analfabetismo emocional mce. oswaldo terreros gómez

TEMA: “ANALFABETISMO

TEMA: “ANALFABETISMO EMOCIONAL CAUSAS Y

EMOCIONAL CAUSAS Y CONSECUENCIAS“CONSECUENCIAS“

MCE. Oswaldo Terreros Gómez MCE. Oswaldo Terreros Gómez

¿ANALFABETISMO EMOCIONAL?

Falta de control y desconocimiento de los diversos problemas que están relacionados con el hecho de no saber controlar nuestras emociones.

¿?

Afirma que para desenvolverse en la Sociedad se necesita tanto de la Inteligencia Racional como la Emocional y que “los educadores preocupados desde hace tiempo por los bajos rendimientos de los escolares en matemáticas y lectura están comenzando a advertir la existencia de una deficiencia diferente y más alarmante: e l a n a l f a b e t i s m o e m o c i o n a l.

Daniel Goleman En su libro “La Inteligencia Emocional”

Es una nueva y conflictiva deficiencia que no está contemplada en los programas

educativos.

Aptitudes emocionales.

Investigació

n realizada

a Nivel

MundialThe Consortium for Research on Emotional Intelligence in

Organizations.

NUESTRA SOCIEDAD SIGLO XXI

SOCIEDAD MODERNA

¿Cuál ha sido el costo de esta Sociedad Moderna?

a) Aislamiento o problemas sociales

b) Ansiedad y Depresión

c) Problemas de atención

d) Delincuencia y agresividad

Todos estos problemas tomados en conjunto son un barómetro y ha sido el costo universal que la vida

moderna tiene para los niños. Sin distinción de

ricos y pobres.

POBREZA

DESEMPLEO

DEPRESIÓN

DESINTEGRACIÓN FAMILIAR

INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

ABANDONO (PADRES)

PRESIÓN SOCIAL

PRESIÓN EMOCIONAL

VIOLENCIA

ESTRÉS

DIVORCIO

CAUSASCAUSASPUEDEN SER DIVERSAS Y DE PUEDEN SER DIVERSAS Y DE

DIFERENTE ÍNDOLEDIFERENTE ÍNDOLE

INDECISO PREDISPUESTO DEPRESIÓN ALCOHOLISMO DROGADICCIÓN PROBLEMAS DE

SALUD DESINTEGRACIÓN ROBO Y CÁRCEL

AISLAMIENTO

BAJO APROVECHAMIENTO ESCOLAR

CALLADO

ECONÓMICAS

DÉFICIT DE ATENCIÓN IMPULSIVO

VIOLENTO

TIMIDO

MIEDO

CONSECUENCIASCONSECUENCIAS

CONSECUENCIASCONSECUENCIAS

Aislamiento o problemas sociales.

• Conducta solitaria• Diferentes miedos y

preocupaciones• Tristeza y depresión

Ansiedad y Depresión • Preferencia por estar solos• Mal humor• Sentimiento de infelicidad

Problemas de la atención o del Pensamiento

• Incapacidad de prestar atención

• Actuación sin reflexión previa

Delincuencia y agresividad • Utilización de mentiras• Marcada tendencia a discutir• Desobediencia• Obstinación y capricho

“beber hasta

perderse”.

AUTOMEDICACIO

N

Sin embargo el alcohol Y drogas a menudo empeoran la depresión, después de una breve

euforia.

¿QUE NOS TOCA HACER COMO DOCENTES?

PLACER

CONTROLA LA ACTIVIDAD HUMANA

EducarInformarEntretener

PODER

¿Qué podemos hacer?Basta de guerras: Un camino final preventivo y común

“Entrenamiento para la amistad”(Steven Asher)

“Actos antisociales”…estructura mental. (Gerald Paterson)

“Control del enojo” (John Lochman)

Martin Seliman.

LA PREVENCIÓN

Prevenir vale la penaPrevenir vale la pena

Según Goleman entre los 3 o 4 años de vida, el aprendizaje emocional es el mas importante. Ya que el estrés puede dañar los centros de aprendizaje del cerebro y el niño tendrá pocas oportunidades de concentrar su atención.

El costo de esto será un bajo desempeño escolar.

Somos agentes de cambio

“No es posible considerar el futuro sin la presencia de una permanente acción educadora que comprende la multiplicidad de dimensiones del ser humano”.

Luis G. Benavides Ilizaliturri