comprension lectora en parvulo

Estrategias para la comprensión del texto Educación Parvularia

Estrategias para la comprensión del texto(Material para el docente)

Referencia:Medina, A. Leer y escribir desde la Sala Cuna. JUNJI. Santiago. 2005.

Educación Parvularia

Estrategias para la comprensión del texto Educación Parvularia

• La comprensión del contenido del texto va a depender, en parte, de las estrategias que realicemos para facilitar este proceso cognitivo.

Aspectos a considerar

Estrategias para la comprensión del texto Educación Parvularia

Aspectos a considerar

• Una estrategia importante para facilitar la comprensión se refiere a las actividades de procesamiento del texto o construcción colectiva del significado.

• Actividades que se realizan:

a. Antes

b. Durante y

c. Después de la lectura

Estrategias para la comprensión del texto Educación Parvularia

a. Antes de la lectura

• Activar los conocimientos previos, anticipando los contenidos del texto a través de preguntas como:

– ¿Conocen este cuento?

– ¿De qué se trata?

– ¿Quién se los contó o leyó?

Estrategias para la comprensión del texto Educación Parvularia

b. Durante la lectura

• Llevar a los párvulos a:- Formular inferencias y predicciones

• ¿Qué sucederá? – ¿Cómo continuará la historia?

- Responder preguntas para conceptualizar y ampliar vocabulario.

• ¿De qué otra manera se puede decir ….?

- Crear imágenes mentales• ¿Cómo se imaginan que es un gigante?

- Responder preguntas tales como:¿Cómo? - ¿Cuándo? - ¿Por qué? - ¿Dónde? - ¿Cuánto?

Estrategias para la comprensión del texto Educación Parvularia

c. Después de la lectura

• Llevar a los párvulos a:– Comentar alguna experiencia personal

relacionada con el contenido del cuento.– Comentar los aspectos que más les gustaron.– Comentar el texto:

• Actividades de los personajes• Secuencia de los hechos• Lugar donde ocurrieron

– Dramatizar.

Estrategias para la comprensión del texto Educación Parvularia

Importante

• Todo estas actividades se realizan en un ambiente caracterizado por:

– La acogida y escucha atenta del educador.

– Oportunidad de expresión para todos los párvulos.

– Libertad para que las niñas y niños puedan expresar sus opiniones y comentarios.