agenda 21 escolar - conselldemallorca.catamb el centre educatiu i l’ajuntament per tal de...

Agenda 21 EscolarAgenda 21 Escolar

CURS 2007/2008

CEE CEE MaterMater MisericordiaeMisericordiae--PalmaPalma• S’ha treballat per a

consolidar la feina feta amb els residus i l’hort.

• S’ha continuat fent feina amb les famílies

CP CP BlanquernaBlanquerna--MarratxMarratxíí• Els temes escollits aquest curs per a treballar han

estat l’alimentació saludable, el comerç just i l’hort escolar.

CP CP BlanquernaBlanquerna--MarratxMarratxíí• Durant les jornades culturals hem fet el taller i

demostració de cuina solar.

CP CP BlanquernaBlanquerna--MarratxMarratxíí• Han organitzat una

fira on s’ha convidat a diferents organitzacions

CP Na CP Na CaragolCaragol--ArtArtàà• Aquest centre durant el

curs ha treballat el tema de l’aigua d’una manera molt lúdica.

• Han fet tallers de bimbolles, experiments, concursos de fotografies relacionades amb la temàtica de l’aigua...

CP Na CP Na CaragolCaragol--ArtArtàà• També és un centre que es preocupa molt per la

participació dels nins i nines, i per això participen al Consell Infantil, òrgan de participació d’aquests dins l’Ajuntament.

• Les famílies també hi són molt present dins el centre. Relacionat amb interculturalitat, s’ha fet un concurs de creació de figures amb residus on han pogut participar.

CP Na CP Na CaragolCaragol--ArtArtàà

• Les famílies també hi són molt present dins el centre. Relacionat amb interculturalitat, s’ha fet un concurs de creacióde figures amb residus on han pogut participar.

CC Sagrats CC Sagrats CorsCors--SSóóllerller• Aquest centre treballa a partir de centres

d’interès. Durant aquest curs el tema ha estat el clima, però entès en un sentit ampli, físic i social.

• El clima ha estat molt present dins totes les activitats, tant a nivell d’aula com de centre.

• El lema ha estat: El clima? El faig jo!

• Se’ls hi ha deixat material per a fer ecoauditories d’energia i del clima escolar.

• També s’ha treballat el canvi climàtic.

• Finalment, hem fet el taller de jocs amb el professorat.

CC Sagrats CC Sagrats CorsCors--SSóóllerller

CP Mestre CP Mestre ColomColom--BunyolaBunyola• Aquest centre ha

treballat el canvi climàtic i l’Antàrtida, aprofitant que un pare és d’expedició allà.

• Això els ha servit per motivar als infants, ja que poden treballar amb els científics de l’expedició.

• Han fet unes jornades sobre l’Antàrtida, on s’han dut a terme diverses activitats: experiments amb l’aigua, exposicions, xerrades als alumnes, etc.

• També se’ls ha deixat en préstec material per a treballar el tema de l’energia i el canvi climàtic.

CP Mestre CP Mestre ColomColom--BunyolaBunyola

CP Ma. Antònia CP Ma. Antònia SalvSalvàà--PalmaPalma• Aquest és un centre que

conta molt amb la participació de les famílies. Els padrins i padrines ajuden amb l’hort, les famílies aporten materials, organitzen activitats, etc.

• Aquest curs han decidit treballar el tema dels jocs. Aquest és un tema que ha permès la col·laboració i implicació d’aquestes famílies.

• Hem fet la xerrada sobre jocs amb els alumnes dels diferents nivells, amb molt bona acollida.

• Se’ls hi ha deixat material en préstec relacionat amb els jocs i el consum responsable, i se’ls i ha fet una recerca sobre diferents materials referents a jocs i joguines.

CP Ma. Antònia CP Ma. Antònia SalvSalvàà--PalmaPalma

• Al tercer trimestre s’han dut a terme les jornades culturals, on hem fet el taller de cuina solar, l’elaboracióde jocs, el taller de paper reciclat i el taller d’elaboració de sabó.

• Durant aquestes jornades també han disposat de l’exposició d’Agenda 21 Escolar per a treballar sobre diversos temes.

CP Ma. Antònia CP Ma. Antònia SalvSalvàà--PalmaPalma

CP Pere CP Pere CerdCerdàà--SSóóllerller• És un centre molt implicat. • Ja fa temps que treballen el

tema dels residus, envasos, l’hort..

• El tema treballat aquest curs és el canvi climàtic.

• S’ha elaborat un conte, conjuntament amb els infants, per a explicar aquest tema d’una manera amena i lúdica.

• També han fet la representació del Conte den Pepet, una obra de teatre que pretén conscienciar de la necessitat de la separació dels residus i la recollida selectiva. El decorat era fet amb materials de rebuig.

CP Pere CP Pere CerdCerdàà--SSóóllerller

•• Finalment, hem Finalment, hem fet el taller de fet el taller de cuina solar amb cuina solar amb els pares i els pares i mares.mares.

CP Pere CP Pere CerdCerdàà--SSóóllerller

CP Sant CP Sant BartomeuBartomeu--AlarAlaróó• Aquest també és un centre que du anys treballant

els temes ambientals. • El tema escollit aquest any és el canvi climàtic

principalment, encara que també s’han treballat altres àmbits.

