7° exposicion grupal - no somos irrompibles
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Pauta de Evaluación “NO SOMOS IRROMPIBLES”
NOMBRES: NIVEL: 7° A-B
INDICADORES PuntajeObtenid
o
PuntajeEsperad
oLa portada (imagen) es un fiel reflejo del capítulo de la novela. 2
El título es un fiel reflejo del contenido del capítulo expuesto. 2
La exposición cuenta con la descripción física y psicológica de los personajes
4
La exposición cuenta con la descripción física y psicológica del ambiente (lugar-espacios) 4
La exposición describe claramente la trama, inicio o introducción que se presenta en el capítulo. 4
La exposición describe claramente el conflicto, problema y/o clímax que se presenta en el capítulo. 4
La exposición describe claramente el final, desenlace o resolución del conflicto que se presenta en el capítulo.
4
El lenguaje es apropiado para los alumnos expositores y para la situación formal. 3
Se expresan oralmente con claridad y sus palabras son bien pronunciadas. 3Usan adecuadamente el tono, entonación, ritmo y volumen de su voz. 3La exposición está correctamente preparada y estructurada por el grupo expositor. 4
La exposición es clara, comprensible y logra entusiasmar al grupo curso
3
La postura corporal de cada alumno acompaña correctamente su discurso.
3
Utilizan recursos de apoyo para la exposición. 4
TOTAL 47
Pauta de Evaluación “NO SOMOS IRROMPIBLES”
NOMBRES: NIVEL: 7° A-B
INDICADORES PuntajeObtenid
o
Puntaje Esperad
oLa portada (imagen) es un fiel reflejo del capítulo de la novela. 2
El título es un fiel reflejo del contenido del capítulo expuesto. 2
La exposición cuenta con la descripción física y psicológica de los personajes 4La exposición cuenta con la descripción física y psicológica del ambiente (lugar-espacios) 4
La exposición describe claramente la trama, inicio o introducción que se presenta en el capítulo. 4
La exposición describe claramente el conflicto, problema y/o clímax que se presenta en el capítulo. 4
La exposición describe claramente el final, desenlace o resolución del conflicto que se presenta en el capítulo.
4
El lenguaje es apropiado para los alumnos expositores y para la situación formal. 3
Se expresan oralmente con claridad y sus palabras son bien pronunciadas. 3Usan adecuadamente el tono, entonación, ritmo y volumen de su voz. 3La exposición está correctamente preparada y estructurada por el grupo expositor. 4
La exposición es clara, comprensible y logra entusiasmar al grupo curso
3
La postura corporal de cada alumno acompaña correctamente su discurso.
3
Utilizan recursos de apoyo para la exposición. 4
TOTAL 47
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