butlletí núm. 416 - gabrielistas.orgbarcelona.gabrielistas.org/wp-content/uploads/dicefsgi... ·...
Post on 03-Feb-2020
10 Views
Preview:
TRANSCRIPT
INFORMACIÓ GENERAL
COM T’IMPLIQUES EN L’EDUCACIÓ DIGITAL DELS TEUS FILLS I FILLES?
Moltes vegades ens hem plantejat, amb por, que hi ha darrera de les xarxes socials. És un camp infinit on cada vegada, els nostres fills entren
quan són més petits... els hi deixem el telèfon mòbil per veure vídeos del youtube, escoltar música... ho fem bé? és perillós? estem preparats per
respondre davant d’aquesta immensa porta digital? Com ho fem? No tenim les respostes a aquestes preguntes però hem trobat un document
que ens pot ser útil.
Com t’impliques en l’educació digital dels teus fills i filles? Guia per
a famílies és una publicació que té com a objectiu principal convertir-se en un espai de consulta, informació i orientació adreçat a totes les famílies
amb fills o filles en edat escolar i, d’aquesta manera, ser una veritable eina de referència per a l’educació digital dels menors.
Consulteu-la a https://goo.gl/V5qKo4
EDUCACIÓ INFANTIL
TREBALLEM LES PROJECTES DELS ANIMALS
La propera setmana està plena d’activitats per als nens d’Educació Infantil:
A tots els cursos han començat el projecte, que està relacionat amb els animals:
P-3: El Conill P-4: Fons marí
P-5: Els dinosaures Per tal de conèixer millor tots aquests animals necessitem apropar-los als
nostres alumnes amb diferents activitats que els hi proposem aquesta setmana:
- Dilluns 26 de febrer els alumnes de P-
4: aniran a l’Aquàrium de Barcelona, en una sortida de tot el dia. Els alumnes hauran
de venir amb l’uniforme complert del col·legi, amb la dessuadora vermella, i
esmorzats de casa. A la motxilla hauran de
portar un entrepà o carmanyola per dinar (dins d’una bossa que digui dinar) i una ampolla d’aigua. Recordeu
que els alumnes que es queden al menjador, l’escola li donarà el pícnic corresponent.
- Dimarts 27 de febrer els alumnes de P-3:
rebran la visita d’un bon nombre d’animals de granja. Gaudiran tocant-los, donant-los de
menjar i coneixent les seves característiques, sobretot dels conills.
- Dimecres 28 de febrer els alumnes de P-5: els monitors de “Petits exploradors” ens
portaran a l’escola animals exòtics. Ens explicaran les seves característiques i els
podrem tocar i observar de ben a prop, veient les semblances amb els dinosaures.
Amb totes aquestes activitats, volem aconseguir apropar als alumnes als
animals que treballaran al llarg d’aquest trimestre. Donarem l’oportunitat de portar a terme un aprenentatge significatiu, on les vivències dels
alumnes són molt importants i enriquidores. També us demanarem la vostra col·laboració.
COMPARTIM EL TEMPS A P3
La setmana vinent, els Fredolics i els Rovellons, iniciarem el treball d’un
nou objectiu de “COMPARTIM EL TEMPS”:
ESTIMULAR EL LLENGUATGE I LA COMUNICACIÓ
Us demanarem la col·laboració per tal de realitzar l’activitat compartida
família - escola que us detallem en una circular que s’entregarà aquest
divendres 23 de febrer. Moltes gràcies.
ELS DINOSAURES A P-5:
Hem començat a treballar el Projecte
dels Dinosaures. Per tal de treballar les
seves característiques, la seva
reproducció, els tipus de dinosaures,
els medis d'aquests i més aspectes,
necessitem la vostra col·laboració
aportant ninos de dinosaures que
tingueu a casa, llibres i contes, que
quan acabem el Projecte, els nens/es
se'ls podran dur a casa. A més a més us donarem una circular a on dirà
quina serà exactament la informació (adequada a la seva edat) que
haureu de treballar a casa per tal que el nen/a després la pugui explicar
a la resta dels seus companys/es mitjançant un suport visual.
Moltes gràcies per la vostra col·laboració.
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
JOCS DE LLENGUA A PRIMER
A Català hem començat a utilitzar com a recurs de l’àrea uns materials
nous, els jocs de llengua. Una part d’aquests han estat elaborats per les
mestres i una altra pertanyen a una editorial coneguda. Perquè amb els
jocs? Dons ara us expliquem els avantatges que tenen:
Ens permeten reforçar els continguts treballats a classe.
