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“Aprendizaje con base en proyectos” con
contenido de Discovery en la Escuela.
Webinar 2 de agosto de 2017
Webinar
“Aprendizaje con base en proyectos” con
contenido de Discovery en la Escuela.
Webinar 2 de agosto de 2017
Sobre este Webinar
Inicio: 4:00 p.m. tiempo del este de los EEUU.
Grabación y láminas: disponibles en discoveryenlaescuela.com bajo “Webinar” en formato PDF.
Registro: para participar en vivo y/o para tener acceso a las láminas y a la grabación
Webinar 2 de agosto de 2017
Espacio del Chat: preguntas técnicas y sobre el seminario. Enviarlas a: “Quaxar Team”.
Participación: sin sonido“Levante la mano” para indicar que nos escucha bien.
Respuestas: al mayor número de preguntas posible al terminar la presentación.
Encuesta: Invitación a participar de la encuesta sobre el contenido de este Webinar al finalizar la presentación.
Webinar 2 de agosto de 2017
Redes Sociales y Web de
Discovery en la Escuela
www.discoveryenlaescuela.com
Facebook.com/discoveryenlaescuela
discoveryenlaescuela@discovery.com
Twitter: @Discoveryesc
Instagram: discoveryenlaescuela
Webinar 2 de agosto de 2017
Horario de Transmisión
México: 9:00 am
Colombia y Panamá: 8:48 am
Argentina: 8:54 am
Venezuela es 7:54 am
Brasil: 5:53 am
Centro América: 7:48 am
El resto de los países se rigen por el horario de México, Argentina y
Colombia respectivamente.
Webinar 2 de agosto de 2017
Discovery en la Escuela
celebra su vigésimo
aniversario
#SoyDiscoveryEnLaEscuela
Concurso Maestro del Año
Webinar 2 de agosto de 2017
Maria Teresa VelascoGerente, Educación & Relaciones Institucionales
Oficina. +1.786.273.4133 Móvil: +1.305.205.1316
discoveryenlaescuela@discovery.com
Contacto
Webinar 2 de agosto de 2017
Presentadora
Monica Fuhrken
M.Ed.
discoveryenlaescuela@discovery.com
¿Qué es Discovery en la Escuela?
Discovery en la Escuela:
Programas
Material y recursos en la Web
Desarrollo profesional
Webinar 2 de agosto de 2017
Webinar 2 de agosto de 2017
Tres pilares
Programación por Discovery Channel• Una hora sin cortes comerciales
• De lunes a viernes
• Formato didáctico para exhortar el pensamiento crítico y fomentar el
proceso de aprendizaje
• Más de 100 títulos diferentes
Desarrollo Profesional para Docentes
• Presencial y virtual• Talleres de capacitación en el uso efectivo y práctico del contenido de
Discovery y su aplicación en el aula.
Materiales disponibles en línea• Guías de apoyo para cada programa, cápsulas de video, infografías, trivia
por las redes sociales, clips de ciencias, cápsulas con descripción y
subtítulos, etc.
¿Qué es Discovery en la Escuela?
Discovery en la Escuela es una iniciativa educativa de Discovery Networks LatinAmerica/US Hispanic (DLA/USH) que forma parte de la Responsabilidad Social de la empresa.
Llega de forma gratuita a las escuelas gracias a la conexión al servicio de televisión por suscripción.
Webinar 2 de agosto de 2017
Webinar 2 de agosto de 2017
Webinar
“Aprendizaje con base en proyectos” con
contenido de Discovery en la Escuela.
Discovery en la Escuela explora cómo
integrar “el aprendizaje con base en
proyectos” en tu aula, incorporando un
trabajo por proyecto para el desarrollo de
habilidades para el siglo XXI en los
estudiantes.
Webinar 2 de agosto de 2017
Por sus siglas en inglés,
el PBL o Project Based Learning
se traduce como
“Aprendizaje con base en proyectos”.
