bitácora de una técnica o práctica tecnológica de computacion 2do año
Post on 06-Jun-2015
3.729 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGOSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOSDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICAJEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62Ponciano Arriaga s/n Col. Benito Juárez
Tel. 8130734
ÁMBITO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN
TALLER COMPUTACIÓN
BITÁCORA DE UNA TÉCNICA O PRÁCTICA TECNOLÓGICA
PRODUCTO DE LA PRÁCTICA
Nómina de Empleados con percepciones y Deducciones
Nombre del alumno: Héctor Antonio Serrano VillanuevaGrado, Grupo: 2Turno: Matutino
Maestro: Gerardo Sànchez NàjeraFecha:18/02/08
BITÁCORA DE UNA TÉCNICA O PRÁCTICA TECNOLÓGICA
DATOS GENERALES
ESCUELA DE PROCEDENCIA: ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62NOMBRE DEL ALUMNO Héctor Antonio Serrano VillanuevaACTIV. TECNOLÓGICA COMPUTACIÓN GRADO 2°
NOMBRE DE LA PRÁCTICACÁLCULO DE PROMEDIOS, HIPERVÍNCULOS Y GRÁFICAS DE UNA
LISTA ESCOLAR
DATOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS TIEMPO APROXIMADO PARA REALIZAR LA PRÁCTICA 90 MIN SERVICIOS REQUERIDOS
ENERGÍA ELÉCTRICA 110v LOCAL VENTILADO BUENA ILUMINACIÓN COMPUTADORA SOFTWARE EXCEL AREA ESPECÍFICA Aula de ComputaciónEQUIPO EMPLEADO ComputadoraHERRAMIENTAS QUE SE EMPLEARÁN Computadora
Suite de Microsoft Office (Excel)MATERIALES U OTROS INSUMOS Disco de 3 ½ o Memoria USB
Impresora (opcional)HABILIDADES PREVIAS Lògica
Diagramas de Flujo
ACTIVIDAD RECURSOS MATERIALES TIEMPOSDefinición y origen, causas del problema,y Comprensión del Problema
Papel Bond 10”
Alternativas de solución El Análisis del problema dependiendo de su naturaleza, se verá si justifica material, en este caso solamente papel hasta el momento
10”
Diseño en Diagrama de Flujo
Papel Bond u Hoja cuadriculada 20”
Codificación de la solución en Excel
Se necesita una memoria de almacenamiento secundario: Disco de 3 ½ o Memoria USB o una cuenta de correo para guardar su práctica,
30”
computadora y softwarePruebas de la Práctica Computadora y software excel 10”Evaluación de la Práctica
10”
Tiempo Efectivo
ELEMENTOS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO QUE SE ESTÁN APLICANDO Y DESARROLLARLOS BREVEMENTE
PLANEACIÓNPREVISIÓN Tener el Equipo e insumos necesarios como
Computadora Suite de Microsoft Office (Excel)
OBJETIVOS Resolverá en equipo o individualmente un problema a través de un proyecto realizado en Excel donde ilustre el uso y aplicación de funciones, hipervínculos, gráficas, formato y presentación
POLÍTICAS Lógica del proyecto con diagrama de flujo, presentación, hipervínculos, presentación, funcionalidad del proyecto
PROGRAMAS Contenidos contemplados en el programa de estudio vigentePROCEDIMIENTOS Planteamiento del Problema
Diagrama de Flujo para la solución escogida Codificación Diseñar o Escoger las funciones adecuadas que
cumplan o apunten a la solución Presentación Hipervínculos Gráficas Prueba del Proyecto
PRESUPUESTOS Cant Descripción Cto. Unit
Total
2 pzas Hojas $.2 $0.41pza Lápiz $ 3.5 $3.590 min Ventilación $ 0.0 $ 0.01 Energía Eléctrica (iluminación y
energización del equipo de cómputo)
$ 2.0 $ 2.0
Total $5.9
EJECUCIÓNORGANIZACIÓN Tener la iluminación adecuada
Que el lugar esté ventilado y aseado Tener la computadora en condiciones para trabajar (el
ratón, teclado, y puerto USB funcionales) y que este ubicada en el aula de trabajo
Tener disponibles los insumos y herramientas de trabajo para desarrollar la práctica como
o Lápizo Papelo Mesao Sillao Computadora
Realizar la práctica conforme a las instruccionesINTEGRACIÓN El maestro planteará un problema específico, propio del
ámbito de servicios administrativos de apoyo a la
producción, en este caso una nómina de empleados donde se manejen las percepciones y deducciones y su sueldo final
El alumno diseñará su solución en diagrama de flujo, codificará la solución en Excel, herá las pruebas necesarias, respetando las políticas (reglas) que se mencionan arriba en este documento
DIRECCIÓN Se procurará que se cumplan los objetivos de la práctica, serán auxiliados y guiados por su maestro mas no imponiendo, cuidando de darle libertad al alumno de que escoja la forma de solucionar el proyecto dentro de los límites, políticas y objetivo de la práctica
CONTROLBASE DE COMPARACIÓN El proyecto se compara en base a los resultados
esperados de la práctica El uso de las funciones adecuadas El diseño de la lógica a través del diagrama de
flujo Funcionalidad y ejecución del programa Presentación del proyecto Gráficas e interpretación de los resultados
obtenidos Evaluación conforme a los indicadores de
calidad ya determinados. Verificación de la adquisición de habilidades,
destrezas y actitudes que se perseguían con esta práctica (Competencias)