Els nens i nenes s’enriqueixen de les aportacions dels companys
perquè són en grup.
La motivació és major perquè l’activitat és lúdica.
Aprenen a respectar normes i seguir instruccions.
La sessió de jocs l’organitzem com a racons, de manera que els alumnes
van passant cada vegada per un joc diferent i treballant continguts
diferents: lectura, memòria visual, narració d’històries, vocabulari,
escriptura de paraules i frases...
Acabem de començar però estem molt satisfets dels resultats. Us
ensenyem algunes imatges perquè us en feu una idea.
LA RETAHÍLA
Los alumnos de 2º están preparando en el área de Lengua Castellana una
retahíla, que es un poema con cosas que suceden o se mencionan por su
orden. Pedimos la colaboración de las familias para que les ayudéis a
prepararla para recitarla en clase el próximo jueves 1 de marzo. Podéis
encontrarla en la página 72 del libro de Castellano, y también en la
fotocopia que hemos entregado a los niños. Muchas gracias.
CASTELLÀ 3r A
Canvi en la data del control de Castellà de 3r A. El control de la unitat 7
es farà el dia 15 de març, igual que el del grup 3r B.
CATALÀ 4t
Us fem arribar la següent invitació:
La representació serà divendres 2 de març a les 15.45h. L’entrada es farà
per secretaria, no es podrà entrar abans d’aquesta hora. Us demanem
puntualitat.
Per respecte als actors us preguem que no abandoneu el teatre fins que
les dues classes hagin actuat.
Us esperem amb molta il·lusió!
Adreçat a les famílies de 4t:
Els alumnes de 4t
us volem convidar a
veure l'obra de teatre
que hem preparat:
“ El Rei Meló”
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Museu de Matemàtiques de Catalunya
El passat dijous, els alumnes de 3er de l’ESO vam fet una vista al Museu
de Matemàtiques de Catalunya (MMACA), a Cornellà. El cert és que
anàvem a poques expectatives, però ens va sorprendre molt.
El museu està situat al Palau Can Mercader, al mig d’un enorme parc. Quan
vam arribar ens vàrem separar en dos grups i mentre un grup feia
l’activitat de la Cúpula de Leonardo, l’altre grup gaudia de l’exposició del
museu.
L’activitat de la cúpula consistia a fer 2 tipus d’estructures totalment
diferents entre elles. La primera estava feta amb quadrats i vam gaudir
molt fent-la perquè si estiraves d’una part cap a un costat es formaven
rombes. La segona consistia a fer hexàgons afegint-hi triangles i rombes.
En aquesta darrera ens hem ficat dins la cúpula per veure-la des d’una
altra perspectiva i ha estat molt divertit, sobretot, quan les hem hagut de
desmuntar.
Durant la visita al museu hem gaudit molt perquè no era el típic museu
que estem acostumats a veure en què els objectes de les exposicions no
es poden tocar. En aquest museu es podia tocar tot i estava ple de
matemàtiques per tot arreu, encara que nosaltres no ens adonéssim que
estàvem fent mates. La conclusió és que ha estat una activitat molt
constructiva i hem gaudit força.
Marta Ruda Mialdea
3B ESO
TECNOLOGIA 3r ESO. PROJECTE LEGO
Aquesta setmana els alumnes de 3r d’ESO hem començat a treballar a
l’àrea de tecnologia les màquines i els mecanismes amb les eines el
projecte LEGO.
Les sessions de treball s’organitzen segons l’esquema següent:
1. Presentació d’una situació inicial o d’un producte.
2. Presentació del material i les instruccions per modelitzar.
3. Presentació d’un repte que implica canvis en la construcció inicial.
4. Els alumnes generen les hipòtesis.
5. Es comprova la hipòtesi mitjançant les construccions.
En aquests reptes s’inclouen conceptes físics, matemàtics i tecnològics.
D’aquesta manera els alumnes apliquen conceptes que han estudiat en les
diferents assignatures curriculars. Aquests plantejaments pràctics
busquen motivar els alumnes en l’aprenentatge d’aquestes matèries.
Mitjançant la construcció de màquines i mecanismes anirem treballant el
mètode científic.
XERRADES SOBRE ORIENTACIÓ A 4t D’ESO
D’una banda, aquest matí els companys del Col·legi Sant Gabriel de Sant
Adrià ens han presentat el Batxillerat. La xerrada que s’ha dut a terme ha
servit per explicar els diferents itineraris que hi ha al batxillerat i els que
ofereix aquest centre. La sessió ha permès, també, consultar els dubtes
que els nostres alumnes tenien envers aquesta opció de futur.