• Hem fet una xerrada sobre jocs i joguines i se’ls hi ha deixat material sobre aquest tema.

• També han fet paper reciclat amb els alumnes, elaboració de materials amb residus, decoració del centre...

• Finalment, han començat a treballar el tema dels camins escolars segurs, que podrem continuar desenvolupant els curs vinent.

CP CP MontauraMontaura--MancorMancor• Aquest any l’hem dedicat a consolidar el

tema dels residus, separació, l’hort i el galliner.

• Se’ls ha fet un préstec de material sobre jocs de pati i jocs per a l’educació física.

CP Sor Maria Ramis CP Sor Maria Ramis MunarMunar--CostitxCostitx

• Aquest centre també s’ha dedicat a consolidar el tema dels residus.

• Per a això hem fet el taller de decoraciónadalenca amb material de rebuig i el taller de jocs i joguines, coneixements que després han aplicat a altres àmbits: disfresses, ambientalització del centre...

CP Escola CP Escola NovaNova--PorreresPorreres• És un dels centres nous

d’aquest curs.• Hem començat amb una

xerrada sobre material escolar sostenible.

• També han treballat molt l’ambientalització del centre, fent un decàleg amb diversos materials, creant una mascota ambiental, etc.

• A les jornades culturals han fet representacions teatrals, elaboració de jocs...

• Hem tingut una reunió al centre amb la responsable de l’Agenda 21 Local, de cara a establir un primer contacte i començar a treballar. La predisposició ha estat molt bona, de manera que el curs que ve ho aprofitarem per a fer activitats conjuntes.

CP Escola CP Escola NovaNova--PorreresPorreres

CC Escolania de LlucCC Escolania de Lluc• És un altre dels centres que

han començat aquest any el programa d’Agenda 21 Escolar.

• Hem fet dues xerrades amb els alumnes sobre consum i Nadal.

• També hem participat a les jornades culturals, realitzant els tallers d’instruments musicals, jocs i malabars, cuina solar i paper reciclat, tot amb els alumnes i professors.

CP CP SS’’AlgarAlgar--FelanitxFelanitx• Centre de nova incorporació.• El tema escollit per a treballar aquest any

ha estat el de l’alimentació saludable i el comerç just.

• Hem col·laborat a les jornades culturals i els hem deixat material en préstec.

• També han estat interessats en l’ambientalització del centre, tema que seguirem treballant el curs vinent.

CP CP SS’’AlzinarAlzinar--CapdeperaCapdepera• Des del principi l’Ajuntament de Capdepera

s’ha mostrat disposat a col·laborar. Això va permetre ja fer una primera reunió conjunta amb el centre educatiu i l’ajuntament per tal de presentar el programa d’Agenda 21 Escolar.

• Al centre s’ha fet la xerrada sobre consum i Nadal i una altra sobre jocs al professorat i una xerrada sobre les ecoauditories amb la coordinadora ambiental.

• També se’ls hi ha deixat material en préstec per anar treballant.

• Segueixen fent feina a l’hort que tenen i a l’alzinar i treballen l’ajardinament d’unes pasteres.

• El mes de juny es va fer una diada de medi ambient, organitzada per l’Ajuntament i amb la col·laboració de diverses entitats. Nosaltres participarem amb la realitzaciódels tallers de paper reciclat i jocs.

CP CP SS’’AlzinarAlzinar--CapdeperaCapdepera

CP Bartomeu CP Bartomeu OrdinesOrdines--ConsellConsell

• És un dels centres de nova incorporació.

• Aquest curs té com a projecte els jocs populars.

• Hem fet diversos tallers, tant amb els alumnes com amb el professorat: taller de jocs de pati, taller de consum i Nadal, taller de bijuteria i taller de paper reciclat.

• També se’ls hi ha deixat material en préstec per a treballar els jocs i el canvi climàtic.

CP Bartomeu CP Bartomeu OrdinesOrdines--ConsellConsell

• S’ha fet una reunió amb la ComissióAmbiental, on participen professors i alumnes. També hi ha assistit la responsable d’Agenda 21 Local. D’aquesta manera els alumnes li han pogut transmetre els problemes del centre.

• De cara al curs que ve es podria treballar el tema dels camins escolars segurs. Es pot mirar de fer alguna cosa sobre aquest tema amb l’Ajuntament, ja que estan disposats a col·laborar.

CP Bartomeu CP Bartomeu OrdinesOrdines--ConsellConsell

CC Sant Francesc CC Sant Francesc dd’’AssAssííss--SaSa PoblaPobla• És un centre que treballa diversos temes:

residus, canvi climàtic, fauna, etc.• Fan el concurs d’aules netes, donant punts a

l’aula més neta.

• Hem fet una xerrada sobre l’ecoauditoria a l’escola.

CEI Sant Francesc CEI Sant Francesc dd’’AssAssííss--PalmaPalma

• En aquest centre treballen la biodiversitat a través del nom de diferents espècies animals de cada una de les aules.

