blog : ¿aliado de la educación?

UN BLOG, WEBLOG, O BITÁCORA ES UNA PUBLICACIÓN ELECTRÓNICA LA CUAL PERMITE CREAR Y DIFUNDIR INFORMACIÓN. FORMA PARTE DE LO CONOCIDO POR WEB 2.0 .ANTES LA RED ERA UNIDIRECCIONAL, SE ACCEDÍA A LA INFORMACIÓN . EN LA ACTUALIDAD ES MAYORMENTE PARTICIPATIVA, ES UNA AVENIDA EN AMBOS SENTIDOS Y CON MAS CARRILES.

CARACTERÍSTICAS

DIVERSIDAD DE TEMAS (EXISTEN DE CADA INTERÉS IMAGINADO).

GRATUITO. DE FÁCIL MANEJO (USER FRIENDLY). FRECUENCIA DIARIA, SEMANAL O SEGÚN LA

DISPONIBILIDAD DEL BLOGGERO. ARCHIVOS EN ORDEN CRONOLÓGICO. INDIZACIÓN TEMÁTICA ( TAGGING). ENLACES Y SEGUIMIENTO MEDIANTE

SUSCRIPCIÓN A OTROS BLOGS. PERMITE LA DISCUSIÓN DE IDEAS A TRAVÉS DE

COMENTARIOS DE OTROS CIBERNAUTAS.

PÁGINAS PARA CREAR BLOGS

ENTRE LAS MAS POPULARES SE ENCUENTRAN :

BLOGGER.COM WORDEXPRESS.COM (POR LO

OBSERVADO ESTE ES PREFERIDO POR LOS EDUCADORES PUERTORRIQUEÑOS)

WWW.TECHNOCRATI.COM ESTA PÁGINA PÚBLICA TODO LO

RELACIONADO A ESTE SECTOR DENTRO DE LA INTERNET. ES UN CENSO DE BLOGS, FUNCIONA COMO UN MOTOR DE BÚSQUEDA PERMITIENDO RASTREAR AQUELLOS BLOGS CON ETIQUETAS “TAGS” LO CUAL FACILITA SABER LOS TEMAS TRATADOS.

YOUTUBE

NO ES UN BLOG EN TEORÍA, SU ALCANCE ES MUCHO MAS AMBICIOSO. ES HOY POR HOY UNA VIDEOTECA DE PRÁCTICAMENTE CADA ACCIÓN HUMANA, DESDE CUALQUIER LUGAR SE PUEDE ENVIAR IMÁGENES EN MOVIMIENTO A ESTA .

PUEDES SUBSCRIBIRTE CREANDO UN CANAL, ESTO ES PUBLICAR TUS VIDEOS O GUARDAR UNA COLECCIÓN DE LOS QUE ENCUENTRAS EN YOUTUBE.

EN MI CASO TENGO EL SIGUIENTE EN EL CUAL HE “POSTEADO” VIDEOS DE POESIA CREADOS EN WINDOWS MOVIE MAKER : WWW.YOUTUBE.COM/ZEITLOSENGEL

EN EL ESTUDIO DEL ARTE, UN PROFESOR PUEDE ASIGNAR VIDEOS A SUS ESTUDIANTES EN EL CANAL QUE EL O ELLA PUBLIQUE EN YOUTUBE.

http://www.conoceralautor.com/

TIENE UN ACUERDO EN EL QUE SE EXPLICA LO PERMITIDO PARA EVITAR PROBLEMAS LEGALES. CUALQUIER CIBERNAUTA PUEDE OBJETAR CONTENIDO.

BLOGGER.COM

ESTE ES MI BLOG : HTTP://ANAQUEL789.BLOGSPOT.COM TIENE COMO PROPÓSITO EXPLORAR LAS

ARTES, LA LITERATURA Y LA HISTORIA DESDE MI ENFOQUE DE BIBLIOTECARIO, AHÍ RESEÑO Y PRESENTO TEXTOS DE ESOS INTERESES.

LA IDEA SURGIÓ LUEGO DE HABER CONOCIDO AL POETA ANGEL MATOS DE LA EXPERIENCIA DEL CONVERSATORIO DE POESÍA QUE ORGANICÉ EN LA BIBLIOTECA VALDÉS EN 2007. LA CUAL RECOMIENDO PARA LOS CURSOS DE ESTUDIOS HISPÁNICOS http://palabrangel.blogspot.com/

VENTAJAS

A DIFERENCIA DE UNA RED SOCIAL COMO FACEBOOK, PERMITE UNA INTERACCION MUCHO MAS ESPECIALIZADA, EL CIBERNAUTA QUE INTERESA INFORMACION DE ECONOMIA, LITERATURA O CIENCIAS CREA O SE SUSCRIBE DIRECTAMENTE A UN BLOG SOBRE DICHO INTERES.

