bideojolasak: jolasak eta hezkuntza. videojuegos: educando conscientemente
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BIDEOJOLASAK
Educando con
scientemente
Jolasak eta He
zkuntza
Cultura POPular.1970 urtetik
Space Invaders 1978
Irudi popularrakIconos populares
Pong 1972
Pac-Man1980
Irudi popularrakIconos populares
Donkey Kong 1981
Out Run 1986
Irudi popularrakIconos populares
Arkanoid 1986
Sonic the Hedgehog 1991
Irudi popularrakIconos populares
Mario Kart 1992
Doom1993
Irudi popularrakIconos populares
Super Street Fighter 2 1993
Virtua Fighter 1994
Irudi popularrakIconos populares
SEGA Rally 1994
Anggry Birds 2009
Irudi popularrakIconos populares
Metal Gear Solid 3 2004
Pokemon 1996 -
Irudi popularrakIconos populares
Journey 2012
the witcher 3 2015
Irudi popularrakIconos populares
Maldita Castilla 2012
Zinea
Zinea
Liburuak
Liburuak
Street Fighter GAME weekend
Retro Madrid 2014
Electronic
Entertainment
Expo
Video Games
Award
Bill Gates
Irudi popularrakIconos populares
Steve Jobs – Stephen Wozniak
Irudi popularrakIconos populares
Paco Menendez
Irudi popularrakIconos populares
Made in Spain
Shigeru Miyamoto
Nintendo.
Príncipe de Asturias 2012
Ralph H. Baer
Phillips.
Medalla Nacional de Tecnología e innovación. 2004
El ministerio de cultura aceptó en 2008
el videojuego como un apartado oficial de
la cultura española.
2008an Kulturako Ministeritzak
bideojolasa estatuko kultur arlo
ofizialtzat hartu zuen.
0-7 urte (zentzumenen garapena)
1. Izaera oso malgua da2. Adimen prozesuak oso
mugatuak dira3. Ikasketa zentzumenekin
ematen da, imitazioaren bitartez, horregatik inguruak eredu izan behar du
0-7 años (desarrollo sensorial)
1. La personalidad es enormemente maleable2. Los procesos intelectuales sonlimitados3. El aprendizaje es sensorial, a través de la imitación, por ello el entorno debe ser digno de ser imitado
7-14 urte (garapen emozionala)
1. Hormonen sistemaren heltzea (barne kontraesanak kanpoko munduaren aurrean)
2. Munduaren esplorazioa kontzienteagoa bihurtzen da (imajinazio kontzientea)
3. Lehiakortasunaren aurrean pertsona bakoitzaren garapen autonomoa bultzatu
7-14 años (desarrollo emocional)
1. Maduración del sistema hormonal (contradicciones internas frente al mundo exterior)2. La exploración del mundo se vuelve mas consciente (imaginación consciente)3. Potenciar el desarrollo autónomo de cada individuo frente a la competitividad
14-21 (adimen garapena)
1. Norbanakoa sortzen da (banakotasuna)
2. Autonomikoki pentsatzeko eta arrazoitzeko gaitasuna
3. Gorputza (ekintza), emozioa (sentimendua), eta adimenaren bidez (arrazonamendua) erantzun antolatua eta zentzuduna emateko gaitasuna
14-21 (desarrollo intelectual)
1. Surge el individuo (Individualidad)
2. Capacidad de pensar y razonar autónomamente
3. La capacidad de dar respuesta organizada y coherente a través del cuerpo (acción), emoción (sentimiento), e intelecto (razonamiento)
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
EKARPENA - APORTACIÓN
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
1 Kanal multisentsorialak aktibatzen
dira
1 Se activan los canales
multisensoriales.
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
1 Kanal multisentsorialak aktibatzen
dira
2 Plangintza eta funtzio
exekutiboaren aktibazioa.
1 Se activan los canales
multisensoriales.
2 Activación de las funciones ejecutivas
y de planificación.
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
1 Kanal multisentsorialak aktibatzen
dira
2 Plangintza eta funtzio
exekutiboaren aktibazioa.
3 Erabakia eta porrotarekiko
tolerantzia sustatzen dute.
1 Se activan los canales
multisensoriales.
2 Activación de las funciones ejecutivas
y de planificación.
3 Fomentan la decisión y la tolerancia al fracaso.
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
1 Kanal multisentsorialak aktibatzen
dira
2 Plangintza eta funtzio
exekutiboaren aktibazioa.
3 Erabakia eta porrotarekiko
tolerantzia sustatzen dute.
4 Kontzentrazioa mantentzen eta
aukeratze-arretan laguntzen dute.
1 Se activan los canales
multisensoriales.
2 Activación de las funciones ejecutivas
y de planificación.
3 Fomentan la decisión y la tolerancia al fracaso.
4 Ayudan a concentrarse y a la atención selectiva.
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
1 Kanal multisentsorialak aktibatzen
dira
2 Plangintza eta funtzio
exekutiboaren aktibazioa.
3 Erabakia eta porrotarekiko
tolerantzia sustatzen dute.
