317 pu mayo 2011
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NORBEGA S.A.317 Mayo de 2011ko Maiatza Doako alea
Ikerbasque ha reunido a buena parte desu nómina de investigadoresinternacionales en Donostia en unencuentro que ha tenido por objetivointercambiar experiencias profesionales ypersonales así como crear una red de
transferencia del conocimiento. La citaha congregado a 70 científicosprocedentes de una veintena de países,captados para trabajar en universidadesy centros de I+D de Euskadi endiferentes áreas del conocimiento. En el
encuentro, se trató de recoger lasnecesidades y sugerencias de loscientíficos en materia de integraciónfamiliar y social, dado que se trata de uncolectivo de personas de muy diversasprocedencia. Página 02
I n tercambio de experienciasIntercambio de experiencias
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PRACTICAS AÑO ESCOLAR
en el extranjero y en Getxo
ACADEMIA BEHAL Av.Basagoiti, 42
ALGORTA (Bizkaia) Tlf. 944910012
behal@behal.com www.behal.com
Los Cursos de verano UPV/EHU abrensu plazo de matrícula Página 06
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Entreprenari ha facilitado lacreación de 27 empresasinnovadoras. Página 17
La Universidad de Deusto inauguralas instalaciones de La Comercial que gana espacio y albergará las dependencias de ExecutiveEducation Página 07
Bilbao celebra la décima edicióndel Día de la PersonaEmprendedora. Página 16
KOORDINATZAILA: José Poza Val le .
ERREDAKZIOA: Ana Belén Sánchez eta Jon Mikel Zabaleg i .
DISE INUA ETA MAKETAZIOA: Uniberts i tateko A ld izkar ia.
ARGAZKIAK: Markel Redondo, Cr ist ina Domínguez Ig les ias, Un iberts i tateko A ld izkar ia.
PUBL IZ ITATEA: Bizkaia/ Gipuzkoa/ Araba/ Nafarroa: 696 935 662. posta-e: contactus@unionl ine. info.
Lege Gordai lua: BI-338-93.Uniberts i tateko A ld izkariak ez du bertan azaltzen d iren ir i tz i eta edukien gaineko ardurarik hartzen.
Iparraguirre 17, 1 º Dcha. 48009 B ILBAO.Tfnoa. : 94 424 75 94. Faxa: 94 4 15 74 52.http://www.union l ine. info. posta-e: e lper iod ico@unionl ine. info.
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UNIVERSIDAD DE NAVARRA
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Tecnun - Sede Alto de Miramón Donostia-San Sebastián Paseo Mikeletegi, Nº 48 943 219877
Instituto Superior de Secretariado y Donostia-San Sebastián Aldapeta, 49 943 46 71 44Administración ISSA.
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Uned Alava Vitoria-Gasteiz Pedro Asua, 2 945 24 42 00
Uned Bizkaia Portugalete Parque Ignacio Ellacuria, 2-3 94 493 65 33
Uned Gipuzkoa Bergara Martin Aguirre Deunaren enparantza, 4 943 76 90 33
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unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza
NORBEGA S.A.317 Mayo de 2011ko Maiatza Doako alea
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Ikerbasque ha reunido a buena parte desu nómina de investigadoresinternacionales en Donostia en unencuentro que ha tenido por objetivointercambiar experiencias profesionales ypersonales así como crear una red de
transferencia del conocimiento. La citaha congregado a 70 científicosprocedentes de una veintena de países,captados para trabajar en universidadesy centros de I+D de Euskadi endiferentes áreas del conocimiento. En el
encuentro, se trató de recoger lasnecesidades y sugerencias de loscientíficos en materia de integraciónfamiliar y social, dado que se trata de uncolectivo de personas de muy diversasprocedencia. Página 02
I n tercambio de experienciasIntercambio de experiencias
MARK
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Los Cursos de verano UPV/EHU abrensu plazo de matrícula Página 06
700 kilo eusten dituen zotzezegindako zubia. 04. Orria
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La Universidad de Deusto inauguralas instalaciones de La Comercial que gana espacio y albergará las dependencias de ExecutiveEducation Página 07
Bilbao celebra la décima edicióndel Día de la PersonaEmprendedora. Página 16
El 23 concurso Villa de Bilbao abreel periodo de inscripción
Página 18
Art ium acoge e l audiov isual“Ser y Durar” del co lect ivoDemocracia becado por Krea en 2009. Página 20
'Benda b i l i l i ! ' Donost iako G izaEskubideen Zinemald iko garai le
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unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza 02
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UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIALa Fundación Vasca para la Ciencia
Ikerbasque reunió el viernes 6 de mayo
a buena parte de su nómina de investi-
gadores internacionales en Donostia,
en un encuentro que tuvo por objeto
intercambiar sus experiencias y crear
una red de transferencia del conoci-
miento. El encuentro congregó a 70
científicos procedentes de una veintena
de países, captados para trabajar en
universidades y centros de I+D de Eus-
kadi en diferentes áreas del conoci-
miento.
El encuentro -celebrado en las de-
pendencias de la residencia Talent
House puesta en marcha en Donostia
para acoger e integrar personal inves-
tigador en la ciudad- reunión también
a personal de la Fundación Ikerbas-
que, representantes del Gobierno
Vasco y de la Universidad del País
Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea,
así como al alcalde de la capital do-
nostiarra, Odón Elorza. La reunión se
celebró con la metodología del World
Café, un diálogo colaborativo en gru-
pos reducidos que culminó en una se-
sión abierta de puesta en común y un
almuerzo.
Rede de transferenciaEl principal objetivo del taller fue el in-
tercambio de experiencias personales y
profesionales entre científicos de las
más diversas disciplinas, que pueda
propiciar en el futuro una red de trans-
ferencia de conocimiento entre profe-
sionales de diferentes países que desa-
rrollan su trabajo en diversas facultades
de la UPV/EHU y en otros 10 centros
de investigación vascos. Asimismo, se
trató de recoger sus necesidades y suge-
rencias en materia de integración fami-
liar y social, dado que se trata de un co-
lectivo de personas de muy diversas
procedencia.
En el transcurso del encuentro, la
consejera de Educación, Isabel Celaá,
presentó al colectivo de investigadores
las líneas generales de la política cientí-
fica en el País Vasco. El catedrático de
Química y presidente de la Comisión
Ejecutiva de la Fundación, Fernando
Cossío, fue el encargado de presentar
los resultados alcanzados por Ikerbas-
que hasta la fecha.
Convenio con Fomento de DonostiaJunto a la celebración de este séptimo
taller organizado por Ikerbasque, la
Fundación firmó un convenio de cola-
boración con Fomento de San Sebas-
tián, la sociedad municipal dedicada a
la promoción de actividades económi-
cas y sociales en la capital donostiarra.
Esta entidad ha puesto en marcha re-
cientemente Talent House, una resi-
dencia de 80 apartamentos que acoge a
investigadores de todo el mundo que
desarrollan su trabajo en Gipuzkoa.
A través de este convenio, Fomen-
to se compromete a acoger en Talent
House a investigadores Ikerbasque y
prestarles servicios de apoyo que facili-
ten su integración sociolaboral. Por su
parte, la Fundación Vasca para la Cien-
cia emprenderá iniciativas para el desa-
rrollo de un programa de socialización
y divulgación del conocimiento en la
ciudad.
Ikerbasque es el resultado de una
iniciativa del Gobierno Vasco a través
del Departamento de Educación, Uni-
versidades e Investigación que pretende
reforzar la apuesta por la investigación
científica que desde hace años realizan
tanto las administraciones como las
universidades y empresas de la comuni-
dad autónoma y que quedó plasmada
en la elaboración den el Plan Vasco de
Ciencia, Tecnología e Innovación. Para
contribuir a este esfuerzo por posicio-
nar a Euskadi entre las potencias más
relevantes en I+D+i, Ikerbasque tiene
como ejes fundamentales de su actua-
ción servir como polo de atracción de
talento y la creación de Centros de In-
vestigación de Excelencia.
Ikerbasque reúne en Donostia a investigadores internacionales con el objetivo de intercambiar experiencias profesionalesEl encuentro ha congregado a 70 científicos procedentes de una veintena de países, captados para trabajar en universidades y centros de I+D de Euskadi en diferentes áreas del conocimiento
“Ikerbasque y Fomento de SanSebastián han firmado unconvenio de colaboración para laacogida e integración decientíficos en Donostia
En primer término, de izquierda a derecha: Fernando Cossío, presidente de la Comisión Ejecutiva de Ikerbasque; Odón Elorza, alcalde de San Sebastián; Isabel Celaá, consejera de Educación, Universidades e Investigación; y Pedro Luis Arias, Viceconsejero de Universidades e Investigación. IKERBASQUE
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA2009ko Euskal Hauteskunde-
en eta 2011ko Kataluniako
Hauteskundeen behatokia
osatu zuen taldea berriro
bildu da Bizkaiko foru hau-
teskundeak aztertzeko.
Aurreko edizioetan beza-
la, behatokiko taldeak, ikerke-
ta metodologiko zientifikoa
erabiliz, prentsak (Berria,
Deia, El Correo, El Mundo, El
País eta Gara) José Luis Bil-
bao, Esther Martínez eta José
Antonio Pastor hautagaien
kanpainen inguruan ematen
duen informazioa aztertuko
du.
Egunean agertuko dira
eguneroko emaitzak
http://eleccionesforales2011.c
om/ web_orrialdean. Horrez
gain, taldeak Facebook_en eta
Twitter_en zabalduko ditu
ikerketaren emaitzak, 2009an
eta 2010ean egin zuen bezala.
2009ko behatokiaren blo-
gak 30.000 sarrera baino
gehiago izan ditu sortu zute-
netik; 2010ekoak 15.000tik
gora sei hilabete eskasetan.
Esperientzia biak aurrekariak
izan dira denbora errealean
eta hedabide digitalen bitar-
tez ondorio zientifikoak jaki-
narazteari dagokionez.
Analisi prozesu biek he-
dadura mediatiko handia izan
zuten bai Euskadin bai Kata-
lunian, baita Espainian ere.
Taldeak erabilitako metodo-
logia eta lortutako emaitzak
argitaratuta daude hiru libu-
rutan. Liburu horiek hautes-
kunde kanpainetan zehar
prentsaren jardunbidea ikert-
zen dute.
http://eleccionesfora-
les2011.com.
2011ko Foru HauteskundeenBehatokiak prentsak nolatratatzen dituen Bilbao,Martínez eta Pastoraztertuko du
unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza 03
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAUPV/EHUko Zientzia eta Teknolo-
gia Fakultateak (ZTF-FCT) Berri-
kuntza Teknologikoko Enpresa eta
Zentroak Aurkezteko VI. Jardunal-
diak egin zituen pasa den apirilaren
14an. Duela sei urte hasitako ekimen
hau ikastegiko bederatzi titulazioetako
ikasleei lan mundura hurbiltzeko be-
harrezko baliabideak eskaintzen diz-
kieten jardueretako bat da. Hala, topa-
keta hauei esker, azken mailetako
ikasleek eta ikasketak amaituta dituz-
tenek hainbat industria sektoretan
erreferentziazkoak diren enpresa eta
zentro teknologikoetako tituludunen
jarduerak eta premiak ezagutzeko au-
kera izango dute.
Jardunaldiak apirilaren 14an hasi
ziren; inaugurazio ekitaldia 11:30ean
izan zen Zientzia eta Teknologia Fa-
kultateko dekanotzan. Aurreko urtee-
tan ez bezala, lau saio paralelo egon
ziren. Horietan, hainbat arlotako en-
presek (Biozientziak, Geologia, Kimi-
ka eta Ingeniaritza Kimikoa, Mate-
matika, Fisika eta Ingeniaritza Elek-
tronikoa) beren jarduera nagusiak des-
kribatu zituzten, behar dituzten profe-
sionalen profila zehaztu zuten eta giza
baliabideetako beren sailekin harre-
manetan jartzeko biderik errazena
azaldu zuten. Topaketak gradu areto-
an, hitzaldi aretoan eta 2.10 eta 2.12
ikasgeletan izan ziren.
Biozientzietako tituludunei zu-
zendutako aurkezpenetan (Biologia,
Biokimika eta Biologia Molekularra,
eta Bioteknologia), BioBasque agent-
ziako María Aguirrek, Histocell Inge-
niería de Tejidos enpresako Paola Sa-
lanuevak eta Progenika Biopharma
enpresako Gorka Ramírezek parte
hartu zuten.
Kimikako eta Ingeniaritza Kimi-
koko ikasleek izan ditzaketen zalantza
guztiak adierazi ahal izan zizkieten
Gaiker enpresako Mario Barrali, Faes
Farma enpresako Lorena Gonzálezi
eta Maier S. Coop. enpresako Mónica
Solayri eta Aukene Gabiolari.
Geologia arloaren ordezkari izan
dziren Basoinsa, Euroestudios eta Te-
rranova enpresak. Lehenaren izenean
Iñaki Garcíak hitz egin zuen eta geo-
logoak zer jardueratan diren beharrez-
koak azaldu zien ikasleei. Bigarrena-
ren izenean Iparraldeko Bulegoko or-
dezkari Luis del Campo aritu zen eta
geologoek obra zibilean duten eginki-
zunaz mintzatu ziren. Terranova en-
presatik, berriz, Alfonso García de
Cortázar izan zen gurean eta geologo-
ek egungo gizartean duten zereginaz
mintzo zen.
Azkenik, Fisika, Ingeniaritza
Elektronikoa eta Matematika arloei
buruzko saioan ondorengoek parte
hartu zuten: Naim Heras, Fagor Elec-
trónicakoa; Verónica Lozano eta Luis
Corrons, Pandakoak, birus informati-
koei aurre egiten jarduten dutenak; eta
Tomás Iriondo, Euskal Autonomia
Erkidegoko Elektronika eta Informa-
zio Teknologietako Industrien Elkar-
teko (GAIA) zuzendari nagusia (Fa-
kultateak lankidetza hitzarmena du
elkarte honekin).
