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CEIP“Joan Miró” Curso2018-2019
“La sonrisa de una lágrima”. 1973
BOLETÍN ANUAL
InFORMATiVO
C/ Ingeniería, nº 2 28918 Leganés (Madrid)
Tlf: 91 680 76 62 – Fax: 91 680 69 24
http://www.educa.madrid.org/cp.joanmiro.leganes
email: cp.joanmiro.leganes@educa.madrid.org
CEIP “Joan Miró” Curso 2018/2019
Boletín Anual Informativo
1
BIENVENIDA DEL DIRECTOR
Estimadas familias:
Es un placer comenzar con vosotros el nuevo curso escolar, mencionando en primer
lugar y como vengo haciendo en estos años a las familias y compañeros que se incorporan a
nuestro centro en este curso escolar y que para siempre, estén donde estén, formarán parte de
esta Comunidad Educativa.
Matemáticas Singapur:
Como ustedes recordarán en el último ejemplar denuestra revista escolar “Miró, Miró”
les anunciábamos que en este nuevo curso 2018-19, el centro iba a adoptar un nuevo enfoque
metodológico a la hora de trabajar las matemáticas.
Matemáticas Singapur parte de un marco conceptual que tiene como centro del
aprendizaje de las matemáticas la resolución de problemas, los materiales manipulativos y
el trabajo en equipo. Estos elementos desarrollan en los alumnos las habilidades y conceptos propios de las
matemáticas así como los procesos cognitivos claves para el desarrollo del pensamiento, de la
metacognición y de la promoción de determinadas actitudes sociales y comunicativas.
El calendario de implantación de esta nueva metodología comenzará este curso en 1º
de Ed. Primaria y avanzará progresivamente a lo largo de la etapa, hasta su implantación total
en 6º curso. La implantación en Ed. Infantil también será gradual a partir del curso 2019-20.
Deseamos de corazón que el esfuerzo que a todos los niveles está realizando el centro
y los profesionales que en él desempeñamos nuestro trabajo, por ofrecer a nuestros alumnos
una educación de calidad acorde con los nuevos paradigmas educativos y sociales, nos depare
los resultados esperados. Nuestro objetivo no se basa tanto en el deseo de mejorar las notas
numéricas de los niños, buscamos mejorar y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Aprendizaje cooperativo
Como hemos visto, uno de los pilares sobre los que se sustenta matemáticas Singapur
es el trabajo en equipo. Aplicar una metodología cooperativa supone utilizar herramientas que
afiancen el aprendizaje de todas las áreas de conocimiento y desarrollen además sus
habilidades sociales.
Este tipo de metodologías desde el plano académico fomentan en los niños un mayor
nivel de procesamiento de la información, mejoran el rendimiento y logros escolares y
aumentan el esfuerzo personal y la productividad. En el ámbito emocional aumentan y
mejoran las relaciones sociales; de ayuda y de competencia, la salud psicológica y la
autoestima.
La creatividad
Muy ligada a las metodologías cooperativas y el trabajo en equipo se encuentra la
creatividad. Potenciar la creatividad de nuestros alumnos, no solo desde el ámbito artístico,
supone dotar a los niños de la capacidad de producir respuestas novedosas y originales ante
cualquier tipo de problema. En un primer momento serán sencillas tareas escolares, para más
adelante ir afrontando situaciones problema de la vida cotidiana. Supone también que sean
capaces de pensar por sí mismos y generar ideas nuevas, diferentes,… creativas. Supone
olvidar el miedo a equivocarse y desarrollar su talento individual.
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Boletín Anual Informativo
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“El Patio de mi cole es particular…”
La sociedad a la que hoy en día pertenecemos, en la que vivimos y trabajamos ha
cambiado, las familias hemos cambiado, los alumnos han cambiado,… la escuela está
cambiando y los patios de recreo también poco a poco deben ir adaptándose a estas nuevas
realidades sociales.
Nuestro patio de recreo es como casi todos: de cemento, con canastas y porterías para
jugar al fútbol, sin un trozo verde o sin espacios propios para otras actividades fuera de lo
tradicionalmente establecido. La predominancia de los espacios deportivos y de asfalto
limitan la participación de un número significativo de alumnos que tienen otros gustos o
necesidades. La disposición, el material y la estructura tradicional de nuestro patio de recreo
conduce, inconscientemente, a un sesgo que favorece las actividades de tipo deportivo y las
actividades practicadas por niños. Los niños y niñas que no juegan al fútbol no encuentran un
espacio en el que sentirse a gusto.
