colegio fuenlabrada. etapa educativa e. primaria plan … · al empezar unidad y trimestre,...
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COLEGIO FUENLABRADA. ETAPA EDUCATIVA: E. PRIMARIA
PLAN DE TRABAJO ESTABLECIDO POR EL EQUIPO DOCENTE POR SUSPENSIÓN DE LAS CLASES.
PERIODO: Del 21 al 28 de Abril.
CURSO: 3º E.P. GRUPO: A y B TUTOR/A: DAVID SANZ y CONCHI VERDU
ÁREA PROFESOR/A ACTIVIDADES A DESARROLLAR OBSERVACIONES.
L. CASTELLA. Y L.
Esther
Gómez
y
Concepción
Verdú
1ª sesión: Leer página 158: 1,2 y 3 en el cuaderno.
2ª sesión: Leer la página 159 entera y hacer el cuento en el cuaderno.
3ª sesión: Página 160 ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 en el
cuaderno. 4º sesión: Página 161 ejercicios 6, 7 8, 9 y 10 en el
cuaderno. 5ª sesión: Leer página 162 y comentar con la familia. Leer
libro de lectura de casa y hacer resumen de lo leído. Hacer dictados en el cuaderno.
El enlace de abajo es para que escuchéis un cuento en
homenaje al Día del Libro que es el 23 de Abril. Podéis escribir un cuento con tema libre, cortito. https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=rm&ogbl#inbox?projector=1
Estas actividades
están valoradas con un 10% de la
nota total.
Se valorará: -La presentación
de tareas. -Orden y limpieza
en la presentación. -
Realización correcta.
MATEMÁTICAS.
En este 5º envío de tareas, o sea del 22 al 28 de abril los
niños, realizarán desde la página 177 a la 181, ambas
Estas actividades
de matemáticas
Antonia Ramos
Concepción
Verdú.
incluidas.
RECORDAR chicos:
- Leer bien cada actividad o problema varias veces si es necesario, para entender los datos que os da, así como lo
que tengo que averiguar y hacer. - Escribir con letra de buena calidad, que se pueda
entender, con orden y limpieza, tanto en el libro como en el
cuaderno y así poderlo revisar adecuadamente los profesores.
- Recordar el MANUAL DE ESTILO DE 3º Curso. - Las oraciones y respuestas empiezan con LETRA
MAYÚSCULA y ACABAN CON PUNTO. - Escribir en línea recta horizontal, (sin subirse de la línea,
ni bajarse). - Los números ocupan 1 cuadro, ni más ni menos.
- Recordar que en los problemas se escribe siempre la SOLUCIÓN. Os aconsejo hacer dibujo (con números
pequeños, ¡claro!) de dicho problema para ayudaros a comprender mejor.
- Cada actividad que se realiza en el cuaderno debe llevar puesto:
la pág. correspondiente del libro en cada hoja del
cuaderno.
el nº de la actividad.
y por supuesto el enunciado escrito.
en 3º curso están valoradas con un
10% de la nota
total. Se valorará:
-La presentación de tareas.
-Orden y limpieza en la
presentación. - Realización
correcta.
Podéis practicar las medidas con
objetos de casa, las medidas de
longitud con tu
propio material, las medidas de
masa con los alimentos, como
frutas, las medidas de
capacidad con los vasos, cazuelas
de cocina de tu casa. Podéis
pesarlo si tenéis
Si es una tabla, hacerla con la regla, con líneas horizontales o verticales.
- Leer y estudiar diariamente los "RECUADROS", los
"RECUERDA" y "PRESTA ATENCIÓN" que hay en la unidad 10.
- Seguir repasando las tablas de multiplicar y que los papás, si pueden, os pongan bingo para comprobar que las
recordáis.
- Sé que los contenidos de la unidad 9 no son fáciles, y
además sin haber recibido las explicaciones correspondientes como en los demás temas en el cole, pero
es importante y necesario manejarlos bien para entender los conceptos de la unidad 10. Por ello pedir ayuda a
vuestros papás.