UPV/EHUko Zientzia eta Teknologia Fakultateakberrikuntza teknologikoko enpresa etazentroak aurkezteko jardunaldiak egingo ditu
VI Jardunaldietako Inaugurazio ekitaldian ordezkatutako enpresa eta Zientzia eta teknologia Fakultatekoordezkariak. UPV/EHU
INFORMATE EN
www.autoeskolak.com
Teléfono: 943 579405
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAEl 4 de mayo, varios representantes
del Tecnológico de Monterrey visita-
ron el campus donostiarra de la Uni-
versidad de Deusto con el objetivo de
conocer los principales retos estraté-
gicos de la Universidad y en concreto
de la Deusto Business School, Facul-
tad de Ciencias Económicas y Em-
presariales, así como el nivel de desa-
rrollo en infraestructuras y soluciones
tecnológicas. Salto Systems, empresa
de equipamiento de sistemas de con-
trol de accesos y colaborador de la
Facultad en el doble grado en Admi-
nistración y Dirección de Empresas +
Ingeniería Informática, ha ejercido de
anfitrión gracias a su estrecha relación
con ambas instituciones.
Los representantes del Tecnoló-
gico de Monterrey asistieron a la pre-
sentación general del Plan Estratégi-
co 2011-2014 de la Universidad de
Deusto y conocieron los rasgos prin-
cipales de la recién constituida Deus-
to Business School. También visita-
ron las diversas instalaciones con las
que cuenta el campus de Donostia
como la Biblioteca, el Edificio Tec-
nológico o las nuevas instalaciones de
Deusto Business School.
El Tecnológico de Monterrey,
fundado en 1943, es una Universidad
con un gran prestigio internacional,
referente en aspectos académicos y
organizativos. La Facultad de Cien-
cias Económicas y Empresariales de
la Universidad de Deusto en el cam-
pus de San Sebastián colabora con
esta entidad desde hace años, inter-
cambiando estudiantes de grado en
ambos sentidos, así como de postgra-
do y doctorado.
Representantes del Tecnológico de Monterrey visitan elcampus donostiarra de la Universidad de Deusto
Los representantes del Tecnológico de Monterrey durante su visita al campus de San Sebastián de laUniversidad de Deusto. UNIVERSIDAD DE DEUSTO
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIABilboko Ingeniaritza Goi Eskolak ur-
tero antolatzen duen izozkien zotzekin
egindako zubi-maketen lehiaketa os-
petsua bere hamargarren ediziora heldu
da aurten ikuskizun maila gorenarekin
eta marka berria lortuz: 702 kilotako
zama hain zuen ere. Daniel Lopez izan
da eskala txikiko ingeniaritza lan izu-
garri honen egilea (7 kilo zotz eta itsas-
garri, 100 aldiz biderkatzen den zama
jasateko), eta bere maketa “indultatu”
nahi izan du bere erresistentzia muga-
raino eraman aurretik. Honela, bere
lana Eskolako egoitzan geldituko da
oroimenerako, aurreko edizio batzue-
tan egindako beste zubi batzuk dauden
bezala.
Nahiz eta miniaturazko zubi
hauen erresistentzia bere egituratik eta
neurrietatik abiatuz neurtu, –eta beraz,
batzuetan irabazlea zama gutxiago
jasan duena den- aurtengo irabazleak
marka guztiak hautsi ditu, 700 kilotako
zama gaindituz lehen aldiz. Daniel Lo-
pezek, zama jartzeko prozesu zailean,
bere aitaren aholkuen laguntza izan du
eta 6.000 zotz inguru erabili ditu. 250
ordutako lanaren ondoren, 7 kilo eta
130 gramo pisatzen duen konpresio ar-
kuko erromatar zubia eraiki du.
Erresistentzia atala irabazteaz gain,
Daniel Lopezek itxurari dagokion ata-
lean ere 2.postua lortu du. Atal hone-
tan lehena, - Roberto Polvorosa- erre-
sistentzian bigarren gelditu da, 510 ki-
lotako zama jasan duelarik bere zubiak.
Pablo Cearrak, lehiaketa honen histo-
rian garaipen gehien lortu dituen lehia-
kideak -zazpi garaipen-, bai erresistent-
zia atalean eta bai itxura atalean ere, hi-
rugarren postua eskuratu du aurten soi-
lik, 376 kilo jasan duen maketarekin.
Aurreko beste bi edizioetan garaile izan
diren Basilio eta Inma Ovejero neba-
arreben maketa lehena izan da hausten
124 kilotako zamarekin. Eta lehiaketa-
ko bosgarren maketa, Janik Fernánde-
zek, Javier Cuñarrok, Alex Azpitartek
eta Domeka Álvarezek eraikitakoak,
304 kiloko zama jasan du.
Edizio honetan parte hartu duten
lehiakideak Bilboko Ingeniaritza Goi
Eskolako ikasleak dira Pablo Cearrea
izan eziik, zentroko ikasle ohia baita eta
lehiaketako historian izan den garaile-
rik ospetsuena izanagatik, edizio hone-
tan parte hartzera gonbidatua izan da.
Lehiaketa, plazan jarritako pantaila
erraldoietan jarraitu ahal izan da eta
baita Twitter bidez ere.
Funtzionaltasuna eta itxuraBi kategoriatan bereizi da aurten lehia-
keta: funtzionaltasuna (erresistentzia
eta eraikuntzaren diseinua) eta maketa-
ren itxura. Zazpi taldeak aurkezten dira
maketaren itxura atalera, baina bost
talde bakarrik ausartu dira baldosen
desafiora. Lehenengo kategorian lau
sari daude; irabazleek 900 euro jasoko
dituzte; finalistak, 600; hirugarrenak
300 euro, eta laurek BBK Live Jaialdi-
rako sarrerak eskuratu ahal izango di-
tuzte. Itxuraren kategoriari dagokionez,
hiru sari banatuko dira: 600 , 300 eta
BBK Live-erako sarrerak. Gainera,
lehiaketan parte hartzen duten guztiek
San Mamesen Athletic-en partiduren
baterako sarrerak jasoko dituzte, BBK-
ren eskutik.
Bilboko Ingeniaritza Goi Eskola-
rekin batera, hainbat dira lehiaketa hau
babesten eta laguntzen duten erakun-
deak, hala nola, BBK, Euskal Herriko
Unibertsitatea EHU/UPV, CDEII In-
geniaritza Industrialeko Estatuko Ikas-
leak, Hezkuntza Ministerioa, Bilboko
Industri Ingeniaritzako Eskola Ofizia-
la, Elur, Emerge, Nestlé eta Seur mer-
katal sinadurekin batera.
04 2011maiatza unibertsitatekoaldizkaria
“Bere zazpi garaipenekin,neurketa honen historian sarigehien irabazi dituen PabloCearra, hirugarren postuangelditu da aurten 376 kilo jasandituen maketarekin
700 kilo eusten dituen zotzez egindako zubia
Mondragon Unibertsitateak
eta Corporación Mondrago-
nek “Euskarazko Karrera
Amaierako Proiektu Onena-
ren Saria” ren lehen edizioa
antolatu dute. Sari honen
xedea unibertsitateko ikasleen
artean eta korporazioko enpre-
setan, hizkuntza honetan egin-
dako ikasturte amaierako
proiektuak bultzatzea da,
urrats bat gehiago eginez eus-
kararen normalizazioan, uni-
bertsitate-enpresa harremane-
an. Izan ere, Mondragon Uni-
bertsitateko ikasleen ahozko
hizkuntza eta ikasketetakoa
euskara den arren, urtean aur-
kezten diren ikasturte bukae-
rako 300 proiektuen % 25 ba-
karrik idazten dira euskaraz,
gainerako guztiak gazteleraz
idazten direlarik.
Lehen edizio honetan
parte har dezaketenak hauek
dira, Mondragon Unibertsita-
teko ikasle izanik Mondragon
Korporazioko enpresa eta era-
kundeetan ikasturte amaierako
proiektua egin eta lanak eus-
karaz aurkeztu dituztenak.
Epaimahaiak proiektuaren ka-
litateaz gain, lanak duen eus-
kara kalitatea neurtuko du, eta
Proiekturik Onenari 2.000 eu-
roko saria emango dio. Lehia-
ketan parte hartuko duten
proiektuak Unibertsitateak
urte naturalean dauzkan hiru
deialdietako batean aurkezten
direnak izango dira, euskaraz
idatzi badira eta gutxienez 9
puntuko nota lortu badute.
Lehiaketara aurkezteko epea
iraileko deialdia amaitutakoan
bukatuko da. UA
MU-k 2.000 euroko sariaemango dio bere ikasleenartean euskaraz ikasturteamaierako proiekturikonenari egiten duenari
Daniel Lopezek izozkien zotzekin eraikitako zubia historiako oroimenerako geldituko da, berau kontserbatu nahi izan duelako bere erresistentziaren muga pasa aurretik
Finalera iritsi ziren bi zubiak. Ezkerrean bigarren sailkatua, Roberto Polvorosarenak, 510Kg eustea lortu zuen. Eskubian, Daniel Lópezena, azkenean 702 kilorekinerrekorra haustea lortu duena. UPV/EHU
unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza 05
Información e Inscripciones - Secretaría de los CursosPalacio Miramar 20007 SAN SEBASTIANApartado 1042 - 20080 SAN SEBASTIÁNTel. (+34) 943 21 95 11 - Fax (+34) 943 21 95 98cverano@ehu.es www.sc.ehu.es/cursosveranoSolicitud de beca: Antes del 19 de abril de 2011.Solicitud de matrícula: Entre el 2 y el 31 de mayo de 2011.
A partir del 1 de junio de 2011, 20% de incremento.
Argibideak eta izen ematea - Ikastaroen IdazkaritzanMiramar Jauregia 20007 DONOSTIA1042 Postakutxa - 20080 DONOSTIATel. (+34) 943 21 95 11 - Fax (+34) 943 21 95 98udaikastaroak@ehu.es www.sc.ehu.es/cursosveranoBeka eskaria: 2011ko apirilaren 19a baino lehen.Matrikula eskaria: Ohikoa: 2011ko maiatzaren 2tik 31ra.
2011ko ekainaren 1etik aurrera %20 gehiago.
XXX Cursos de VeranoUda Ikastaroak
XXIII Cursos Europeos – Europar IkastaroakCURSOS Y SEMINARIOS / IKASTARO ETA MINTEGIAK
/ COURSES AND SEMINARSVALIDEZ ACADÉMICA
ECONOMÍA Y EMPRESA / EKONOMIA ETA ENPRESA Ciclo A Zikloa
A.1 Experiencias y herramientas de apoyo para la regeneración del sector pesquero y de las zonas costeras (S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 y 21 junio . . 20 h.
A.2 Medidas fiscales: atracción de capitales (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 junio . . . . . . . 10 h.A.3 Nazioarteratzea, den-dena ez da merkatua (I) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ek. 28 eta 29 . . . 20 o.A.4 Crisis económica: análisis y alternativas desde el enfoque de género (C) . . . . . . . . . . 29 y 30 junio . . 20 h.A.5 Liderazgo e innovación para el desarrollo territorial y transformación del modelo
económico mediante la articulación de redes (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 y 6 julio . . . . . 20 h.A.6 Crisis y agentes económicos: un marco mundial en movimiento (S) . . . . . . . . . . . . . . 26/28 julio. . . . . 30 h.A.7 Proyecto MITKE impulso a la gestión de las áreas empresariales y
polígonos industriales (S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 y 29 julio . . . 20 h.I.2 Crisis económica y política ambiental (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11/13 julio . . . . . 30 h.
* 2.4 Congreso Internacional. La economía social. Responsabilidad corporativa, propiedad privada y partenariados. Derechos laborales y cooperativas (V). . . . . . . . . 6/8 julio . . . . . . . 30 h.
4.8 Nuevas prácticas comerciales y protección de la persona consumidora (X) . . . . . . . . 7 y 8 sept. . . . . . 20 h.5.4 ¿Qué países emergen además de los bric? (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 julio . . . . . . . . . 10 h.5.5 Factores clave para el futuro de las pymes: los procesos de internacionalización
en las pymes -porqué y cómo abordarlo- (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 julio . . . . . . . . . 10 h.
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN / INFORMAZIO ZIENTZIAK ETA KOMUNIKAZIOA / MEDIA STUDIES AND COMMUNICATION Ciclo B Zikloa Cycle
B.1 El periodismo radiofónico en el nuevo entorno digital. Cambios en los discursos y en las prácticas profesionales (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20/22 junio . . . . . 30 h.
* B.2 De las trincheras al plató: mujeres informando (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 junio y 1 julio20 h.* B.3 Tiempos compuestos. XXIII Seminario sobre Europa Central (S). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13/15 julio. . . . . . 30 h.* B.4 Curso de Periodismo Económico. Las huellas profundas de la Gran Recesión (C) . . . . . . 18/22 julio. . . . . . 50 h.
B.6 Transformación de la Televisión y financiación (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 septiembre 20 h.5.8 ¿Cómo tratan los medios de comunicación la información sobre el tráfico? (J) . . . . . . . 5 septiembre. . . . 10 h.
* 6.1 “Good morning everyone. It's a pleasure to be here!” Basic tips for speaking in English in public (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . June 20 and 21 . 20 h.
6.4 Jendaurrean hizketan (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt. 27 eta 28 . . 20 o.6.6 Taller de diseño gráfico. Historias que dejan marcas (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/26 agosto . . . 50 h.6.7 El arte de narrar: principios, claves, descubrimientos (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23/26 agosto . . . 40 h.6.9 Hablar siempre con eficacia: en privado, en público, en radio y en televisión (T) . . . . . . 30 ago/2 sept. . . 40 h.
DERECHO Ciclo C * C.1 La dimensión de la acción exterior de las Comunidades Autónomas.
El papel de los parlamentos. (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 de sept. . . .20 h.* C.2 Derecho internacional y conflictos armados (S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 jun y 1 julio. 20 h.
C.3 El proceso penal en un mundo globalizado (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20/22 julio. . . . . 30 h.C.4 El gobierno y la gestión de las entidades no lucrativas público-privadas:
nuevos enfoques y experiencias prácticas (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 y 6 sept . . . . . 20 h.2.3 VIII Congreso Español de Criminología Convivencia, Libertad y Tolerancia (V) . . . . . 29 junio/1 julio. 30 h.4.4 Nuevos retos de la política de la Competencia: “Gestión sanitaria”.
“Convenios Colectivos” y “Dimensión internacional” (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . 30 h.
SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES / GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAK /SOCIETY AND SOCIAL SCIENCES / SOCIÉTÉ ET LES SCIENCES SOCIALESCiclo D Zikloa Cycle
D.2 Creactivismo: creatividad e innovación en las organizaciones (S) . . . . . . . . . . . . . . . . 30 jun y 1 jul . . 20 h.D.3 Las enfermedades raras: luces y sombras de un problema precisado de atención pública (C) . . . . . 8 julio . . . . . . . . . . . . . 10 h.
* D.4 Euskal Herria: errealitate eta utopia (I). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt 11 eta 12 . . 20 o.D.5 Recorridos por la innovación social: perspectivas, agentes y agencias (S) . . . . . . . . . 18 y 19 julio . . . 20 h.D.6 La sanidad en el contexto actual: retos y respuestas (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 y 19 julio . . . 20 h.
* D.7 La odisea de Europa en la globalización: ¿un viaje sin destino? (C) . . . . . . . . . . . . . . . 18/20 julio. . . . . 30 h.D.10 La participación social de las personas mayores frente a los grandes
retos sociales (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3/5 agosto. . . . . 30 h.* D.11 Políticas de inmigración en Europa: ciudadanía europea y global (C) . . . . . . . . . . . . . 22 y 23 agosto . 20 h.
D.12 Ocho aprendizajes para educar en ser persona. La propuesta Izan y la pedagogía del experiendizaje (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23/25 agosto . . 30 h.
D.13 Una nueva cultura política: liderazgo compartido, ciudadanía y acción colectiva en Gipuzkoa (S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 sept . . . . . 20 h.
D.14 Estrategias territoriales para la gestión y movilidad del talento (S) . . . . . . . . . . . . . . . 5/7 sept . . . . . . . 30 h.3.4 Euskal garapenerako lankidetzaren erronkak (M) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ek. 21 eta 22 . . . 30 h.
* 3.5 La Euroregión Aquitania-Euskadi, un proyecto para el desarrollo y la innovación: debilidades y oportunidades (C) / L'euroregion Aquitaine-Euskadi, un pôle de développement et d'innovation: quels enjeux, quels défis (C)......................................................................................................26 y 27 julio / 26 et 27 juillet . 20 h.
4.1 Sistemas de Transporte: políticas públicas, I+D+I y formación superior (X) . . . . . . . . 27 y 28 junio . . 20 h.* 4.6 XIV Summer School on economics and philosophy: experiments in economics,
experiments in philosophy (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 27/29 . . . . . 30 h.4.7 Envejecer como valor de nuestra sociedad. Demencia: ¿cómo prevenir la enfermedad
y aceptar a las personas enfermas? (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 septiembre . 30 h.
HISTORIA Y CULTURA / HISTORIA ETA KULTURA Ciclo E Zikloa
E.1 El patrimonio cultural como factor de desarrollo social y económico (C). . . . . . . . . . 27 y 28 junio . . 20 h.E.2 La ilustración y su legado. Los municipios y sus retos: los valores de la administración
más cercana al ciudadano (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 y 21 julio . . . 20 h.E.3 Faros y navegación en el mundo romano (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 y 28 julio . . . 20 h.
* E.4 El Camino de Santiago en la Europa de hoy (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 3 agosto . . . 30 h.3.2 Atzerriko unibertsitateetan euskara eta euskal kultura irakasteko prestakuntza ikastaroa.
(Excellence in Basque Studies) (W) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt. 14 eta 15. . 20 o.
5.7 e. MARKETING CULTURAL (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 agosto . . . . . 10 h.
VALIDEZ ACADÉMICA
UNIVERSIDAD Ciclo F Cycle* F.1 Tendencias europeas en el ámbito de la educación superior: formación de investigadores
y estudios de doctorado (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 y 28 junio . . 20 h.F.2 OPEN ACCESS: Una alternativa para la comunicación científica (C) . . . . . . . . . . . . . . 5 septiembre . . . 10 h.4.3 Formación del profesorado universitario en la sociedad del conocimiento:
políticas, estrategias y experiencias (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . 30 h.6.5 Cómo escribir y publicar un artículo de investigación (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 agosto . . . 20 h.6.8 Estrategias para la solicitud de acreditaciones ante ANECA y
tramos ante CNEAI (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 y 30 agosto . 20 h.
EDUCACIÓN / HEZKUNTZA / EDUCATION Ciclo G ZikloaG.1 La química, ciencia del siglo XXI. Una perspectiva química para descubrir nuestro
entorno y nuestra esencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 junio/1 julio. 30 h.G.2 Uso del cómic digital para la educación en valores en centros de enseñanza (C) . . . . . . . . . . . . 30 jun. y 1 jul. . . . . 20 h.G.3 El teatro de marionetas: un recurso educativo (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 julio . . . . . . . . . 10 h.G.4 Buenas prácticas en orientación universitaria (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 y 5 julio . . . . . 20 h.G.5 Teorías y prácticas que cambian la escuela (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4/6 julio . . . . . . . 30 h.G.7 Formar equipos directivos competentes y comprometidos (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 julio . . . . . . . 30 h.G.8 Las competencias del profesorado del siglo XXI (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 y 13 julio . . . 20 h.G.9 Eskola 2.0 y buenas prácticas en el uso de las tecnologías de la información y
de la comunicación (TICS) en la enseñanza secundaria obligatoria (ESO) (C) . . . . . . . 14 y 15 julio . . . 20 h.G.10 20 urte CLIL egiten: ikasitakoak eta etorkizuneko bidea (I) / 20 years of CLIL:
lessons learnt and the way forward (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uztailak 18/20 . 30 o.G.11 Matemática digital: Eskola 2.0 (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 septiembre . 30 h.
* G.12 Eleaniztasuna eta hezkuntza Europako testuinguruan (I) / Multilingualism and Education in the European Context (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ir. 7, 8/ Sept. 7, 8 . . . . 20 o./h.
LINGÜÍSTICA Y LITERATURA / HIZKUNTZALARITZA ETA LITERATURA Ciclo H Zikloa
H.1 El profesor de segundas lenguas / IV: la competencia discursiva oral del docente (C) . . . . . . 4/6 julio . . . . . . . . . 30 h.H.2 Hizkuntza-ekologia: teoriatik praktikara (I) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uztailak 7 eta 8 . 20 o.H.3 Beste hizkuntzekiko euskararen harremanak historian zehar (I). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt 12 eta 13 . . . 20 o.3.1 Euskalkien jatorria eta bilakaera (W) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ek. 30 / Uzt. 1. . . 20 o.
ENERGÍA, MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE / ENERGY, THE ENVIRONMENT AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT Ciclo I
I.1 Conflictos y modelos de gestión integrada de zonas costeras y marinas: problemas y soluciones (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4/6 julio . . . . . . . 30 h.
I.2 Crisis económica y política ambiental (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11/13 julio . . . . . 30 h.I.3 Herramientas para evaluar y comprender la vulnerabilidad del territorio:
geomática y dinámica de sistemas (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13/15 julio. . . . . 30 h.I.4 La prevención de residuos urbanos en el nuevo marco legal. Oportunidades
y desafíos (S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20/22 julio. . . . . 30 h.I.5 Ciudad y energía. El nuevo paradigma del diseño urbano (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 y 30 agosto . 20 h.
* 4.9 Adaptation to climate change (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 20/22 . . . . . 30 h.
DEPORTE Ciclo JJ.1 La observación y el análisis del juego, bases de la metodología de entrenamiento (C) . . . . . . . 13/15 julio . . . . . . . 30 h.J.2 ¿Cuál es el papel del deporte en Europa? Los retos del deporte europeo a partir del
Tratado de Lisboa (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 y 28 junio . . 20 h.5.2 IV jornadas de medicina, preparación física en el deporte y baloncesto (J) . . . . . . . . 25 junio . . . . . . . 15 h.
PSICOLOGÍA Ciclo K K.1 Entrenamiento asertivo: recursos para profesionales de la psicología y la educación (C) . . . . . . . 18/20 julio. . . . . . . . 30 h.K.2 Psicología del envejecimiento y calidad de vida (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 agosto . . . 20 h.K.3 Violencia, conducta antisocial y delictiva en adolescentes (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3/5 agosto. . . . . 30 h.2.5 IX Congreso Nacional de Psicología Clínica (V). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7/9 julio . . . . . . . 30 h.6.3 El potencial educativo del humor y la risa. Aplicaciones (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26/28 julio. . . . . 30 h.
CIENCIAS DE LA SALUD / HEALTH SCIENCES Ciclo L CycleL.1 Radiación electromagnética y salud ambiental (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 y 29 julio . . . 20 h.L.2 Personalized nutrition in health and obesity (C)August 29/31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 h.D.3 Las enfermedades raras: luces y sombras de un problema precisado
de atención pública (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 julio . . . . . . . . . 10 h.D.6 La sanidad en el contexto actual: retos y respuestas (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 y 19 julio . . . 20 h.4.2 “Cáncer al día”. Cáncer de mama: abordaje multidisciplinar (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/24 junio . . . . . 30 h.5.3 Nuevas competencias enfermeras (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 junio . . . . . . . 10 h.
ARQUITECTURA Y URBANISMO / ARKITEKTURA ETA HIRIGINTZA CICLO M ZIKLOA
M.1 Auzoak, etxebizitzak eta arkitektura-ondarea biziberritzeko estrategiak (I) . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt. 26 eta 27 . . . . 20 o* 2.2 II Jornadas europeas sobre eficiencia energética y sostenibilidad en la arquitectura
y el urbanismo (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . . . 30 h.
EL VIAJE DE LA VIDA / BIZITZAREN BIDAIA Ciclo N ZikloaN.1 Sueño y actividad laboral. Entre la salud y el bienestar (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 y 22 julio . . . 20 h.N.2 A-cerca de la muerte: profundizando (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/24 agosto . . 30 h.N.3 Utopiak eta beste zenbait amets (I). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Abuz. 22 eta 23 20 o.N.4 Encuentro con Bernabé Tierno: Reflexiones sobre la dimensión espiritual
del hombre (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25/27 agosto . . 30 h.N.5 Cuidar-te: toda una experiencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29/31 agosto. . . 30 h.N.6 Encuentro con Carlos González: Infancia, crianza y alimentación (C) . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 sept . . . . . 20 h.4.7 Envejecer como valor de nuestra sociedad. Demencia:
¿cómo prevenir la enfermedad y aceptar a las personas enfermas? (X) . . . . . . . . . . . 6/8 septiembre . 30 h.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA / SCIENCIE AND TECHNOLOGY Ciclo O CycleO.1 Responsabilidad social de la ciencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 ag. /2 sept. . . 30 h.O.2 Content curator, intermediario del conocimiento: nueva profesión para la
Web 3.0 (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 y 6 sept. . . . . . 20 h.O.3 Cine, ciencia… ¡y acción! La ciencia en el cine ¿reflejo de una realidad? (C) . . . . . . . 7 y 8 sept. . . . . . 20 h.
* 2.1 7th International Morphological Processing Conference (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . June 22/25 . . . . 30 h.* 4.5 Electronic and optical properties of nanoscale materials (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 4/7 . . . . . . . 40 h.
6.2 Taller de meteorología: predicción meteorológica y aplicaciones (T) . . . . . . . . . . . . . . 11/13 julio . . . . . 30 h.
VALIDEZ ACADÉMICA
IDIOMAS PARA EXTRANJEROS Ciclo P* P.1 Idiomas para extranjeros (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 mayo / 29 junio* P.2 Idiomas para extranjeros (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4/29 julio
CONGRESOS / CONGRESSES Ciclo 2 Cycle* 2.1 7th International Morphological Processing Conference (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . June 22/25 . . . . 30 h.* 2.2 II Jornadas europeas sobre eficiencia energética y sostenibilidad
en la arquitectura y el urbanismo (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . 30 h.2.3 VIII Congreso Español de Criminología: Convivencia, Libertad y Tolerancia (V) . . . . 29 junio/1 julio. 30 h.
* 2.4 Congreso Internacional. La economía social. Responsabilidad corporativa, propiedad privada y partenariados. Derechos laborales y cooperativas (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 julio . . . . . . . 30 h.
2.5 IX Congreso Nacional de Psicología Clínica (V). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7/9 julio . . . . . . . 30 h.
ENCUENTROS / ELKARGUNEAK / RENCONTRES Ciclo 3 Zikloa Cycle
3.1 Euskalkien jatorria eta bilakaera (W). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ekk 30 / Uzt. 1 . 20 o.* 3.2 Atzerriko unibertsitateetan euskara eta euskal kultura irakasteko
prestakuntza ikastaroa. (Excellence in Basque Studies) (W) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt. 14 eta 15. . 20 o.* 3.3 Curso internacional de verano de seguridad y salud en el trabajo (C) . . . . . . . . . . . . . 20/22 junio . . . . 30 h.
3.4 Euskal garapenerako lankidetzaren erronkak (M) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ek. 21 eta 22 . . . 20 o.* 3.5 La Euroregión Aquitania-Euskadi, un proyecto para el desarrollo y la innovación: debilidades
y oportunidades (C) / L'euroregion Aquitaine-Euskadi, un pôle de développement et d'innovation: quels enjeux, quels défis (C)......................................................................................................26 y 27 julio / 26 et 27 juillet. . 20 h.
ESCUELAS / SCHOOLS Ciclo 4 Cycle4.1 Sistemas de Transporte: políticas públicas, I+D+I y formación superior (X) . . . . . . . . 27 y 28 junio . . 20 h.4.2 “Cáncer al día”. Cáncer de mama: abordaje multidisciplinar (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/24 junio . . . . . . 30 h.4.3 Formación del profesorado universitario en la sociedad del conocimiento:
políticas, estrategias y experiencias (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . 30 h.4.4 Escuela vasca de derecho y economía de la competencia organizada por el
Tribunal Vasco de Defensa de la Competencia (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . 30 h.* 4.5 Electronic and optical properties of nanoscale materials (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 4/7 . . . . . . . 40 h.* 4.6 XIV Summer School on economics and philosophy: experiments in economics,
experiments in philosophy (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 27/29 . . . . . 30 h.4.7 Envejecer como valor de nuestra sociedad. Demencia: ¿cómo prevenir la
enfermedad y aceptar a las personas enfermas? (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 septiembre . 30 h.4.8 Nuevas prácticas comerciales y protección de la persona consumidora (X) . . . . . . . . 7 y 8 septiembre20 h.
