calv m4 proyecto_final_autodisciplina y motivación en adolescentes
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PROBLEMÁTICA ENCONTRADA EN EL
CONTEXTO LABORAL Y OBJETIVO DEL
PROYECTO
TEMA DEL PROYECTO
LA FALTA DE MOTIVACIÓN Y DE
AUTODISCIPLINA EN ALUMNOS DE
SECUNDARIA
EL CONTEXTO
Hola compañeros, maestro Omar: actualmente en el lugar donde laboro es una escuela secundaria técnica, me desempeño como docente frente a grupo impartiendo la materia de educación física, en grupos de 1ero y 2do Grado, los grupos que me toca impartir clases son alrededor de 40 alumnos poquito más poquito menos, es una escuela grande con mucho personal de apoyo y una gran cantidad de alumnos aproximadamente entre 1200 en ambos turnos, esta escuela se encuentra ubicada en la colonia artesanos Tlaquepaque es una colonia que tiene muchas carencias y necesidades y todas las colonias de los alrededores carecen de las mismas condiciones. De todas estas colonias se compone el alumnado de esta secundaria donde laboro. La mayoría del alumnado que asiste a esta escuela sufre de diferentes problemáticas y estas zonas en específico es claro que su principal problema es la marginación por parte de la sociedad en general desde el punto de vista económico, social, cultural, etc.
PROBLEMÁTICA ENCONTRADA
Existen muchas problemáticas hoy en día para las instituciones
educativas, para el alumnado que lo conforma y desde luego para el
desarrollo de la sociedad en general en estas colonias. Existen muchas
necesidades como trabajo, actividades culturales, sociales, etc. Etc. Etc. y
aunado a esto a las características de los jóvenes de estos tiempos, que no
es nada más que el reflejo de la sociedad, la familia, los amigos, la
importancia que juegan hoy en día los medio de comunicación y las
tecnologías actuales etc. Que se puede hacer desde el punto de vista
educativo y más en específico yo para trabajar este tema tan importante
que es la falta de motivación y la autodisciplina en alumnos de secundaria.
OBJETIVO DEL PROYECTO
Tratar el problema de la motivación y la autodisciplina en alumnos de
secundaria, tratarlo desde el entorno escolar, familiar, social, su
superación personal, motivación, el autoestima, el fortalecimiento de la
voluntad, la capacidad de no dejarse llevar por el contexto social, la
apatía, la flojera, etc. Generar en ellos hábitos de trabajo, una estrategia
educativa para motivar a los alumnos, donde alcance el éxito escolar
donde todo esto les permita lograr ser autónomo responsable, tener
una visión de futuro para ser en un futuro personas de bien
EXPLICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN
EL PROYECTO
Los alumnos utilizaran las computadoras de la escuela en el periodo de
clases correspondiente a su turno de clases y hora designada, esto es
para evitar el problema de la falta de computadoras en casa debido a la
situación económica de las familias de estas colonias que en su mayor
parte no cuentan con una computadora en casa, y para guiarlos en caso
de dudas sean aclaradas oportunamente.
Los tiempos actuales nos exigen el uso de las nuevas tecnologías de la
información es por eso que trabajaremos utilizando algunas de estas
nuevas herramientas que son ya una necesidad en estos tiempos
actuales.
EL USO DE LA VIDEOCONFERENCIA INTERACTIVA
PARA TRABAJAR EL PROYECTO
Utilizando el Hangouts es una herramienta de internet que nos sirve para
realizar conferencias interactivas en pequeños grupos, y explicar las
actividades a realizar por sesión, seguir pasos de trabajo a desarrollar y
aclarar dudas que existan en las sesiones que utilizaremos en este
proyecto
1) A los alumnos previamente se les dará un curso de inducción para
saber utilizar esta herramienta y que ellos personalmente creen su
cuenta de google+
1.1) QUE ES LA MOTIVACIÓN PERSONAL Y LA
AUTODISCIPLINA
EDUCACION DE LA MOTIVACIÓN EN ADOLESCENTES.
Etimológicamente la palabra motivación deriva de las latinas “motus” y
actio” o sea aquello que nos empuja a movernos. La Motivación es el
impulso y el esfuerzo requeridos para satisfacer un deseo o alcanzar
una meta. La Motivación es el estado dinámico que nos lleva a elegir
deliberadamente una actividad, comprometiéndonos con ella,
llevándola hasta su total consecución. El acto motivado surge de una
exigencia, ya sea de índole física o metafísica. La Motivación es el
conjunto de “variables intermedias que activan la conducta y/o la
orientan en un sentido determinado para la consecución de un
objetivo”.
¿QUÉ ES LA AUTODISCIPLINA?
Proviene del latín disciplina, que significa instrucción. Por definición es
estar a tiempo con las tareas. Poder cumplir con las obligaciones en el
momento adecuado. De esta manera se adquiere el control de
emociones y actitudes sin la necesidad de vigilancia y control externo,
pues cada uno se convierte en responsable de sus propias acciones.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Actividades a realizar Fecha Horario
Realizar una lectura de la motivación personal, la autodisciplina y contestar el cuadro 26/junio/2013 10 am a 12 pm
Describe como es tu entorno familiar(situación económica, , quien es el que trabaja y aporta los recursos, como es
el respeto y el orden jerárquico entre sus integrantes, situación económica en general, las relaciones afectivas, de
convivencia, de socialización, el respeto mutuo etc.
