clase 1 administración de la producción

La Universidad Politécnica del Valle de México te da la más cordial

¡BIENVENIDA!

AL CUATRIMESTRE

2015-2

Mayo- Agosto 2015

Justificación

• Esta asignatura es importante, ya que el alumnodesarrolla, la habilidad de análisis einterpretación de procesos de producción, decalidad y de servicio.

Objetivo

• El alumno será capaz de identificar procesos productivos en una organización, así como aplicar las principales herramientas de análisis para la mejora de un proceso de producción directamente en las empresas.

Habilidades

• Responsabilidad, Trabajo bajo Presión, Capacidad de Análisis, Comunicación Oral, Comunicación Escrita, Orden, Trabajo en Equipo y Liderazgo.

Competencias genéricas a desarrollar

• Capacidad para análisis y síntesis; para aprender; para resolver problemas; para aplicar los conocimientos en la práctica; para adaptarse a nuevas situaciones; para cuidar la calidad; para gestionar la información; y para trabajar en forma autónoma y en equipo.

Capacidades a desarrollar en la asignatura

• Diagnosticar los sistemas de producción mediante modelos establecidos para identificar su nivel de funcionamiento.

• Seleccionar métodos estadísticos y de pronósticos con base en los sistemas de producción de la organización, para prever el comportamiento de la producción.

• Generar alternativas de solución a través de un análisis integral de la producción para el cumplimiento de la planeación estratégica de la organización.

• Identificar mejoras al sistema de producción a través de un análisis integral del mismo para el cumplimiento de la planeación estratégica de la organización.

• Programar revisiones al sistema de producción a través de la calendarización de actividades para asegurar el comportamiento productivo de la organización.

• Asegurar el estado de la producción aplicando métodos y técnicas de verificación con en base a la programación establecida para optimizar el uso de los recursos organizacionales.

• Ejecutar sistemas de control de la producción con base en la programación establecida y el monitoreo de los indicadores de producción, para lograr el nivel de producción esperado por la organización.

• Realizar auditorías a los sistemas de producción con base en la programación establecida para identificar oportunidades de mejora y optimizar los recursos organizacionales.

Competencias a las que contribuye la asignatura

• Determinar la situación de la producción en la organización a través de técnicas y herramientas administrativas para detectar oportunidades de mejora y crecimiento.

• Elaborar modelos alternativos del sistema de producción a través de un análisis situacional del sistema actual, para maximizar la rentabilidad de la organización.

• Programar revisiones al sistema de producción a través de la calendarización de actividades para asegurar el comportamiento productivo de la organización.

• Planear modelos del proceso productivo de la organización a través de un estudio de los insumos, la productividad, los costos y otras actividades relacionadas, para optimizar los recursos.

MECANISMOS DE EVALUACIÓNASISTENCIA:

Pase de asistencia al momento que la maestra lo considere pertinente.

Tolerancia de 10 minutos para permitir la entrada

Asistencia mínima de 80% para presentar evaluación

La escala de evaluación será de 0 a 10, de 0 a 6.99 no competente, de 7 a 10 competente

Calificación mínima aprobatoria es de 7.0

Fecha de entrega de trabajos y tareas será en el tiempo y la forma establecidos, no se aceptan trabajos extemporáneos.

La entrega de tareas será a la entrada a

clases.

* Tareas iguales serán canceladas

La escritura debe ser correcta, se rechazarán trabajos con palabras incompletas, se evaluará la ortografía.

Examen o trabajo que no se entienda, será anulado

4 evaluaciones parciales

Se aplicará examen y/o exposiciones

Para exposición de trabajos, será con vestimenta formal ejecutiva y se deberá entregar el trabajo impreso correspondiente antes de iniciar su exposición, de lo contrario no se les permitirá exponer.

Otras: portafolio de evidencias, investigación, trabajo en equipo, participaciones, etc.

En los exámenes se deberá utilizar calculadora, no se permite el uso de celular

Para presentar examen de recuperación (sólo de una unidad) son requisitos indispensables que tengan más del 80% de asistencias y que presenten su portafolio de evidencias completo.

TEMARIO

1. Las empresas y los sistemas de producción

2. Herramientas para analizar y resolver problemas operativos

3. Producto, proceso y tecnología.

4. Capacidad, localización y distribución

interna de la planta

Lineamientos para el curso

Están contemplados para tener una sana convivencia y un mayor aprovechamiento de la sesión

• Asistencia: se pasará asistencia cuando el profesor lo considere conveniente, no hay retardos y debes tener mínimo el 80% de asistencia para poder presentar evaluaciones.

• Puntualidad: después de 10 minutos de la

hora de entrada, no se permite entrar al salón

☺ No introducir alimentos al salón de clase,

únicamente agua embotellada.

☺ Mantener el teléfono celular en tono bajo o vibrador utilizarlo sólo en caso de emergencia y evita tenerlo en la mano.

☺ Evita utilizar en el salón de clase audífonos de ningún tipo

☺ En los exámenes no se permite utilizar celular, sólo calculadora

☺ Sólo se justificarán inasistencias cuando se presente receta del IMSS, ISSSTE o ISSEMYM en cuanto se presenten a clases.

● No utilizar Computadora, mp’s, Ipod, celulares, y/o computadoras portátiles; sólo que se vayan a utilizar en la clase correspondiente

● Respeto en todo momento, a ti, a toda persona y a tu institución

● Evitar el uso de apodos y palabras altisonantes.

*No elaborar tareas en clase.

• En caso de solicitarles que abandonen el salón por mala conducta, se perderá la ponderación de la evaluación continua y si reincide se bajará un punto más por cada vez que presenten mala conducta.

● Participar activamente y con entusiasmo

● Buen humor y compañerismo

● No maquillarse en el salón de clases

● Evitar uso de gorra y aretes (hombres)

●Prohibido vender dentro de la institución, incluso mostrar

catálogos.

● Evitar el uso de lentes oscuros

● Mantén limpia y ordenada el área de trabajo

● Mantener y/o permitir apertura mental

Contenido del portafolio de evidencias

CARATULA:

• UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL VALLE DE MÉXICO.

• LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE´PYMES.

• ASIGNATURA.

• PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.

• NOMBRE DEL ALUMNO.

• NOMBRE DE LA MAESTRA

• MATRICULA.

• PERIODO.

Internamente Índice

• Índice numerado.

• Mapa curricular de la carrera que estudia.

• Perfil de egreso, Campo de Acción y Competencias Profesionales.

• Historial Académico, cuatrimestre anterior.

• Manual de Asignatura.

• Evaluación del Aprendizaje. (material didáctico, trabajos, tareas, etc)

• Evidencias por Unidad de Aprendizaje. (integrar aquí la autovaloración, covaloración, heterovaloración, y evaluación de la actitud).

• Evidencias de acudir con su tutor.

• Evidencias de acudir a asesoría.

Un antropólogo propuso un juego a los niños de una tribu africana. Puso una canasta llena de frutas cerca de un árbol y le dijo a los niños que aquel que llegara primero ganaría todas las frutas.

Cuando dio la señal para que corrieran, todos los niños se tomaron de las manos y corrieron juntos, después se sentaron

juntos a disfrutar del premio.

Cuando él les preguntó por qué habían corrido

así, si uno solo podía ganar todas las frutas, le

respondieron: UBUNTU, ¿cómo uno de nosotros

podría estar feliz si todos los demás están

tristes?

UBUNTU, en la cultura Xhosa significa:

“Yo soy porque nosotros somos.”

Gracias por su atención