cambios psu lenguaje admisión 2015

Prioridad: Comprensión lectora

Tips para enfrentar los cambios en la PSU de lenguaje en el ámbito de la comprensión lectora

No literarios

Literarios

Mediáticos

¿Para qué?La interacción con el textote permitirá detectar, corregiry regular tu comprensión.

15 PREGUNTAS DEPLAN DE REDACCIÓN Antes: 10 preg.

10 PREGUNTAS DECONECTORES Antes: 5 preg.

15 PREGUNTAS DEVOCABULARIOCONTEXTUAL

Antes: 15 preg.

40 PREGUNTAS DECOMPRENSIÓN

DE LECTURAAntes: 35 preg.

31%PRODUCCIÓNDE TEXTOS

69%COMPRENSIÓN

DE LECTURA

0% (SE ELIMINA)Conocimiento de conceptos básicosy habilidades generales de Lenguajey Comunicación Antes: 15 preg.

Dialógico.Expositivo.Argumentativo

Explora títulos, subtítulos, imágenes y fuente.Recuerda datos que conozcas sobre el tema del texto.Establece hipótesis sobre el tema del texto.Predice el tipo de texto: si es literario o no literario.

Verifica las hipótesis planteadas anteriormente.Establece relaciones entre la información del texto y las imágenes, tablas o gráficos. Plantéate preguntas sobre lo leído.Anota las dudas para aclararlas con el texto.Haz inferencias (significados implícitos).Monitorea si vas comprendiendo lo leído.

Reflexiona sobre el propósito del autor.Haz síntesis de los párrafos a través gráficos y esquemas.Construye un conocimiento nuevo a partir del texto.Formula juicios y opiniones.

Poesía.Narrativa.Género dramático.

Textos de la prensa escrita, radio, televisión e internet.

Consiste en la localización de datos presentes en el texto, ya sea de manera explícita (literal) o parafraseada.

Consiste en la elaboración de significados propios. Las tareas requeridas en este tipo de preguntas se relacionan con la comprensiónglobal: tema del texto, establecer relaciones entre datos, analizar tablas o gráficos, comparar o contrastar información, inferencias sobreinformación implícita, interpretar el propósito del autor, etc.

Consiste en la formulación de un juicio propio, tomando en cuenta el contenido (tema del texto)y la forma (recursos textuales y comunicativos).

ExtraerInformacióndel texto

InterpretarInformacióndel texto

Reflexionarsobreel texto

Antes de la lectura:“Me adelanto al texto”

Durante la lectura:“Dialogo con el texto”

Después de la lectura:“Reflexiono sobre la lectura”

A TENER EN CUENTA

PROCESOSDE LECTURACada vez que te enfrentes a un texto,debes hacer consciente el proceso delectura.

Las preguntas de comprensión lectoramiden 3 niveles distintos de comprensióncon la finalidad de evaluar desde loliteral (extraer información) hasta loreflexivo (reflexionar sobre el texto).

Conocer las distintas estructurastextuales y sus característicaspropias es fundamental paracomprender, interpretar y reflexionarde manera más competente durante elproceso de comprensión lectora.

TIPOS DETEXTO

NIVELES DECOMPRENSIÓNLECTORA

2.

2.1.

2.2.

2.3.

ENFOQUE

CAMBIOS EN PSU ADMISIÓN 2015LENGUAJE

1.

150 MINUTOS / 80 PREGUNTAS (5 DE PILOTAJE)

WWW.PUNTAJENACIONAL.CL

La PSU de lenguaje dejó de ser unaprueba que mide conocimiento deconceptos o contenidos de memoria.Sin embargo, pueden seguir midién-dose a través de la aplicación deestos en preguntas de comprensiónlectora, por lo mismo, nuestroconsejo es que hay que seguirestudiándolos.

Este tipo de preguntas requiere de unconocimiento específico sobre lascaracterísticas y elementos básicos decada tipo de texto

CONSEJO