4 Kontzentrazioa mantentzen eta
aukeratze-arretan laguntzen dute.
5 Edukien asoziazioa,
informazioaren sailkapena eta
pentsamenduaren estruktura.
1 Se activan los canales
multisensoriales.
2 Activación de las funciones ejecutivas
y de planificación.
3 Fomentan la decisión y la tolerancia al fracaso.
4 Ayudan a concentrarse y a la atención selectiva.
5 Asociación de contenidos,
clasificación de la información y
estructura de pensamiento.
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
1 Kanal multisentsorialak aktibatzen
dira
2 Plangintza eta funtzio
exekutiboaren aktibazioa.
3 Erabakia eta porrotarekiko
tolerantzia sustatzen dute.
4 Kontzentrazioa mantentzen eta
aukeratze-arretan laguntzen dute.
5 Edukien asoziazioa,
informazioaren sailkapena eta
pentsamenduaren estruktura.
6 Aspertzea ekiditen dute, jolasen
bitartez interesa mantentzen dute.
1 Se activan los canales
multisensoriales.
2 Activación de las funciones ejecutivas
y de planificación.
3 Fomentan la decisión y la tolerancia al fracaso.
4 Ayudan a concentrarse y a la atención selectiva.
5 Asociación de contenidos,
clasificación de la información y
estructura de pensamiento.
6 Evitan el aburrimiento, mantienen el
interés a través del aspecto lúdico.
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
TEMORES
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
BELDURRAK - TEMORES
1 Mendekotasuna
1 Adicción
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
BELDURRAK - TEMORES
1 Mendekotasuna 2 Isolatzen dute
1 Adicción 2 Aíslamiento
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
BELDURRAK - TEMORES
1 Mendekotasuna 2 Isolatzen dute3 Pasiboa
1 Adicción2 Aíslamiento3 Actividad pasiva
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
BELDURRAK - TEMORES
1 Mendekotasuna 2 Isolatzen dute3 Pasiboa4 Osasuna
1 Adicción2 Aíslamiento3 Actividad pasiva. 4 Salud
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
BELDURRAK - TEMORES
1 Mendekotasuna (mugen ikasketa)2 Isolatzen dute3 Pasiboa4 Osasuna
1 Adicción (aprendizaje de los limites) 2 Aíslamiento3 Pasivas4 Salud
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
BELDURRAK - TEMORES
1 Mendekotasuna (mugen ikasketa)2 Isolatzen dute (guraso eta seme-alaben arteko komunikazio
zubia) 3 Pasiboa 4 Osasuna
1 Adicción (aprendizaje de los limites) 2 Aíslamiento (puente de comunicación entre padres e hijos) 3 Pasivas4 Salud
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
TEMORES
1 Mendekotasuna (mugen ikasketa)2 Isolatzen dute (guraso eta seme-alaben arteko komunikazio
zubia) 3 Pasiboa (egonezin intelektualak pizten dituzte) 4 Osasuna
1 Adicción (aprendizaje de los limites) 2 Aíslamiento (puente de comunicación entre padres e hijos) 3 Actividad Pasiva (estimular las inquietudes intelectuales y
probarlas) 4 Salud
TEKNOLOGIA BERRIAK (EUSKARRIA)
NUEVAS TECNOLOGÍAS (SOPORTE)
TEMORES
1 Mendekotasuna (mugen ikasketa)2 Isolatzen dute (guraso eta seme-alaben arteko komunikazio
zubia) 3 Pasiboa (egonezin intelektualak pizten dituzte) 4 Osasuna (%1ak konbultsio krisiak garatu dezake, epilepsia
aurrekari dutenak) 1 Adicción (aprendizaje de los limites) 2 Aíslamiento (puente de comunicación entre padres e hijos) 3 Actividad pasiva (estimulan las inquietudes intelectuales y
probarlas) 4 Salud (1% puede desarrollar crisis convulsivas con
antecedentes de epilepsia)
Teknologi berriek guraso eta hezitzaileei modu koherente batean heziarazten behartzen digute.
Las nuevas tecnologías obligan a padres y educadores a educar con coherencia.
Erabilera egoki baten
arauak
Decálogo del buen uso1 Denbora eta erabilera mugatzea (adin eta izaeraren arabera aldatzen da)
2 Edukiak aukeratu (Haurraren adin eta izaerari egokitu)
3 Belaunaldien artean elkarbanatu eta harremana izan
4 4 Jolas-kooperatiboean erabilera sustatu
5 Gurasoen kontrolaren erabilera
6 Gurasoen emailak erabilera
7 Snaks osasuntsuak
8 Bideo-jokoa edo bestelako teknologia berriak itzaltzen ikasi
1 Limitar el tiempo y uso (varia en función de la edad y personalidad
2 Filtrar los contenidos (Adaptarlo a la edad y personalidad del niño)
3 Compartir e interactuar entre generaciones
4 Fomentar los juegos cooperativos
5 Uso del control Parental
6 Uso de cuentas paternas
7 Snaks saludables
8 Aprender a desconectar el dispositivo
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