FACEBOOK ES UTIL, ES UNA HERRAMIENTA AGIL PARA LA COMUNICACIÓN ENTRE FAMILIARES Y AMIGOS, PERMITE ANUNCIAR REUNIONES Y O ACTIVIDADES O CREAR FOROS DE DISCUSION A NIVEL NACIONAL.

EJEMPLOS : PUERTO RICO MISS UNIVERSE TODO PUERTO RICO POR PUERTO RICO POR LO QUE HE OBSERVADO UN BLOG PERMITE UN

ESPACIO MAS INTIMO, CON UN PERFIL DE USUARIOS MUCHO MAS SELECTIVO.

POLÉMICAS

CARÁCTER CONFESIONAL. DE CORTA VIDA. CUALQUIERA PUEDE EMITIR SU

OPINIÓN. PARA ALGUNOS como…Sebastián

Delmont, “no es más que la democratización del ego”.  (NEXOS, ENERO 2007) http://lared.wordpress.com/2007/02/18/blogs-la-democratizacion-del-ego/

¿ENTONCES ES UNA HERRAMIENTA ÚTIL PARA LA EDUCACIÓN? COMO EDUCADORES PROPONGO : PAUTAR EL PROPÓSITO DEL BLOG

PARA LA CLASE. EL PROFESOR SERA ÁRBITRO Y

NEGOCIADOR. HAY OPCIONES PARA LA TOMA

DECISIONAL EN LA ADMINISTRACIÓN Y USO DE LOS BLOGS EDUCATIVOS TALES COMO :

METODOLOGÍA DEL BLOG EDUCATIVO

http://jjdeharo.blogspot.com/2008/03/la-eleccin-entre-el-blog-o-el-wiki.html

EL PROFESOR JUAN JOSÉ DE HARO PROFUNDIZA EN LA METODOLOGÍA DEL USO DEL BLOG EDUCATIVO, EXPONE LOS DISTINTOS MODELOS DE BLOG Y EL MAPA CONCEPTUAL A LA HORA DE DISEÑAR UN BLOG.

MODELOS EN EL USO DEL BLOG

MAPA CONCEPTUAL

BLOGS EDUCATIVOS

http://educativa.wikispaces.com/El+uso+del+blog+en+la+clase+presencial Se discute el propósito para crear un blog educativo, su pertinencia y cuándo este no es apto

http://lenguasytic.wordpress.com/2007/01/14/tipos-de-blogs-educativos-o-edublogs/ Orienta sobre las clasificaciones de edublogs

http://pedablogia.wordpress.com/2009/07/30/94-aplicaciones-educativas-2-0/

LA EXPERIENCIA PUERTORRIQUEÑA

http://www.vidadigital.net/blog/2009/11/28/edublogs-de-la-certificacin-en-tecnologas-de-aprendizaje/ Ejemplos de edublogs puertorriqueños en la página del Prof. Mario Núnez Molina de la UPR en Mayagüez. El profesor Molina ha realizado varios congresos sobre blogs educativos en Puerto Rico desde el primero en 2007.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

LA LITERATURA SOBRE TÉCNICAS EDUCATIVAS NOS ARROJAN LUZ RESPECTO A LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL ENTRE SUS CARACTERÍSTICAS

ORIENTADOS A LA TECNOLOGÍA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES MULTI TAREAS (CAPACIDAD PARA

REALIZAR DISTINTAS ACTIVIDADES A LA VEZ)

GREGARIOS (ORIENTADOS AL GRUPO)

CONCLUSIÓN

AL INCLUIR AL BLOG COMO MATERIAL EDUCATIVO SE RESPONDE ENTONCES AL PERFIL DE NUESTROS ESTUDIANTES. SE PROMUEVE LA LECTURA, LA CREATIVIDAD, LA COLABORACIÓN, EL TRABAJO INDIVIDUAL O GRUPAL, EL DEBATE ENTRE OTROS.

PREPARADO POR PROF. JOSÉ G. SANTOS VEGA BIBLIOTECARIO BIBLIOTECA ENCARNACIÓN VALDÉS

¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!