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CAMBIOS PSICOLOGICOS EN EL HOMBRE Y LA MUJER.TEORÍA DE RAMONA SOBRE LA ADAPTACIÓN MATERNA.

INTEGRANTES:

CRUZ CRUZ CESAR OSVALDO

BARRERA TAVERA MARÍA GUADALUPE

GONZÁLEZ FLORES JENNIFER ANEL

LOZADA SANCHEZ ANA JANIS

CAMBIOS PSICOLOGICOS

BARRERA TAVERA MARÍA GUADALUPE

LOZADA SANCHEZ ANA JANIS

EMBARAZO Y PUERPERIO.

CAMBIOS

Rol en la familia

Estado

emocional

Relaciones

sociales

Imagen corporal

*Sintomatología

psicológica

Conducta mujer Conducta materna

Demandas del

recién nacido.

Hormonas:

Prolactina

Progesterona

Esteroides

Oxitocina

Actúan inhibiendo el estrés del eje

hipotálamo-hipófisis-adrenal

interviniendo en el desarrollo de la

conducta materna

NEUROHORMONAS

Durante la gestación es importante que la mujer no se vea

sometida a estresores para que estas neurohormonas

se mantengan en reposo, de tal forma que la oxitocina se acumule y no se produzca el parto de manera prematura

En el postparto se produce un descenso brusco de estas

hormonas sexuales, como los estrógenos y la progesterona que, asociado a una modificación de los niveles de cortisol

en sangre, puede desencadenar cambios en el estado de ánimo de las madres por la falta de adaptación del SNC

ante esta caída brusca hormonal.

ESTRÉS MATERNO

Factores psicosociales

Complicaciones obstétricas

Otros

Surgen del organismo respuestas fisiológicas y psicoemocionales.

Provocando una sensación de tensión en la mujer

Repercutir en el feto y/o el ambiente uterino.

Parto prematuro

Bajo peso

Primer trimestreAlteraciones congénitas

Aborto espontáneo

Existen hallazgos

El estrés materno durante el período fetal

puede condicionar el desarrollo emocional y conductual del niño hasta

llegada la edad adulta.

EL PARTO

Vida

Rossi

Etapas y fases

Papeles

sociales

Ciclos Tareas

características

Describe cuatro etapas generales de

un papel cíclico que tienen

implicaciones para el embarazo, la

maternidad y la paternidad.

1. Etapa de anticipacion

4. Etapa de conclusión o

finalización 2. Etapa de luna de miel

3. Etapa de meseta

ANSIEDADEs una respuesta emocional ante un estímulo.

Se encuentra muy relacionado con el grado de información que la madre posea.

Inquietud e inseguridad en grados variables.

La ansiedad no tratada en el período

prenatal, predice síntomas de

ansiedad en el postparto.

Puede tener efectos adversos para el desarrollo del feto, ya que se le

expone a niveles hormonales elevados (de cortisol), que contribuyen a la posibilidad de parto prematuro y aumentan el riesgo de bajo

peso al nacer y problemas en el desarrolloneuroconductual en la infancia.

Es factor relacionado

a la despresion.

- TRISTEZA Y MELANCOLÍA- TRISTEZA POSPARTO- MELANCOLÍA DE LA

MATERNIDAD- MATERNITY BLUES- BABY BLUES

Se presenta en el puerperio precoz o

mediato (2-10 días después del parto)

Se produce una de las respuestas

emocionales que más frecuentemente

acontece sobre un alto porcentajede puérperas.

Máxima intensidad

aproximadamente a

los 3-5 días despuésdel parto.

SÍNTOMAS

Llanto fácil

Irritabilidad

Insomnio

Labilidad emocional

Cefaleas

Cambios de apetito

Sentimientode minusvalía

Preocupación excesiva por sus otros hijos

DEPRESIÓN.

4 a 6 semanas, e incluso llegar al

año.

Según la OMS " La depresión es una

enfermedad que se caracteriza por una

tristeza persistente y por la pérdida de interés

en las actividades con las que normalmente

se disfruta, así como por la incapacidad

para llevar a cabo las actividades cotidianas, durante al menos dos semanas."

