clases 16 julio 15 docencia ii
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8/17/2019 Clases 16 Julio 15 Docencia II
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DOCENCIA II
ESCUELA DE
PERFECCIONAMIENTODE AEROTECNICOS
Julio -2015
CAM-XLIX
Lic. He!"! #$le!ci$ H.
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Los estudiantes del CAM-XLIX, al
finalizar la asignatura de Docenciaestarán en la capacidad de:
“Planificar y eecutar una Práctica
Docente so!re un te"a de su
conoci"iento seg#n los pará"etros
esta!lecidos en el M$%A&'
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EVALUACIÓN INICIAL – CAM-XLIX
ESCUELA DEPERFECCIONAMIENTO DE
AEROT%CNICOS RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.- QUÉ ENTIEN SOBRE ORGANIZADORES GRÁFICOS. 2.- DESCRIBA DE MANERA GENERAL QUE ES EL MEFA. 3.- QUÉ ENTIEDE POR SYLLABUS.
4.- QUÉ ES UN PLAN DE CLASE. 5.- ESCRIBA LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE DEBE
POSEER TODO MILITAR.
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ORGANIZADORES GRÁFICOS
¿Qué son los organizadores gráfios!
SON "#CNICAS AC"I$AS DE A%RENDIZA&E'
%OR (OS Q)E SE RE%RESEN"AN (OS
CONCE%"OS EN ESQ)E*AS $IS)A(ES+
"O*ANDO AS%EC"OS I*%OR"AN"ES DE )N CONCE%"O
O *A"ERIA' )SANDO ES"IQ)E"AS+
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ORGANIZADORES GRÁFICOS
SE DE,E "ENER CONOCI*IEN"O' %ARA
ORGANIZAR - %ROCESAR (OS CONCE%"OS+
GENERAN )N %ENSA*IEN"O SIS"#*ICO Q)E COND)CEN
A (A CO*%RENSI.N %ROF)NDA DE (OS CON"ENIDOS+
DESARRO((ANDO DES"REZAS' ORDENA*IEN"O'
C(ASIFICACI.N' CO*%ARACI.N - RE%RESEN"ACI.N
EN ESQ)E*AS GRÁFICOS/
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ARA 'U% SIR#EN LOS OR(ANI)ADORES (R*FICOS +
PARA COMPRIMIR INFORMACI,N.
PARA FOCALI)AR EL PROP,SITO DE LA
COMUNICACI,N. PARA MOSTRAR LA INFORMACI,N 'UE SE HA
REUNIDO.
PARA MOSTRAR LA INFORMACI,N 'UE TODA#A
FALTA CONSE(UIR.
PARA LOCALI)AR IDEAS CLA#ES.
PARA OR(ANI)AR LA INFORMACI,N EN FORMA
ESPACIAL.
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HAILIDADES 'UE DESARROLLAN
DESARROLLA EL PENSAMIENTO CRTICO /CREATI#O.
COMPRENSI,N .
MEMORIA . INTERACCI,N CON EL TEMA .
SECUENCIA LO(ICA DE IDEAS PRINCIPALES.
COMPRENSI,N DEL #OCAULARIO.
CONSTRUCCI,N DE CONOCIMIENTO /CONCEPTOS.
ELAORACI,N DEL RESUMEN LACLASIFICACI,N LA (R*FICA / LACATE(ORI)ACI,N.
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CUADRO SIN,PTICO
SE RE%RESEN"A EN "E*AS - S),"E*AS' *EDIAN"E E( SIS"E*AS DE ((A$ES+
ES E( RES)*EN ESQ)E*A"IZADO DE )N "E0"O+
(A %RINCI%A( $EN"A&A RADICA EN Q)E %ER*I"E
$IS)A(IZAR (A ES"R)C")RA - ORGANIZACI.N+
C)*%(E DOS %RO%.SI"OS ' (A DE"ER*INACI.N DE
(OS E(E*EN"OS ESENCIA(ES DE( "E0"O - (AS
RE(ACIONES EN"RE (OS CON"ENIDOS+
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CUADRO SIN,PTICO
SE DE,E DE"ER*INAR INICIA(*EN"E (AS IDEAS
%RINCI%A(ES - ()EGO E*%(EAR "#CNICAS DE
E(A,ORACI.N DE RES1*ENES
NO $AN IDEAS %RO%IAS' SINO %)N"OS DES"ACADOS O
RE(E$AN"ES DE( "E0"O+ SIE*%RE (A INFOR*ACI.N
$A DE (OS GENERA( A (O %AR"IC)(AR+
E( C)ADRO SIN.%"ICO ES E( *ÁS INDICADO %ARA (OS
"E*AS Q)E "IENEN *)C2AS C(ASIFICACIONES+
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RUEDA DE ATRIUTOS
CONSIS"E EN FOR*AR )NA CIRC)FERENCIA CEN"RA(
DONDE CONS"ARÁ E( "E*A O IDEA CEN"RA(+
()EGO SE ES"A,(ECE (OS A"RI,)"OS %RINCI%A(ES
(AS CIRC)NFERENCIAS NO "IENEN ORDEN &ERARQ)ICO
- %)EDEN SER (EIDOS EN C)A(Q)IER ORDEN+
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EJEMPLO RUEDA DE ATRIUTOS
