cgg_ herramientas colaborativas elearning

FORMACIÓN TÉCNICA Y PEDAGÓGICA EN EL USO DE PLATAFORMAS VIRTUALESMÓDULO 1. ACTIVIDAD 1. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

CURSO PROPUESTO: INTRODUCCIÓN A LA EDICIÓN DIGITAL

Carolina García

Introducción a la edición digital

TEMARIO

1. Introducción a la edición 1.1. ¿Qué es la edición? 1.2. Legislación y derechos de autor 1.3. Edición del texto 1.4. Aparición del eBook 2. El libro electrónico o digital 2.1. Formatos 2.2. Herramientas 2.3. Nuestro primer ePub desde cero 2.4. ePub a partir de otros formatos 3. Distribución digital 3.1. Cifras y evolución del mercado 3.2. Bibliotecas y librerías digitales 3.3. Tiendas y distribuidores online: Amazon, Google Play, Apple Store,

Libranda... 4. Marketing y comunicación 4.1. Creación de campaña de difusión 4.2. Promoción en las redes sociales

PLATAFORMA: Software libre (gratuito). LMS-Learning Management System (no requiere conocimientos de programación para crear contenidos). Herramienta: foros, glosarios, wikis, tareas, cuestionarios, etc. Usabilidad.

Herramientas colaborativas seleccionadas para el curso

Posibilidades de Moodle

Herramientas de Moodle

Foro de introducción por tema: introducción, calendario y evaluación.

Foro de dudas por tema: entradas generadas por el alumno para compartir dudas con el profesor y compañeros.

Foro de dudas por actividad o tarea

Foro de lugar de encuentro y debate durante todo el curso.

Organizar, clasificar y ampliar el contenido teórico del curso.

Esta wiki estaría directamente vinculada con un glosario, con términos básicos o más técnicos, que los alumnos pueden ir aumentando y completando y que funcione como punto de referencia para revisar conceptos a la hora de estudiar.

FOROS WIKI

BLOG REDES SOCIALES MARCADORES SOCIALES LECTOR RSS HERRAMIENTAS PARA VÍDEOS HERRAMIENTAS GESTIÓN DE DOCUMENTACIÓN EN LA NUBE HERRAMIENTAS CREACIÓN DE MATERIALES SOFTWARE COMUNICACIÓN

Herramientas externas

BLOG

Diario de abordo del curso: clasificación cronológica. Temas de actualidad sobre la materia. Calendario de actividades. Propuestas para ampliar conocimientos (admite contenido hipertextual y multimedia). Anexos a temas concretos. Acceso continuo en el tiempo.

BLOG vs WIKI

Autor individual

Zona privada

Archivo

Orden cronológico

Admite comentarios

Autor colectivo

Todo es público

Co-responsabilidad

Edición constante

Orden temático

Admite modificaciones

BLOGS con fines educativos

ED

UB

LOG

S

REDES SOCIALES

Facebook

Publicación de noticias, comentarios y enlaces sobre temas que puedan ser interesantes.

Ayuda a mantener el contacto en un futuro.

Ayuda a conocer los integrantes del curso en una plataforma con un lenguaje diferente al de un foro de actividades o dudas.

Ayuda a mantener acceso a la actualización de contenidos y novedades en la materia en el futuro.

Social Reading: una nueva forma de leer y escribir.

Promoción editorial: crear grupos sobre el tema, unirse a grupos sobre edición digital, seguir a autores o editoriales, promocionar publicaciones o proyectos editoriales.

Grupo del curso Grupo o página del alumno

Twitter

Espacio de creación con los micro relatos. Lugar de promoción. Seguimiento a empresas, instituciones y

personajes interesantes para el desarrollo del curso o posterior aplicación de la formación recibida.

Linkedin

Red de contactos con alumnos y trabajadores del sector.

El profesor puede crear un grupo donde incluir comentarios o temas de debate, al igual que en Facebook, centrados en las aplicaciones futuras de los conocimientos adquiridos durante el curso.

MARCADORES SOCIALES

Delicious:

Permite al profesor tener enlaces a páginas, blogs o foros en un sólo espacio, material que puede ser interesante para la creación de contenidos.

LECTOR RSS

Feedly: Sería uno entre los posibles lectores de

rss a tener en cuenta para conocer las actualizaciones de páginas, diarios online, blogs y al igual que los marcadores sociales poder estar al tanto de la actualidad y crear contenidos o modificar contenidos.

También permite la búsqueda por temas.

VÍDEOS

YOUTUBE

Canal del curso donde visionar clases prácticas y

uso de herramientas.

Enlace a canales propios de los diseñadores de las apps,

software, etc. con explicaciones sobre el uso e instalación de sus productos.

También se incluirían las webinars.

WEBINAR(conferencia web):

Posibilidad de hablar directamente con ponentes

invitados.

Realizar actividades prácticas paso a paso.

Herramientas: Webex Google Hangouts Wiziq

DOCUMENTACIÓN EN LA NUBE

Dropbox como GoogleDrive permitirían la descarga y almacenamiento de material extra como anexos, trabajos realizados durante el curso o temario completo para compartir entre los alumnos.

CREACIÓN CONTENIDOS

ESQUEMAS: WISEMAPPING

INFOGRAFÍAS: PIKTOCHART

Los recursos más visuales son fundamentales para poder resumir o mostrar relaciones cuando contamos con una importante cantidad de información.

Herramientas vinculadas con el curso

Social Reading

APPS:

Alkido, Amazon Kindle o Kobo permiten leer libros digitales en diferentes dispositivos.

COMUNIDADES: Además de

Facebook y Twitter, otras redes como

Goodreads o Anobii ofrecen recomendaciones y charlas en torno a libros y promocionar publicaciones como autor o editor.