Ver estos videos, para repasar y aprender mejor las unidades de capacidad y de longitud:
https://www.youtube.com/watch?v=kzrplJ1jvko
https://www.youtube.com/watch?v=2DTk0jtpiGU
(26) La longitud y su unidad de medida. El metro - Videos Educativos para ninos - YouTube.url
(26) www.matecitos.com- 3º Primaria- Medio Litro y Cuarto de Litro - YouTube.url
una báscula.
TAREAS:
-SESIÓN 1ª: Pág. 177. Todos en el libro. Los podéis hacer
con la familia. Realiza la operación: 64.421: 7.
-SESIÓN 2ª: Pág. 178. Toda la página hacer en el libro.
Realiza la operación 845 X 38.
-SESIÓN 3ª: Pág. 179. Realizar las actividades 1, 2, 6, 7 y 8
en el cuaderno.
-SESIÓN 4ª: Pág. 179. Ejercicio 3, 4, 5, 9, 10 y 11 en
cuaderno.
-SESIÓN 5ª: Pág. 180. Hacer página entera en el libro
-SESIÓN 6ª: Pág. 181. Toda la pág. en el libro.
Ver este video de gráficos lineales.
https://www.youtube.com/watch?v=RYvZLwzK9wo
(26) Estadistica gráficos de linea - www.MatematicaPasoAPaso.com - YouTube.url
Continúa practicando el cálculo que viene en los repasos
acumulativos de la unidad 10.
A LOS PAPÁS: Por favor, si es posible, mejor enviar las
tareas realizadas correspondientes a 2 o 3 días
aproximadamente en un mismo correo, evitando así, la
acumulación de dichos correos, y facilitándome su
organización y registro. Muchas gracias.
Os felicito a los papás y mamás por todo el esfuerzo que estáis haciendo en estos días con las tareas de vuestros
hijos, así como al realizar los envíos. Sé que esta situación no es fácil y que lo estáis haciendo lo mejor que podéis, y
así tenéis y tenemos que continuar en esta situación tan
complicada que estamos viviendo. ¡Ánimo!
A vosotros chicos, sé que estáis trabajando y haciendo las tareas también "lo mejor que podéis" ¡Sé que lo vais a
hacer así!
Un abrazo para todos y cuidaros mucho.
A continuación os mandamos un consejo para enviar las tareas :
C. SOCIALES.
David Sanz
Sesión 1.
Leer las páginas 94 y 95. Subrayar con lápiz en el libro el
nombre de las edades y su comienzo. Podéis ver estos
vídeos como complemento a la lectura.
Todos los
ejercicios realizados en el
libro y en el
cuaderno se valorarán con un
https://www.youtube.com/watch?v=6E8Gx9MvGuE
https://www.youtube.com/watch?v=bMUox4s8RHw
Sesión 2.
Realizar en el cuaderno con el título “Las edades de la
Historia” Un esquema numerado de las edades desde la más
antigua a la más moderna siguiendo el ejemplo dado:
Ejemplo:
1.- La prehistoria: es el periodo de tiempo que comenzó hace más
de un millón de años y terminó hace más de 5000 años con la invención de la escritura.
Una vez terminado esta tarea en el cuaderno, se enviará al
profesor del área una fotografía. Recordad poner en el asunto: nombre y curso del alumn@.
10% de la calificación final
de la evaluación.
Se valorará la presentación de
tareas, orden y limpieza en la
presentación y realización
correcta.
C.NATURALES
Amaya Álvarez
SESIÓN NÚMERO 1.
Repasamos la unidad 6 animals and plants in nature.
1. Realizamos en el cuaderno las actividades 1 y 3 de la página
71.
Deberán enviar una fotografía del trabajo realizado al correo de
Educamos indicando el nombre, el curso del alumno y el número
Criterios de
calificación:
Procedimientos
10 %.
de la sesión realizada para poder ser calificada. La fecha límite es
el 23 de abril.
SESIÓN NÚMERO 2.
3. Realizamos en el cuaderno la actividad número 1 página 72.
4. Realizamos en el cuaderno la actividad “CHECK YOUR
PROGRESS” de la página 73.
Deberán enviar una fotografía del trabajo realizado al correo de
Educamos indicando el nombre, el curso del alumno y el número
de la sesión realizada para poder ser calificada. La fecha límite es
el 28 de abril.
