impulsaron el término ecología de comunidades: cadena alimentaria y pirámide de
especies.
Años 30: Ecología Humana.
Urbanistas: aplicar a la ciudad el término “ecosistema”.
El Ecosistema
Conjunto de los seres vivos, los elementos físicos de un determinado lugar y las interacciones que se establecen entre ellos, como resultado de intercambios de materia, energía e información.
Ecologista y Ambientalista
Ambientalista: estudioso de los
temas ambientales sin
importar su profesión y ocupación.
Busca desde su quehacer un
cambio de actitud frente a
las relaciones con la
naturaleza.
Persona preocupada por el deterioro del
ambiente.
Del inglés: enviromentalist.
Ecologista y Ambientalista
Ecologista:
Del inglés: “ecologist”: científicos naturales (ecólogos).
Profesional que estudia las relaciones de los seres vivos con su medio ambiente.
Ecologismo Vs Ambientalismo
Contradicción utilización
término ambiente.
Surgen a partir del deterioro
ambiental, ideologías políticas y
movimientos sociales.
Colombia se llaman grupos ambientalistas
a los que en España se
conocen como ecologistas.
Difícil establecer la concepción
entre ambos términos.
El Ambientalismo
Edgar González Gaudiano: término elusivo, difícil de definir como discurso y de caracterizar como un espacio de
acción política.
Diferentes significaciones: activismo militante en defensa del medio
ambiente; lucha integrada: reivindicaciones sociales (Segunda
mitad Siglo XX); movimiento social: preocupación por el deterioro
ambiental; lucha secular: defensa por los recursos naturales y resistencia de
los pueblos al despojo del colonialismo.
El Ambientalismo
Ecologismo popular o ecologismo de los países del sur.
Defensa acceso comunitario a los recursos naturales frente a la
depredación introducida por los estados nacionales.
Finales Siglo XIX: actor político de gran complejidad.
El Ecologismo
Andrew Dobson – Pensamiento Político Verde: única ideología en la que cada cosa que hagas en tu vida a diario está relacionada con
llevar una vida sustentable.
Folch (diccionario de socioecología): movimiento
profético, caótico y desordenado: rechaza el modelo
socioambiental imperante, apoya el sostenibilismo.
Movimientos Ecologistas
Conjunto de organizaciones que
luchan por una nueva relación ser
humano –naturaleza.
Greepeace: 1970, Estados Unidos,
oposición a pruebas nucleares, defensa
del ambiente: acción directa no
violenta.
Amigos de la Tierra (friend of the
Earth): grupo de presión a las autoridades.
La Tierra Primero (Earth First):
programa cuasi-religioso en defensa
dela naturaleza. Acciones directas y violentas, sabotaje.
Movimientos Ecologistas: 3 Corrientes
Conservacionismo: defiende protección naturaleza por razones estéticas, éticas y religiosas.
Crítica: centra su atención: en los efectos y no en las causas y contextos globales de los efectos.
Movimientos Ecologistas: 3 Corrientes
Medioambientalista: carácter utilitarista. Naturaleza vista o
puesta al servicio de los intereses humanos.
Tomar medias urgentes, ejercer presión sobre las
autoridades.
Protección inadecuada del ambiente: compromete
seriamente intereses humanos.
Movimientos Ecologistas: 3 Corrientes
Ecologismo: el valor de la naturaleza no es reducible al valor que la naturaleza pueda
tener para Dios o los seres humanos.
Consumo de bienes materiales debe ser reducido significativamente.
Cambios radicales en nuestra relación con el ambiente.
Para Tener en Cuenta…
La vida tiene su propio orden desde hace
miles de millones de años.
Es necesario transformar el
lenguaje ambiental. José Luis Pardo:
Lengua de la tierra.
Actitud más respetuosa sobre la
trama de la vida.
Oiko-Filosofía: Amor a la sabiduría de la casa,
de la tierra.
Ambiental: social, cultural, natural,
ético, político, estético, económico.
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