¿adversidades, oportunidades… "tirar la toalla" o "tejer la red"? la...
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¿Adversidades, oportunidades..."tirar la toalla" o "tejer la red"?.
La resiliencia
Anna Forés annafores@ub.eduAnna Forés annafores@ub.edu
Stanley Bendelac
•Lo importante no es cómo caes, sino cómo te levantas. •Hay que saber reconocer cuándo hay una oportunidad. Y, sobre todo, nunca, nunca, dejarla pasar. •No dejes las decisiones difíciles para el último momento. •Lo importante es vislumbrar la oportunidad que se deriva de un problema. •Cuando estás en un momento en que te la juegas y tu razón no sabe aconsejarte, deja que tu intuición funcione. Haz caso a las emociones.
Herido pero no vencidoEl realismo de la
esperanza
Necesidades, Daños, Problemas, Desviaciones, Limitaciones, Carencias, Anomalías, Traumas, Enfermedades, Lo negativo, Errores, Fracasos,
Reduccionismo, Exclusión
MODELO DEFICITARIOMODELO DEFICITARIO
MODELO APRECIATIVOMODELO APRECIATIVOPotencialidades, Recursos, Desarrollo humano, Soluciones, Aspectos positivos, Mayores éxitos,
Orientación hacia el Futuro, Fortalezas, Posibilidades, Inclusión
HACIA EL PENSAMIENTO APRECIATIVOHACIA EL PENSAMIENTO APRECIATIVO
TÚ ME IMPORTAS
ESPERANZAESPERANZA
CONFIANZACONFIANZA
OPTIMISMOOPTIMISMO
TEJER VIDA: ENTABLAR RELACIONESTEJER VIDA: ENTABLAR RELACIONES
+
No podemos ayudar a quien no nos lo ha pedido,
hay que estar cerca para cuando lo necesite
LA ESCUELA RESILIENTELA ESCUELA RESILIENTE
LA LA ESCUELA RESILIENTE ESCUELA RESILIENTE ES ES AQUELLA QUE POSIBILITA A AQUELLA QUE POSIBILITA A
CADA UNO DE SUS MIEMBROS CADA UNO DE SUS MIEMBROS LA CAPACIDAD DE LA CAPACIDAD DE
RECUPERARSE, SOBREPONERSE RECUPERARSE, SOBREPONERSE Y ADAPTARSE CON ÉXITO Y ADAPTARSE CON ÉXITO
FRENTE LAS ADVERSIDADES, Y FRENTE LAS ADVERSIDADES, Y DESARROLLAR COMPETENCIA DESARROLLAR COMPETENCIA
SOCIAL, ACADÉMICA Y SOCIAL, ACADÉMICA Y VOCACIONALVOCACIONAL
LA RUEDA DE LA RESILIENCIALA RUEDA DE LA RESILIENCIA
ENRIQUECER LOS VÍNCULOS
PROSOCIALES
ENSEÑAR HABILIDADESPAR
A LA VIDA
FIJAR LÍMITES CLAROS Y FIRMES
ESTABLECER Y TRANSMITIR
EXPECTATIVAS ELEVADAS
BRINDAR OPORTUNIDADES DE
PARTICIPACIÓN SIGNIFICATIVA
DAR AFECTO Y SOPORTE
CONSTRUIR RESILIENCIA
MITIGAR LOS FACTORES DE
RIESGO
Nan HendersonNan Henderson
LOS PILARES DE LA RESILIENCIALOS PILARES DE LA RESILIENCIA
CONFIANZA
AUTOESTIMA
CAPACIDAD DE RELACIONARSE
AUTONOMÍA
INTROSPECCIÓN
CAPACIDAD PARA GENERAR
INICIATIVA
HUMOR
MORALIDAD
CREATIVIDAD
¿Qué dirían ellos?
Leonardo da Vinci
Charlie Chaplin
EinsteinMarie Curie
Anna Forés i Miravalles annafores@ub.eduAnna Forés i Miravalles annafores@ub.edu
PROFESORES PROFESORES QUE QUIEREN DESCUBRIR PERLAS.QUE QUIEREN DESCUBRIR PERLAS.
LOS ESCRITORES DE LA LIBERTADLOS ESCRITORES DE LA LIBERTAD
Erin GruwellErin Gruwell
Rodney KingRodney King
Room 203 Room 203 Wilson High Wilson High
School in Long School in Long BeachBeach
http://annafores.wordpress.com/page/2/
Di Sí
• BICE (1999) La resiliència o el realisme de l'esperança. Ferit però no vençut. Claret: Barcelona.
• BROOKS;GOLDSTEIN ( 2004) El poder de la resiliencia. Cómo lograr el equilibrio, la seguridad y la fuerza interior necesarios para vivir en paz. Barcelona: Paidós
• CYRULNIK et al. (2002) Los patitos feos. La resiliencia: una infancia infeliz no determina la vida. Gedisa:Barcelona
• CYRULNIK et al. (2004) El realismo de la esperanza. Gedisa:Barcelona• Durán, Cristina; Giner, Miquel Àngel. 2009. Una posibilidad entre mil.
Edicions Sinsentido: Madrid.• Forés, Anna; Grané, Jordi. 2008. La resiliencia. Crecer desde la
adversidad. Plataforma editorial: Barcelona.• Forés Anna. (2011) Tim Guénard. Un testimoni de vida. Un inspirador
de possiblitats. Claret:Barcelona• FORÉS,A;GRANÉ “Tejiendo la red. La resiliencia “en BACH,E;FORÉS,A: • E-mociones. Comunicar y educar a través de la red (2007) CEAC
educación :Barcelona• GUENARD,T( 2003) Más fuerte que el odio. Gedisa:Barcelona• MANCIAUX(comp) (2003) La resiliencia: resistir y rehacerse.
Gedisa:Barcelona• MELILLO;NESTOR SUAREZ(comp) (2001)Resiliencia. Descubriendo las
propias fortalezas. Paidós:México• annafores@ub.edu
MUCHAS GRACIAS
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