D’altra banda, el proper dimecres
convoquem a les famílies de 4t d’ESO a
les 17:15h per realitzar una xerrada
sobre orientació. En aquesta xerrada us
informarem de les possibles sortides que
existeixen per als vostres fills i filles un
cop obtinguin el Graduat Escolar;
aprofitarem també per comentar-vos
com hem treballat amb ells el procés
d’orientació.
XERRADA INFORMATIVA SOBRE EL VIATGE - 4t ESO
El proper dimecres, en acabar la reunió sobre orientació, farem una breu
reunió per informar les famílies sobre el viatge i la documentació necessària a lliurar.
SORTIDA DE 1r A LES COVES DEL TOLL
Tot i que suposem que els antics habitants del Neolític ja vivien en poblats,
l’hàbitat en coves no es va abandonar. Un bon exemple són les Coves del
Toll de Moià on tindrà lloc una part de la nostra visita. A més, al Museu
visitarem vàries sales: la que està dedicada a les restes fòssils d’animals,
també podrem veure els fòssils dels animals que van conviure amb els
humans i per últim, podrem observar els enterraments que s’han localitzat
a l’interior de la Cova del Toll junt amb els objectes que els acompanyaven.
Per finalitzar l’experiència es realitza una
activitat pràctica a l’entrada de les Coves
del Toll. Amb les branques i arquets
experimentaran la tècnica del foc i
s’observaran els cranis de les espècies
humanes que van habitar casa nostra
abans de l’arribada de l’homo sapiens.
D’aquesta manera, a partir de la
reproducció de feines pròpies d’aquelles
comunitats, de la visita al seu hàbitat i
de l’observació de les restes que ens han deixat coneixerem de molt més
a prop la vida quotidiana dels primers habitants de casa nostra.
Aquesta sortida es realitzarà el dilluns 26 de febrer. La sortida serà a les
08.00 hores i la tornada a les 17.00 hores. Cal portar l’esmorzar dinar,
aigua, una carpeta per recolzar el dossier i l’estoig.
RESULTATS DE L’AVALUACIÓ INTERMÈDIA
Tot l’alumnat de l’ESO ha rebut els resultats de l’avaluació
intermèdia aquesta setmana. En la circular consten (en cas de
tenir-ne alguna). També, s’ha incorporat una observació de
cadascuna de les matèries sobre el aquelles matèries que, a
data del document, tindrien suspeses rendiment acadèmic de l’alumne/a.
Es recorda que caldrà retornar la butlleta corresponent signada, per tal
que els tutors tinguin constància que la informació ha arribat a casa.
CIRCUITS ELÈCTRICS APLICATS A UN OBJECTE A TECNOLOGIA DE 2n
Durant aquestes darreres setmanes, els alumnes de 2n ESO estem
realitzant un projecte tecnològic basat en un circuit elèctric que hem fet
anteriorment.
Un dels objectius que ens hem proposat ha estat: aplicar el circuit elèctric
a un objecta que tenim que construir, reutilitzar materials, el projecte
segueixi uns criteris de sostenibilitat. Tota la documentació del treball des
de el projecte fins la construcció del objecta esta recollit en un document,
"Projecte Tecnològic i Memòria dels resultats”.
BERENAR PRO-VIATGE FINAL DE CURS
Els alumnes de 4t ESO hem organitzat un berenar per al proper divendres
2 de març. Hi haurà varietat d'aliments, com crispetes, hot dogs,
llaminadures, xocolata...
Podeu comprar tantes vegades com vulgueu.
Els diners que recaptem amb aquest berenar serà pel nostre viatge de fi
de curs, on viatjarem a Londres. Us esperem el divendres vinent a les
17:00 a la porta de l'escola. Moltes gràcies per la vostra solidaritat!
EL BLOC PLURILINGÜE
Encara no hem pogut publicar-vos els vídeos de l’English Day per
problemes tècnics. Esperem tenir-los llestos per a la setmana vinent.
Aquesta setmana els redactors i les temàtiques són:
TEMA AUTOR/A
Rugby Neo R. B. 3rd ESO B
“Hazing”, the film Abel S. M. 4th ESO A
Shiny Hunting on Pokémon Víctor C. M. 4th ESO B
Frida Kahlo Judith P. S. 4th ESO B
Us recordem que podeu trobar l’enllaç al bloc a la pàgina web de l’escola,
o directament a : http://gepsgbcn.blogspot.com.es/
top related