bloque 1segundo

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICADIRECCIN DE EDUCACIN FSICA

SECUENCIA DIDCTICA

Docente: Martha Patricia Torres BarriosEscuela: Centro Escolar Morelos

Regin: Puebla NorteZona: 021Turno: Matutino

Grado: 2No. Bloque: 1Temporalidad: 18 de agosto al 31 de octubre

Ttulo del Bloque: Proyecto y construyo lo que soy

Competencia que se favorece: Integracin de la corporeidad

Aprendizajes esperados:

*Identifica emociones, sentimientos y actitudes al realizar diversas acciones vinculadas con el juego y el deporte escolar.

* Propone diferentes acciones motrices que le permiten comprender el lenguaje corporal y experimentar sus posibilidades motrices

* Expresa satisfaccin al afianzar las relaciones con sus compaeros para favorecer los procesos de socializacinContenidos:

*El cuerpo: lenguaje ocultoAnlisis de las relaciones que se establecen con los dems respecto a las posibilidades motrices y el lenguaje corporal.Lo que quiero ser.Qu es lo que te identifica con tus compaeros en el juego?Crees que tu cuerpo refleja tu personalidad?

La mejor forma de hacerloResolucin de diferentes problemas de tipo motriz a partir de experimentar, explorar y disfrutar las diversas posibilidades de movimiento.De qu otra forma puedo hacer una misma actividad?Qu elementos son importantes para la resolucin de los problemas motrices?

Valoracin de emociones, sentimientos y actitudes que se experimentan en el juego y el deporte escolar.Cmo te sientes durante un juego?Cul es la actitud de tus compaeros cuando ayudan a los dems?Son diferentes los valores en el juego que en el deporte escolar?

Evaluacin:

Observacin docente instrumento: registro anecdtico.

Observaciones y comentarios de los alumnos Instrumento : Diario de clase

Estilo o tcnicas de enseanza:Descubrimiento guiado, Asignacin de tareas.

Estrategias didcticas:

Juegos organizados y de integracin grupal, Juegos cooperativos, juegos pre deportivos, circuito motor, formas jugadas

OBSERVACIONES: Consejo Tcnico Escolar Ruta de mejora.Se realizaran lecturas de cuentos en la primera clase de la semana para fortalecer la lectura.Se realizaran juegos recreativos relacionados con matemticas (operaciones bsicas) pensamiento lgico-matemtico

Materiales:

Globos, bscula, cinta mtrica, balones de basquetbol, cuerdas, colchoneta.

DESGLOSE DIDCTICOSesin 1Intencin pedaggica: Reconoce al grupo de compaeros con los que inicia el ciclo escolar por medio de juegos organizado y de integracin grupal.

Inicio

Presentacin lanzando un globo y decir su nombre

Desarrollo

En equipos lanzar el globo e ir sentndose al golpearlo.Juegos organizados con el globo

Cierre

Preguntas de cierreA quin conoces desde el jardn de nios?Con quin te identificas?A quin te gustara conocer ms?

Sesin 2Intencin pedaggica Identifica emociones, sentimientos y actitudes por medio de juegos organizados

InicioActividad:Lo que se de mi compaero.

Actividad:Encuentra a

Desarrollo

El nudo diferente.Desamarrar el nudo humano que formaron agarrndose de las manos

El cartero.Traigo una carta para todos aquellos que traen

Cierre

Que es lo que te identifica con tus compaeros en el juego?

Sesin 3Intencin pedaggica: Reconoce su caracterstica fsica en relacin a su peso y talla, para determinar su IMC.

Inicio

Presentacin del video de cmo se tomar su peso y talla as de como calcular su IMC.

Desarrollo

Se tomar el peso y la talla de los alumnos( evaluacin diagnstica)Cierre

Se realizar el registro de su talla, peso e IMC.

Sesin 4Intencin pedaggica: Participa en actividades vinculadas en el deporte escolar para que identifique sus sentimientos y emociones y valore sus actitudes.

Inicio

Juego organizado para formar equipos.DesarrolloActividad:Pases y fintas

Juego predeportivo:Pase a golCierre

Te gust esta actividad?Porque?

Sesin 5Intencin pedaggica: Participa en juegos de cancha de invasin vinculados con el deporte escolar para que el alumno identifique sus sentimientos y emociones y valore sus actitudes

InicioActividades de calentamiento.

DesarrolloJuego veintiuno cooperativo.korfball

Cierre

Conocas estos juegos?Te gustaron?Por qu?

Sesin 6Intencin pedaggica: Propone diferentes acciones motrices que le permiten comprender el lenguaje corporal y experimentar sus posibilidades motrices por medio de un circuito motor.

Inicio

Se divide al grupo en 5 equipos por medio del juego Baila con los listones

Desarrollo

Se establecen cinco estaciones1. El giro de la colchoneta2. De lado a lado3. Dos saltos a la cuerda4. Pasar la telaraa5. Por encima del puenteCierre

Cmo solucionaste los retos de cada estacin?Cul estacin te gust ms?

Sesin 7Intencin pedaggica: Propone diferentes acciones que le permitan experimentar sus posibilidades motrices porMedio de formas jugadas

Inicio

Formacin de equipos

Desarrollo

Actividad Qu se puede hacer con el material?Se presenta a los alumnos diferentes materiales utilizados en educacin fsica y ellos debern experimentar las posibilidades motrices que pueden hacer con ellos Cierre

Qu material te llam ms la atencin?Que pudiste hacer con l?

Sesin 8Intencin pedaggica. Propone diferentes acciones que le permiten experimentar sus posibilidades motrices por medio de formas jugadas.

Inicio

Formacin de equiposDesarrollo

Se establecen diferentes desafos para saltar la cuerdaCierreExperimentaste diferentes posibilidades motrices al saltar la cuerda?

PROFRA. MARTHA PATRICIA TORRES BARRIOS

PROFR. GUILLERMO A. CASTRO GUILLEN

NOMBRE Y FIRMA DEL (A) DOCENTENOMBRE Y FIRMA DEL (A) SUPERVISOR (A) DE EDUCACIN FSICA