* 4.9 Adaptation to climate change (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 20/22 . . . . . 30 h.4.10 La comercialización y el consumo del vino. Retos empresariales en tiempos de crisis (X). . . . . . . 30 junio y 1 julio 20 h.
JORNADAS PROFESIONALES Ciclo 55.1 Estrategia empresarial y familiar (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 junio . . . . . . . 10 h.5.2 IV jornadas de medicina, preparación física en el deporte y baloncesto (J) . . . . . . . . 25 junio . . . . . . . 15 h.5.3 Nuevas competencias enfermeras (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 junio . . . . . . . 10 h.5.4 ¿Qué países emergen además de los bric? (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 julio . . . . . . . . . 10 h.5.5 Los procesos de internacionalización en las pymes -porqué y cómo abordarlo- (J) . 7 julio . . . . . . . . . 10 h.5.6 Narrativas eficaces en adopción: una herramienta para toda la vida (J) . . . . . . . . . . . 29 julio. . . . . . . . 10 h.5.7 e.MARKETING CULTURAL (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 agosto . . . . . 10 h.5.8 ¿Cómo tratan los medios de comunicación la información sobre el tráfico? (J) . . . . 5 septiembre . . . 10 h.
TALLERES / TAILERRAK Ciclo 6 Zikloa Cycle* 6.1 “Good morning everyone. It's a pleasure to be here!” Basic tips for speaking
in English in public (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . June 20 and 21. 20 h.6.2 Taller de meteorología: predicción meteorológica y aplicaciones (T) . . . . . . . . . . . . . . 11/13 julio . . . . . 30 h.6.3 El potencial educativo del humor y la risa. Aplicaciones (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26/28 julio. . . . . 30 h.6.4 Jendaurrean hizketan (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt 27 eta 28 . . 20 o.6.5 Cómo escribir y publicar un artículo de investigación (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 agosto . . . 20 h.6.6 Taller de diseño gráfico. Historias que dejan marcas (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/26 agosto . . 50 h.6.7 El arte de narrar: principios, claves, descubrimientos (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23/26 agosto . . 40 h.6.8 Estrategias para la solicitud de acreditaciones ante ANECA y tramos ante CNEAI (T). . . . . 29 y 30 agosto . . 20 h.6.9 Hablar siempre con eficacia: en privado, en público, en radio y en televisión (T) . . . 30 agosto/2 sept.40 h.
APRENDER PARA ENSEÑAR / IRAKASTEKO IKASTEN /LEARNING TO TEACH Ciclo 7 Zikloa Cycle
CÓDIGO DE HOMOLOGACIÓN* E.4 El Camino de Santiago en la Europa de hoy (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170001
G.1 La química, ciencia del siglo XXI. Una perspectiva química para descubrir nuestro entorno y nuestra esencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ981
G.2 Uso del cómic digital para la educación en valores en centros de enseñanza (C) . . . . . . . . . . .1102CZZ982G.3 El teatro de marionetas: un recurso educativo (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170003G.4 Buenas prácticas en orientación universitaria (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ983G.5 Teorías y prácticas que cambian la escuela (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ984G.7 Formar equipos directivos competentes y comprometidos (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ985G.8 Las competencias del profesorado del siglo XXI (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170002G.9 Eskola 2.0 y buenas prácticas en el uso de las tecnologías de la información y
de la comunicación (TICS) en la enseñanza secundaria obligatoria (ESO) (C) . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ986G.10 20 urte CLIL egiten: ikasitakoak eta etorkizuneko bidea (I) /
20 years of CLIL: lessons learnt and the way forward (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ987G.11 Matemática digital: Eskola 2.0 (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ988
* G.12 Eleaniztasuna eta hezkuntza Europako testuinguruan (I) / Multilingualism and Education in the European Context (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170004
H.1 El profesor de segundas lenguas / IV: la competencia discursiva oral del docente (C) . . . . . . . . . . . . . .1168170005K.1 Entrenamiento asertivo: recursos para profesionales de la psicología y la educación (C) . . . . . . . . . . .1168170006K.3 Violencia, conducta antisocial y delictiva en adolescentes (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170007O.1 Responsabilidad social de la ciencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ989O.3 Cine, ciencia… ¡y acción! La ciencia en el cine ¿reflejo de una realidad? (C) . . . . . . . . . . . . . . . .1168170008
* 6.1 “Good morning everyone. It's a pleasure to be here!” Basic tips for speaking in English in public (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170009
6.4 Jendaurrean hizketan (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11681700106.7 El arte de narrar: principios, claves, descubrimientos (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ9806.9 Hablar siempre con eficacia: en privado, en público, en radio y en televisión (T) . . . . . . . . . . . .1168170011
Organizadores y patrocinadores Antolatzaile eta babesleak
Universidad del País VascoEuskal Herriko UnibertsitateaGobierno VascoEusko JaurlaritzaDiputación Foral de GipuzkoaGipuzkoako Foru AldundiaAyuntamiento de San SebastiánDonostiako Udala
Colaborador Laguntzailea
• (C) CURSO • (X) ESCUELA - SCHOOL • (T) TALLER / TAILERRA / WORKSHOP
• (I) IKASTAROA • (J) JORNADA PROFESIONAL • (M) MINTEGIA • (S) SEMINARIO
• (W) ENCUENTRO / MEETING / RENCONTRE • (V) CONGRESO / CONGRESSES
* Actividad europea / Europar jarduera / European activity / Activité Européenne
GARATU
06 2011maiatza unibertsitatekoaldizkaria
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIALa UPV/EHU ofertará el próximo año
más de 9.300 plazas para primer curso.
De este modo, el global de plazas que
ofertará la universidad pública supera,
tanto por campus como por disciplinas
de conocimiento, el establecido para el
presente curso.
Tras la adaptación de los estudios
al Espacio Europeo de Educación Su-
perior (EEES), todos los títulos de
grado deben tener un límite de plaza.
Para fijarlo, se toman en cuenta tres va-
riables: las preinscripciones en esa titu-
lación; los recursos académicos de cali-
dad del centro, y la demanda social.
“Tratamos de ajustar la vocación del
alumnado con los recursos de profeso-
rado de que disponemos y con la de-
manda social existente”, explicó la vice-
rrectora de Ordenación Académica
Carmen González Murua.
Así, dada la demanda social y la del
propio alumnado, para el próximo
curso aumenta el número de plazas en
Ciencias de la Salud, ya que, por un
lado, el próximo curso se implantará el
grado en Fisioterapia y, por otro, au-
mentan las plazas ofertadas en Medici-
na. También aumenta en el área de las
Ingenierías: con la implantación del
grado en Ingeniería Renovables, se
crean plazas nuevas en este campo en
expansión.
En total, la UPV/EHU ofertará en
2011-12 un total de 9.310 plazas de
primer curso, cifra que supera el núme-
ro total de estudiantes matriculados en
el presente año académico. Por territo-
rios, se ofrecerán 1.895 plazas en el
Campus de Álava; 2.500 en el Campus
de Gipuzkoa y 4.915 en el Campus de
Bizkaia. Los límites de plazas aproba-
dos por el Consejo de Gobierno debe-
rán recibir a continuación el visto
bueno del Gobierno Vasco, el cual los
remitirá con posterioridad a la Confe-
rencia General de Política Universita-
ria. Este último organismo los hará pú-
blicos antes del 31 de mayo.
Por otro lado, el rector informó al
Consejo de Gobierno de los cambios
introducidos dentro del equipo geren-
cial de la universidad. Dos nuevas per-
sonas han entrado a formar parte de su
estructura: Íñigo Díez asume la Vice-
gerencia de Personal, y Cristina Daño-
beitia la Asesoría en el Área de Nor-
mativa y Procesos. Por otra parte, se
amortizará la Dirección de Planifica-
ción y Coordinación.
LA UPV/EHU ofertará más de 9.300 plazas de primer curso el próximo año
La UPV/EHU amplía el número de plazas para el alumnado del primero. MARKEL REDONDO
El Campus de Álava ofrecerá 1.895 plazas; el de Gipuzkoa 2.500 y el de Bizkaia 4.915
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAMondragon Unibertsitateko En-
presagintza Fakultateak emaku-
mezkoen partehartzea sustatzeko
xedea zuen bikote mistoen arteko
lehiaketa antolatu zuen pasa den
apirilaren 15an. Aipatu lasterke-
tan, 16 urtetik gorako neska eta
mutilek hartu zuten parte, bikote-
ka. Izan, bazen, bakarka lehiatzeko
aukera, baina sariak, bakarrik,
lehen hiru bikote mistoetarako
ziren. Lasterketaren irteera Oñati-
ko Enpresagintza fakultate berrian
izan zen. Lasterketaren antolake-
tan Fakultateko Kirol Zerbitzuak,
Fakultateko Berdintasunerako
Taldeak eta SNATU enpresak
aritu ziren. Azken hau, LEINN
graduaren barruan, Oñatiko Uda-
laren laguntzarekin, sortutako en-
presa dugu.
Berdintasunaren aldeko bikote mixtoen arteko lehenLasterketa Oñatiko Enpresagintza Fakultatean
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAYa está abierto al plazo de matrícu-
la para los Cursos de Verano de la
UPV/EHU. Y a las personas inte-
resadas, les conviene apuntarse du-
rante este mes de mayo ya que a
partir de esa fecha, el precio de ma-
trícula se incrementa un 20%.
Los XXX Cursos de Verano-
XXIII Cursos Europeos de la
UPV/EHU, que se celebrarán prin-
cipalmente en el Palacio Miramar
de Donsotia, comienzan el 20 de
junio y finalizan el 8 de septiembre.
Incluyen un total de 108 activida-
des, repartidas entre cursos, congre-
sos, encuentros, escuelas y jornadas.
Este año, uno de los temas es-
trella de los diferentes cursos será la
globalización. De este modo, se
analizarán, entre otros aspectos, los
problemas suscitados por la inter-
nacionalización acelerada y el fenó-
meno de la globalización. Junto a la
globalización, el programa también
centra su atención en la divulgación
de la Ciencia y otras cuestiones
centrales de nuestra sociedad con-
temporánea.
El alumnado universitario que
asista puede convalidar los cursos
por créditos de libre elección.
Asimismo, los profesores de
educación primaria y secundaria de
Euskadi que se apunten a uno de
los cursos del Ciclo Aprender para
enseñar tienen un descuento en la
matrícula del 50% subvencionado
por el Departamento de Educación
del Gobierno vasco.
Los Cursos de verano UPV/EHU abren su plazo de matrículaA partir de junio, el precio de inscripción se incrementa un 20%
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Sestao. Plaza San Pedro, nº3. Tel. 672 211 846
Amorebieta. Sabino Arana, nº3. Tel. 672 211 474
Ermua. Zubiaurre, nº21. Tel. 672 211 365
Bermeo. Askatasun Bidea, nº5. Tel. 672 211 676
Basauri. Plaza Arizgoiti, nº9. Tel. 661 540 906
BilbaoMatiko, nº32. Tel. 672 211 473Alameda Rekalde, nº34. Tel. 672 493 614
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UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIALa Universidad de Deusto ha inagura-
do su reformado edificio de La Co-
mercial. El histórico edificio, construi-
do en 1916 como la sede de la primera
facultad que ofreció en España estu-
dios de Ciencias Económicas y Em-
presariales, ha experimentando una im-
portante transformación para adaptar
su espacio al nuevo modelo educativo y
albergar las dependencias de los pro-
gramas MBA, Executive Education e
In Company.
El edificio de La Comercial fue
declarado bien cultural con categoría
de monumento por el Gobierno Vasco
el 5 de noviembre de 2002. Fue uno de
los primeros edificios de España con
forjado de hormigón en la cubierta.
La principal novedad de esta re-
modelación ha sido la habilitación de
una superficie de 3.000 metros cuadra-
dos destinada a la formación directiva
de Deusto Business School. Las obras,
cuya superficie total asciende a 11.000
metros cuadrados, comenzaron en
agosto de 2009 y finalizaron en el últi-
mo trimestre de 2010. El presupuesto
de la obra ha ascendido a los 14 millo-
nes de euros.
En el acto de inauguración, el rec-
tor de la Universidad de Deusto, Jaimé
Oraá, subrayó la decidida voluntad de
Deusto de seguir liderando la forma-
ción empresarial, formación que en el
siglo XXI ha de desarrollarse sobre
bases éticas y en clavede globalidad y
sostenibilidad.
Las nuevas instalaciones reflejan lo
que Manuel Escudero, director general
de Deusto Business School-Executive
Education, ha definido como “el nuevo
desarrollo” histórico de Deusto, en el
que la innovación y sostenibilidad, dos
premisas que han presidido el proyecto
de remodelación de La Comercial, se
encuentran en el centro de la estrategia
de Deusto Business School como insti-
tución de referencia internacional en la
formación de directivos. “Para ello, tra-
bajamos bajo un marco que integra
todos los programas formativos que
han de acompañar el aprendizaje conti-
nuo de un líder empresarial en todas las
fases de su vida personal y profesional:
grados, dobles grados, másteres univer-
sitarios, executive masters y doctorado”,
precisó Antonio Yábar, Decano de
Deusto Business School.
Los objetivos principales de esta
reforma, dirigida por los arquitectos
Pedro Feduchi y César Sans Gironella,
han sido respetar el patrimonio del edi-
ficio y rescatar el valor artístico de un
edificio emblemático, al tiempo que
adecuar y modernizar las instalaciones.
En este sentido, se le ha dotado de las
prestaciones de un edificio del siglo
XXI, tanto en climatización como en
necesidades tecnológicas y se ha adap-
tado a la normativa de seguridad y ac-
cesibilidad.
Con los nuevos grados adaptados
al Espacio Europeo de Educación Su-
perior y la puesta en marcha de los do-
bles grados con Derecho e Ingeniería,
el espacio de La Comercial se había
quedado pequeño. Con la reforma, la
planta baja, entreplanta, primera y se-
gunda han quedado radicalmente
transformadas y, de acuerdo a las nece-
sidades de Bolonia, se ha incrementado
el número de aulas que ahora son más
pequeñas y se han equipado con ele-
mentos móviles para favorecer el traba-
jo en equipo.