¿Qué es el PBL?
Webinar 2 de agosto de 2017
2017
¿Qué es la enseñanza con base en proyectos?
PBL (Project Based Learning) es una de las tendencias más fuertes en educación.
PBL es un modelo de enseñanza en el que los estudiantes adquieren conocimiento y habilidades o destrezas al trabajar por un período largo un proyecto para el cual hay que investigar y responder a un cuestionamiento real, complejo, auténtico, que los enganche e impulse a resolver una pregunta compleja, un problema o un reto.
Webinar 2 de agosto de 2017
2017
¿Qué sabemos del PBL?
Escuelas que trabajan con PBL
Alianzas con empresas
Desarrollo de destrezas reales
Visión para llegar a la universidad
Visión para integrarse a la fuerza laboral
Webinar 2 de agosto de 2017
¿Qué se busca con el PBL?
Preparación “real” de los estudiantes
Enfoque en cerrar la brecha tecnológica de “género”
Enseñanza a las niñas a codificar y a construir páginas Web y APPs.
Webinar 2 de agosto de 2017
¿Por qué APPs?
Porque las APPs salen del mundo real.
¿Tienen cabida en el currículum escolar?
e.g. Clase de ciencias:
Investigar cuestiones para encontrarles soluciones.
Integrar la ciencia con el lenguaje, con las artes plásticas, con las ciencias sociales.
Lograr un currículum interdisciplinario y de trabajo cuyo enfoque sea cerrar la brecha tecnológica de “género”.
Enseñar a las niñas a codificar y a construir páginas Web y APPs.
Webinar 2 de agosto de 2017
¿Qué relación hay entre PBL con el Mundo Real?
¿A qué se enfrenta un estudiante cuando entra a la fuerza laboral?
Alianzas con empresas: sus voluntarios aportan:
su propio aprendizaje al haber entrado a una empresa.
Los requisitos que han tenido que cumplir
Las habilidades que han tenido que adquirir
Los cambios por lo que han pasado
Los proyectos a los que se han enfrentado
Webinar 2 de agosto de 2017
¿Cómo integrar un proyecto a mi enseñanza?
Objetivo: qué quiero que mis alumnos saquen de un proyecto.
"PBL es el acto de aprender identificando un problema real y desarrollando o creando su solución.
Los alumnos demuestran lo que aprenden conforme “transitan” por todo el proceso de resolución del “problema, no solamente se centran en el resultado o resolución del problema.
Webinar 2 de agosto de 2017
Invitar a un voluntario de un empresa
Ofrecer a los estudiantes reunirse en pequeños
grupos para desarrollar un proyecto
Simular que ellos forman la fuerza laboral de la
empresa y el voluntario es el jefe
A partir de un “problema” desarrollar un producto
que le dé solución.
Pasos para el desarrollo del producto:
Tormenta de ideas sobre el problema – cada uno
aporta su visión del problema
Elegir una de las soluciones e iniciar el trabajo
Creación de un PROYECTO
Webinar 2 de agosto de 2017
Voluntario – Maestro - Coordinador
Estudiantes
Problema
Desarrollo de la solución – puede cambiar
Ensayo y error
Aspecto del producto
Presentación sobre el producto
Venta del producto
Aceptación del producto
Creación de un PROYECTO
Webinar 2 de agosto de 2017
Con ayuda de industriales (voluntarios) se ayuda a
los estudiantes a desarrollar una mentalidad
empresarial
Explicarle al alumno cómo puede ayudar la
tecnología a llegar a la solución (resolver el
problema) y ver en cuántos diferentes tipos de
industria pudiera aprovecharse el producto o
solución hará que los estudiantes se beneficien de
las oportunidades que ofrece el mercado.
Creación de un PROYECTO
Webinar 2 de agosto de 2017
Los estudiantes aprenderán además de desarrollar
una mentalidad empresarial a:
• Identificar la importancia de una marca
• Entender la cultura de la marca
• Apreciar el producto por su innovación o
ingenio
El beneficio es tanto para el estudiante o el
alumno como para el docente que reciben el
conocimiento que aporta el voluntario.