DEPRESIÓN.

SINTOMATOLOGÍA

Fatiga

Falta de

concentración

Pánico

Pérdida de

la libidoFalta de

concentración

Intolerancia o

rechazo al

bebé

Pérdida de

memoria

Miedo a

autolesionarese

Tristeza

Alteración del

sueño

Irritabilidad

➔ Abandono de los controles prenatales

➔ Mala adherencia a las indicaciones médicas

➔ Toxicomanías

➔ Trastorno depresivo

recurrente ➔ Suicidio

➔ Vínculo entre madre e hijo.

➔ Trastornos de déficit de

atención ➔ Hiperactividad

DEPRESIÓN.

PSICOSIS PUERPERAL

Suele tener lugar entre el tercero

y noveno día después del parto.

Labilidad

emocional

Incapacidad

para dormirPensamiento

desorganizado

Actividad alucinatoria

y/o delirante en la fase

aguda

Ansiedad

Irritabilidad

Confusión

Sintomatología

Se presenta en

1-2 mujeres por

cada 1.000

nacimientos.

HIPERSOMNIA

AMBIVALENCIA

INTROVERSIÓN

Estado de ánimo en el que

coexisten 2 emociones o

sentimientos opuestos

En los comienzos de la gestación

➔ OTROS

Escala Edimburgo para la Depresión Postparto (EPDS)

Realizar en el ingreso

a control prenatal /

en casos dudosos

podría ser útil

repetirla después de

2 semanas

Cómo se ha

sentido en los

últimos siete

días.

Derivar a

consulta médica

por

confirmación

una vez usada la

Escala Depresión

de Edimburgo.

La EPDS se creó

en centros de

salud en

Livingston y

Edinburgh.

➔ Puerperio inmediato, al periodo que comprende las

primeras 24 horas después del parto.

➔ Puerperio mediato, al periodo que abarca del segundo al

séptimo día después del parto.

➔ Puerperio tardío, al periodo que comprende desde el

octavo día hasta los 42 días después del parto

Escala Edimburgo para la Depresión Postparto (EPDS)

ADOPCIÓN DEL ROL MATERNAL

(RAMONA T. MERCER)

CRUZ CRUZ CESAR OSVALDO

GONZALEZ FLORES JENNIFER ANEL

INTRODUCCIÓN

La madre constituye un proceso de interacción y

desarrollo. Cuando la madre logra el apego de

su hijo, adquiere experiencia en su cuidado

y experimenta la alegría y la gratificación de

su papel. Ramona abarca varios factores

maternales:

✔Edad

✔Estado de salud

✔Relación padre-madre y

✔Características del lactante.

Además define la forma en que la madre percibe los

acontecimientos vividos que influirán al momento de

llevar los cuidados a su hijo con característicasinnatas de su personalidad.

BIBLIOGRAFÍA DE RAMONA MERCERInicio su carrera profesional

como enfermera en 1950 después de obtener su título profesional en la escuela de enfermería St. Margaret en

Montgomery.

En 1964 realizó una licenciatura materno infantil en la

universidad de Emory y finalizó su doctorado en Enfermería

maternal en la universidad de Pittsburgh en 1973.

A lo largo de su carrera recibió numerosos premios, como el premio

de departamento de salud en dos Universidades distintas, recibió una

beca para la investigación y educación de Enfermeras para estudio de

doctorados, recibió el premio de la enfermera de salud materna infantil y

consiguió su cuarto premio Helen Nahm en 1984.

Centro su investigación en las conductas y necesidades

de las madres lactantes, madres con enfermedades

postparto y madres con niños con discapacidades

Mercer ha escrito numerosos artículos y editoriales, además ha publicado 6 libros y 6

capítulos de libros

Entre sus investigaciones más destacadas están el American Society for Psychoprophylaxys in Obstetrics, el Distinguished Research Lectureship Award,

Western Institute of Nursing y el American Nurses

Foundation’s.

Las investigaciones hicieron que Mercer se interesara

por las relaciones familiares, el estrés

preparto, el rol maternal y las madres de diferentes

edades.

Es miembro actualmente de 7 organizaciones

profesionales y desde 1983 hasta 1990 fue editora

asociada de la Health Care for Women International,

también ha trabajado como revisora de

numerosas propuestas de becas y ha intervenido

activamente en reuniones y talleres profesionales.

Actualmente es profesora de salud Familiar en la

Universidad de California San Francisco.

TEORÍA DEL ROL MATERNO EN LAALIMENTACIÓN DEL LACTANTE

Ramona Thieme Mercer

Propone la necesidad de que los profesionales de la

Enfermería tengan en cuenta el entorno familiar, la escuela,

el trabajo, la iglesia y otras entidades de la comunidad

como elementos importantes en la adopción del rol

maternal.

Fuentes Teórica

s

Reva Rubin

Proceso de adquisición de rol de

Thornton y nardi

Teoría de Mead

Teoría de proceso de Desarrollo de Werner

Teoria general de

sistemas de Von

Bertalanffy

Teoria de Turner

MICROSISTEMA

CONSISTE EN:

• Es el entorno inmediato donde se

produce la adopción del rol maternal,

• La adopción del rol maternal se consigue

en el microsistema por medio de las

interacciones con el padre, la madre y el

niño

MESOSISTEMA

CONSISTE EN…

• Incluir el cuidado diario, la escuela, el

lugar de trabajo y otras entidades que se

encuentran en la comunidad más

inmediata.

MACROSISTEMA

• Incluye las influencias sociales, políticas y

culturales sobre los otros dos sistemas.

• El entorno de cuidado de la salud y el

impacto del actual sistema de cuidado de

la salud

ESTADIOS DE LA ADQUISICIÓN DEL ROL MATERNAL

ANTICIPACIÓN:

El estadio de anticipación

empieza durante la gestación e

incluye los primeros ajustes

sociales y psicológicos al

embarazo. La madre aprende

las expectativas del rol,

fantasea sobre él, establece una

relación con el feto que está

en el útero y se inicia la

adopción del rol.

FORMAL

Empieza cuando el niño

nace e incluye el

aprendizaje del rol y su

activación. Las conductas de

rol se orientan por medio

de las expectativas formales

y consensuadas de los otros

en el sistema social de la

madre.

INFORMAL

Empieza cuando la madre

desarrolla sus propias

maneras de realizar el rol

no transmitidas por el

sistema social. La mujer

hace que el nuevo rol

encaje en su estilo de vida

basándose en experiencias

pasadas y en objetivos

futuros.

PERSONAL

Es la identidad de rol

se produce cuando la

mujer interioriza el rol.

Rol maternal

CARACTERÍSTICAS MATERNAS

• Proceso interactivo y evolutivo

• Experimenta una sensación de armonía,

intimidad y competencia

• Adquiere competencia en la realización de los

cuidados

• Experimenta placer y gratificación personal

MADRE-PADRE

⮚ Empatía- sensibilidad a las señales

⮚ Autoestima/autoconcepto

⮚ Relación con los padres cuando era niña

⮚ Madurez/flexibilidad

⮚ Actitudes

⮚ Embarazo/experiencia del nacimiento

⮚ Salud/depresión/ansiedad

⮚ Conflicto del rol/esfuerzo

NIÑO

⮚ Temperamento

⮚ Capacidad para dar señales

⮚ Apariencia

⮚ Características

⮚ Respuesta

⮚ salud

ROL/ IDENTIDAD MATERNAL

⮚ Competencia/ confianza en el rol

⮚ Gratificación/satisfacción

⮚ Unión al niño

RESULTADO EN EL NIÑO

⮚ Desarrollo cognitivo/mental

⮚ Conducta/union

⮚ Salud

⮚ Competencia social

“MODELO DE ROL MATERNO EN LA ALIMENTACIÓN DEL LACTANTE”

❑Fue diseñado para explicar cómo características

maternas (personales, cognitivas y estado de salud), el

rol materno (prácticas maternas de alimentación) y las

características del lactante se relacionan e influyen en

el estado nutricional del lactante.