Queremos durante este curso dar continuidad al programa que comenzamos el curso
pasado “El Patio de mi cole es particular…”con el que pretendemos ayudar a organizar el
tiempo de recreo, manteniendo la libertad y autonomía del alumnado y dotándoles de
responsabilidades en la autogestión de su tiempo de ocio. Es un proyecto inclusivo y
globalizador, a partir del cual se desarrollarán los elementos transversales y los elementos
comunes del curriculum, tales como; la educación en valores, el desarrollo de los hábitos
saludables, la educación artística, el uso creativo y participativo del tiempo libre o la
participación de los alumnos y las familias en la organización escolar y la vida del centro,…
Por estas razones necesitamos transformar nuestro patio de recreo en un espacio más
educativo, más rico y variado que responda a los intereses y gustos de la mayoría de niños y
niñas del colegio.
No dejamos de lado los planes de trabajo que el centro ha puesto en marcha en los
últimos cursos, nuestros alumnos de 2º y 3º de Ed. Primaria seguirán utilizando la plataforma
“Snappet” como recurso didáctico principal para la enseñanza de las áreas instrumentales
básicas, especialmente las matemáticas. También el “Plan de Mejora de Resultados
Académicos” y el “Programa de Salud de Integral; SI”, seguirá estando presente en la vida
cotidiana del centro tanto desde el plano didáctico, como desde el plano de la promoción de la
salud.
En otro orden de cosas, desde el centro debemos esforzarnos más para hacerles
entender la dificultad que tenemos para realizar correctamente nuestra labor de velar por la
seguridad de vuestros hijos en las entradas y salidas del cole. Existen las normas que regulan
estos dos momentos, pero ni somos demasiado meticulosos en hacerlas cumplir, ni colaboráis
demasiado en cumplirlas. Por ello y lejos de prohibir la entrada al centro de los familiares,
este curso ya se han marcado en el suelo las zonas de seguridad que os ayuden a no colapsar
el paso natural de los alumnos desde la puerta de entrada hacia las filas y viceversa, tanto a las
9:00h como a las 14:00h. ¡¡No invadáis los pasillos rojos!!
En Infantil también hemos marcado una zona de seguridad que no debéis ocupar una
vez hayáis dejado a vuestros hijos de tres y cuatro años en sus correspondientes filas.
Os rogamos encarecidamente que colaboréis con el centro en el cumplimiento de esta
Norma. Sin vuestra ayuda será imposible.
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Por otro lado, me gustaría volver a hacer hincapié en la necesidad de recordarles que
ante cualquier dificultad que pudiera surgir en la vida cotidiana del centro y de la que
pudieran sentirse agraviados, se pongan en contacto con los tutores de sus hijos y confíen en
su profesionalidad y buen hacer para solucionar cualquier incidencia, evitando solucionar
problemas a través de las redes sociales, especialmente los tan extendidos chat de WhatsApp.
Por experiencia vemos que estos grupos lejos de solucionar problemas, los generan. Por ello
redundo en la necesidad de aportarles algunos consejos que les puedan servir de utilidad para
un uso razonable del WhatsApp:
“Wasapea” con compromiso, Recuerda siempre que la buena convivencia en la clase
de tu hijo también es responsabilidad de las familias. No intentes resolver problemas
de niños con mentalidad de adulto.
“Wasapea” con sentido común, No compartas, ni uses contenidos que vulneren la
privacidad o intimidad de nadie. Especialmente la de los menores. Recuerda que estas
actitudes pueden ser constitutivas de delito.
“Wasapea” con honradez, Escribe solo aquello que dirías a la cara. Recuerda que la
palabra escrita puede ser mal interpretada fácilmente y además queda para siempre.
“Wasapea” con eficiencia, Intercambia información útil e interesante para la vida
escolar de tu hijo. Evita contenidos inadecuados, cuida tus expresiones y vigila la
ortografía.
“Wasapea” con agilidad, Haz tus mensajes cortos y concisos. Responde sólo si
aportas algo nuevo.
“Wasapea” con prudencia, Resuelve los posibles problemas que surjan con la
persona aludida, otra familia o docente. No uses el WhatsApp del grupo para resolver
tus problemas, ni hagas público lo que debe ser estrictamente privado. En él las cosas
se magnifican.