CIRCULOS
PRINCIPAL YSECUNDARIOS
CIRCULOS
PRINCIPAL YSECUNDARIOS
PRINCIPALA EL
CONCEPTO
PRINCIPALA EL
CONCEPTO
SECUNDARIOSAN ATRIBUTOS
PRINCIPALES
SECUNDARIOSAN ATRIBUTOS
PRINCIPALES
SIN ORDEN!ERARQUICOSIN ORDEN
!ERARQUICOPUEDEN SER
LEIDOS ENCUALQUIERDIRECCI"N
PUEDEN SERLEIDOS EN
CUALQUIERDIRECCI"N
UNIDOS PORLINEAS
UNIDOS PORLINEAS
ES UNA#ERRAMIENTA
DEENSE$ANZA
ES UNA#ERRAMIENTA
DEENSE$ANZA
ES UNTIPO DE
ORGANIZADORGRÁFICO
ES UNTIPO DE
ORGANIZADORGRÁFICO
RUEDA DEATRIBUTOSRUEDA DEATRIBUTOS
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EJEMPLO RUEDA DE ATRIUTOS
ITAL PARA
TODOS LOSSERES IOS
ITAL PARATODOS LOS
SERES IOS CONTIENE ALGUNOS
GASES
CONTIENE ALGUNOS
GASES
A MAYORALTURA
DISMINUYEPRESI"N YPESO DEL
AIRE
A MAYORALTURA
DISMINUYEPRESI"N YPESO DEL
AIRE
MUC#OSUSOS COMO
NEUMATICOS%GLOBOS%BALONES
MUC#OSUSOS COMO
NEUMATICOS%GLOBOS%BALONES
AIONES Y
AES
UELAN
AIONES Y
AES
UELAN
SONIDOS SE
PROPAGAN
SONIDOS SE
PROPAGAN
EN IENTO PRODUCE
ENERGIA
EN IENTO PRODUCE
ENERGIA
PERMITEPROPAGAREL FUEGO
PERMITEPROPAGAREL FUEGO
IMPORTANCIA Y
UTILIDADDEL AIRE
IMPORTANCIA Y
UTILIDADDEL AIRE
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MAPA CONCEPTUAL
"ECNICA Q)E ORGANIZA E( CONOCI*IEN"O
E*%(EANDO CONCE%"OS EN(AZADOS+
(A ES"R)C")RA ES &ERÁRQ)ICA DEN"RO DE FIG)RAS
GEO*#"RICAS' )"I(IZAR *A0I*O 3 %A(A,RAS+
)"I(IZA %A(A,RA S EN(ACE ' %ARA )NIR ( S
C NCE%" S +
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Ee3lo MAPA CONCEPTUAL
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Ee3lo MAPA CONCEPTUAL
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ARBOLESARBOLES
O&IGENOO&IGENO
MUEBLESMUEBLES
'() '()
MADERAMADERA
SERES#UMANOS
SERES#UMANOS
PAPELPAPEL
CASASCASAS
PLANTASPLANTAS
ANIMALESANIMALES
E* +,/0()0 (/(S *( (/( (/(/
Ee3lo MAPA CONCEPTUAL
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MENTEFACTO
Son for4as gráfias 5ara re5resen6ar%ensa4ien6os 7 8alores 9u4anos+
Sir8en 5ara re5resen6ar one56os
Es6a:lee uál es el one56o ;ue lo
on6iene' los ele4en6os ;ue lo ons6i6u7en'
las ara6er
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MENTEFACTO
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Ee3lo MENTEFACTO
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Ee3lo MENTEFACTO
M=4 6 6 Ll i 6 I6
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De c$"c4e u3$l 3$$e!e$ i6e$7 e! u! $8ie!4e
el$$6o.
Toe!4$ 6e i6e$79e$ie!4$ :ue ;$cili4$ el7uiie!4o 6e !ue
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Po3o!e u!$ eo$!i>$ci?! 6el4$8$o 6el 6oce!4e $l i!4eio 6e l$7$ul$7.
T=c!ic$ 6el T$lle
OJETI#OSOJETI#OS
DESTRE)AS DEL TRAAJO ENE'UIPO.
CAPACIDAD DE AN*LISIS
CRTICO.
RESPETO AL CRITERIO DE LOS
DEM*S.
ENCONTRAR PUNTOS DECONSESOS / CON#ER(ENCIA.
AUTONOMIA EN EL
APRENDI)AJE.
T= i 6 l T llANALI)AR LOS CONTENIDOS
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T=c!ic$ 6el T$lle
PROCEDIMIENTOPROCEDIMIENTO
ANALI)AR LOS CONTENIDOS.
DI#IDIR EN (RUPOS.
DESI(NAR TEMAS I(UALES O
DIFERENTES.
SELECCIONAR LOS
MATERIALES.
ORIENTACI,N PERMANENTE
DEL DOCENTE
ELAORACI,N DE
DOCUMENTO.
FINALMENTE EL TRAAJO ES
E#ALUADO.
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T=c!ic$ 6i!"ic$ 6e u3o7e74uc4u$6o7 3$$ l$ 6i7cu7i?! 6eu! 4e$ e73ec@co 7iuie!6o u!e7:ue$ B 6iii6o.
T=c!ic$ 6el De8$4e
OJETI#OSOJETI#OSOTENER DATOS DE FUENTES
DISTINTAS.
COMPLETAR ACLARAR /REFOR)AR CONCEPTOS.
REFLEXIONAR CRTICAMENTE
SORE UN TEMA
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