calentamien de agosto - ms. garcia

Calentamiento:Hoyesel27deagostodel2018

Enespañolhaydosformasdeescribirlapalabra“or”:“o”o“u”.Lapalabra“o”tomaformaalaletra“u”delantedelaspalabrasqueempiecenconelsonido/o/.Escribanlasoracionesyrellenenusandolasletracorrectas“o”o“u”.(7minutos)

1.  ¿Prefiereslangostas____ostras?2.  CreoqueiremosaMadridennoviembre

_____diciembre.

3.  Hayquecomerfrutas_____verduras.

4.  Laferiaessiempreenseptiembre______octubre.

5.  ¿Vamosalcine_____nosquedamosencasa?

6.  Consiete_____ochohuevostevaasalirunatortillagigante.

Periodo4:

Dictado#1Prueb

a

� Guardentodolodesuescritorio.� Solamenteocupanunaplumanegraoazul.� Yolesdaréunahoja.� NADAMás.� Noquieroescucharvoces.Esoteobtendráuna“F”.

Agenda

1. Calentamiento2. Notas:Identidad

3. Vocabulario4. CorreoElectrónico

Notas:Laidentidad

APLengua

Ms.Garcia

ParteI:Las

identidades

Recordatorios

� Escribanconplumanegraoazul.� Paralassiguientesnotas,solamentecopeenloqueestaenrojo.

¿Quéesla

identidad?

� Laidentidad:–Secomponedetodosloselementosquehacenaunapersona:

�  formadeser�  formadepensar�  formadesentir

–Reflejaelserdecadapersona(suexistencia)

� Sonideasquetenemossobrecomo:

� nosvemos� nosvenlosdemás

� Seformaconnuestrasexperiencias

Formacióndelaidentidaddurantela

adolescencia

� Alconstruirnuestraidentidadbuscamosmodelosrealesoimaginariosconloscualesnosidentificamos

�  padres�  amigos�  artistas�  jugadores

� Enlaadolescencia,laidentidadseformacuandocomenzamosatenernuestraspropiascreenciasindependientedenuestrospadres.

� Empezamosaformarunaidentidadpropiadeacuerdoa:

�  nuestrosexo�  ellugardenacimiento�  nuestraraza�  clasesocial�  edad

4puntosimportantessobrelaidentidad

1.  Seconstruyealtenerinteraccionesconotros.

2.  Esunadefiniciónsocialmenteconstruidadelindividuo.(varea)

3.  Significaquehayunprocesodereconocimientoyvalorizaciónaelautoestima.

4.  Esimportanteel…� espaciotemporal� reconocimientoporotrosdelaexistencia

� sentidodelseryexistir(purpose)

Grupos

sociales

� TODOSpertenecemosadiferentesgrupossocialesypodemosserpartedediferentesgruposalamismavez.

� Somosproductoopartedeuna:�  Familia�  Escuela�  Nación�  Religión�  Localidad�  Clasessocial�  Etnia�  Etc.

Grupos

sociales

Alirdesarrollandonuestraidentidadsevalogrando� elsentidodepertenenciaagruposculturales� secompartencaracterísticascomunes

Vocabulario

� Ensucuaderno,guardaránunacopiadelvocabulario(engrápenlaaunahoja).� Debajo,crearánunatablacomolasiguiente:� Asegúrensequesinoloterminanenclase,locompletenencasa.� Estevocabulariolesayudaráaampliarsuvocabularioparaelexamen.Palabra Traducciónalingles Sinónimoenespañol Oraciónusandola

palabraoriginal

1.Autoestima Self-esteem Orgullo,amorpropio

Mihermanatienesuautoestimaaltaquenotienequecriticaralos

demás.

SOYUNPOEMA

� Usalaactividadyformatosiguienteparaescribirunpoemadescribiéndote.� Secreativo/a.

� Periodo1:Sinoloterminanenclaseestareayseentregaráelmartes.� Periodos2y4:Entreguensupoema.

Calentamiento:Hoyesel28deagostodel2018

Miralaimagendelteléfonodescolgado.Entucuaderno,analizalaimagenyescribeunmínimode4oracionescompletassobreloqueimaginasquehasucedido.Secreativo/a.Esténlistosparacompartir.(6minutos)

Agenda

1. Calentamiento2. Repasarestrategias

3. Leerycalificarejemplo

4. Escritura:CorreoElectrónico

Rúbrica

504

Rúbrica302

Rúbrica1ozero

Ejemplo

Calentamiento:Hoyesel30deagostodel2018

Entucuaderno,contestalassiguientespreguntasen4oracionescompletas.“Yonose”noesunarespuesta.Esténlistosparacompartiralaclase.