“Wasapea” con el ejemplo, si quieres que tus hijos respeten a los demás, evita los
descalificativos hacia otras personas; docentes, familiares o alumnos.
“Wasapea” con responsabilidad, Evita comentar rumores o fomentarlos. Intenta
erradicarlos del grupo. Usa tu propio criterio; lee, evalúa, infórmate y da tu propia
opinión, incluso la disconformidad.
“Wasapea” con visión de futuro, Fomenta la autonomía de tu hijo, no conviertas el
grupo en la agenda de tu hijo. Confía en él y en su capacidad de resolver sus
problemas. Le estas preparando para su vida adulta.
Por último les informamos de las altas y bajas en la plantilla docente del centro para
este curso escolar:
Por concurso general de traslados se incorpora al centro como maestra definitiva Dña.
Mirian López Concha, por Educación Infantil y dejan el mismo de manera definitiva Dña.
Mar Muela Pecharromán y Dña. Alba Olmo Rodríguez-Rey.
De forma provisional por Comisión de Servicios Dña. Cintia Sánchez-Palomares
Izquierdo y Dña. María José Sampedrodejan temporalmente el centro, al igual que Don Juan
Carlos Rico Borrego que por la misma fórmula administrativa se incorpora a nuestro claustro
como maestro de Inglés para impartir docencia en el programa de enseñanza bilingüe.
Agradecemos a todas ellas su esfuerzo y dedicación durante estos años por el colegio.
Completan el claustro de forma interina para el presente curso escolar Dña. Marta
Romera Martínez, Dña. Mª Prado Fernández Abascal, Dña. Isabel Carpintero Muñoz en
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Educación Infantil, Don Rubén Aguilera Ruiz, por Educación Física, Dña Thais Alonso
Domínguez por inglés con habilitación lingüística para impartir el programa bilingüe, Dña.
Mª Dolores Esteban Urquiza y Dña Mónica Morales Quiroga, por pedagogía terapéutica y
Dña. Marisa Cuadrado Fernández que regresa al centro por Religión y moral católica.
Además colaborarán con el centro durante este curso una nueva orientadora y los
auxiliares de conversacióna través del programa de enseñanza bilingüe, que serán: Dña.
Galloway Kristen Elizabeth, (Canada) D. Persson Trey (Estados Unidos)y Dña. McDermott
Charlotte (Estados Unidos) que repiten con nosotros yDña. Parr, Taylor Michelletambién de
Estados Unidos, nombrada para este curso.
Durante este primer trimestre del curso realizaremos la prescriptiva renovación de la
segunda mitad del consejo escolar. Hasta que se haga efectiva esta renovación no habrá
modificaciones en la composición del mismo.
Como todos los inicios de curso no quiero despedirme sin ofrecerles la posibilidad de
colaborar y participar con nosotros en todas aquellas iniciativas conjuntas que podamos llevar
a cabo. Cualquier colaboración por pequeña que sea que podamos establecer entre el Centro y
las familias redundará en crear una comunidad escolar unida, ágil y promotora de los cambios
educativos que la sociedad espera de nosotros.
Atentamente, Septiembre 2018
Lucas Selma Luna
I.- OBJETIVOS DEL CENTRO PARA EL PRESENTE CURSO ESCOLAR:
Objetivo General Anual:
El eje vertebrador de nuestra práctica docente a lo largo de este año, enunciado como
objetivo general de centro para este curso escolar 2018/2019 será: “Regreso al Pasado”.
Dentro del ámbito pedagógico trabajaremos como objetivos específicos más
relevantes, los siguientes:
Objetivos Pedagógicos:
Continuar con la revisión del Proyecto Educativo centrándonos en definir las señas de
identidad y los objetivos del centro, e identificando nuestras fortalezas y debilidades.
Propiciar una reflexión sobre la importancia de una adecuada “Valoración de los
resultados académicos” de los alumnos y sobre la importancia de las “Propuestas de
mejora”.
Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad.
Elaborar los PMRA para las tres áreas instrumentales básicas, partiendo del análisis
de resultados de las evaluaciones internas y de las pruebas externas de la CM, bajo la
supervisión y seguimiento del Servicio de Inspección Educativa.
