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EstudiosSociales
MINISTERIODE EDUCACIÓN
Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19
Guía de aprendizaje
Estudiantes 4.o grado
Fase 3, semana 7
1 | Estudios Sociales Guía de aprendizaje 4.o grado
Unidad 4. Problemas, realidades y esperanzas Fase 3, semana 7
Contenido Derechos humanos de la niñez y la mujer contemplados en la Constitución de la República de El Salvador.
Producciones • El tarjetero de los derechos humanos• Artículo 42 de la Constitución de la República, representado en un dibujo• Preguntas resueltas y autoevaluación
Orientaciones
En esta guía encontrarás actividades que podrás resolver con apoyo de tu mamá, papá u otro adulto
con quien convives en casa. Desarrolla cada actividad en el orden que se sugiere. No es necesario
que la imprimas, puedes desarrollar las actividades en tu cuaderno. Asimismo, para ampliar el tema
puedes apoyarte en los enlaces que se comparten.
A. Inicio
Actividad 1. Conversa con tu mamá, papá u otros familiares acerca de lo
que observas en la siguiente imagen. Guíate con las siguientes preguntas:
a. ¿Por qué es importante que los niños y las niñas practiquen
actividades físicas?
b. ¿Hay deportes para niños y otros solo para niñas?
c. ¿Conoces algunos derechos de los niños y las niñas? Escríbelos
los que recuerdes en tu cuaderno.
B. ¿Qué debes saber?
Actividad 2. Lee el texto.
Los derechos humanos son de todos y cada uno, sin discriminación alguna, y nos pertenecen por
el simple hecho de existir. Sin embargo, se han creado derechos especiales para defender a
personas que, por diferentes razones, se encuentran en desventaja, entre estos tenemos los
derechos de las mujeres y de la niñez.
Todas las niñas y niños de 0 a 18 años tienen una ley internacional que los protege: la Convención
sobre los Derechos del niño; eso quiere decir que los Gobiernos, las familias y todas las personas
que nos rodean deben protegernos y tratarnos bien.
La Constitución de la República se refiere a los derechos de la niñez en sus artículos 34 y 35.
En El Salvador existen organizaciones que trabajan en favor de los derechos de la niñez, como las
siguientes:
• Consejo Nacional de la Niñez y la Adolescencia (CONNA)
• Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia (ISNA)
• Procuraduría para la Defensa de los Derechos Humanos (PDDH)
Desarrollo integral
Es aquel que
incluye todas las
áreas del
crecimiento:
lingüístico, físico,
mental, emocional
y social; es decir,
busca que cada
niña y niño sea
saludable, que esté
bien nutrido y que
viva en un medio
ambiente limpio y
saneado.
Art. 34. Todo menor tiene derecho a vivir en condiciones familiares y ambientales que le permitan su desarrollo integral, para lo cual tendrá la protección del Estado. La ley determinará los deberes del Estado y creará las instituciones para la protección de la maternidad y de la infancia.
Art. 35. El Estado protegerá la salud física, mental y moral de los menores, y garantizará el derecho de estos a la educación y a la asistencia. La conducta antisocial de los menores que constituya delito o falta estará sujeta a un régimen jurídico especial.
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También trabajan en favor los derechos de la niñez en El Salvador organizamos internacionales
como:
• Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
• Save the Children El Salvador
La Constitución de la República contempla derechos que aseguran el trato igualitario y el desarrollo
integral de las personas, esto lo podemos leer en el artículo 3:
Art. 3. Todas las personas son iguales ante la ley, para el goce de los derechos civiles no podrán
establecerse restricciones que se basen en diferencias de nacionalidad, raza, sexo o religión.
¿Qué establece la Constitución en relación con la protección de la maternidad y la familia? Lee el
siguiente artículo:
Art. 42. La mujer trabajadora tendrá derecho a un descanso remunerado antes y después del
parto, y a la conservación del empleo. Las leyes regularán la obligación de los patronos de
instalar y mantener salas cunas y lugares de custodia para los niños de los trabajadores.
Trabaja en tu cuaderno.
• Analiza el artículo 34 de la Constitución de la República y escribe los derechos para un desarrollo
integral de la niñez y la adolescencia.
• Con apoyo de tus familiares responde: ¿Cómo pueden contribuir las familias al desarrollo
integral de la niñez?
• Escribe el nombre de dos organizaciones que trabajan por los derechos de la niñez y la
adolescencia.
• Haz un dibujo de lo que representa para ti lo establecido en el artículo 42 de la Constitución de
la República.
C. Practico lo aprendido
Actividad 3. “Mi tarjetero de los derechos humanos”.
Con los materiales que tengas en casa, elabora tarjetas que contengan los derechos de la niñez que
has aprendido. Pega recortes o haz tus propios dibujos. A continuación, se muestran ejemplos:
El Consejo Nacional de la Niñez y de la Adolescencia (CONNA) es una institución dedicada a la protección de niños, niñas y adolescentes a nivel nacional.
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Actividad 4. Analiza el siguiente caso y responde las preguntas en tu cuaderno.
• Según la Constitución de la República: ¿Qué derechos tiene Ana por su condición de mujer y
estar embarazada?
• ¿Qué derechos le están siendo violentados a Ana en su trabajo?
Autoevaluación
Evalúa tu desempeño. Marca con una X en el nivel que consideres se ajuste a la comprensión del
contenido y el desarrollo de las actividades de la presente guía.
N° ¿Cómo lo has hecho?
1 He realizado con entusiasmo mi “Tarjetero de los derechos humanos”. 2 Reconozco cómo la familia puede contribuir a mi desarrollo integral. 3 Comprendo sobre la protección a la maternidad como un derecho que
tienen las mujeres. 4 Nombro con acierto los derechos de la niñez que establece la Constitución.
Tengo derecho a la recreación
Tengo derecho a la educación
Tengo derecho a la salud
Tengo derecho a Tengo derecho a la igualdad
Ana lleva 1 año trabajando en una fábrica textil, cerca de su localidad. Se
casó recientemente y está esperando un bebé, Ana tiene 8 meses de
embarazo.
La médica de la unidad de salud le ha recomendado guardar reposo por ser
su embarazo de alto riesgo. Ella está preocupada porque al solicitar hacer
uso de su incapacidad su jefe se niega y la amenaza con quitarle su trabajo.
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