� ¿Cuálcreesqueeselperíodomásfelizdelavidadeunapersona:lainfancia,laadolescencia,laedadadultaolavejez?¿Porqué?Explica.� ¿Creesquelosniñosdejandeserniñosdemasiadopronto?¿Porqué?Explica.

Agenda

1. Calentamiento2. Escritura:correoelectrónico

3. Calificarcorreo4. Poema:SoyYo5. Proyecto:Máscara6. Cartel:Miidentidad

CorreoElectrónico

Ensucuaderno:

� Leanycorrespondanalcorreoelectrónico.(13minutos)

� Despuésdetiempo,cambiaranconsuparejadealado.

� Cuandoleanycalifiquenelcorreoelectrónicodesuparejatenganestaspreguntasenmente:� ¿Quécalificaciónledarías?¿Porqué?� Tuexplicacióndebetenerdetalles.(4oracionescompletas)� Cuandoterminen,regrésenseloasusparejas.

CorreoElectrón

ico

� Despuésdehabercambiadoycalificadoelcorreoelectrónico,enunahojaseparada:� Respondedenuevoelcorreoelectrónico.

� Recuerdaquetucorreotenga:� Unsaludo� Contestartodaslaspreguntas� Hacerpreguntasendetalle� Unadespedida� Escribirformalmente

� Tomaencuentaloscomentariosdetusparejasparapodermejorar.

� Estoseentregaráparasercalificadopormi.

� Tendrán15minutos.

SOYUNPOEMA

� Poema:SoyYo

� Usalaactividadyformatosiguienteparaescribirunpoemadescribiéndote.� Secreativo/a.

Miidentidad:Parte

I:MáscaraActividad

� Estaactividadestádiseñadaparaayudarteareflejarsobreestaspreguntas.Pormediodeestaactividad:

� Harásunamáscarapararevelaratodosunaspectodetupersonalidadquetedefine.Lamascararepresentará:

1.  tuidentidad:¿cómoeres?¿quiéneres?lapersonaquienrealmenteeres

2.  debesdellenarlamáscaraconsímbolos(nopalabras)

3.  secreativoyagrégalecolor

4.  Asegúratequeporlomenostengas6símbolosqueterepresenten.

SEMANA4

Calentamiento:Hoyes

el4deseptiembredel2018

Instrucciones:Entucuaderno,rellenaycopealapalabraconelarticulocorrecto“elorla”.1.  __________foto2.  __________agua3.  __________radio4.  __________mente5.  __________moto6.  __________flor7.  __________poeta8.  __________mapa9.  __________razón10. ___________educación

Agenda

1. Calentamiento2. Colectarmáscara

3. Explicarproyecto

4. Comenzarproyecto

Miidentidad:ParteII:

PresentaciónOral

�  Prepararásunapresentaciónenuncartelsobretuidentidad.

�  Estapresentaciónserápresentadaalaclasecomenzadolapróximasemana(elmiércolesojueves).Seancreativos.

�  Cadacajaentucarteldebetenerporlomenos4bulletpointsexplicandotuidentidad.Recuerdendeusaroracionescompletas.Lesugieroqueescribansuinformaciónenunahojayluegolopeganensucartel.

�  Tendrásque:�  Caja#1:Describirtupersonalidady

mencionarcosasquetedefinen�  Caja#2:Hablarsobrelaimagenque

proyectas(actúas)atusociedad,tufamiliayatusamistades.

�  Caja#3:Explicarcomocreesquelagentetevisualiza(teven).

�  Caja#4:Mencionalasmanerasenlascualestufamilia,tusamistadesylasociedadhaninfluidotuidentidad.Yaseaenunaformapositivaonegativa)

�  Caja#5:Usalafotodetumáscarayhablarsobreella.Explicacomotuidentidadrepresentatussímbolos.

�  Caja#6:Escogeunacanción(españoloingles)conlacualteidentificas.

�  Explicarásporquéteidentificasconellayconcualsecciónteidentificas.(Tencuidadoquelacanciónnotengamalaspalabras)