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II.- CALENDARIO ESCOLAR
(ORDEN 2227/2018, de 20 de junio, de la Consejería de Educación e Investigación por la que se
establece el Calendario Escolar para el curso 2018-2019 en los centros educativos no universitarios
sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid)
Actividades escolares:
Las actividades escolares comenzarán el día 3 de septiembre, las actividades lectivas el
7 del mismo mes y finalizarán el 21 de junio de 2019.
Los días no lectivos previstos por la Comunidad de Madrid para el año 2018, así como
los días festivos para el año 2019, son los que a continuación se relacionan, además de los
establecidos con posterioridad a lafirma y difusión de la presente orden, que tendrán efecto
sobre el curso 2018-2019.Dichos días festivos serán los siguientes:
CALENDARIO ESCOLAR 2018-2019 CEIP “JOAN MIRÓ”
SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D
1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 15 16+ 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30
31
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D
1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
28 29 30 31 25 26 27 28 25 26 27 28 29 30 31 29 30
MAYO JUNIO Inicio-Fin Actividades Lectivas
L M X J V S D L M X J V S D Días No Lectivos 1 2 3 4 5 1 2 Actividades Escolares 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 Entrega de boletines 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30
Horario general del centro:
El horario general del centro de 1 de octubre a 31 de mayo, será de 9:00h a 14:00h Las
actividades lectivas están divididas en dos bloques de seis sesiones de 45 minutos cada uno,
quedando el horario establecido de la siguiente manera:
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Boletín Anual Informativo
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1ª Sesión 09:00-09:45
2ª Sesión 09:45-10:30
3ª Sesión 10:30-11:15
Recreo 11:15-11:45
4ª Sesión 11:45-12:20
5ª Sesión 12:20-13:00
6ª Sesión* -
Horario Septiembre
1ª Sesión 09:00-09:45
2ª Sesión 09:45-10:30
3ª Sesión 10:30-11:15
Recreo 11:15-11:45
4ª Sesión 11:45-12:30
5ª Sesión 12:30-13:15
6ª Sesión 13:15-14:00
Horario de Octubre a Mayo
1ª Sesión 09:00-09:45
2ª Sesión 09:45-10:30
3ª Sesión 10:30-11:15
Recreo 11:15-11:45
4ª Sesión 11:45-12:20
5ª Sesión* -
6ª Sesión 12:20-13:00
Horario Junio
Durante los meses de septiembre ’18 y junio ‘19 se suprimirán alternativamente la 5ª y
la 6ª sesión del horario general del centro, de forma que:
Semana 10/09/18: Se suprime la 6ª Sesión.
Semana 17/09/18: Se suprime la 5ª Sesión.
Semana 24/09/18:Se suprime la 6ª Sesión.
Semana 03/06/19: Se suprime la 5ª Sesión.
Semana 10/06/19: Se suprime la 6ª Sesión.
Semana 17/06/19:Se suprime la 5ª Sesión.
Durante los periodos comprendidos entre el 7 y el 28 de septiembre de 2018 y entre el
3 y el 21 de junio de 2019, las actividades lectivas se desarrollarán en horario continuado de
9:00 a 13:00 horas.
El centro dispone de horario ampliado para servicio de desayuno de 7:00h a 9:00h,
para servicio de comedor de 13:00h a 15:00h*, o de 14:00h a 16:00h* y para actividades
extraescolares de 16:00h a 18:30h ó 19:00h dependiendo del día y de la actividad. Actividades
todas ellas gestionadas por el AMPA.
*Aquellas familias que puedan justificar adecuadamente la imposibilidad de personarse en el
centro en el horario establecido para recoger a sus hijos, tendrán la oportunidad de hacerlo media
hora más tarde, es decir a las 15:30h y 16:30h, respectivamente.
En este caso deberán presentar certificado de la empresa justificando su horario laboral.