• Aquest curs han posat en marxa l’hort escolar.

• Primer de tot es va fer una xerrada amb tot el professorat per a presentar el programa d’A21E.

• També segueixen treballant per a la consolidació de la separació dels residus. Per això, es va fer un taller amb els infants, El conte de’n Pepet.

• Per a la diada de medi ambient s’han preparat una sèrie d’activitats sobre l’estalvi d’aigua per als infants de tercer cicle.

• De cara al curs que ve es pot proposar treballar el tema de l’hort.

CEI Sant Francesc CEI Sant Francesc dd’’AssAssííss--PalmaPalma

CP CP MigjornMigjorn--CalviCalviàà• Aquest centre va decidir treballar el tema

dels jocs i l’ambientalització del centre, de manera que hem fet amb ells la xerrada sobre jocs de pati i jocs diversos.

• El centre també ha participat en el programa d’A21E de l’Ajuntament de Calvià

CP Porta des CP Porta des MollMoll--AlcAlcúúdiadia• Han anat treballant el

tema de l’energia i el canvi climàtic.

• Per això hem fet el taller de residus i energia.

CP Punta de CP Punta de nn’’AmerAmer--SantSant LlorenLlorençç• És un centre que ja treballa

amb el seu Ajuntament, col·laborant en la recollida d’oli domèstic i en la campanya “Vine a l’escola sense cotxe”.

• Al principi es va fer una xerrada amb el professorat per explicar el programa.

• També s’han fet contactes amb l’Ajuntament, per tal de veure com podem col·laborar.

CP Mestre Guillem CP Mestre Guillem GalmGalmééss--SantSantLlorenLlorençç

• És un centre que ja fa molta feina, tant a nivell de centre com de relació amb el municipi.

• Té en marxa diversos projectes: recollida d’oli domèstic, el bus a peu, recollida de roba, hort escolar, etc.

CP Antònia CP Antònia AlzinaAlzina--LloretLloret• És un centre de nova incorporació, i per això

es va començar per fer una xerrada amb el professorat sobre el programa A21E.

• També s’han fet contactes amb el regidor de Medi Ambient de l’ajuntament, i hem analitzat el diagnòstic ambiental de l’AL21.

• Després s’ha col·laborat en l’organització d’una diada ambiental, deixant l’exposiciód’A21E i realitzant diversos tallers: paper reciclat, decoració amb residus, activitats d’hort, etc.

CP Antònia CP Antònia AlzinaAlzina--LloretLloret

CP Antònia CP Antònia AlzinaAlzina--LloretLloret

IES SantanyIES Santanyíí• S’han tingut contactes amb l’ajuntament, i

hem assistit a una xerrada que ha fet la tècnica de l’Agenda Local 21 al centre.

IES Port de PollenIES Port de Pollenççaa• Hem fet la xerrada-

taller amb alumnes i professors sobre l’ecoauditoria de residus i energia al centre.

IES DamiIES Damiàà HuguetHuguet--CamposCampos• La Comissió

ECOCENTRE de l’IESDamià Huguet de Campos ha posat en marxa un projecte de vermicompostatgedomèstic de residus orgànics amb llambrics.

• Després de posar-nos en contacte amb els ajuntaments de Campos i de Ses Salines, es va decidir fer un jornada conjunta per tal d’explicar a l’alumnat que són les agendes locals i escolars.

• En aquestes jornades interveniren la tècnica del programa A21E i els tècnics de les Agendes Locals de Campos i Ses Salines.

IES DamiIES Damiàà HuguetHuguet--CamposCampos

IES Ses IES Ses EstacionsEstacions--PalmaPalma

• Aquest centre ha volgut treballar el tema de la convivència i lligar-ho amb el medi ambient. Podem parlar de l’ambientalització del pati.

• Es tracta de canviar la imatge del pati, fent-la més agradable, amb jocs i plantes a fi de millorar el comportament i la convivència mitjançant l’esbarjo i el bon ambient.

IES IES AlbuhairaAlbuhaira--MuroMuro• És un centre que té un projecte

d’ajardinament del centre: el jardí botànic. • S’han fet gestions per a contactar amb

alguna persona que pogués fer una xerrada sobre canvia climàtic.

• També hem fet el taller sobre consum i Nadal.

IES CapdeperaIES Capdepera• Hem fer el taller de consum i Nadal amb els

alumnes.

• També els hi hem deixat en préstec material sobre consum i decoració feta amb material de rebuig.

IES Son IES Son PacsPacs--PalmaPalma• Aquest any s’ha decidit

treballar a partir d’un projecte interdisciplinarsobre l’aigua.

• A cada matèria s’han anat fent activitats relacionades amb l’aigua: elaboració del cicle de l’aigua, vídeo explicatiu, audiovisual sobre el consum i estalvi d’aigua, maquetes, etc.

CEPA CEPA LlevantLlevant--ManacorManacor• És un centre que treballa el tema del

material escolar sostenible. • Nosaltres li hem presentat el material que

tenim, per a que puguin incorporar les novetats.

• S’acorda preparar per el proper curs tallers d’elaboració de sabó amb olis reutilitzats