atenciÓn preventiva y compensatoria apc material de apoyo para primer conocimiento del medio

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

JEFATURA DE SECTOR No. 03 y 04

ATENCIÓN PREVENTIVA

Y COMPENSATORIA

APC

MATERIAL DE APOYO

PARA PRIMER GRADO CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Contenido: Las plantas y los animales.

Propósito: Conozca los seres vivos de su entorno.

Actividad: Dibuja y escribe el nombre de plantas y animales que

conozcas:

Animales Plantas

Propósito: Identifique diferencias y semejanzas entre plantas.

Plantas Animales

Nos parecemos en...

1.- ___________________________

2.- ___________________________

3.- ___________________________

4.- ___________________________

5.- ___________________________

Somos diferentes porque...

1.- ___________________________

2.- ___________________________

3.- ___________________________

4.- ___________________________

5.- ___________________________

Propósito: Conozca la germinación y el crecimiento de una

planta e identifique sus partes.

Actividad 1: Anota la secuencia que corresponde del 1 al 6:

Actividad 2: Escribe el nombre de las partes de la planta:

Propósito: Clasifique alimentos de origen vegetal y alimentos de

origen animal.

Actividad: Lee, recorta y pega:

Alimentos de origen animal Alimentos de origen vegetal

miel

aceite tortilla queso frutas chorizo

leche mermelada huevos carne

Propósito: Conozca como nacen los animales.

Actividad: Une con una línea según corresponda:

perro

pájaro

gato

pollito

pez

tortuga

ballena

ratón

ovíparo

vivíparo

Propósito: Reconozca el cuidado de plantas y animales.

Actividad: Recorta y pega donde corresponda:

Cuido el agua Cuido a los animales Cuido las plantas

Propósito: Participe en conmemoraciones cívicas.

Actividad: Relaciona la fecha con lo sucedido ese día:

21 de Marzo de 1806

Nace Don Benito Juárez

La expropiación petrolera

18 de Marzo de 1938

El campo y la ciudad.

Propósito: Conozca quién trabaja en el campo y quién en la

ciudad.

Actividad: Relaciona los trabajos con el lugar donde se realizan:

campesino

agricultor

Obrero

locutor

policía

campo

ciudad

Observa las imágenes y contesta:

Campo Ciudad

Se parecen Son diferentes

_______________________________ ____________________________

_______________________________ ____________________________

_______________________________ ____________________________

_______________________________ ____________________________

Propósito: Clasifique los productos del campo y los de la ciudad.

Actividad 1: Lee, recorta y pega donde corresponda:

Campo Ciudad

verdura leche ropa muebles zapatos carne huevos

Actividad 2: Dibuja y escribe el nombre:

Productos hechos en casa

Productos hechos en taller o

fábrica

Lección: Las cuatro estaciones.

Propósito: Distinga los cambios que ocurren durante las cuatro

estaciones del año.

Actividad: Recorta los nombres de las estaciones del año y

pégalas en el recuadro que le corresponda:

Primavera Verano Otoño Invierno

Lección: Pasado, Presente y Futuro.

Propósito: Establezca la relación entre el pasado y el presente

de su historia personal.

Actividad: Recorta las palabras y pégalas en el recuadro

correspondiente.

Después

Antes

Ahora

Lección: Historia personal.

Propósito: Establezca la relación entre el pasado y el presente

de su historia personal.

Actividad: Observa los siguientes dibujos, recorta y pégalos

donde corresponda, empezando con lo primero, lo que sigue y

último.

Primero Después Último

Lección: El día.

Propósito: Advierta del paso del tiempo, en experimentos

sencillos que le permitan comparar períodos cortos y largos:

hora, día, mes y año.

Actividad: Une con una línea la actividad realizada en la

mañana, tarde y noche:

Mañana

Tarde

Noche

Lección: Un mes

Propósito: Advierta el paso del tiempo, en experimentos

sencillos, que le permitan comparar períodos cortos y largos:

hora, día, mes y año.

Actividad: Investiga el día que se celebra “El día de las

madres”y en el calendario adorna ese día con flores de todos

colores.

Mayo 2006 DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO

1 2 3 4 5 6

7

8 9 10 11 12 13

14

15 16 17 18 19 20

21

22 23 24 25 26 27

28

29 30 31

Lección: Un año.

