cómo comprender mejor un texto. lo mÁs importante, utilizando las palabras del autor
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Cómo comprender mejor un texto
LO MÁS IMPORTANTE,
UTILIZANDO LAS PALABRAS DEL
AUTOR
LO MÁS IMPORTANTE UTILIZANDO PALABRAS PROPIAS
LO MÁS IMPORTANTE UTILIZANDO PALABRAS PROPIAS
VERBALES VERBALES GRÁFICO-VERBALES:
Esquema, Cuadro Sinóptico, Mapa Conceptual, Cuadro Comparativo, etc.
GRÁFICO-VERBALES:
Esquema, Cuadro Sinóptico, Mapa Conceptual, Cuadro Comparativo, etc.
RESULTADO DEL RESULTADO DEL SUBRAYADOSUBRAYADO
ESQUELETO DEL TEMAESQUELETO DEL TEMA REPRESENTACIÓN GRÁFICA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LAS IDEAS DEL TEXTO Y DE LAS IDEAS DEL TEXTO Y LA RELACIÓN ENTRE ELLASLA RELACIÓN ENTRE ELLAS
RESULTADO DEL RESULTADO DEL SUBRAYADOSUBRAYADO
ESQUELETO DEL TEMAESQUELETO DEL TEMA REPRESENTACIÓN GRÁFICA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LAS IDEAS DEL TEXTO Y DE LAS IDEAS DEL TEXTO Y LA RELACIÓN ENTRE ELLASLA RELACIÓN ENTRE ELLAS
Localizar las ideas principales Subrayar las palabras que
destaquen esas ideas Anotar al margen la idea central
del párrafo Pasar al papel el esquema con las
palabras anotadas al margen, ampliándolo y completándolo con frases breves e ideas secundarias
Localizar las ideas principales Subrayar las palabras que
destaquen esas ideas Anotar al margen la idea central
del párrafo Pasar al papel el esquema con las
palabras anotadas al margen, ampliándolo y completándolo con frases breves e ideas secundarias
Primera idea principal Idea secundaria
Idea subordinada a la secundaria Idea subordinada a la secundaria
DetalleDetalle
Idea secundaria Idea secundaria
Segunda idea principal
Ser breves No poner detalles Se pueden poner títulos como
cabeza de llaves Relacionar temas entre sí Establecer jerarquía entre los
ítems Reconocer las ideas centrales y
las secundarias. No mezclar llaves y flechas Los conceptos de la misma
importancia deben guardar la misma posición en el cuadro
Ubicar las llaves en una misma línea vertical
Ser breves No poner detalles Se pueden poner títulos como
cabeza de llaves Relacionar temas entre sí Establecer jerarquía entre los
ítems Reconocer las ideas centrales y
las secundarias. No mezclar llaves y flechas Los conceptos de la misma
importancia deben guardar la misma posición en el cuadro
Ubicar las llaves en una misma línea vertical
Es una forma práctica de agrupar información que posea datos con aspectos similares y al mismo tiempo, aspectos diferentes
Es una forma práctica de agrupar información que posea datos con aspectos similares y al mismo tiempo, aspectos diferentes
Es un cuadro de doble entrada en el que se relacionan datos vertical y horizontalmente
Es un cuadro de doble entrada en el que se relacionan datos vertical y horizontalmente
CARRERA DURACIÓN INCUMBENCIAS
Tec. Seg.e H.
Arquitectura
Ingeniería
Letras
Medicina
JERARQUIZACIÓN: los conceptos se disponen por orden de importancia o «inclusividad»
SELECCIÓN: para que se pueda tener un concepto global de una materia o tema tienen que estar los conceptos importantes.
IMPACTO VISUAL: es conciso y muestra la relación de las ideas principales de un modo sencillo y llamativo
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