afeboprte640- evaluación beta (norayma)
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HOJA DE EVALUACIÓN PROYECTO TECNOLÓGICO
DESARROLLADO POR GRUPO PRTE-640 – CURSO CRN11916 DRA. JESSICA MOLINA
Nombre del Diseñador: Norayma Celpa
Nombre del Proyecto: Geografía de Puerto Rico
Fecha de Evaluación: 26 de abril de abril de 2016
Codificación del Curso: (si aplica) GEOPR100
Información General: Se utilizará la siguiente escala para evaluar un curso en línea. La escala que se usará es la siguiente: 3 Excelente 2 Regular 1 Debe de mejorar 0 No cumple N/A No Aplica
I. Información Introductoria: Criterios a ser evaluados
3 2 1 0 N/A Recomendaciones y/o Comentarios
1.1 Existe mensaje de bienvenida por parte del facilitador
x
1.2 Provee la descripción del curso con los objetivos generales y específicos claros y detallados
X Objetivos deben decir: Al finalizar el curso(unidad) el estudiante podrá. Retener no es un verbo.
1.3 El facilitador brinda información para contactarse tales como su número de teléfono, correo electrónico y horas de oficina
x
1.4 El prontuario está disponible en formato PDF, abriendo en una nueva página y el Manual del Estudiante (si aplica incluir Manual)
x
1.5 Se incluye calendario con fechas límites, cantidad de horas que el estudiante debe acceder al curso por semana.
X No se observa calendario, sin embargo se detallan las fechas límites de entrega para cada tarea.
Total de puntos parte I - 15 puntos
Puntuación Parte I 13
HOJA DE EVALUACIÓN PROYECTO TECNOLÓGICO
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II. Contenido del Curso Criterios a ser evaluados
3 2 1 0 N/A Recomendaciones y/o Comentarios
2.1 El contenido se distingue en cada bloque temático en segmentos manejables y está secuenciado de forma lógica a través de todo el curso
X
2.2 Existe una relación del contenido del curso y las tareas asignadas
X
2.3 Los tipos de avalúos (“assessment”) son apropiados para la modalidad en línea
X
2.4 Provee instrucciones claras y precisas en sus criterios evaluativos (incluye rúbricas, hojas de cotejo, entre otros).
X Solo se observa 1 rúbrica para afiche.
2.5 El contenido y las actividades favorecen los distintos estilos de aprendizaje
X
2.6 Los materiales y recursos instruccionales son adecuados y cumplen con los objetivos generales y específicos
X
Total de puntos parte II- 18 puntos
Puntuación Parte II 17
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III. Uso efectivo de la Tecnología Criterios a ser evaluados
3 2 1 0 N/A Recomendaciones y/o Comentarios
3.1 Se promueve la interactividad y la comunicación a través de herramientas tales como: foros de discusión, chats, colaboración (videoconferencia)
X
3.2 Incluye el uso de varias tecnologías tales como: foro de presentación, registro de notas electrónico, páginas Web, audio, videos, glosario, exámenes o pruebas digitales, entre otros
X
3.3 Provee herramientas multimedios que facilitan el acceso desde cualquier lugar
X
3.4 Los enlaces utilizados (externos e internos) funcionan y abren correctamente
X
Total de puntos parte III- 12 puntos
Puntuación Parte III 12
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IV. Aspectos técnicos y legales Criterios a ser evaluados
3 2 1 0 N/A Recomendaciones y/o Comentarios
4.1 El contenido cumple con los estándares requeridos de accesibilidad estipulados en la sección 508
X
4.2 Todo recurso que se utiliza en línea se cita y es descrito (contiene un botón para referencias)
X Las referencias no se encuentran redactadas estilo APA
4.3 Cumple con los requerimientos de derechos de autor, políticas de plagio (honradez académica)
X
4.4 Provee guías o instrucciones para redacción estilo APA
X Te sugiero que le añadas una guía de redacción de APA
4.5 Provee evaluación para el curso y para evaluar el profesor
X
Total de puntos parte IV- 15 puntos
Puntuación Parte IV 12
V. Diseño Instruccional Criterios a ser evaluados
3 2 1 0 N/A Recomendaciones y/o Comentarios
5.1 Incluye instrucciones para cumplir con las actividades de laboratorios presenciales (si aplica)
X
5.2 Existe relación entre el contenido del curso y las tareas asignadas
X
5.3 Los objetivos instruccionales están acorde con los contenidos de cada taller, unidad o lección
X
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V. Diseño Instruccional Criterios a ser evaluados
3 2 1 0 N/A Recomendaciones y/o Comentarios
Total de puntos parte IV- 9 puntos
Puntuación Parte V 9
Puntuación Parte I – (15 ptos) 13
Puntuación Parte II – (18 ptos) 17
Puntuación Parte III- (12 ptos) 12
Puntuación Parte IV – (15 ptos) 12
Puntuación Parte V- (9 ptos) 9
Puntuación General (69 ptos) 63
El Proyecto Tecnológico está listo y cumple con los requisitos mínimos para llevarlo a cabo
X El Proyecto Tecnológico necesita algunas modificaciones y no requiere una nueva evaluación
El Proyecto Tecnológico no cumple con los requisitos mínimos. Necesita modificaciones y ser re-evaluado.