03/julio/2013 10 am a 12 pm
Analiza el Video del autoestima y escribe una reflexión personal
10/julio/2013 10 am a 12 pm
Resuelve la sopa de letras referente a buenos hábitos de vida, identifica y piensa en el significado de cada palabra
17/julio/2013 10 am a 12 pm
Analiza el texto referente a cómo fortalecer tu voluntad y no dejarte llevar por el contexto social influenciado por
los malos hábitos, sé un líder y un ejemplo crea un grupo social o propone actividades recreativas, culturales,
deportivas etc. Que vayas a realizar con un grupo de amigos, días y horarios
24/julio/2013 10 am a 12 pm
realiza una propuesta de actividades benéficas que pudieras realizar con un grupo de amigos en tu tiempo libre sé
un líder
31/julio/2013 10 am a 12 pm
1.2) CONTESTA EL SIG. CUADRO DE MANERA BREVE DE
ACUERDO A LO QUE ENTENDISTE RELACIONADO CON LA
LECTURA ANTERIOR
Motivación personal Autodisciplina
1.3) DESCRIBE EN 10 RENGLONES COMO ES TU
ENTORNO FAMILIAR
familia completa, quien es el que trabaja y aporta los recursos, como es el
respeto y el orden jerárquico entre sus integrantes, situación
económica en general, las relaciones afectivas, de convivencia, de
socialización, el respeto mutuo etc.
ANÁLISIS DE VIDEO
1.4)Analiza el sig. Video del autoestima y escribe una reflexión personal.
http://www.youtube.com/watch?v=eli5MxBqVVU
Reflexión personal del video:
ACTIVIDAD LOS BUENOS HÁBITOS
1.5) Resuelve la sopa de letras que se encuentra referente a buenos
hábitos de vida, identifica y piensa en el significado de cada palabra
BUENOS HABITOS
APRENDIZAJE:
La Práctica de buenos hábitos es necesaria para tener una vida ordenada.
-Menciona unos buenos hábitos que tengas
DINAMICA:
Resuelve la sopa de letras
PREGUNTAS DE REPASO Y APRENDIZAJE:
Cuáles son los hábitos que te gustaría tener?
Cómo puedes practicarlos?
ORDEN, LIMPIEZA, ESTUDIAR, LEER, ORAR, AYUDAR,
VALORES, OBEDECER, COMPARTIR, PUNTUAL
L M H Z O B E D E C E R R
W I I P U N T U A L Q A L
D J M V Y U O N S T R U N
C O M P A R T I R O A T I
S F H U I E O M F R V F F
A V H J K E S T U D I A R
Z Y B G U M Z Y K E M S T
S F U H J M S A S N G Y I
S F Y D B J I O O H E Y I
S G H V A L O R E S J U M
Q E Y V H R Y L E E R U I
1.6)analiza el texto referente a cómo fortalecer tu voluntad y no dejarte
llevar por el contexto social influenciado por los malos hábitos, sé un
líder y un ejemplo crea un grupo social o propone actividades
recreativas, culturales, deportivas etc. Que vayas a realizar con un
grupo de amigos, días y horarios.
DIEZ REGLAS DE ORO PARA DESARROLLAR LA
VOLUNTAD EN ADOLESCENTES
La voluntad necesita un aprendizaje gradual, que se consigue con la
repetición de actos en donde uno se vence, lucha y cae, y vuelve a
empezar
2) Para tener voluntad hay que empezar por negarse a dejarse vencer por
los deseos, los estímulos, los gustos y las necesidades inmediatas.
Esto es lo realmente difícil.
3) Cualquier aprendizaje se adquiere con más facilidad a medida que la
motivación es mayor. El ejercicio de luchar por nuestros objetivos se
desarrolla más gracias a la fuerza de los contenidos que los mueven
4) Tener objetivos claros, precisos, bien delimitados y estables. Cuando esto es
así y se ponen todas las fuerzas en ir hacia adelante, los resultados positivos
están a la vuelta de la esquina, y no tiene cabida la dispersión de objetivos, ni
tampoco querer abarcar más de lo que uno puede.
5) Toda educación de la voluntad tiene un fondo ascético, especialmente en sus
comienzos. Hay que saber conducir las ansias juveniles hacia una meta que
merezca realmente la pena.
6) A medida que se tiene más voluntad, uno se gobierna mejor a sí mismo, no
dejándose llevar por el deseo inmediato. El dominio personal es uno de los
más extraordinarios retos, que nos eleva por encima de las circunstancias.
7) Una persona con voluntad alcanza las metas que se había propuesto con
constancia. La constancia constituye uno de los grandes pilares de la
voluntad, por cuanto es a través de ella como se desarrolla.
8) Es importante llegar a una buena relación entre los objetivos y los
instrumentos que utilicemos para obtenerlos; es decir, buscar la armonía
entre fines y medios. Hay que intentar una ecuación adecuada entre
capacidades y limitaciones, pretendiendo sacar lo mejor que hay en
nosotros mismos, poniendo en marcha la motivación, el orden, la
constancia, la alegría y la autodisciplina sobre nosotros mismos
9) Un buen y suficiente desarrollo de la voluntad es un indicador de la
madurez de la personalidad. La voluntad se acrecienta con su uso. y se
hace más eficaz a medida que se incorpora con firmeza en el
patrimonio psicológico de cada uno de nosotros.
10) El desarrollo de la voluntad no tiene fin. Esto significa que podemos
estar ampliándola mientras exista en nosotros el deseo de mejorar y
superarnos.
Después de analizar estas reglas realiza una propuesta de actividades
benéficas que pudieras realizar con un grupo de amigos en tu tiempo
libre sé un lider
1.7)elabora una estrategia personal que llevaras a futuro escribe objetivos
y propósitos personales y con el apoyo de quien que te ayudara a
cumplirlos. (que te gustaría estudiar, realizar, objetivos, ilusiones etc.)
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