3eso tecno ud màquines
Post on 16-May-2015
45 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Fil argumental
Una màquina és un conjunt de peces mòbils o no, que serveix per a transformar un tipus d'energia en treball o en un altre tipus d'energia, o bé per a aprofitar
l'acció d'una força per tal de produir certs efectes.
Treball és l’acció d’aplicar una o més forces sobre un cos i provocar o modificar-ne el moviment.
Energia és la capacitat de fer un treball.
Potència és la rapidesa amb duu a terme un treball.
En questa UD repassarem el funcionament de mecanismes treballats a les unitats anteriors i coneixerem el funcionament de diferents tipus de màquines. Els conceptes de Treball, Enegia i Potència. Farem una presentació, construirem amb Lego el mecanisme bàsic d’una màquina i explicarem tot en un vídeo en anglès.
FASE INICIAL
Nº ACTIVITATS
RELACIONS INTERCATIVES ORG.
SOCIAL AULA
MATERIALS/RECURSOS
TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.
COMENTARIS
APLICACIÓ/
OBSERVACIONS Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.
1 1.1 PREVIS: LES MÀQUINES
Farem un brainstorming fins a omplir un mapa conceptual de tot el
que sabem de les màquines
Orientador moderador
Motivar la participació.
Es faran preguntes, opinions, detallar exemples, etc.
Espectador actiu (Escolta, pregunta i opina) Semicercle PDI o similar. Res (1/2h) Aula
/Taller
Participació
activa
2 1.2 PRESENTACIÓ: MÀQUINA
Triaran, investigaran i realitzaran un
presentació en ppt, key, prezi o
videoscribe per explicar el
funcionament d’una de les
màquines.. Això els permetrà
reproduir en Lego el seu
funcionament bàsic.
Suport conceptual Resoldre dubtes.
Actor individual/grups Resol els exercicis. Pot demanar ajuda al professor o als companys.
Distribució
lliure per treball en grups de 3-4 alumnes
Documentació
tècnica suport.
Lego.
iPad, portàtil,
(3h)
Aula
/Taller
Lliurament dels document
Publicació del
slideshare en el bloc..
3 1.3 PUBLICACIÓ EN EL BLOC
Pujaran a www.slideshare.net la presentació i posteriorment la
publicaran en el teu bloc.
Suport conceptual Resoldre dubtes.
Actor individual/grups Resol els exercicis. Pot demanar ajuda al professor o als companys.
Distribució
lliure per treball en grups de 3-4 alumnes
Res iPad, portàtil,
(3/4)
Aula
/Taller
Lliurament dels document
Publicació del
slideshare en el bloc..
FASE DE DESENVOLUPAMENT
Nº ACTIVITATS RELACIONS INTERCATIVES ORG. SOCIAL AULA
MATERIALS/RECURSOS TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.
COMENTARIS APLICACIÓ/ OBSERVACIONS
Paper professorat
Paper alumnat
Professor Alumne.
4 2.1 CONSTRUCCIÓ D’UNA
MÀQUINA AMB LEGO
MINDSTROMS
Construcció per grups de 3-4
alumnes del mecanisme de la
màquina triada amb Lego que
permetrà conèixer el seu funcionament
Suport procedimental
Resoldre dubtes i conflictes de grups.
Treball per grups, canvis de rol de treball
Distribució lliure
per treball en grups 3-4 alumnes
Material Lego
Documentació
tècnica suport.
iPad,
portàtil,
mòbil,.
Lego.
2 sessions
(4,5h) Aula o taller
Documentar tot el
procés en el bloc
de les imatges corresponents
FASE DE DE SÍNTESI
Nº ACTIVITATS RELACIONS INTERCATIVES ORG. SOCIAL AULA
MATERIALS/RECURSOS TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.
COMENTARIS
APLICACIÓ/
OBSERVACIONS
Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.
5 3.1 PRESENTACIONS ORALS:
MÀQUINA.
Els alumnes faran exposicions de 5 min dels seus treballs.
Orientador moderador Es faran pauses per preguntar opinions, detallar exemples, etc.
Espectador actiu (Escolta, pregunta i opina en el torn de preguntes) Semicercle Res LEGO i altres (1h30’) Aula o
taller
Valoració de la
presentació
(partint de la
rúbrica) caps de
color i/O dinamitzadors Lliurament en els blocs
. 3
6 4.1 EDICIÓ D’UN VÍDEO EN
ANGLÈS
Editar un vídeo en anglès que
documenti tot el procés d’investigació,
construcció i amb seqüències de la
presentació.
Suport conceptual Ajudar a discriminar si els exemples trobats compleixen els
requisits i incitar à a
documentar-les.
Actor individual Treballar al seu document propi. Pot demanar ajuda al professor o als companys.
Distribució
lliure per treball individual i/o en grup
Res
iPad, portàtil,
mòbil,..
Lego
(2h )
Aula /Taller
Lliurament dels document
Publicació del
vídeo en el
bloc.
AVALUACIO RECULL D’EVIDENCIES
AVALUACIO ORDINARIES AVALUACIO EXTRAORDINARIA
De la seqüència didàctica
• Inicial • Reguladora • Final • Sumativa • Integradora Tipus de prova:
Factuals – Construcció de mecanismes
Procedimentals: Presentació, recerca i investigació.
Activitats: presentacions, vídeo i publicacions en el bloc,
Actitudinals:Relacions en el grup, participació a classe
Participació en la presentació a classe Les màquines 10%
Presentació de la màquina triada Característiques del funcionament 20%
Construcció de la màquina amb Lego Característiques del s mecanismes 30%
Edició de vídeo i CLIL Argumentació del projecte 20%
Publicacions en el bloc 10%
Presentacions Ha presentat es seu projecte en la IV Mostra de Tecno 10%
top related