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III.- ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA DEL CENTRO
EQUIPO DIRECTIVO Director: D. Lucas Selma Luna
Jefe de Estudios: Dña. Raquel Trompeta Andréu Secretaria: Dña. Mª de las Nieves Valor Martínez
TUTORÍAS EDUCACIÓN INFANTIL
3 años A Dña. Sonia Serradilla Gómez 5 años A Dña. Beatriz Tornero Cañada 3 años B Dña. Marta Romera Martínez 5 años B Dña. Mirian López Concha
Dña. Mª Prado Fernández Abascal 4 años B Dña. Isabel Carpintero Muñoz Apoyo a Infantil Dña. Úrsula HerranzOtones
TUTORÍAS EDUCACIÓN PRIMARIA 1º A Dña. Ana Mª Sandín Blanco 4º A D. Francisco Flores Pérez 1º B Dña. Thais Alonso Domínguez 4º B Dña. Laura Carrascosa Cubero 2º A Dña. Encarnación Márquez Ruiz 5º A Dña. Mercedes Caballero Martínez 2º B DñaSandra del Cura Alierta 5º B Dña. Isabel Gullón Llamas 3º A D. Eduardo Ortega Muñoz 6º A D. Ángel Sacedo Pérez 3º B D. Juan Carlos Rico Borrego 6º B Dña. Silvia Gil Lascorz
Dña. Tamara Fernández González Auxiliares de conversación
Dña. Galloway, Kristen Elizabeth Auxiliares de conversación
Dña. McDermott, Charlotte D. Persson, Trey Dña. Parr, Taylor Michelle
MAESTROS ESPECIALISTAS
Educación Física D. Francisco Flores Pérez
D. Rubén Aguilera Ruiz Inglés Bilingüe Dña. Juan Carlos Rico Borrego
Dña. Thais Alonso Domínguez
Educación Musical D. Santiago Vega Mayoral Dña. Silvia Gil Lascorz
Dña. Tamara Fernández González
Religión Dña. Marisa Cuadrado Fernández Dña. Isabel Gullón Llamas
Ed. Primaria Dña. Raquel Trompeta Andréu
D. Lucas Selma Luna
Dña. Sandra del Cura Alierta
Primaria Bilingüe Dña. Mª Nieves Valor Martínez
Pedagogía Terapéutica Dña. Dolores Esteban Urquiza
Dña. Mónica Morales Quiroga Dña. Laura Carrascosa Cubero
Orientación
Educativa Dña. Lourdes
Audición y Lenguaje Dña. Mª del Pilar Muñoz Prieto
COORDINADORES DE CICLO Coordinadora Ed. Infantil: Dña. Estefanía Noguerón Mateo
Coordinador 1º, 2º y 3º: D. Santiago Vega Mayoral
Coordinador 4º, 5º y 6º: D. Francisco Flores Pérez
Coordinación Programa Bilingüe: Dña. Laura Carrascosa Cubero
PERSONAL ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS
Auxiliar Adm. Dña. Cristina Lobo Fernández Conserje Dña. Montse Sánchez Camarena
IV.- INFORMACIÓN DEL DESARROLLO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS.
Las visitas o tutorías de padres/madres se realizarán todos los miércoles lectivos del
curso escolar, en horario de 14:00h a 15:00h.
Fuera del horario escolar no se atenderá ninguna visita, salvo expresa citación de la
Dirección del centro, del tutor/a o de algún/a profesor/a.
La información sobre el desarrollo académico de sus hijos se realizará de la siguiente
manera:
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Boletín Anual Informativo
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Educación Infantil:
3, 4 y 5años. Al finalizar cada uno de los tres trimestres del curso, se entregará un
informe individualizado en consonancia con la propuesta pedagógica de la etapa. Al término
de la misma, en el curso de 5 años, se entregará además un informe final de aprendizaje.
Educación Primaria:
En el inicio de todos los cursos de Educación Primaria se entregará a las familias un
boletín informativo de los resultados de la evaluación inicial de los alumnos en las áreas
instrumentales básicas. Lengua, matemáticas e inglés.
En todos los cursos de Educación Primaria al finalizar cada uno de los tres trimestres
del mismo, se entregará a las familias el boletín informativo de los resultados de la
evaluación. En el tercer trimestre se entregará además el resultado de la evaluación Final del
curso. Al término de la etapa, en el 6º curso, se entregará también el informe final de
aprendizaje.
Las familias que tengan hijos en aquellos cursos en los que se lleve a cabo algún tipo
de evaluación externa, serán informadas de los resultados de las mismas en el tiempo y forma
establecidos por la Administración. Durante el presente curso escolar 2018/2019está previsto
que se realicen las siguientes evaluaciones externas:
Los centros realizarán una evaluación individualizada a todos los alumnos al finalizar
el tercer curso de la Educación Primaria, según disponga la Consejería con competencia en
materia de educación. LaEvaluación Individualizada de 3º de Ed. Primaria,es una prueba
elaborada por laComunidad de Madrid en la que se comprobará el grado de dominio de la
expresión y comprensión oral y escrita, (tanto en castellano como en inglés) y el cálculo y la
resolución de problemas. Los referentes de esta evaluación serán los estándares de aprendizaje
evaluables de primero a tercer curso de la Educación Primaria que aparecen en el Anexo I del
Decreto 89/2014, de 24 de julio.