Creación de un PROYECTO
Webinar 2 de agosto de 2017
Sugerencia:
Ver el programa: Discovery en la Escuela:
Maravillas de Colombia: Biblioteca España.
Proyecto: construir o modificar/modernizar la
biblioteca escolar.Nota: Si no hubiere: iniciar con una idea de identificar el
espacio donde habrá de construirse.
Sugerencia:
Formar equipos en pequeños grupos para realizar
cada una de las tarea/etapas que presente el
proyecto.
Creación de un PROYECTO
en la escuela
Webinar 2 de agosto de 2017
Sugerencia:
Ver el programa: Discovery en la Escuela:
Maravillas de Colombia: Biblioteca España.
Revisar el lugar donde se construyó
Los retos que presentó
Las soluciones que encontraron
Descubrir quién participó en la construcción
Analizar el papel de cada uno de los participantes
Desarrollar una hipótesis sobre la integración de
quienes intervinieron en la construcción,
desarrollo, definición de espacios, etc.
PROYECTO Biblioteca
en la escuela
Webinar 2 de agosto de 2017
Iniciar el proyecto con:
Tormenta de ideas sobre el proyecto
Definir el objetivo del proyecto: construir –
habilitar el lugar para la biblioteca
Definir qué aspectos se van a desarrollar:
Uso de la Tecnología: espacio – diseño – ambiente-
decoración – libros de papel o electrónicos –
mapas – diseño en 3D, etc.
Aprovechar la tecnología que tengan a mano para
investigar sobre todas las posibilidades que tiene
el suelo en que se va a construir
PROYECTO Biblioteca
en la escuela
Webinar 2 de agosto de 2017
Continuar con el proyecto con:
Revisar el objetivo!
Asignación de tareas:
Qué grupo se va a hacer cargo de qué área
Espacios – artes plásticas – creación de maqueta• Qué quiero que el visitante vea primero y por qué
• Cómo debe estar ambientado el espacio
• Qué divisiones debe tener
• Qué haría que yo quisiera entrar el lugar
• Qué quiero sentir al entrar
• Qué tecnología me gustaría encontrar
• Para qué la usaría
PROYECTO Biblioteca
en la escuela
Webinar 2 de agosto de 2017
Continuar con el proyecto con:
Revisar el objetivo!
Asignación de tareas:
Espacios externos:• Qué quiero que el visitante vea primero y por qué
• Cómo debe estar ambientado el espacio
• Qué divisiones debe tener
• Qué haría que yo quisiera entrar el lugar
• Qué quiero sentir al entrar
• Qué tecnología me gustaría encontrar al entrar
• Qué me gustaría que me dijeran antes de entrar
• Usaría robótica?
PROYECTO Biblioteca
en la escuela
Webinar 2 de agosto de 2017
Continuar con el proyecto con:
Revisar el objetivo!
Asignación de tareas:
Presupuestos:• Qué costo podría tener cada espacio – interior y exterior
• Qué tipo de materiales se usarían
• Qué ventajas habría si en lugar de… se usara….
• Qué tipo de gastos hay que tomar en cuenta:
• Recursos humanos – salarios
• Materiales
• Tecnología
• Iluminación
• Seguros
PROYECTO Biblioteca
en la escuela
Webinar 2 de agosto de 2017
Continuar con el proyecto con:
Revisar el objetivo!
Asignación de tareas:
Comunicación:• Qué vamos a comunicar
• Cómo lo vamos a comunicar – anuncio en prensa, en TV
(video) en redes sociales, en volantes,
• Qué queremos que la gente haga cuando se entere
• Habrá que involucrar a alguien del gobierno
• Qué apoyo necesitamos
• Qué permisos necesitamos
PROYECTO Biblioteca
en la escuela
Webinar 2 de agosto de 2017
Continuar con el proyecto con:
Revisar el objetivo!