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Para cumplir con los requisitos, se deben mejorar las siguientes áreas:
Debes verificar los errores ortográficos (adjunto anejos), los objetivos deben redactarse
escribiendo: (Al finalizar el curso el estudiante podrá:; Al finalizar esta unidad el estudiante
podrá); Debes verificar los assessments tienen las instrucciones erróneas; las referencias no
se encuentran redactadas estilo APA.
Firma (s) del (los) Evaluador (es): Estudiante Diseñador: __________________________________ Estudiante Evaluador: __________________________________ Profesora: ___________________________________________ Escala de Notas: 69 - 63 = A 62 - 56 = B 55 - 48 = C 47 - 42 = D 41 - F Referencias Castillo-Calero, S. (2013). Guía para crear y evaluar cursos en línea. Recuperado de
http://www.cetem.upr.edu/cetem/download/cursos_online/guia%20de%20evaluacion%20de%20cursos%20en%20l%C3%ADnea.pdf
Guía para la Creación y Evaluación de Cursos en Línea (s/f). Universidad Interamericana,
Ponce. http://ponce.inter.edu/nhp/contents/PoliticasEducacionDistancia/GuiaparalaCreaciondeCursosenLinea2.pdf
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Anejos:
Acentuar la palabra desafíos
Corregir todos los objetivosà Al finalizar esta (unidad,curso) el estudiante podrá: … Retener no es un verbo. Debe ser recordar.
Debe estar en mayúscula.
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Acentuar palabra envíe
Quitar una; acentuar envíe
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Acentuar las palabras desafío; Falta una a (se trata de ir a) ; Si estás hablando de: La presentación debes cambiar entregado por entregada.
Acentuar las palabras desafío; acentuar envía
Acentuar la palabra ríos
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Recuerda que debes añadir en los objetivos: Al finalizar la unidad el estudiante podrá. Cambiar entregado por entregada; Acentuar la palabra envíe.
Quitar un punto luego de P.R. ; acentuar la palabra línea; acentuar la palabra envíe.
Acentuar las palabras desafío; acentuar la palabra ríos
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Acentuar palabras desafío y desafíos; acentuar palabra más; cambiar entregado por entregada.
Acentuar la palabra climatología; Debe decir atmosféricos.
Acentuar la palabra envíe (2); cambiar entregado por entregada; acentuar palabra rúbrica.
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Acentuar la palabra envíe
Acentuar palabras desafío y desafíos; quitar una i en palabra desafío; acentuar palabra pérdida; acentuar palabra presentación.
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Acentuar palabras desafío/desafíos; quitar o; acentuar cuáles. Assessment Unidad 1
Debe decir lo.
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Assessment Unidad 2
Debe decir unidad 2 (dos); debe decir lo.
Debe decir unidad 2 (dos); debe decir lo.
Es la unidad 2
Es la unidad 3
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Foro de discusión
Si es un autoretrato se entiende que es de usted. No es de otra persona, es de uno mismo. Está implicito en la palabra autoretrato. Quitar el usted.
Acentuar la palabra desafío. Enlaces
Este enlace no abre.
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Referencias
No utilizas formato APA para referenciar. Manual del participante
Falta una a.
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Acentuar ríos.
Acentuar ríos. Unidad 2 Assessment
Debe decir unidad dos.
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Acentuar la palabra pérdida.
Debe decir unidad tres.
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Acentuar palabra evaluará; debe decir realizaron; Clase lo repites. Lo debes corregir en todas las instrucciones de sala presencial. Quita la primera clase y deja la segunda. Debe decir: Necesitas una computadora pórtatil o dispositivo …para realizar ejercicios en clase…
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Referencias del Manual
Referencias no están en APA
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