Los alumnos de 6º de Ed. Primaria pasarán en el tercer trimestre del curso la
Evaluación Final de Etapa, en la que se comprobará el grado de adquisición de la
competencia en comunicación lingüística (Castellano e inglés), de la competencia matemática
y de las competencias básicas en ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de la
etapa. Esta evaluación se realizará de acuerdo a las características generales de las pruebas
que establezca el Gobierno.
Los tutores de cada grupo, así como los maestros especialistas que imparten docencia
en el curso, mantendrán una reunión general trimestral con todos los padres de su tutoría.
Estas reuniones se convocarán formalmente con la debida antelación. (Calendario de
reuniones adjunto).
V.- REUNIONES GENERALES CON EL MAESTRO/A TUTOR
Las fechas de estas reuniones son aproximadas. Por circunstancias difícilmente
predecibles a estas alturas de curso, algunas de las mismas, pueden verse modificadas en cuyo
caso los maestros tutores informarán por escrito con la debida antelación. En cualquier caso
todas las reuniones generales de padres serán convocadas por escrito.
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Boletín Anual Informativo
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Educación Infantil
Curso 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre
3 años Mes de Octubre 21/01/19 28/05/19
4 años 20/09/18 22/01/19 29/05/19
5años 19/09/18 23/01/19 08/05/19
Educación Primaria
Curso 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre
1er curso 27/09/18 ¿ ? ¿ ?
2º curso 26/09/18 30/01/19 15/05/19
3er curso 21/09/18 16/01/19 24/04/19 y Junio/19
4º curso 25/09/18 13/02/19 19/06/19
5º curso 24/09/18 06/02/19 05/06/19
6º curso 26/09/18 ¿ ? ¿ ?
VI.- ENTREGA DE BOLETINES INFORMATIVOS A PADRES:
Educación Infantil
3, 4 y 5 años 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre
Entrega de Informes. 20/12/18 10/04/19 20/06/19
Educación Primaria
1º a 6º Eva. Inicial 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre
Entrega de
Boletines 01/10/18 20/12/18 10/04/19 20/06/19
VII.-COMEDOR ESCOLAR
El comedor escolar es un servicio complementario de carácter educativo que presta el
centro y que contribuye a la mejora de la calidad de la enseñanza que imparte. Además de
cumplir una función básica de alimentación y nutrición, desempeña una destacada función
social y educativa.
El servicio de comedor escolar funcionará desde el día 7 de septiembre de 2018, hasta
el día 21 de junio de 2019, en horario de 13:00h a 15:00h durante los meses de septiembre y
junio y de 14:00h a 16:00h de octubre a mayo.
El menú será único para todos los comensales, (Circular de la Dirección general de educación
infantil, primaria y secundaria sobre el funcionamiento del servicio de comedor escolar en centros educativos
públicos no universitarios durante el curso 2018/2019)No obstante se establecen las siguientes
consideraciones:
-Podrán tener dieta blanda los alumnos que presenten problemas gastrointestinales
transitorios (bajo prescripción médica) presentando el correspondiente documento en la
Secretaría del centro con la antelación debida. (Antes de las 10:30h de la mañana)
Todos los meses se entregará a los usuarios fijos de este servicio una hoja informativa
con el menú diario, en español y en inglés, así como sugerencias para las cenas en casa. En
este aspecto les recordamos que pueden consultar la página web del centro en la que
mensualmente subimos los diferentes menús (alergias e intolerancias) así como en la de
Aramark, www.elgustodecrecer.es
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Boletín Anual Informativo
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Las familias usuarias del servicio del comedor podrán solicitar a través de la secretaría
del centro, tutorías informativas con la Coordinadora de monitoras.
El funcionamiento del Comedor es observado y supervisado por el Consejo Escolar
del centro.
-Normas de pago y uso del servicio de comedor:
1. Cualquier trámite relacionado con el comedor escolar se deberá realizar
exclusivamente en la Secretaría del Centro en el horario establecido.
2. Cualquier cambio de la situación del alumno en el comedor, alta, baja o cambio de
domiciliación del recibo, debe ser comunicado con al menos una semana de antelación
en la Secretaría del colegio.