Cualquier duda o pregunta que os pueda surgir estoy a vuestra
disposición en el correo de Educamos habilitado para todas las
familias.
INGLÉS.
David Sanz
y
Debido al gran volumen de correos enviados y recibidos, y
para facilitar la rápida respuesta de los profesores de área, aconsejamos y solicitamos el envío de un único correo
cuando toda la tarea esté terminada. Recordad poner en el asunto: nombre y curso del alumn@.
Para esta semana debéis descargar otro PDF con esquemas
y ejercicios y también os enviamos las respuestas para
Todos los
ejercicios realizados en el
libro y en el cuaderno se
valorarán con un 10% de la
Amaya
Álvarez
poder corregir en casa después de hacerlo solos.
Sesión 1.
Hacer en el cuaderno el ejercicio 3 de la página 79 del
Student book. El ejemplo está en el ejercicio 4 (abajo).
Sesión 2.
Hacer en el cuaderno el ejercicio 4 y 5 de la página 75 del
activity book. (En inglés y en español traducido)
Sesión 3.
Hacemos la primera página del dossier “Adjetivos
comparativos” que debéis descargar en PDF. Para apoyar la
explicación podemos ver este vídeo en internet:
https://www.youtube.com/watch?v=M_DixVADeNs
Para oír y aprender la pronunciación de muchos adjetivos
podemos hacerlo en este enlace:
https://www.spanishdict.com/guia/los-adjetivos-comparativos-en-ingles
Sesión 4. Después hacemos la segunda página del dossier “Adjetivos comparativos” que debéis descargar en PDF.
calificación final de la evaluación.
Se valorará la
presentación de tareas, orden y
limpieza en la presentación y
realización correcta.
Esta tarea será
calificada y
E. FÍSICA.
David Sanz
Sesión 1
Describir en inglés o español otro juego popular. (No
deportes ni juegos de mesa).
Sesión 2
Complementamos la ficha del juego explicado en la sesión anterior haciendo un dibujo que acompañe la explicación y
en el que añadiremos palabras en inglés de lo que aparezca en el dibujo.
Una vez terminado toda la terea se enviará al profesor del
área una fotografía del trabajo realizado.
formará parte del 50% de la
calificación final
de la evaluación.
PLÁSTICA.
David Sanz
Continuamos con nuestro libro de clase y esta semana
realizaremos la ficha “del tren”. Por detrás veréis que hay tres formas de indicar movimiento en un dibujo y aquí
indico las que podemos usar:
La primera forma parece dotar al objeto de
cierto movimiento. Se puede usar pintura de madera pero del mismo color que el
tren. La segunda parece darle más velocidad. Para
que quede bien hay que usar ceras y difuminar con el dedo en una sola
dirección.
Este trabajo se
evaluará junto al resto de trabajos
realizados en el libro de trabajo
del alumno y su calificación
formará parte del 80% de la nota
final de evaluación.
Si no tenéis el libro o preferís hacer otro dibujo en vez del tren, podéis hacerlo. Dibujad cualquier cosa pero debe
parecer que está en movimiento. Sed limpios
Una vez terminado se enviará al profesor del área una
fotografía del trabajo realizado.
MÚSICA.
Mª del Pilar Triguero
La música sirve para CONTAR HISTORIAS. En este 5º Plan de trabajo( aunque puedes seguir
trabajando el anterior si no lo has hecho y con tranquilidad más adelante continuar con este), mis recomendaciones
son:
-Vas a escuchar el cuento musical “El Cascanueces
“inspirado en el ballet de P.I. Chaikovski y en el cuento de Hoftmann.
Para realizar en una sesión:
-Buscar en internet vídeos del cuento “EL CASCANUECES” y
escuchar atentamente. (You Tube, Musicoeduca, Cuentacuentos, Wikipedia…)
-Consulta información sobre el autor: quién era, dónde
nació, otras obras…Puedes escribir algo sobre él.
-Escribe en una hoja un resumen de la historia del cuento que has escuchado y acompáñalo con algún dibujo a color
de lo que más te haya gustado.