Asignación de tareas:
Presentación:• A quién se lo vamos a presentar
• Cómo se lo vamos a presentar
• Para qué lo vamos a presentar
• Con quién tendremos que negociar
• Qué tendremos que negociar
PROYECTO Biblioteca
en la escuela
Webinar 2 de agosto de 2017
Durante los diferentes pasos del proyecto, habrá
que revisar los aprendizajes: estos aprendizajes se
vuelven casi autodirigidos
Recordar: cualquier problema puede tener
diferentes:
Soluciones
Perspectivas
Ángulos
Convocar a los participantes a presentar su
trayectoria de aprendizaje.
PROYECTO Biblioteca
en la escuela
Webinar 2 de agosto de 2017
¿Cuál es el objetivo de PBL como estrategia de enseñanza?
Desarrollar en el alumno estrategias propias, tanto meta cognitivas como auto reguladoras para reflexionar y regular el proceso de adquisición, internalización y utilización del contenido.
Lograr que los alumnos piensen y lleguen a conclusiones válidas por sí mismos y que lleguen a la meta cognición.
Webinar 2 de agosto de 2017
Recapitulación
Habilidades para el Siglo XXI
Aprendizajes adquiridos
Conocimientos adquiridos
Webinar 2 de agosto de 2017
En el PBL las destrezas del siglo XXI son
trabajo colaborativo, resolución de
problemas, comunicación, innovación y
uso de tecnología. Comunicación
Colaboración
Pensamiento Crítico y Resolución de problemas
Creatividad e Innovación
Adquisición (alfabetización) de información
Alfabetización de medios
Habilidades para el Siglo XXI
Webinar 2 de agosto de 2017
Alfabetización tecnológica
Flexibilidad y adaptabilidad
Iniciativa y auto dirección (auto regulación)
Habilidad social e intercultural
Productividad y responsabilidad (ser consciente
de la responsabilidad propia)
Liderazgo y responsabilidad
Habilidades para el Siglo XXI
Webinar 2 de agosto de 2017
Aprendizaje con Base en Proyectos
• Seleccionar un tema
• Explorar el tema
• Elaborar una pregunta base cuya respuesta se explorará en
la realización del proyecto
• Los estudiantes adquirirán y obtendrán información sobre el
tema
• Los estudiantes aplicarán su conocimiento para poder
responder la pregunta base
• Los estudiantes realizan investigación y preguntas sobre el
tema para responder la pregunta base del proyecto
• Los estudiantes trabajan sobre destrezas relacionadas a la
vida real para realizar su proyecto
Webinar 2 de agosto de 2017
Aprendizaje con base en Proyectos
• Las destrezas que utilizan los estudiantes relacionadas al
las destrezas del siglo XXI son trabajo colaborativo,
resolución de problemas, comunicación, innovación y uso
de tecnología
• Los estudiantes reciben retroalimentación a través de la
realización del proyecto
• Durante la realización del proyecto se reúnen los grupos
para resumir su trabajo, presentar su trabajo, revisarlo,
reforzar las destrezas, recibir retroalimentación para
continuar el proyecto
• Los estudiantes presentan su proyecto a una audiencia
diferente a su profesor y compañeros
¡Feliz XX Aniversario!!!
CONCURSO
¡Feliz XX Aniversario!!!
El equipo de Discovery en la Escuela agradece a
todas las escuelas y colegios y a todos los
docentes que forman parte del programa por
habernos elegido como “socios” en sus proyectos
para apoyar y promover un futuro mejor
en las escuelas latinoamericanas y celebramos
con ustedes veinte años de apoyo educativo.
Webinar 2 de agosto de 2017
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discoveryenlaescuela@discovery.com
Llámanos:Oficina. +1.786.273.4133Móvil: +1.305.205.1316
¡Discovery en la Escuela!
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