❑Se muestran 11 conceptos centrales dentro de un

círculo que delimita las relaciones entre las

características maternas personales, cognitivas

y estado de salud, características del lactante,

el rol materno en la alimentación y el resultado

en el lactante, mediante este círculo se representa

el microsistema social, donde solo la madre y el

lactante participan

Las características

maternas personales (edad,

estado civil, escolaridad, ingreso

económico y número de hijos)

Las características maternas

cognitivas (percepción materna de las

señales de hambre y saciedad del lactante

[PMSHS], percepción materna del peso

corporal del lactante [PMPL], actitudes

maternas en alimentacion) y estado de salud

(fatiga y estado nutricio) influyen en las

prácticas maternas de alimentación y en el

resultado del lactante.

Actitudes maternas en alimentación

Estado de salud materno

Características del hijo:Mercer lo refiere como

conjunto de diferencias

individuales o rasgos

biológicos y

comportamentales del niño,

perceptibles a través de la

visualización.

son las cualidades que permiten identificar a los

lactantes, distinguiéndose de otros

sexo, edad, horas de sueño y comportamiento

(temperamento)

Rol materno en la alimentaciónPrácticas maternas de alimentación, acciones que ejercen las madres sobre el tipo, cantidad y

frecuencia de los alimentos.

Resultado del lactanteEl estado nutricional del lactante representa la condición de peso del lactante según la edad y

puede valorarse por diversas medidas antropométricas.

BIBLIOGRAFÍA• Rosario Edith, Velia Margarita . (2015). Modelo de rol materno en la alimentación del lactante: .

Agosto 03,2019, de Scielo Sitio web: http://scielo.isciii.es/pdf/index/v25n3/teorizaciones2.pdf

• Alvarado Laura. (2011). ADOPCIÓN DEL ROL MATERNAL DE LA TEORISTA RAMONA MERCER AL

CUIDADO DE ENFERMERÍA BINOMIO MADRE-HIJO: REPORTE DE CASO EN LA UNIDAD MATERNO

INFANTIL. Agosto 03,2019, de Scielo Sitio web: http://www.scielo.org.co/pdf/cuid/v2n1/v2n1a15.pdf

• Rosa María Torrens Sigales Cristina Martínez Bueno. (2012). Enfermería Obstétrica y Ginecológica.

España: DAE. pp 48-51

• Irene Sastre Miras. (2014). ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y EMOCIONALES DURANTE LA GESTACIÓN Y EL

PUERPERIO. 2 de agosto del 2019 , de Universidad de Valladolid Sitio web:

https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/11938/TFG-

H292.pdf;jsessionid=7BBABB424151B0125E40350DF668EB01?sequence=1&fbclid=IwAR228CtBXZnTJ-

Gyt1NSEfZc4lIOhQbPv88dh-oe_2nJPxvZuMkVEeQVmO0%E2%80%8B

• J.L. Cox, J.M. Holden, R. Sagovsky . (07 de agosto 2019). Escala de Depresión de Post-Parto de

Edinburgh [EPDS, por sus siglas en inglés] . British Journal of Psychiatry, 150, 1-2. Disponible en;

https://nj.gov/health/fhs/maternalchild/documents/PPD-Edinburgh-Scale_sp.pdf

PREGUNTAS

1.- ¿Cuáles son los cambios que presenta la mujer en el embarazo y puerperio (4) ?

➔ Estado emocional

➔ Imagen corporal

➔ Relaciones sociales

➔ Rol en la familia

2.- ¿Cuáles son las 4 etapas en la teoría de Rossi?

1.- Etapa de anticipación

2.- Etapa de luna de miel

3.- Etapa de meseta

4.- Etapa de conclusión o finalización

3.-¿Cuáles son los estados psicoemocionales en el embarazo y puerperio (5) ?

Estrés, ansiedad, tristeza, depresión, psicosis puerperal

4.- Factores que influyen en la teoría de Ramona

➔ Edad

➔ Estado de salud

➔ Relación madre-padre

➔ Características del lactante

5.- En el modelo del rol materno en la alimentación del lactante ¿Quipenes participan?

Madre y lactante