3. El número de cuenta del centro es el siguiente:
CEIP JOAN MIRÓ: IBAN: ES25 (2100-5731-74-0200135619), sucursal “La Caixa” en
C/ Río Manzanares 70-72, Leganés.
4. Ausencias :
Inferiores a 3 días consecutivos: se cobrará el 100% del precio de la minuta.
Superiores a 3 días: se cobrará el 50% del precio de la minuta.
En el caso de ausencias prolongadas superiores a tres días se comunicará en secretaría.
El descuento se aplicará en la última mensualidad del curso.
5. Los alumn@s no podrán salir del colegio en el tiempo del comedor, excepto con
autorización expresa por escrito de sus padres o tutores legales. Para ello deberán
pasar por secretaría o por el comedor (si es más tarde de las 15:00h) y cumplimentar el
impreso de “salida del centro en horario ampliado”.
6. El precio diario para los usuarios fijos de este servicio para el presente curso escolar,
será de 4,88€y para los comensales esporádicos de 5,50€. La forma de pago en cada
caso se especifica más abajo.
Cualquier duda que tengan respecto al servicio de comedor escolar consulten en la secretaría
del centro.
-Normas de pago para Comensales fijos:
1. Los pagos se realizarán por domiciliación bancaria, para lo cual la familia facilitará los
datos bancarios en la Secretaria del centro en el momento de la inscripción y ordenará
a su banco los pagos de los recibos correspondientes. Dicho recibo se cargará durante
la primera quincena del mes, no antes del día 5, salvo el mes de septiembre que se
pasará la 2ª quincena del mes.
2. Los usuarios del servicio de comedor que devuelvan el recibo de la mensualidad serán
avisados y tendrán 3 días para realizar el pago.Si pasados los tres días no se
realizará el pagosupondrá la no utilización del servicio hasta que se abone el
importe adeudado.
-Normas de pago para Comensales esporádicos:
1. Los comensales esporádicos que deseen hacer uso del servicio de comedor, deberán
comunicarlo, siempre que sea posible, el día anterior en la secretaría del centro.
2. Si en el peor de los casos se comunicara el mismo día, se realizará igualmente en la
secretaría del centro y por los padres, tutor o familiar debidamente autorizado, nunca
por el propio alumno.
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Boletín Anual Informativo
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3. En cualquiera de los casos se abonará el importe correspondiente en efectivo en el
momento de comunicarlo en la secretaría del centro, siempre que la causa por la cual
el alumno hará uso del comedor escolar sea imprevista e inmediata.
4. Si por lo que fuere no se pudiera abonar el importe en las condiciones que
mencionamos, se hará lo antes posible, no pudiéndose quedar ningún otro día mientras
no se pague el importe pendiente.
5. No se podrán pagar en efectivo cantidades superiores a 50€
En caso de indisposición o accidente que requiera asistencia médica se comunicará
telefónicamente con la familia. Si este contacto no se hiciera posible, la Dirección tomará las
medidas que en cada caso considere oportunas.
Para cualquier tema relacionado con el comedor, los padres deberán dirigirse a la
Secretaría del centro en el horario establecido y desde donde se les darán las directrices
oportunas.
Precios reducidos del menú escolar: La Consejería de Educación Juventud y
Deporte continúa con su política de ayudas a través de los precios reducidos. Para este curso
escolar se mantienen los mismos tramos y ayudas que en cursos anteriores. Aquellas familias
que estén en situación de acreditar alguna de las situaciones que contempla la Ley podrán
beneficiarse de estos precios reducidos. Esta convocatoria permanece abierta durante todo el
curso escolar espaciada en diferentes tramos, por lo que cualquier familia puede solicitar esta
ayuda cuando por sus necesidades la necesite.
MES DÍAS
LECTIVOS
PRECIO PRORRATEO PRECIO
REDUCIDO
PRORRATEO
PRECIO
REDUCIDO
RMI
Septiembre 16
78,08 78,08 48 53,1 18
Octubre 21
102,48 89,06 63 53,1 18
Noviembre 20
97,6 89,06 60 53,1 18
Diciembre
13
63,44 89,06 39 53,1 18
Enero
18
87,84 89,06 54 53,1 18
Febrero
20
97,6 89,06 60 53,1 18
Marzo
19
92,72 89,06 57 53,1 18
Abril
15
73,20 89,06 45 53,1 18
Mayo
20
97,6 89,06 60 53,1 18
junio
15
73,20 73,20 45 53,1 18
TOTAL 177
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VIII.- HORARIO AMPLIADO:
Desayuno Escolar:
El horario del servicio comenzará a las 7:00h y se prolongará hasta las 9:00h. Los
padres comunicarán al AMPA la necesidad de hacer uso del mismo. Este servicio lo gestionan
directamente el AMPA y la empresa adjudicataria de comedor.