Una planta nuevaLa principal novedad en La Comercial
es la tercera planta. En ella se desarrolla
la actividad de MBA, In Company y
Executive Education. Consta de 4
aulas de anfiteatro, 8 salas de trabajo en
grupo, las oficinas, servicios y despa-
chos para uso de los profesores actuales
y visitantes de formación executive. A
la hora de diseñar el espacio, los arqui-
tectos han intentado dar a esta última
planta el aire típico de las business
schools, con aulas más modernas en
forma de anfiteatro y con una ilumina-
ción cenital y espacios altos para dar un
toque distintivo.
Otra de las novedades del Edificio
es el Faculty Club, un espacio de reu-
nión, de descanso o para leer. Ubicado
en la antigua biblioteca, estará abierto a
los profesores y los participantes en los
programas MBA y de desarrollo direc-
tivo y dirección general, y a los antiguos
alumnos de La Comercial.
unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza 07
La Universidad de Deusto inaugura las instalaciones delhistórico edificio que gana espacio y albergará lasdependencias de Executive Education
La Comercial rejuvenece
Antonio Yabar, Decano de Deusto Business School, Jaime Oraá, y los arquitectos Cesar Sans de Gironella y Pedro Feduchi. UNIVERSIDAD DE DEUSTO
08 2011maiatza unibertsitatekoaldizkaria
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAMondragon Unibertsitatearen Bi-
dasoako campusak Enpresa Zient-
zietako 120 ikasle (Oñati eta Bida-
soak) bildu zituen pasa den apirila-
ren 12an Million Dollar Business
lehiaketan parten hartzeko. V. edi-
zio honetan, ikasleei aukera eman
nahi izan zaie zenbait gaitan ikasi-
takoa, enpresa simulazio bidez apli-
katzeko.
Jardunaldia bitan banatuta ze-
goen: Lehenean, taldeak/enpresak
eratu behar ziren, Oñatiko eta Bi-
dasoako campusetako ikasleekin.
Horrela, elkar ezagutzeko aukera
izateaz gain, lehendik ezagutzen ez
zuten jendearekin taldean lan egi-
ten ikasi ahal izan zuten. Enpresa
bakoitzak identifikagarri bat izan
zuen, taldea egiteko helburuarekin,
eta talde bakoitzak bere ‘koloreen’
eta helburuen alde borrokatu behar
izan zuen. Lehia ez ezik parte hart-
zea eta lankidetza ere sustatu nahi
izan zen. Bigarren fasean, simula-
zioari ekin zitzaion. Denbora ho-
rretan, parte-hartzaileek erabakiak
hartu behar izan zituzten, finantze-
tan, marketingean, pertsonen ingu-
ruan, ingurumenean, kalitatean eta
abarretan. Hiru ekonomia-ziklotan
lortutako emaitzen arabera, enpresa
irabazlea izendatu zen.
MUko Enpresagintzako 120 ikaslek MillionDollar Business lehiaketan parte hartu dute
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAUPV/EHUko Komunikazio eta
Hezkuntza Balioak Unesco Katedra
aurkeztu zuen maiatzaren 2an. Eki-
taldian izan ziren: Iñaki Goirizelaia,
UPV/EHUko errektorea; Markel
Olano, Gipuzkoako diputatu nagu-
sia; Davidson L. Hepburn, Unesco-
ko Biltzar Nagusiko presidentea;
Pedro Luis Arias, Eusko Jaurlaritza-
ko Unibertsitate eta Ikerketa sailbu-
ruordea, eta Concepción Medrano,
Komunikazio eta Hezkuntza Balio-
ak Unesco Katedraren koordinatzai-
lea.
Komunikazioa eta Hezkuntza
Balioak Katedra 2009an sortu zen
eta Gipuzkoako Foru Aldundiak fi-
nantzatu du. Duela gutxi Hezkunt-
za, Zientzia eta Kulturarako Nazio
Batuen Erakundearekin sinatu den
hitzarmenari esker, Unesco Katedra
bihurtu da. Filosofia eta Hezkuntza
Zientzien Fakultatean dago eta iker-
keta eta hausnarketa bultzatu nahi
du komunikabideek balioen garape-
narekin eta gazte eta nerabeen nor-
tasunaren eraikuntzarekin duten ha-
rremanari buruz. Unesco katedra
den heinean, nazioartekotzea bilatu-
ko du antzeko katedretan parte
hartzen duten ikerketa taldeekin ba-
tera lan eginez.
“Ikerketaren arloan Katedraren
jomugetako bat hedabideak dira so-
zializazio-eragile gisa. Gaur egun
ikerketa enpiriko nahikoa dago oi-
narrizko hipotesi honetatik abia-
tzeko: nerabearen sozializazioan fa-
miliak, lagunek eta ondoren hedabi-
deek esku hartzen dutela gehien”,
azaldu du Katedra koordinatzaile
Concepcion Medranok. Medrano
Bilakaeraren eta Hezkuntzaren Psi-
kologian katedraduna da. Koordi-
natzen duen taldeko kideak Psikolo-
gian, Pedagogian eta Kazetaritzan
adituak dira; eta EHUtik eta Gua-
dalajarako (Mexiko), Malagako eta
Zaragozako unibertsitateetatik
datoz.
Komunikazio eta Hezkuntza
Balioen Unesco Katedra da Gipuz-
koan kokaturiko lehen Unesco kate-
dra eta UPV/EHUren hirugarrena.
“Nazioartekotzea da UPV/EHUren
ardatz nagusietako bat datozen urte-
etarako. Lorpenen artean Euskam-
pus proiektuak lortutako Nazioarte-
ko Bikaintasun Campusaren aitor-
pena dago. Bikaintasun eta nazioar-
tekotze esparru horretan kokatu
behar dugu UPV/EHUk Unescore-
kin duen harremana eta ziur nago
harreman hori etorkizunean handi-
tuko dela”, erantsi du errektoreak.
Komunikazio eta Hezkuntza Balioak Unesco Katedrak komunikabideen eragina gazteengizarteratzean ikertuko du
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIALos mejores expedientes de la Escuela
Técnica Superior de Ingeniería de Bil-
bao se superan año a año. Si el año pa-
sado entre los números uno de las ocho
titulaciones impartidas en la Escuela
había un estudiante que había logrado
una nota media de 10 y otros tres alcan-
zaron el sobresaliente, en esta ocasión
son dos los alumnos que han llegado al
10 y cinco, al sobresaliente. Además, hay
que subrayar que no hay ningún expe-
diente por debajo del 7,86 como nota
media.
La institución universitaria decana
de Euskadi entregó el 14 de abril los di-
plomas a los 474 titulados de su 153
promoción, en un acto en el Palacio
Euskalduna. El acto contó con la pre-
sencia del vicerrector de Coordinación
de la UPV/EHU, Juan José Uncilla; la
directora de Universidades del Gobier-
no Vasco, Zuriñe Gómez de Balugera;
el primer Teniente Alcalde del Ayunta-
miento de Bilbao, Ibon Areso; los deca-
nos de los colegios oficiales de ingenie-
ros Industriales, Josu Sagastagoitia, y de
Telecomunicaciones, Jesús Ugarte; y el
director de la Escuela, Enrique Ame-
zua.
Durante el acto se realizó una men-
ción especial a los ocho números uno en
cada una de las titulaciones que imparte
la Escuela, que han obtenido las si-
guientes calificaciones medias durante
toda la carrera: Oihane Irazabal Aguirre
de Ingeniería Industrial, nota media 10;
Franz Alexander Van-Horenbeke
Echevarria de Ingeniería de Telecomu-
nicacióncon nota media 9,84; Cristina
Rodríguez Domingo, de Ingeniería
Química con una nota media de 7,92;
Oiartza De la Tajada Garay, de Inge-
niería de Organización Industrial, nota
media 8,66; Víctor Manuel López Sen-
deros, Ingeniería en Automática y Elec-
trónica Industrial, nota media 10; Isabel
Quevedo Alday de Ingeniería en Mate-
riales con una nota media de 7,86;
Iruntze Oribe Santamaría, de Ingenie-
ría Técnica de Telecomunicaciones, es-
pecialidad Sistemas de Telecomunica-
ción, con una nota media 9,17; e Igor
López Orbe, de Ingeniería Técnica de
Telecomunicaciones, especialidad Tele-
mática, con una nota media de 9,37.
Inserción laboral y presencia femeninaLas altas cualificaciones tienen como
recompensa una rápida incorporación al
mercado laboral. Como media, el tiem-
po transcurrido desde la finalización de
los estudios hasta la contratación es de
apenas cinco meses. En muchos casos,
ésta se produce en empresas donde los
estudiantes ya han realizado prácticas
organizadas por la propia Escuela. El
centro mantiene acuerdos de colabora-
ción con más de 300 empresas que per-
mite a su alumnado realizar prácticas y
desarrollar sus Proyectos de Fin de Ca-
rrera en sus centros de trabajo, además
tiene convenios con más de un centenar
de universidades europeas, lo que da la
posibilidad a los estudiantes de obtener
dobles titulaciones y conocer la activi-
dad de multinacionales punteras en ae-
rodinámica, telecomunicaciones o ener-
gías renovables, entre otros sectores.
En la última promoción también
destaca el incremento de mujeres entre
los nuevos titulados. En esta promo-
ción, el número se sitúa ya en el 36,7%
del alumnado; supera al de chicos en las
especialidades de Química (26 frente a
16) y Telemática (13 frente a 9), y prác-
ticamente los igualan en Ingeniería de
Telecomunicación (42 frente a 43).
Mejores notas que nunca
Pedro Luis Arias, Markel Olano, Iñaki Goirizelaia, Davidson L. Hepburn eta Concepción Medrano. UPV/EHU
‘Números 1’ de la última promoción de la Escuela Superior de Ingeniería de Bilbao UPV/EHU
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAEl nuevo trabajo del profesor de la
Universidad de Deusto, Carlos Beor-
legui, La singularidad de la especie hu-
mana, analiza el cambio revoluciona-
rio en cuanto a la autocomprensión
del ser humano que supuso la publi-
cación hace ahora 150 de años de El
origen de las especies. En esta obra se
desplazaba la mirada filosófica de la
antropología a favor de una visión
menos trascendente, acercando al
hombre al resto de especies animales.
Frente a las teorías darwinistas, han
sido muchos los autores que han se-
guido defendiendo la especificidad y
singularidad humana.
Dando continuidad a lo ya apor-
tado en su anterior trabajo, Antropolo-
gía filosófica. Nosotros: urdimbre solida-
ria y responsable, Carlos Beorlegui
analiza en su actual trabajo las distin-
tas afirmaciones científicas sobre lo
humano, su pertinencia y limitacio-
nes. Así, la exposición de la teoría de
la evolución y de la selección natural
de Charles Darwin, y las revoluciona-
rias investigaciones sobre genéticas
llevadas a cabo por Mendel, se con-
trastan con las distintas críticas que
han suscitado.
Tras confrontar los rasgos distin-
tivos de cada especie -en tanto a su
genética, morfología, embriología y
comportamiento- el profesor Beorle-
gui aboga por la singularidad de una
doble dimensión en lo humano -bio-
lógica y cultural- que nos dota de au-
toconciencia y libertad, de la capaci-
dad y necesidad de completar con
nuestras decisiones lo que la naturale-
za nos ha concedido, así como de
poder plantearnos el sentido de nues-
tra propia existencia.
Para Carlos Beorlegui, frente a
quienes concluyen que las tesis darwi-
nistas habrían demostrado que las
tesis humanistas y autopocéntricas
han quedado obsoletas, los datos
científicos, si se interpretan adecuada-
mente, constituyen un apoyo necesa-
rio y suficiente para seguir mante-
niendo la diferencia cualitativa del ser
humano frente al resto de seres vivos:
no se trata de no ser animales sino de
serlo de otra manera.
Un nuevo trabajo de la Deusto analiza la singularidad de la especie humana
Los ocho ‘números uno’ de la última promoción de Ingeniería de Bilbao superan la nota media de las promociones anteriores
unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza 09
10 2011maiatza unibertsitatekoaldizkaria
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAMatematikak inguratzen gaituzten ia
gauza guztietan daude, nahiz eta sarri-
tan ez konturatu. Gainera, irudimena-
ren bitartez, matematikak bai errealita-
tearen modelizaziorako zein sorkuntza
artistiko edo industrialerako tresna ba-
tean bihur daitezke. Zentzu honetan,
maiatzaren 5etik 26ra bitartean Bizkaia
aretoan ikusgai den RSME-Imaginary
erakusketak ikuspegi matematikoa
eman nahi dio arteari irudimenaren bi-
tartez, horretarako, matematiken osagai
estetiko eta bisualak erabiliaz bisitarien
artean diziplina honen inguruan inte-
resa pizteko asmoz. Erakusketa honek
matematiken alegiazkoa eta imajinae-
zina irudiztatzen du, bisitariek beraiek
sor ditzaketen irudiak adibide bezala
hartuz.
Maiatzaren 4an aurkeztu zuten
RSME-Imaginary erakusketa, eta eki-
taldian parte hartu zuten Isabel Celaá
Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Uni-
bertsitate eta Ikerketa sailburuak, Car-
melo Garitaonandia UPV/EHUko
Bizkaiko Campuseko errektoreordeak,
Antonio Campillo Espainiako Mate-
matika Elkarteko presidenteak, Oscar
Alegría Telefonicako lurralde zuzenda-
riak, Sebastián Xambó erakusketaren
komisarioak, eta Raúl Ibáñez IMAGI-
NARY-RSME 2011 Batzordeko kide-
ak.
Espainiako Matematika Elkarteak
(RSME) antolatu du ekimen hau bere
mendeurrena dela eta, Universidad del
País Vasco/Euskal Herriko Unibertsi-
tatearen laguntzarekin. Hain zuzen ere,
Oberwolfacheko Ikerketa Matemati-
koen Institutuak (Alemania) sortutako
IMAGINARY erakusketaren molda-
keta da, eta matematikarien eta artisten
arteko parte-hartzearen emaitza da.
RSME-Imaginary ikustera joango
diren bisitariek ibilaldi bisual eta inte-
raktibo bat egiteko aukera izango dute,
formen eta azaleren mundua ezagutuz.
Era honetan, matematikek artearekin,
diseinuarekin edota gure eguneroko bi-
zitzan aurki ditzakegun aplikazioekin
duten harremana ikusiko dute. Erakus-
ketaren leitmotiva irudia da, non irudi-
katutako errealitatearen eta objektu
matematiko abstraktuen adierazpen
zehatzen arteko elkarketa ematen den.
