caracteristicas de la web 2.0

El término Web 2.0 está asociado a aplicacionesweb que facilitan el compartir información, lainteroperabilidad, el diseño centrado en el usuarioy la colaboración en la World Wide Web. Un sitioWeb 2.0 permite a los usuarios interactuar ycolaborar entre sí como creadores de contenidogenerado por usuarios en una comunidad virtual, adiferencia de sitios web donde los usuarios selimitan a la observación pasiva de los contenidosque se ha creado para ellos.

Se puede leer y escribir . Se potencia la participación y la

interacción Esta basada en micro- contenidos Permite unir los micro-

contenidos Además de recibir los contenidos,

podemos crearlos.

Las bitácoras, weblogs o blogs sonsitios web estructuradosoriginalmente como diariospersonales, basados en enlaces,noticias y opciones que se actualizande modo regular y que son escritos deforma informal y subjetivo.

El origen de la palabra blog provienede webblog, es decir registro histórico(log) en forma de página web.

El blog es una herramienta paracomunicar en internet sin necesidadde conocimientos teóricos.

Un Wiki es una página web editable por cualquiera. Puede ser una herramienta útil para agregar al blog y plasmar en ella cualquier idea o proyecto conjunto colaborativo que se adapte mejor al medio wiki.

Los motores de búsqueda están basados en tecnologías de recuperación de información

Incluyen en la ecuación de las preferencias de los usuarios: colaboración, inteligencia colectiva, experiencia enriquecedora de los usuarios y muchas otras capacidades especializadas que hacen la información más productiva.

Web 3.0 es una expresión quese utiliza para describir laevolución del uso y lainteracción de las personas eninternet a través de diferentesformas entre los que seincluyen la transformación dela red en una base de datos

un movimiento social hacia crear contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D.

Aplicación Web con mucho AJAX.

Podrán trabajar todas juntas.

Serán relativamente pequeñas.

Gestionarán datos que estarán "en lanube".

Podrán ser ejecutadas en cualquierdispositivo (PC, teléfono móvil, etc).

Serán muy rápidas y muypersonalizables.

Se podrán distribuir viralmente(correo electrónico, redes sociales,servicios de mensajerías, etc).

El e-learning se define comoun sistema de aprendizaje através de la utilización demedios electrónicos. Estemétodo se basa en lautilización, por ejemplo, delcomputador a algún otrodispositivo electrónico comoel teléfono celular, por mediodel cual se le provee a losalumnos del materialeducativo necesario para suaprendizaje.

Disponibilidad de redes de computadores de gran velocidad, para ofrecer información y servicios.

Necesidad creciente de "trabajar con sabiduría" y con actualización continua de habilidades y destrezas.

Conveniencia de que la educación sea justo a tiempo (a menudo "desde cualquier parte, cuando se necesite").

Es una alternativa costo-efectiva a la educación y entrenamiento corporativos presenciales, en salón de clase.

•referido a la Tecnología Educativa como disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los medios tecnológicos, la psicología educativa y la didáctica.

El pedagógico

•referido a la Tecnología de la Información y la Comunicación, mediante la selección, diseño, personalización, implementación, alojamiento y mantenimiento de soluciones en dónde se integran tecnologías propietarias y de código abierto (Open Source).

El tecnológico

Reducción de costos: permite reducir y hasta

eliminar gastos de traslado, alojamiento, material didáctico, etc.

Acceso just-in-time: los usuarios pueden acceder al contenido desde cualquier

conexión a Internet, cuando les surge la

necesidad.

Flexibilidad de la agenda: no se requiere que un

grupo de personas coincidan en tiempo y

espacio.

Rapidez y agilidad: Las comunicaciones a través de sistemas en la red confiere

rapidez y agilidad a las comunicaciones.

Uso masivo de medios

técnicos.

Separación física entre profesor y alumno.

El alumno como centro de la formación.

Tutorización

Y

Comunicación de doble vía asíncrona.