REGISTRO Se registrará en un formato ya predeterminado (Bitácora de una práctica tecnológica) los resultados obtenidos en rubros eficiencia, presentación resultados esperados e interpretación de la información generada
ANÁLISIS DE VARIACIONES
Una vez registrada el record de faltas de ortografía se considera:
Uso de funciones adecuadasN Concepto o rubro Valoración1 Uso Excelente de funciones 5 particip2 Usa la mayoría de las
funciones4 particip
3 Usa las funciones pero con algunas incongruencias en la lógica
3 particip
4 No hace uso adecuado de ellas
2 particip
5 No hace uso de ellas 0 particip
LimpiezaN Concepto o rubro Valoración1 Limpio 32 Parcialmente sucio 23 Sucio 0
Resultados EsperadosN Concepto o rubro Valoración
1 Cumple con los resultados esperados
3
2 Cumple parcialmente con los resultados esperados
2
3 No Cumple con los resultados esperados
0
Gráficas e interpretaciónN Concepto o rubro Valoración1 Grafica e interpreta
correctamente los resultados5 particip
2 Gráfica e interpreta correctamente la mayoría de los resultados
4 particip
3 Grafica e interpreta de manera confusa los resultados
3 particip
4 Grafica pero no interpreta los resultados
2 particip
5 No grafica e interpreta 1 particip
Evaluación de la Práctica por equipovaloración
N Concepto o rubro 3 2 11 Planteamiento del
Prob2 Alternativas de
solución3 Diagrama de Flujo4 funciones5 Gráfica6 Presentación y
Formato7 Trabajo en equipo8 Iniciativa
RIESGO DE ACCIDENTES Y MANERA DE PREVENIRLOSNo. POSIBLE ACCIDENTE PREVENCIÓN1 Ensuciar el documento del
diseño de la soluciónTener las manos limpias y realizar el documento de acuerdo a las instrucciones, procurando no cometer errores
2 Fatiga Visual El aula debe estar bien iluminada3 Mojar el documento No introducir bebidas o alimentos al
aula4 Picarse con el lápiz u ocasionar
un corto o desperfecto a las computadoras o desconexión de algún aparato
No jugar dentro del aula
Pérdida del documento por Respaldar continuamente en una
falla eléctrica memoria secundaria (mem USB, diskette de 3 ½, ipod, celular usb, etc )
PRODUCTO DE LA PRÁCTICA
Nómina de Empleados con percepciones y Deducciones
CONDICIONES DE CONSERVACIÓN DEL EQUIPO, ORDEN Y LIMPIEZA DEL TRABAJO
Respetar el reglamento Entrar en orden y organizar sus implementos de trabajo que estén a la
mano Limpiar su área de trabajo incluyendo la computadora y su mesa Instalarse en su lugar de trabajo y realizar la práctica Por último realizar el aseo general del taller
INDICADORES PARA RECONOCER LA CALIDAD DE LA PRÁCTICAINDICADOR DESCRIPCIÓNLimpieza El documento que ilustre la solución
gráfica en papel o dentro de la práctica Excel debe estar impecablemente limpio sin manchas o marcas que demeriten su limpieza
Eficiencia de la solución del problema (Buscar el camino más corto para la solución)
Es tener la solución con el mínimo de instrucciones de Excel
Ortografía Se calificará conforme a las reglas convencionales de la ortografía
Creatividad Se califica la forma y presentación de la práctica y el uso creativo de las funciones de Excel para resolver el problema
Comprensión del Problema Se hacen preguntas productivas por parte del maestro hacia el alumno para verificar si adquirió las competencias esperadas, se evalúa también el trabajo en equipo, como la interpretación de los resultados
Pasos predeterminados de la práctica tecnológica
Es que cuente con todas las condiciones, pasos y políticas que se exigen de la práctica
Producto terminado Evaluar la funcionalidad del producto en el que haga uso de las funciones
COMPETENCIAS (HABILIDADES Y DESTREZAS), QUE SE DESARROLLAN CON LA TÉCNICA O PRÁCTICA
HABILIDAD O DESTREZA DESCRIPCIÓNPlanteamiento del Problema y alternativas de solución
Es la habilidad para poder determinar las orígenes, causas y consecuencias de un problema y cuales son sus posibles alternativas de solución, justificando su elección para defender su punto de vista
Valores (limpieza, orden, disciplina, trabajo en equipo)
Desarrollar valores de limpieza, orden , disciplina y trabajo en equipo
Ortografía Es el arte de escribir correctamente y con propiedad las palabras de acuerdo a las reglas de ortografía
Presentación e hipervínculos Es la manera en que el alumno presenta de manera creativa un entorno amigable al usuario a través del uso de formatos, marcos, colores que sean atractivos al usuario y que sea capaz de moverse y trasladarse con facilidad a través del uso de hipervínculos
Uso adecuado de las funciones Guiados por el maestro, se desarrollará en el alumno la habilidad para discernir cuando usar una u otra función de acuerdo al problema planteado
Interpretación de los resultados Guiados por el maestro, se desarrollará en el alumno la habilidad para registrar, analizar y tomar las decisiones adecuadas en base a la interpretación de los resultados generados de la práctica tecnológica que da respuesta al problema planteado
FIRMA DEL ALUMNOHÉCTOR ANTONIO SERRANO VILLANUEVA
top related