Matematikaren beste ikuspegi batErakusketaren helburua euskal gizartea-
ri matematiken irudi erakargarri eta in-
teresgarri bat erakustea da. Edozein
pertsona, edozein adinetakoa, hurreratu
daiteke erakusketara, bertako irudiekin
gozatu, testu iradokitzaileak irakurri, es-
kulturak ikusi, jolastu, ikasi eta une atse-
gina igarotzeko. Horretarako, bistaratze-
matematikoari buruzko hainbat progra-
ma interaktibo izango dituzte beraien
eskura. Besteak beste, gainazal aljebraiko
errealak sortu eta irudikatzea ahalbidet-
zen duen 'Surfer', errealitate birtualeko
ingurune batean sartzen gaituen 'j-Rea-
lity', edota objektu matematikoak 3D
ikuskeran erakusten dituen '3D_Xplor-
Math' programak. Erakusketa honetaz
gozatzeko ez da beharrezko aurretik
ezagutza matematikorik edukitzea.
Nahikoa da irudimena lau haizetara za-
baltzea programa hauen bitartez eta for-
men eta irudien estetikaz gozatzea.
RSME-Imaginaryk bokazio didak-
tiko argia dauka. Horretarako, erakuske-
tak Bilbon iraungo duen denboran, bisi-
ta gidatu eta monitorizatuak burutuko
dira DBHko eta Batxilergoko ikaslee-
kin, eta baita nahi duten guztiekin ere,
era honetako erakusketa bat Bizkaiko
hiriburuan izateak eskaintzen duen au-
kera pare gabeari probetxua atera die-
zaioten. Era berean, ikastetxeetan eta
erakusketan bertan banatuko den gida
didaktiko bat ere argitaratuko da, eki-
men honek tresna didaktiko eta ludiko
bat izaten jarraitu dezan erakusketatik
haratago.
Eta ekintza didaktikoak osatzeko,
larunbat goizak familiei zuzenduta
egongo dira, eta batez ere gaztetxoei,
ipuin kontalariak, magia edota antzer-
kiak bezalako ikuskizunak antolatuko
baitira, guztiak ere matematikekin lotuta
eta gazte eta nagusiei zuzenduta.
Matematikak tresna artistiko gisaRSME-Imaginary erakusketak matematikak arte, diseinu eta bizitzaren bestelako
aplikazioekin zein nolako harremana duen azaltzen du
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIATres alumnas de 4º curso de
Administración y Dirección
de Empresas de Deusto Busi-
ness School en el campus de
San Sebastián participarán en
la final nacional del concurso
Brandstorm de L’Orèal el pró-
ximo día 16 de mayo en Ma-
drid. Se trata de una iniciativa
que L'Oréal lanza cada año a
nivel mundial desde el depar-
tamento de recursos humanos
y que permite desarrollar a los
equipos participantes un caso
“real” de marketing dentro de
la empresa. Entre los diferen-
tes procesos de reclutamiento
que desarrolla la multinacio-
nal, el Brandstorm es el más
importante y al que más recur-
sos dedica, 285 universidades
de 43 países participan en el
concurso.
Los grupos de trabajo, for-
mados por 3 estudiantes,
deben realizar la estrategia de
marketing completa de cara al
lanzamiento del nuevo pro-
ducto o servicio. El grupo ele-
gido por el departamento de
RRHH de L’Oréal para repre-
sentar a Deusto Business
School San Sebastián fue el
grupo denominado “Al’mond”,
formado por Blanca Boix, Es-
tibaliz Iraeta y Sara Munilla
Tres alumnas de Deustoalcanzan la finalnacional del concursoBrandstorm de L’Oréal
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAEl Vicerrectorado de Alumna-
do de la UPV/EHU ha orga-
nizado una serie de Jornadas
para hacer difusión e informar
sobre el Estatuto del Estu-
diante Universitario entre la
comunidad universitaria. Las
personas asistentes a estas jor-
nadas han podido disponer de
primera mano de información
completa, actualizada y prácti-
ca sobre los derechos y deberes
del alumnado, las prácticas, la
movilidad, la conciliación entre
estudios y trabajo, las becas, y
la gobernanza, entre otras
cuestiones. El Estatuto del Es-
tudiante reconoce los derechos
y deberes del alumnado en el
contexto universitario. Así, re-
gula la orientación antes del
ingreso en la universidad, las
tutorías y las prácticas externas
o la evaluación objetiva.
Jornadas informativassobre el Estatuto delEstudiante en la UPV/EHU
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIALas nanociencias anticipan la apari-
ción de nuevas formas de producción
y de nuevos productos con alto valor
añadido. Las aplicaciones de la nano-
tecnología pueden beneficiar a la prác-
tica totalidad de sectores y dar lugar a
nuevos negocios, de hecho ya se habla
de la nanoindustria como uno de los
sectores de mayor crecimiento.
Con objeto de situar a Euskadi
como referente internacional y polo de
atracción de la nanociencia y la nano-
tecnología, CIC nanoGUNE y el
DIPC han impulsado el encuentro
Imaginenano, uno de los mayores cer-
támenes de Europa en nanociencia y
nanotecnología. Imaginenano se cele-
bró entre los pasados 11 y 14 de abril
en el BEC de Barakaldo y en la orga-
nización también tomaron parte la
Fundación Phantoms; la UPV/EHU;
Euskampus (campus de excelencia de
la UPV/EHU); y el BEC.
Imaginenano fue un encuentro
singular que nació con el triple objeti-
vo de presentar y analizar los últimos
avances y tendencias en nanociencia y
nanotecnología; impulsar el intercam-
bio entre el ámbito científico, inversor
e industrial, propiciando contactos y
acuerdos que impulsen nuevos mode-
los de negocio; y acercar esta ciencia y
sus logros a la sociedad de una manera
fácil, entretenida y atractiva. En total,
cuarenta países han participado en las
diversas actividades de este evento
que, según la organización, dio acogida
a más de 1.500 personas. En el certá-
men tomaron parte prestigiosos inves-
tigadores internacionales, entre ellos
dos Premios Nobel y tres Premios
Príncipe de Asturias, así como respon-
sables de empresas proveedoras, y re-
presentantes de las industrias e inver-
sores del ámbito de la nanociencia y
nanotecnología. Junto a los investiga-
dores, participaron los responsables de
las principales empresas proveedoras,
inversores públicos y privados, así
como representantes de las distintas
industrias.
Imaginenano, uno de los mayores certámeneseuropeos en nanociencia y nanotecnología
Oscar Alegría, Carmelo Garitaonandia, Isabel Celaá, Antonio Campillo, Raúl Ibáñez, eta Sebastián Xambó. UPV/EHU
Acto inaugural de Imaginenano CIC NANOGUNE
El certamen presentó y analizó durante cuatro días losúltimos avances y tendencias del sector
unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza 11
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Premios. Ganadores en Kosmodisea por fomentar la iniciativa en las aulas y 1ºPremio del concurso de Simulación Empresarial organizado por Tknika.
AEG IkastetxeaPaseo de Hériz, 82. Donostia/San Sebastián. Tfno. 943 313 907
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UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIABasque Culinary Center y la Fun-
dación Española para la Ciencia y
la Tecnología (FECYT) han pre-
sentado en el Instituto Cervantes
de Madrid el programa internacio-
nal de talleres sobre ciencia, cocina
y alimentación saludable. Estos ta-
lleres, organizados por FECYT y
Basque Culinary Center cuentan
con la colaboración del Instituto
Cervantes y la Organización Inter-
profesional del Aceite de Oliva Es-
pañol. Los talleres recorrerán el
mundo a través de 16 centros del
Instituto Cervantes en Alburquer-
que, Brasilia, Chicago, Dublín, El
Cairo, Estocolmo, Milán, Nueva
Delhi, Palermo, Rio de Janeiro, Sal-
vador, Sofía, Tánger, Toulouse,
Utrecht y Varsovia.
El objetivo de estos talleres es
despertar el interés de los jóvenes
por las ciencias relacionadas con la
alimentación y la salud haciendo
visible la importancia de la investi-
gación científica para una alimenta-
ción sana. Se proporcionarán hábi-
tos de alimentación saludable y se
dará a conocer además la gastrono-
mía y productos españoles y sus
cualidades como productos saluda-
bles y sabrosos.
En el acto, han intervenido el
director del Basque Culinary Cen-
ter José María Aizega; la directora
general de la FECYT, Lourdes
Arana; el presidente de la Organi-
zación Interprofesional del Aceite
de Oliva Español, Pedro Barato, el
chef Sergio Pérez y la nutricionista
Amaia Díaz.
Los jóvenes aprenderán de la
mano de un monitor y un cocinero
las razones químicas y bioquímicas
en las que se basan las recomenda-
ciones para una alimentación salu-
dable. Además se mostrarán los
avances científicos en cocina. Los
asistentes a los talleres conocerán,
por ejemplo, que el comer más 600
gramos de fruta al día, disminuye
un 31% el riesgo de tener una en-
fermedad coronaria isquémica o un
12% el cáncer de pulmón. O que
no es lo mismo tomarse un zumo
de fruta (aunque sea casero) que
una pieza de fruta..
Basque Culinary Center y FECYT promueven talleressobre ciencia, cocina y alimentación saludable entrelos jóvenes de los Institutos Cervantes
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAUNED-Bergarak nagusiki ekaineko 2.
hamabostaldian zehar burutuko den
ikastaro sorta zabala aurkeztu du Udako
Ikastaroen X. edizio honetan. Iraupen
laburreko ikastaro hauek (batezbestekoa
2 eta 4 jardunaldi artekoa da) irakasle
propioek irakasten dituzte, era berean,
jorratzen diren hainbat materien ingu-
ruko entitate edo erakundeetako aditu
profesionalen laguntza daukate. UNE-
Deko arduradunek honako alorretako
31 ikastaro diseinatu dituzte, “Gizarte
Zientziak eta Humanitateak”, “Linguis-
tika eta Literatura”, “Hezkuntza eta Psi-
kologia” eta “Zientzia eta Teknologia”,
edizio honetako nobedade handia.
UNED-Bergarako Patronatuko kide
den Kutxak, beste urte batez, Udako
Ikastaroei babes ekonomikoa ematen
jarraituko du.
Ikastaro hauen edukiak eta edizio
berri honen berezitasunak Kutxako bu-
legoetan aurkeztu dira. Ekitaldian
UNED-Bergarako zuzendaria Iñaki
Esparzak, Udako Ikastaroetako zuzen-
daria Amador Fernandezek eta Kutxa-
ko Elkarlaneko arduraduna Mikel
Mendartek hartu dute parte.
Udako Ikastaroak, jorratzen dituz-
ten materiengatik, beren iraupen ego-
kiarengatik eta irakasleen gaitasun bi-
kainarengatik, publiko heterogeneoaren
beharrei primeran egokitzen zaien es-
perotako hitzordu bilakatu dira: uni-
bertsitarioak, profesionalak, beren eza-
gutzak osatu, hauetan sakondu, edota
eremu eta gai gainerakorretara, hala
nola, datuen babesa, coachinga, pertso-
netan oinarriturako berrikuntza, teknika
osasungarriak, mentalak edota fisikoak
edota historia, literatura, psikologiara
hurbildu nahi duten pertsonak. Es-
kaintza zabala da eta benetan interesga-
rria.
2002an Gipuzkoako Egoitzaren
25. urteurrenaren ondoren, hezkuntza
eskaintza osatzea egoki ikusi zen (uni-
bertsitate eskaintza eta etengabeko tre-
bakuntza ikastaroen eskaintza), ikastaro
hauek gai zehatzen inguruko eduki es-
pezifikoak eskatzen dituen hiritar sek-
torearen esku jarriz.
Udako Ikastaroen edizio berri hau
ekainaren 15 eta 30 artean burutuko da,
hala ere, egun batzuk lehenago (ekaina-
ren 9 eta 10ean) Nazioarteko Mintegia
burutuko da ELAren mendeurrenaren
harira.
Uda ikastaroetan Izena emateko
epe muga maiatzaren 31-a da. UNED-
en matrikulatutako ikasleentzat, Lanbi-
den izena emanda daudenentzat eta
kutxako bezeroentzat deskontu bere-
ziak atondu dira. UNED-Bergararen
eskutik asistentzi agiri bat igorriko da.
UNED Bergarak bere Uda Ikastaroetako X. Edizioa aurkeztu du
Iñaki Esparza, UNED-Bergarako zuzendaria, Mikel Mendarte, Kutxako ordezkaria, eta Amador Fernández,Uda ikastaroetako zuzendaria UNED BERGARA
12 2011maiatza unibertsitatekoaldizkaria
13 zbk
FORMACIÓN & EMPLEO en la sociedad de la innovación
• IIkerbasqueren 22011 bbeka ddeialdia• ¿¿El pprincipio ddel ffin dde lla pprensa een ssoporte ppapel? •• III FForo KKlimagune •• BBilbaok mmerkantzia-garraiorako ssaria iirabazi ddu FFreilotproiektuarengatik •• PPremios EEmprendedorXXI •• EEuskal hhiriburuak eekintzailetzarako eegokiak •• LLanEkintza ccrea ddos nnuevas hherramientas •• XX FFeria dde EEmpleo dde DDonostia ••
Centros TTecnológicos •• PProyectos dde IInvestigación
02 zientzia+teknologia+berrikuntza
Eskatzaile-kopuruak erruz gaindi-tu ditu Ikerbasquek egindako au-rreikuspenak, eta, dagoeneko, 205curriculum aukeratu ditu, martxo-aren 31 bitartean, deialdiaren le-hen fasean, jasotakoen artean. Le-hen hautaketan aukeratutako 205zientzialariek 44 urte dituzte, ba-tez beste, % 82 gizonezkoak dira,eta, % 18, emakumezkoak, eta ge-hienak (% 76) europarrak dira.Haietatik % 29 Espainiako ikert-zaileak dira (eta % 30, EAEkoakbertakoak). Gainerako hautagaien% 7 Estatu Batuetakoak dira; % 7,Amerikako gainerako herrialdee-takoak, eta, beste horrenbeste,Asiakoak.
Eskatzaile batzuk izen handikounibertsitateetatik datoz, hala nolaOxford, Cambridge, Yale, Stanfordeta Tokioko Unibertsitateetatik,baita Berlingo Unibertsitate Libre-tik eta Alemaniako HeidelbergUnibertsitatetik ere. Beste batzuk,berriz, ospe handiko ikerketa-zen-troetan ari dira orain lanean, halanola Massachusetts Institute ofTechnology-n (MIT), Municheko
Max Planck Institutuan eta Espai-niako Zientzia Ikerketarako GoiZentroan (CSIC).
Jakintza-alorrei erreparatuta, le-hendabiziko fasean aukeratutakoeskaera gehienak (% 65) zientziaesperimentaletakoak dira. Gainera-koetan, % 11 medikuntzakoak etabizitza-zientzietakoak dira; % 10,ingeniaritzaren eta teknologiaren
alorrekoak; % 10, gizarte-zientzie-takoak, eta, % 4, giza zientzietako-ak. Hautaketa egiteko, 15 herrialde-tako 75 ebaluatzailez osatutakokanpoko Ebaluazio Batzorde bat duIkerbasquek, eta hainbat ikerketa-eremutan nazioarteko erreferentediren zazpi adituk osatutako Bat-zorde Zientifiko batek koordinatukoditu.
Ikerbasqueren 2011ko deialdiak400 eskaera baino gehiago jaso
ditu 20 ikertzaile-postu betetzeko 2011ko lehen hiruhilekoan bakarrik, 427 eskaera jaso ditu Ikerbasquek
AGENDA
Ikastaroa: Directiv@21: Berrikuntzarako Gaitasunak.Estrategia eta berrikuntza sistemikoa• Data: 2011/05/11.• Ordutegia: 09:00etatik 18:00etara.• Lekua: Donostiako Teknologi Elkartegia (Eraikin nagusia).
Mikeletegi Pasealekua, 53.
Ikastaroa: Directiv@21: Berrikuntzarako Gaitasunak.Estrategia eta berrikuntza sistemikoa• Data: 2011/05/12.• Ordutegia: 09:00etatik 18:00etara.• Lekua: Arabako Teknologi Parkea (Eraikin nagusia). Lumiere
anaiak, 11. Miñano Mayor.
Jornada: Red Topagunet• Fecha: 13/05/2011.• Horario: De 09:30 a 13:30.• Lugar: Parque tecnológico de Bizkaia.
Conferencia: Sir Tim Berners-Lee: "The Universe of theWeb"• Fecha: 17/05/2011• Horario: De 18:00 a 19:00.• Lugar: Palacio Euskalduna. Bilbao
Curso: Las claves para posicionar bien tu negocio enbuscadores• Fecha: Del 18/05/2011 al 19/05/2011• Horario: De 15:30 a 19:30• Duración: 8 horas.• Lugar: Cámara de Gipuzkoa - Avda. Tolosa 75. Donostia - San
Sebastián.
Jornada: Orientación al cliente y al mercado• Fecha: 19/05/2011.• Horario: 8:30 - 18:00.• Lugar: Gran Hotel Durango. Gasteiz bidea 2. Durango.
Curso: Sistema IKS eeM, Sistema de Gestión Integral dela Información Medioambiental (nivel Básico)• Fecha: 26/05/2011.• Horario: 9:00-14:00.• Duración: 5 horas.• Lugar: Centro KZGunea, Avda. Lehendakari Agirre, 42. Bilbao.
Jornada: Marketing Online• Fecha: 27/05/2011.• Horario: 9:00 a 12:00.• Duración: 3 horas.• Lugar: Debegesa. Polígono Industrial Azitain 3 bis. Eibar.
Curso: Detección, análisis y mitigación de amenazas demalware en entornos corporativos• Fecha: Del 30/05/2011 al 02/06/2011.• Horario: 9:00 a 13:00.• Duración: 4 horas.• Lugar: Parque Tecnológico de Zamudio. Edificio ESI, #204.
Curso: Estrategia digital, Experiencia de Usuario yUsabilidad: Optimiza tu presencia online• Fecha: Del 30/05/2011 al 01/06/2011.• Horario: De 9:00 a 13:00.• Duración: 12 horas.• Lugar: Miramon Enpresa Digitala. Paseo Mikeletegi 56, 1.
Donostia.
Ekitaldia: Internet 2011 – Ezagutzen zenuena historiada dagoeneko• Data: 2011/06/01.• Ordutegia: 9:30-etatik 13:00-etara• Iraupena: 3,5 ordu• Lekua: Donostiako Teknologia Elkartegiako Eraikin Nagusia.
Mikeletegi Pasealekua 53. Donostia.
Conferencia: "La amenaza Apophis: Vigilancia intensivay cuidados intensivos para la tierra" del astronautaPedro Duque.• Fecha: Del 12 al 15 de junio.• Lugar: Bilbao Exhibition Center (BEC). Barakaldo.• Más Información: www.semicyuc.org
La audiencia en Internet de losperiódicos de tirada estatal prác-ticamente iguala a sus lectores enpapel. Este efecto, todavía, no seha trasladado a los diarios regio-nales y locales, ya que en generalno han desarrollado su negocioen la Red. Los lectores de prensaescrita son cada vez más digita-les, y aunque en España las prin-cipales cabeceras siguen apos-tando por la opción gratuita yfinanciada por publicidad (a ex-cepción de El Mundo), hace po-co la puesta en marcha del murode pago del diario The New YorkTimes planteaba de nuevo la op-ción del cobro por contenidos.Frente a la tendencia en Internetofrecer los contenidos gratuitos,en otros sectores como la músicay los productos de entretenimien-to audiovisual como el cine y las se-ries avanzan los modelos de nego-cio de pago, demostrando quequizá sí es rentable cobrar por loscontenidos digitales si el usuarioconsidera que vale la pena.. Unaopción por la que ha apostado elNew York Times, y que si funciona,
es probable que sigan otras cabece-ras. Pero frente a los muros de pagomás estrictos de otros periódicoscomo el Times, el diario neoyorqui-no apuesta por un modelo flexible,donde es posible acceder a 20 artí-culos mensuales de forma gratuita.Además, si se llega desde blogs,
agregadores o redes sociales co-mo Facebook y Twitter, los enla-ces siguen funcionando aunquese hayan sobrepasado las 20 vi-sitas.
Iniciativa novedosaLa revista británica The Big Is-sue ha decidido dar cursos deformación para que sus vende-dores se conviertan también enperiodistas, generando conteni-dos sobre su entorno más cerca-no. Este periódico es una de laspublicaciones conocidas comoprensa social, donde los vende-dores son personas sin hogarque compran la revista por unalibra para luego venderla pordos. Partiendo de la idea quesus vendedores conocen bien elentorno local, puesto que lo re-
corren diariamente durante horas,la revista británica dará formacióny un smartphone a los cerca de2900 distribuidores, de cara a quegeneren contenidos en foto y ví-deo, así como entradas en Twittero Facebook sobre lo que pasa a sualrededor.
¿El principio del fin de la prensaen soporte papel?
El consumo de prensa escrita se está trasladando hacia Internet más rápido de lo que se preveía
La adaptación al CambioClimático, a debate enel II Foro Klimagune
Científicos y expertos del PaísVasco en Cambio Climático sereunirán por segundo año conse-cutivo en Bilbao, en el marcodel foro de encuentro científicoKlimagune workshop, para po-ner en común los avances quese están desarrollando en mate-ria de Adaptación al Cambio Cli-matico, un área de estudio quebusca entender los impactos tan-to detectados como proyectadosy definir las estrategias que per-mitan hacer frente a las conse-cuencias del Cambio Climático.Esta es la segunda edición del fo-
ro de encuentro científico Kli-magune, impulsado por el BC3-Basque Centre for Climate Chan-ge, que se celebrará el día 6 demayo en el Palacio Euskaldunade Bilbao, bajo el título, "Ad-dressing Climate changeThrough Adaptation (Abordar elCambio climático desde laAdaptación)", y en el que se pre-vé reunir a un importante elencode investigadores de diferentesdisciplinas científicas de la Uni-versidades del País Vasco y elentorno científico-tecnológicovasco.
Hamabi hautagai ziren merkan-tzia garraiorako urteko proiektuonenaren sari nazionala jasotze-ko, baina azkenean, Bilbo ira-bazle suertatu da. Saria jasotze-rakoan, udalak Europako Freilotproiektua ingurune erreal bateanmartxan jartzeko erakutsitako in-plikazioa eta proiektuaren izaeraberritzailea nabarmendu zuenepaimahaiak.
Freilot ekimenaren helburuazirkulazioak eragiten dituen tra-bak gutxitzea, auzokideek apar-katzeko plazak ugaritzea eta za-rata gutxitzea da. Horrenbestez,hiri garbiagoa eta pilaketarik ga-bea lortuko da. Bilboko Udalaketa Euskadiko Mugikortasun etaLogistika Klusterrak sustatzendute proiektua, CO2-isurketak% 25ean murrizteko.
Guztiontzako banaketa ero-so, eraginkor eta jasangarriagobat egitea du helburu proiek-tuak. Zehazki, banaketa-ibilgai-luentzako aparkatzeko plazen
erreserba automatikoan oinarri-tzen den sistema batean datza.Horrek guztiak egitura teknikoaeta kudeaketa konplexua badituere, Internet bidez erraz egindaiteke erreserba.
Proiektua martxan jarri zute-netik, ehunka garraiolarik bainogehiagok egin dute bat egitasmo-arekin. Bilboko lau zonaldetangauzatu da esperientzia: Poza Li-zentziatua, Santutxu Kalea, Con-cha Jenerala eta Perez Galdos.
Freilot partzuergoa erakundehauek osatzen dute: Ertico ITSEurope -proiektuaren burua-,Bilboko Udala, Euskadiko Mugi-kortasun eta Logistika Klusterra,Azkar, Gertek eta TransportesNanuk euskal enpresak, Krako-viako, Helmondeko eta Lyongoudalak, Grand Lyon hiri-komu-nitatea, Volvo, Peek Traffic Solu-tions, Interface Transports, Vanden Broeck Logistics, Polis, The-tis, CERTH, CNRS-LET etaCTAG.
¿Qué oportunidades ofreceAccenture a los recién titula-dos?Accenture tiene actualmenteabiertos procesos de selecciónpara incorporar a estudiantesque finalicen su carrera en2011. Desde septiembre de2010, por ejemplo, hemos in-corporado a casi 700 recién ti-tulados sin experiencia y lasprevisiones es que se añadanmuchos más en los próximosmeses.
Los perfiles que más de-mandamos en Accenture soningenieros superiores, funda-mentalmente Industrial, Tele-comunicaciones e Informáticapor su gran versatilidad y capa-cidad para solucionar problemas complejos.Otras titulaciones que están muy presentes ennuestra compañía son los licenciados en Admi-nistración de Empresas, Económicas o en carre-ras de Ciencias.
¿Cuál es el perfil idóneo para trabajar en su em-presa?Siempre se dice que la titulación y el expedienteacadémico son muy importantes, y sin duda loson porque describen la evolución académica dela persona. Sin embargo para Accenture no loson todo. Accenture es una empresa donde eva-luamos a la persona en su totalidad y por eso te-nemos en cuenta otro tipo de cosas como son lashabilidades personales que constituyen la basepara para poder tener una carrera éxito. La capa-cidad de trabajar en equipo y aportar valor alcliente sumado a lo que hacen tus compañeros esuna de las competencias básicas para trabajar connosotros. Además buscamos personas dinámicas,creativas, comprometidas, con habilidad para lasrelaciones interpersonales e interés por afrontarretos personales y profesionales.
¿Qué valor se otorga a los idiomas y la forma-ción complementaria?Es imprescindible tener un nivel alto de inglés.Vivimos en un mundo multipolar donde no exis-ten las fronteras. Así, en Accenture disponemosde un amplísimo y sólido capital de conocimien-to. Es difícil que te enfrentes a una situación conun cliente que no la haya vivido otro en algunaparte del mundo, igual o con cierto parecido. Paraaprovecharlo todos trabajamos con la misma me-
todología y procedimientos lo que hace que loque estás haciendo para un cliente pueda ser váli-do para otro en Australia, Brasil o Sudáfrica, porejemplo. Para que esto sea posible todo tiene queestar en inglés y tú tienes que ser capaz de comu-nicarte con compañeros de otros países y cultu-ras.
La formación complementaria es muy impor-tante. Nosotros valoramos la trayectoria académi-ca pero además todas las experiencias que hanhecho que una persona sea como es: becas Eras-mus, actividades extraacadémicas, deportes, prác-ticas o becas realizadas en empresa, trabajos espo-rádicos; colaboraciones en ONG´s etc.
¿Cómo son los procesos de selección en su em-presa? El proceso de selección se inicia cuando un can-didato se inscribe en una oferta publicada en in-corporate-accenture.com/ofertas o en webs deempleo. A partir de ahí, nuestros profesionales deSelección evalúan su CV y si cumple con nues-tros requisitos le invitamos a una sesión presen-cial en nuestras oficinas donde se les explica có-mo es Accenture; sus valores; su negocio; suslíneas estratégicas etc, Es una oportunidad dondeel candidato puede solucionar todas las dudas quetenga antes de iniciar el proceso de selección conunas pruebas psicotécnicas y de idiomas.
El siguiente paso es una entrevista personalcon un profesional de Selección y una dinámicade grupo con otros candidatos. El proceso finali-za con una entrevista con un Gerente de nuestraárea de Consultoría. Este proceso es muy rápidoy está hecho en quince días.
“Accenture tiene abiertos procesos de selección para incorporación
inmediata de recién titulados e ingenieros”
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Sobre AccentureAccenture es una compañía global de consultoría de gestión, servicios tecnológicos y outsourcing queayuda a sus clientes a convertirse en negocios y Administraciones Públicas de Alto Rendimiento. Dichoen otras palabras significa que les ayuda a alcanzar un mayor rendimiento en cada área de su negocio,desde la planificación estratégica hasta la definición de los procesos de trabajo así como de las operacio-nes del día a día. Esto incluye, entre otros servicios, ayudarles a identificar y a entrar en nuevos mercados,a incrementar las ventas en los mercados actuales y a gestionar sus productos/servicios, o a realizar unareingeniería de procesos de una manera más eficaz y eficiente.