Propósito: Advierta el paso del tiempo, en experimentos

sencillos, que le permitan comparar periodos cortos y largos:

hora, día, mes y año.

Actividad: Encierra en un círculo el mes en que naciste, después

colorea el día de tu cumpleaños:

Lección: La semana.

Propósito: Advierta el paso del tiempo, en experimentos sencillos, que le permitan

comparar períodos cortos y largos: Hora, día, mes y año.

Actividad: Representa con un dibujo las actividades que realiza Juanito cada uno de los

días de la semana.

LUNES

REALIZA HONORES A LA BANDERA

MARTES

PRACTICA LA LECTURA EN CASA

MIÉRCOLES

HACE LA TAREA EN EQUIPO

JUEVES VE SU PROGRAMA FAVORITO DE TELE

VIERNES

AYUDA A SU MAMA A REGAR

PLANTAS

SÁBADO

ACOMPAÑA A SU MAMÁ AL MERCADO

DOMINGO

JUEGA FUT BOL CON SUS AMIGOS

Contenido: Los seres vivos y sus funciones.

Propósito: Que el alumno conozca su cuerpo, comprenda su

funcionamiento, las transformaciones del organismo humano y

el desarrollo de hábitos para conservar su salud.

Actividad 1: Observa y ordena los dibujos de tu propia historia.

Actividad 2: Dibuja las partes del cuerpo que hagan falta:

brazo

mano

pierna

oreja pie

ojo

ceja

Contenido: Los sentidos.

Propósito: Que el alumno conozca su cuerpo, comprenda su

funcionamiento, las transformaciones del organismo humano y

el desarrollo de hábitos para conservar su salud.

Actividad : Relaciona con una línea para que nos sirven los

sentidos con los dibujos:

Contenido: Higiene personal.

Actividad : Encierra los dibujos que sirven para cuidar y

alimentar tu cuerpo.

Contenido: Derechos y obligaciones.

Actividad: Marca con una cruz a lo que tienes derecho como

niño:

a trabajar a estudiar

a una buena alimentación

a ser maltratado

Contenido: Costumbres y tradiciones.

Actividad: Dibuja como se celebra en tu localidad el 16 de

Septiembre:

Contenido: La familia.

Propósito: Fomentar en el niño la observación de su entorno, el

hábito de hacer preguntas sobre lo que se rodea, indagar y

buscar respuestas que amplíen su marco explicativo.

Actividad: Características de los asentamientos humanos; Dibuja

tu casa y a las personas que viven en ella:

Contenido: Reproducción.

Actividad: Observa los dibujos y escribe tu propio cuento:

Había una vez______________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

pero al salir el sol _____________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

y desde aquel día ___________________________________________

_____________________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________

Contenido: El campo.

Actividad: Escribe el nombre de los animales que hay en el

campo:

Contenido: Asentamientos humanos.

Propósito: Que el alumno conozca y se reconozca como

miembro de una comunidad, observe sus cambios y tenga

nociones de su historia.

Actividad 1: Dibuja las cosas que hay en el lugar donde vives:

Actividad 2: Lee las palabras de algunas cosas que hay en la

ciudad y haz sus dibujos:

camión

semáforo

fábrica

carro

Contenido: La familia y la casa.

Actividad: Tacha los objetos que pertenecen a una casa:

Contenido: El día y la noche.

Actividad: Encierra lo que haces de noche:

Contenido: Conoce tu historia.

Actividad: Dibuja las tres carabelas:

La Niña, La Pinta, La Santa María.

Contenido: La Escuela.

Propósito: Que el niño conozca su entorno fuera del espacio

familiar, que busque respuestas y amplíe su campo de

indagación hacia la escuela.

Actividad: Relaciona con una línea el dibujo con el nombre:

mesabanco

libro

bandera

pelota

niña

pizarrón

Contenido: Conoce tu historia.

Actividad: Copia el texto sobre la Revolución Mexicana (20 de

Noviembre de 1910):

Inicia la lucha revolucionaria buscando que las riquezas

del país se repartan con justicia y que las tierras sean para

quienes las trabajan.

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Contenido: La ciudad.

Actividad: Relaciona lo que hace cada persona:

niño APC

APC

jeringa

carro

fuego

enfermera

bombero

profesor

mécanico alumno

Contenido: El agua elemento indispensable para la vida.

Actividad: Encierra las cosas que necesitan agua: