cognitivismo
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TEORÍAS PEDAGÓGICAS Y PSICOLÓGICAS DEL
APRENDIZAJE
EL COGNITIVISMO
COGNITIVISMO
Búsqueda, adquisición, organización y uso de conocimientos.
Supone
Tiene sus antecedentes
en: Los aportes de
la lingüística La teoría de la
información.La cibernética. La Psicología.
Al cognitivismo le interesa…
?
Las representaciones
mentalesAtención Percepción
Memoria
Imaginación
Lenguaje
Pensamiento
Buscar
Organizar
Reorganizar
Transformar
Emplear información
Desde el cognitivismo el ser humano es…
Un sistema autorregulado
La investigación de este enfoque acude a la observación del comportamiento de los
sujetos
El cognitivismo esta muy
relacionado con el aprendizaje significativo
El cual señala que aprender es extraer la estructura lógica
del objeto
El aprendizaje: es significativo a medida que
se establece un vinculo entre el nuevo material de
aprendizaje y los conocimientos previos de
alumno
Factores importantes que influyen.
Cuánto conoce
Qué claridad y precisión tiene sobre el objeto de conocimiento
Cómo lo tiene organizadoUna vez que se tiene
estos conocimientos el momento para apropiarse de nuevos
conocimientos
Mediante el aprendizaje
significativo el alumno construye la realidad de su conocimiento
Para que se de un aprendizaje significativo
•Integridad y coherencia
•Intención del alumno para aprender
•El maestro debe proporcionar habilidades cognoscitivasComo meta cognitivas
Se debe partir
De lo que ya conoce el sujeto
Para después programar actividades
que promuevan el aprendizaje significativo
•Enseñar a pensar o dicho de otra manera aprender a aprender, desarrollando toda una serie de habilidades como procesos activosIndependientes y críticos del conocimiento.
Postulados básicos del Cognitivismo
La actividad mental es inherente al hombre y debe ser desarrollada
El sujeto es un ente activo procesador de información a partir de sus “esquemas” para
aprender y solucionar problemas.
El sujeto organiza representaciones dentro de su sistema cognitivo, las cuales
le sirven para sus posteriores interpretaciones de lo real
La enseñanza no debe reducirse a conceptos… debe contemplar el desarrollo
de habilidades de aprendizaje para conducirse eficazmente ante cualquier
tipo de situación.
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