agenda día uno junio 2016

PLANES DE ESTUDIOUna reforma en curso

Directivos y colegas. Ustedes son especial tesoro para el

Señor. “Ellos serán mi pueblo —dice el

Señor de los Ejércitos Celestiales—. … serán mi

tesoro especial…” Malaquías 3:17 NTV

“Ahora bien, si me obedecen y cumplen mi pacto, ustedes

serán mi tesoro especial entre todas las naciones de la tierra;

porque toda la tierra me pertenece” Éxodo 19:5

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Estándares por área

Resultados de SABER

DÍA EEsquema del plan

Camino recorrido

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Archivo con la lectura de las tablas de los estándares en cada una de las áreas. http://es.slideshare.net/sbmalambo/dba-en-todas-las-reas

Los estándares los encuentras en la página del MEN.Si no los han cambiado están en este link.Por favor, recuerda que hay que dar clic en la parte inferior de la página del MEN ( hay unos números) , para ver en que página están tus estándares. Gracias.

http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-propertyvalue-35420.html

Imagen recuperada de http://www.miningpress.com/media/img/00_thinktank_17548.jpg

Si el link no abre, puedes entrar directamente a la página del MEN.

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Archivo con relaciones entre las competencias ciudadanas y

algunos proyectos

http://es.slideshare.net/sbmalambo/toc-toc-tic-y-las-competencias-ciudadanas

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Resultados de las pruebas SABER 2015http://es.slideshare.net/sbmalambo/simn-bolvar-de-malambo-resultados2015-saber

Resultados de las pruebas SABER 2014

http://es.slideshare.net/sbmalambo/simn-bolvar-de-malambo-saber-2014

Si el link no abre, puedes descargarlos desde la página del ICFES.

Estándar (E) y/o

competen-cia (C)

Tema o núcleo

temático

DBA Y ÁREA Proyecto (P) y

Competen-cia

ciudadana (CC)

Interdisciplinareo

Desempe-ños (NEE)

Este fue el esquema que diseñamos todas y todos para nuestros

planes de área.

Las columnas en blanco eran para tener en cuenta el lenguaje propio de cada área.

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Estándares y

contenidos por área

C. Ciudadanas (proyectos)DBA y

aprendizajes

Día E

Se hace camino …

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Los resultados de las pruebas externas: SABER Y Supérate me podrían ser de gran ayuda al momento

de actualizar mis planes de estudio. Me podrían indicar fortalezas y debilidades.

Las competencias ciudadanas que vamos a incluir son las de los proyectos transversales

que llevamos a cabo en la institución educativa.

También necesitamos tener en cuenta el resultado de la prueba de las Competencias ciudadanas en SABER. Está disponible en el

ICFES y se ingresa con clave.

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El proyecto de lectura y escritura propone

transveralizar los DBA.En le link la línea de

complejidad de los DBA por grados.

http://es.slideshare.net/sbmalambo/derechos-bsicos-de-aprendizaje-dba-en-lenguaje-una-propuesta-de-lnea

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La línea puede tener omisiones, por eso , si lo deseas, puedes bajar los archivos con los DBA

en este link http://farm9.staticflickr.com/8424/7658230838_6774410577.jpg

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Antes de formarnos por equipos de área, te invitamos a participar para llegar a un acuerdo acerca de los códigos

de los estándares.

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Te invitamos a formar equipos por área, para tratar de realizar una línea de área teniendo en

cuenta los resultados en las pruebas y los estándares.

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Materiales:Estándares

Pruebas externasHojas para las carteleras

marcadores

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Nuestro equipo va a enumerar los estándares, para poder hacer el listado de temas con el número de

estándares y lo va a realizar en grado de complejidad por grados. Esto nos permitirá abarcar los estándares

y poder visualizar si se queda alguno por fuera.Además, al momento de la interdisciplinariedad los

colegas podrán tener el código del proceso.

Factor 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9° 10° 11°Tema y código del subproceso

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Nuestras carteleras quedaron así:

SocialesPrimer grado

Temas y códigos