El curso pasado el Consejo Escolar del centro aprobó en su última sesión, que los
exalumnos del colegio pudiesen seguir haciendo uso de este servicio, previa comunicación a
la dirección del centro.
Actividades extraescolares:
El horario de este servicio ofertado y organizado por el AMPA, será con carácter
general de lunes a jueves en horario de 16:00h a 18:30h o 19:00h dependiendo de la actividad
a realizar. Consultar con el AMPA las actividades programadas para este curso y las ventajas
de hacerse socio.
Les recordamos que es importante para la organización y buen funcionamiento del
centro, que todos respetemos el horario de secretaría. Este será el siguiente:
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
9:10h a 10:10h 9:10h a 10:10h 9:10h a 10:10h 9:10h a 10:10h 9:10h a 10:10h
13:45h a 14:45h 13:45h a 14:45h
Además pueden solicitar entrevista con jefatura de estudios o dirección del centro
cuando consideren necesario, respetando siempre que sea posible el siguiente horario o
solicitando cualquier otro día u hora al establecido, siempre que no interrumpan sus periodos
lectivos.
Dirección
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
9:10h a 10:10h 9:10h a 10:10h
13:15h a 14:00h
9:10h a 9:45h
13:15h a 14:00h
9:10h a 10:10h
13:15h a 14:00h
13:15h a 14:00h
Jefatura de estudios
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
9:10h a 10:10h
13:15h a 14:00h
9:10h a 10:10h 9:10h a 10:10h
9:10h a 10:10h
13:15h a 14:00h
Por último no nos gustaría cerrar este boletín informativo sin agradecer y reconocer la
labor de Charo, que como todos ustedes sabrán se jubiló el pasado mes de junio. Tiene nuestra
admiración profesional y nuestro respeto y cariño personal ¡Sin duda todos la echaremos de
menos!.
A cargo de la coordinación de monitoras en el servicio de comedor se quedará Mati, a
la que deseamos toda la suerte del mundo en el ejercicio de sus funciones, ya que experiencia
y capacidad de trabajo no la faltarán.
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IX.- DISTRIBUCIÓN DE AULAS Y ESPACIOS
PABELLÓN AULARIO DE INFANTIL:
Planta baja
♂ ♀
Gimnasio
Escalera
Caldera
1ª planta
Escalera ♂ ♀
Aula 3 a
Aula 4 a
Tutoría Aula 3 a
Aula 4 a
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PABELLÓN DE PRIMARIA:
Biblioteca
Puerta
A
AMPA
Puerta
B
Sala
Profesores
Fotocopias,
“Parte diario”,
Secretaría,
Jefatura y
Dirección.
Con-
serje
Al-
macén
Comedor
y
Cocina
Patio Interior
♀ ♂
Vivienda
Archivo
Puerta
D
Puerta
C
Caldera
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Aula nº: 4
1º B
Aula nº: 3
1º A
Au
dició
n y
leng
uaje
Orien
tación
Relig
ión
Ped
ago
gía
terapéu
tica
Aula de
Informática
II
Aula nº: 5
5 años B
♀ ♂
Aula nº: 1
Psico.
Aula nº: 6
5 años A
Aula de
usos
múltiples.
Aula de
Informática I
Aula de música
Aula nº: 7
3º A
Aula nº: 16
4º B
Aula nº: 15
4º A
Aula nº: 14
2º A
Aula nº: 8
3º B
♀ ♂
Aula nº: 13
2º B
Aula nº: 9
6º A
Aula nº: 10
6º B
Aula nº: 11
5º B
Aula nº: 12
5º A
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Comunidad de Madrid Código de centro: 28038252
C/ Ingeniería, nº 2, 28918 Leganés (Madrid) Tfno: 91 680 76 62 Fax: 91 680 69 24 www.educa.madrid.org/cp.joanmiro.leganes cp.joanmiro.leganes@educa.madrid.org
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