-Estas actividades
recomendadas serán valoradas
según criterios de
procedimientos y
actitud con un 30%. Su
finalidad es el disfrute personal
y emocional a través de la
música y que contribuirá al
progreso y desarrollo de
habilidades psicomotrices y
capacidades afectivo-sociales,
físicas y
-Puedes hacerlo también en forma de cómic, contando la historia en viñetas
con dibujos y textos sencillos.
-No olvides ponerle un título y puedes elegir alguna parte
como: .“El sueño de Clara”
.”Cascanueces y el rey de los ratones” .”El reino de los dulces” y las danzas
.”El vals de las flores”(Que ya te mandé escuchar en el plan anterior de trabajo)
Podéis utilizar estos recursos o cualquier otro que facilite la
tarea recomendada.
-No dejes de practicar las notas y posiciones en la flauta y canciones recomendadas.
-Sigue bailando y cantando con la finalidad de desconectar y disfrutar en cualquier momento o día y sin que sea una
tarea escolar.
- ¡Ánimo y diviértete!
psíquicas. Se tendrá en
cuenta este
progreso a la vuelta a clase.
RELIGIÓN
Enrique Fernández
UNIDAD 5. DIOS NOS HABLA.
SESIÓN 1 Jesús nos enseña a rezar. Páginas 54 y 55.
Conoceremos cómo Jesús nos enseño a rezar. Debemos leer atentamente y de manera comprensiva la página 54.
Realizar las
actividades poniendo
atención a las indicaciones que
se dan. Además
Realizaremos los ejercicios 1 y 2 de la página 55 en el
cuaderno.
SESIÓN 2 Página 55.
En la sesión de hoy leeremos el apartado de “El padrenuestro”.
A continuación, haremos los ejercicios 1 y 2 en el cuaderno.
los procedimientos,
entre ella, las
actividades tienen un valor
de un 80% de la nota
VALORES SOC. Y CÍVICOS.
Raúl Ayllón.
Félix F.
Propuesta de Actividades del 21 al 28 de Abril. Deseamos que las actividades que estáis realizando no os estén ofreciendo grandes dificultades de comprensión. Es importante que leáis despacio y pensando en los que leéis para facilitar la
comprensión de las historias, conceptos, etc. que van apareciendo en las diversas páginas.
Esforzaros en el orden, limpieza del cuaderno; además de que la letra esté bien trazada y se construyan bien las palabras, debéis cuidar vuestra caligrafía. No olvidéis que se valora, tanto hacer
las tareas, como el orden en las mismas y elección de respuestas correctas. Es importante que no deis por terminada una actividad
sin antes leerla, repasar la construcción de las frases y la posibilidad de detectar errores. Es muy importante que todo lo que te acabamos de comentar lo tengáis presente.
Sesión 1: Pag. 72. Respetamos Leyes y Derechos. La convivencia
y los valores sociales. Lectura. Actividad: Lo primero será buscar el significado de la palabra “democracia”. Una vez que lo has buscado, debes relacionarlo
con la elección del delegado de clase al inicio de curso. ¿ Es democrático elegir al delegado del grupo mediante votación/
Hacer una lectura
reflexiva y pensar bien antes
de contestar. Estas actividades
están dentro de los
Procedimientos, los cuales tienen
un valor de un 70% para la nota
de la 3ª Evaluación. La
realización de las mismas, la
limpieza, el
orden, deben ser fundamentales
para una buena valoración.
participación de todos?. A continuación, utiliza el siguiente enlace para ver este video
interesante vinculado con el Congreso de los Diputados. Escucha atentamente para entenderlo.
https://www.youtube.com/watch?v=9QrqoTvGRpY
Pag. 73. Ejerc. Nº 1, 2 y 3.
Me propongo un reto.. Por ejemplo: “pongo la mesa para comer durante esta semana”.
Sesión 2: Pag. 74. Visita al Congreso de los Diputados.
Lectura y ver vídeo del siguiente enlace sobre el personaje de :Clara Campoamor , ¿quién fue ella?.
https://www.youtube.com/watch?v=FRUAwU5M210
Pag.75. Nos informamos. Lee el texto y responde a los Ejerc. Nº 3 y 4. No olvides utilizar el diccionario si fuera necesario
FUENLABRADA a 21 de Abril de 2020.
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