cómo valorar la calidad de enseñanza basada en las tics

Elena Barberà, Teresa Mauri, Javier Onrubia (Coords.)Gemma Aguado, Antoni Badia, César Coll, Rosa Colomina, Anna Engel, Ana Espasa, Marc Lafuente, Mila Naranjo, María José Rochera.

1. Las 5 dimensiones que rigen la calidad educativa:

Efectividad en el

aprendizaje

Satisfacción del

estudiante

Satisfacción de los

profesores

La interacción también puede generarse a través

del aprendizaje en línea, ya que los computadores proveen un potencial comunicativo que es

altamente interactivo. Una clave también son los

ejercicios de aprendizaje activos, que mueven al estudiante a pensar y

responder al material de curso presentado en línea.

La satisfacción de los profesores nace del

resultado de sus estudiantes, puesto que

ellos a través de la comunicación

electrónica interactúan con los otros. También

cabe decir que los profesores aprecian la flexibilidad y la eficacia

del estudiante, que aumenta en las clases

cara a cara.

La satisfacción de los aprendices virtuales es

primordial para su proceso de aprendizaje. Ellos son como clientes,

que esperan recibir servicios de respuesta,

oportunos, personalizados y de apoyo, junto con los

resultados de aprendizaje de alta

calidad.

Costo & Efectividad

Medios a los

colectivos diversos

Los cursos en línea se han convertido en un requisito

obligatorio para mantener la competitividad. Las empresas también están buscando que

sus empleados tengan un conocimiento práctico en

línea. También hay que tener en cuenta que hay una

preocupación vital sobre el manejo eficaz de los costos sin dejar de lado la calidad

competitiva.

Respecto a la difusión de la educación en línea se busca que ésta reduzca todas las

barreras. Igualmente muchas instituciones educativas están

proporcionando un mejor acceso a ella, pero también la brecha digital sigue siendo un

problema; porque no todas estas instituciones están

desarrollando y mejorando su cobertura; aún es necesario que estas oportunidades se

proporcionen a todos los ciudadanos.

2. Motivos para la evaluación de la calidad:

Educativos

Se debe evaluar la calidad del trabajo que se hace, y así mismo contribuir al desarrollo del mismo; ya que no todo trabajo colaborativo virtual cumple

con los requisitos de aprendizaje. El rol del profesor es fundamental ya que

ejerce una influencia en sus alumnos, así mismo, el alumno debe ser un ser autónomo capaz de aprender dentro

de una determinada sociedad.

Socioculturales

Los centros educativos se ven afectados ya que ellos son los

principales responsables de generar el desarrollo cultural y social dentro de

una comunidad, donde existe la desigualdad. Es por ello que se

necesita inversión en los medios tecnológicos a los que los individuos pueden acceder. También se exige el

análisis de la rentabilidad de las acciones desarrolladas dentro de las actividades humanas. Corroborando

así su efectividad.

Tecnológicos

La sociedad también reclama una mayor accesibilidad posible a la

tecnología, concretamente que se use dentro de la educación;

donde se puede obtener acceso a la información, que si bien no es

sólo conocimiento, ya que este se adquiere de forma asertiva en los

usos que se le de.

3. Características de las TICS :

√ Formalismo => Las TIC cuentan con sistemas formales que hacen que la persona

se organice, planee, diferencie y efectúe acciones.

√ Interactividad => El usuario mantiene una interacción recíproca con la información.√ Dinamismo => La dinámica de las TIC

proporcionan información susceptible al cambio.

√ Multimedia => Las diversas formas en las que la información es presentada y

transmitida al usuario.√ Hipermedia => Dependiendo de la

composición de la organización ésta puede influir en el aprendiz de forma significativa o

no tan significativa.

4. Interacción sociológica & Interacción social:

Interacción tecnológica

Interacción social

Es el intercambio recíproco que se produce entre la tecnología & el alumno.

Es el intercambio que se produce entre individuos & grupos que se influencian

unos a otros.

5. Foros virtuales: Importancia & características : ¿Por qué son importantes los fotos virtuales en un ambiente virtual de aprendizaje?:

Importancia

Características

En el ambiente virtual

Los foros virtuales son espacios donde se pueden presentar opiniones de desacuerdo y así mismo lograr

superarlas, este es el objetivo.

Estos permiten enriquecer la construcción conjunta & generar un aprendizaje “colectivo”.

Es importante puesto que la interacción virtual va más allá, rompe barreras y se genera dentro de un ambiente

comunitario donde hay intercambio de ideas.

6. Discusión virtual:

Aspectos

√ Buen manejo del tiempo de dicha actividad.

√ Generar cambio en los conocimientos de los estudiantes.

√ Profundizar sobre un tema, estructurar ideas, indagar, citar

referencias.

Buen nivel de calidad de la interacción educativa

7. ¿De qué manera el constructivismo se aplicaría en una propuesta de interactividad tecnológica?:

Cuando el estudiante construye su conocimiento a través de las TIC, y

claramente es influida por el contexto en el que se aprende & las

interacciones virtuales que se generan. El profesor también es

clave, puesto que el lo dirige y ayuda al alumno a construir los significados

de lo que aprende.

Idea constructivista

Interactividad

8. Interactividad tecnológica & Interactividad pedagógica:

Interactividad tecnológica

Interactividad pedagógica

Es el intercambio recíproco que se produce entre la tecnología & el alumno.

Es el intercambio recíproco que se produce entre la tecnología & el alumno.

9. Dimensiones primordiales dentro de un ambiente virtual de aprendizaje:

Actividades desarrolladas

durante la secuencia didáctica

Herramientas de

seguimiento & evaluación

Contenidos presentados y trabajados

Recursos didácticos

Seguimiento &

evaluación

Herramientas de apoyo.

Accesibilidad, fiabilidad & facilidad de

las TICS

Presentación, búsqueda & acceso a la

info.

Actividades enseñanza & aprendizaje

Actividades de

evaluación

10. Conclusión:

√ Para concluir las tics se han convertido en una herramienta muy importante para el

manejo de la información e interacción en el entorno social enfocado a muchos campos

entre ellos la educación, todo esto con el fin de superar barreras y formar personas

competitivas las cuales deberán manejar un alto grado calidad el cual es calificado y

evaluado por un docente.