Accenture cuenta con 215.000 personas trabajando en más de 120 países. En España está presentedesde 1965 y está formada por 10.000 profesionales. Su facturación neta fue de 21.600 millones de dóla-res en su último ejercicio. Más información en www.incorporate-accenture.com
Accenture.spain Accenturespain Grupo Oficial deAccenture España
Accenturespain
Lola Marcos. Directora de Selección de Accenture
Bilbok merkantzia-garraiorako saria jaso duFreilot proiektuarengatik
04 zientzia+teknologia+berrikuntza
El desarrollo de Inteknova y Ekin-tzalab son los primeros resultadosde la participación de Lan Ekin-tza-Bilbao en el Programa Compi-te-Iniciativas que la SPRI puso enmarcha en 2010. El objetivo deeste programa, que estará en vigorhasta 2013, es poner a disposi-ción de las empresas vascas unaherramienta para desarrollar ac-tuaciones de mejora competitivaque fortalezcan su crecimiento.
El programa Compite-Iniciati-vas comprende acciones deacompañamiento personalizado yfinanciación dirigidas a facilitarla ejecución de proyectos indivi-duales o en cooperación entreempresas. Compite-Iniciativasestá dirigido a PYMES, agentes in-termedios y empresas tractoras,que orienten sus proyectos a bus-car un mejor posicionamiento
competitivo del tejido empresa-rial.
Lan Ekintza-Bilbao participacomo agente intermedio, y se haencargado de la detección y cap-tación de nuevos proyectos y dela dinamización de las empresaslocales para que conocieran yaprovecharan las oportunidadesde este programa. De todas lasiniciativas llevadas a cabo, desta-can la puesta en marcha y desa-rrollo de Inteknova y Ekintzalab.
La aplicación de Inteknova faci-lita la colaboración entre empresasy fomenta el conocimiento y elaprovechamiento de las sinergiasque surgen entre ellas. Ekintzalab,por su parte, es un proyecto pilotopara ayudar a las empresas a captarideas y transformarlas en realida-des. Entre otras actividades que LanEkintza-Bilbao ha programado den-
tro de su participación en el progra-ma Compite, figuran talleres decreatividad, de tendencias y deoportunidades de negocio, y la rea-lización de diagnósticos de compe-titividad y prospecciones de empre-sas.
“Este programa muestra la efec-tividad del trabajo entre institucio-nes. En este caso, entre Lan Ekintza-Bilbao y la SPRI, dos entidades quecoinciden en su objetivo de ayudara fortalecer el tejido empresarial, yque complementan y aúnan sus es-fuerzos para una mejor utilizaciónde los recursos, dando forma así auna muy positiva estrategia de ac-ción frente a la situación económi-ca actual”, ha señalado Jon Sustatxa,Presidente de Lan Ekintza-Bilbao yConcejal Delegado del Área de Ju-ventud, Empleo y Deporte delAyuntamiento de Bilbao.
Lan Ekintza crea dos nuevasherramientas dentro del
programa Compite-Iniciativas
X Feria de Empleo en Donostia
Inteknova y Ekintzalab han sido creadas dentro del programa creado por la SPRIpara desarrollar actuaciones de mejora competitiva
La X edición de la Feria de Empleode Donostia, organizada por Fo-mento San Sebastián, comenzaráel próximo 8 de junio en el Centrode Empresas Innovadoras Cemei.Esta feria es un evento que preten-de unir oferta y demanda de ma-nera eficaz, rápida y planificada.La misma supone una oportuni-dad para las empresas que quierenevitar largos procesos de seleccióno las clásicas dificultades para en-contrar personal candidato. Paraello, Fomento de San Sebastián fa-cilita, de forma gratuita, un espa-cio para las empresas que buscanpersonal.
La feria también es una excelenteoportunidad para las personas queestán buscando empleo, que dese-an cambiar de trabajo o que pien-san en mejorar su situación laboral,porque en este espacio de en-cuentro, muchas empresas interesa-das en completar o ampliar susplantillas, estarán a disposición detodas aquellas personas que estánbuscando trabajo con ofertas labo-rales concretas. Para poder optar alas ofertas, los candidatos deberanregistrarse en la página webwww.fomentosansebastian.org. Ca-da candidato podrá, como máximo,inscribirse en tres ofertas.
La X edición de la Feria de empleo de Donostia se desarrollará el 8 y el 9 de junioen el Centro de Empresas Innovadoras Cemei
TCT y Mouin ganan elPremio Emprendedor XXI
en Euskadi
18 Jóvenes vizcaínosreciben los premios
“Enpresari”
TCT Tourch Cutting Techno-logy y Mouin Web to Mobilehan sido las empresas ganado-ras del Premio EmprendedorXXI promovido por “la Caixa” yco-otorgado por la EmpresaNacional de Innovación (ENI-SA), entidad adscrita al Ministe-rio de Industria, Turismo y Co-mercio, y organizado por elDepartamento de Industria, In-novación, Comercio y Turismodel Gobierno Vasco, que cuen-ta con dos categorías: empren-desXXI y crecesXXI. CT, TorchCutting Technology, ha sido laempresa ganadora de la catego-ría emprendesXXI, y gracias aello ha obtenido una aporta-ción de 5.000 euros y una becapara el curso Ignite Fast Trackde la Universidad de Cambrid-ge.Por su parte, Mouin Web toMobile, ha sido la ganadora dela categoría crecesXXI, y obtie-ne una beca para un curso in-tensivo para empresas en creci-miento, diseñado e impartidopor ESADE e IESE, y un puentede innovación a Silicon Valley.
Gracias a este premio, además,Mouin Web to Mobile accede-rá a la fase estatal, donde com-petirá con el resto de ganadorasautonómicas para el galardónfinal, consistente en una aporta-ción económica de 100.000euros.
Más candidatos que nuncaLa edición de este año del pre-mio EmprendedorXXI ha conta-do, a nivel de Euskadi, con máscandidatos que nunca. Así, ElDepartamento de Industria, In-novación, Comercio y Turismodel Gobierno Vasco, a través desu sociedad pública SPRI y delos 5 Centros de Empresa e In-novación del País Vasco, CEDE-MI, CEIA, BicBerrilan, SAIOLANy BEAZ, ha logrado triplicar elnúmero de proyectos vascosque se han presentado a esta Vedición del Premio Emprende-dor XXI. En total, han sido 49 lascandidaturas vascas que se hanpresentado al galardón promo-vido por La Caixa, frente a las16 del pasado año.
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La Agencia de Creación y Desa-rrollo Empresarial DEMA y elDepartamento de PromociónEconómica de la Diputación Fo-ral de Bizkaia han hecho entregaen Bilbao de la décima edicióndel Concurso de Ideas y Desarro-llo de Proyectos Empresariales“Enpresari”.
Los premiados han sido 18jóvenes vizcaínos por sus 10proyectos relacionados con acti-vidades económicas muy dife-rentes. El ganador del primer pre-mio, bajo el nombre de “INAR”,procede del Centro de Forma-ción Profesional San Jorge y pro-pone una actividad de Asesoría einstalación de sistemas de ilumi-nación eficientes y ecológicosque, ya está dando los primeros
pasos para constituirse en em-presa. Junto a esta iniciativa, tresmás van a poner en breve susempresas en marcha y otras dostienen intención de hacerlo amedio plazo.
Los premios están dotadoscon una cuantía económica de1.500, 1.200 y 1.000 euros paralos tres primeros clasificados yde 500 euros del cuarto al déci-mo, mientras que el resto de losgrupos, hasta la cincuentena deideas participantes, han recibidoel correspondiente diplomaacreditativo.
A esta décima edición se hanpresentado 246 proyectos, de losque 50 fueron seleccionados pa-ra entrar a la final de este nuevoEnpresari.
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Información e Inscripciones - Secretaría de los CursosPalacio Miramar 20007 SAN SEBASTIANApartado 1042 - 20080 SAN SEBASTIÁNTel. (+34) 943 21 95 11 - Fax (+34) 943 21 95 98cverano@ehu.es www.sc.ehu.es/cursosveranoSolicitud de beca: Antes del 19 de abril de 2011.Solicitud de matrícula: Entre el 2 y el 31 de mayo de 2011.
A partir del 1 de junio de 2011, 20% de incremento.
Argibideak eta izen ematea - Ikastaroen IdazkaritzanMiramar Jauregia 20007 DONOSTIA1042 Postakutxa - 20080 DONOSTIATel. (+34) 943 21 95 11 - Fax (+34) 943 21 95 98udaikastaroak@ehu.es www.sc.ehu.es/cursosveranoBeka eskaria: 2011ko apirilaren 19a baino lehen.Matrikula eskaria: Ohikoa: 2011ko maiatzaren 2tik 31ra.
2011ko ekainaren 1etik aurrera %20 gehiago.
XXX Cursos de VeranoUda Ikastaroak
XXIII Cursos Europeos – Europar IkastaroakCURSOS Y SEMINARIOS / IKASTARO ETA MINTEGIAK
/ COURSES AND SEMINARS
VALIDEZ ACADÉMICA
ECONOMÍA Y EMPRESA / EKONOMIA ETA ENPRESA Ciclo A Zikloa
A.1 Experiencias y herramientas de apoyo para la regeneración del sector pesquero y de las zonas costeras (S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 y 21 junio . . 20 h.
A.2 Medidas fiscales: atracción de capitales (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 junio . . . . . . . 10 h.A.3 Nazioarteratzea, den-dena ez da merkatua (I) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ek. 28 eta 29 . . . 20 o.A.4 Crisis económica: análisis y alternativas desde el enfoque de género (C) . . . . . . . . . . 29 y 30 junio . . 20 h.A.5 Liderazgo e innovación para el desarrollo territorial y transformación del modelo
económico mediante la articulación de redes (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 y 6 julio . . . . . 20 h.A.6 Crisis y agentes económicos: un marco mundial en movimiento (S) . . . . . . . . . . . . . . 26/28 julio. . . . . 30 h.A.7 Proyecto MITKE impulso a la gestión de las áreas empresariales y
polígonos industriales (S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 y 29 julio . . . 20 h.I.2 Crisis económica y política ambiental (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11/13 julio . . . . . 30 h.
* 2.4 Congreso Internacional. La economía social. Responsabilidad corporativa, propiedad privada y partenariados. Derechos laborales y cooperativas (V). . . . . . . . . 6/8 julio . . . . . . . 30 h.
4.8 Nuevas prácticas comerciales y protección de la persona consumidora (X) . . . . . . . . 7 y 8 sept. . . . . . 20 h.5.4 ¿Qué países emergen además de los bric? (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 julio . . . . . . . . . 10 h.5.5 Factores clave para el futuro de las pymes: los procesos de internacionalización
en las pymes -porqué y cómo abordarlo- (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 julio . . . . . . . . . 10 h.
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN / INFORMAZIO ZIENTZIAK ETA KOMUNIKAZIOA / MEDIA STUDIES AND COMMUNICATION Ciclo B Zikloa Cycle
B.1 El periodismo radiofónico en el nuevo entorno digital. Cambios en los discursos y en las prácticas profesionales (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20/22 junio . . . . . 30 h.
* B.2 De las trincheras al plató: mujeres informando (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 junio y 1 julio20 h.* B.3 Tiempos compuestos. XXIII Seminario sobre Europa Central (S). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13/15 julio. . . . . . 30 h.* B.4 Curso de Periodismo Económico. Las huellas profundas de la Gran Recesión (C) . . . . . . 18/22 julio. . . . . . 50 h.
B.6 Transformación de la Televisión y financiación (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 septiembre 20 h.5.8 ¿Cómo tratan los medios de comunicación la información sobre el tráfico? (J) . . . . . . . 5 septiembre. . . . 10 h.
* 6.1 “Good morning everyone. It's a pleasure to be here!” Basic tips for speaking in English in public (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . June 20 and 21 . 20 h.
6.4 Jendaurrean hizketan (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt. 27 eta 28 . . 20 o.6.6 Taller de diseño gráfico. Historias que dejan marcas (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/26 agosto . . . 50 h.6.7 El arte de narrar: principios, claves, descubrimientos (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23/26 agosto . . . 40 h.6.9 Hablar siempre con eficacia: en privado, en público, en radio y en televisión (T) . . . . . . 30 ago/2 sept. . . 40 h.
DERECHO Ciclo C
* C.1 La dimensión de la acción exterior de las Comunidades Autónomas. El papel de los parlamentos. (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 de sept. . . .20 h.
* C.2 Derecho internacional y conflictos armados (S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 jun y 1 julio. 20 h.C.3 El proceso penal en un mundo globalizado (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20/22 julio. . . . . 30 h.C.4 El gobierno y la gestión de las entidades no lucrativas público-privadas:
nuevos enfoques y experiencias prácticas (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 y 6 sept . . . . . 20 h.2.3 VIII Congreso Español de Criminología Convivencia, Libertad y Tolerancia (V) . . . . . 29 junio/1 julio. 30 h.4.4 Nuevos retos de la política de la Competencia: “Gestión sanitaria”.
“Convenios Colectivos” y “Dimensión internacional” (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . 30 h.
SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES / GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAK /SOCIETY AND SOCIAL SCIENCES / SOCIÉTÉ ET LES SCIENCES SOCIALESCiclo D Zikloa Cycle
D.2 Creactivismo: creatividad e innovación en las organizaciones (S) . . . . . . . . . . . . . . . . 30 jun y 1 jul . . 20 h.D.3 Las enfermedades raras: luces y sombras de un problema precisado de atención pública (C) . . . . . 8 julio . . . . . . . . . . . . . 10 h.
* D.4 Euskal Herria: errealitate eta utopia (I). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt 11 eta 12 . . 20 o.D.5 Recorridos por la innovación social: perspectivas, agentes y agencias (S) . . . . . . . . . 18 y 19 julio . . . 20 h.D.6 La sanidad en el contexto actual: retos y respuestas (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 y 19 julio . . . 20 h.
* D.7 La odisea de Europa en la globalización: ¿un viaje sin destino? (C) . . . . . . . . . . . . . . . 18/20 julio. . . . . 30 h.D.10 La participación social de las personas mayores frente a los grandes
retos sociales (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3/5 agosto. . . . . 30 h.* D.11 Políticas de inmigración en Europa: ciudadanía europea y global (C) . . . . . . . . . . . . . 22 y 23 agosto . 20 h.
D.12 Ocho aprendizajes para educar en ser persona. La propuesta Izan y la pedagogía del experiendizaje (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23/25 agosto . . 30 h.
D.13 Una nueva cultura política: liderazgo compartido, ciudadanía y acción colectiva en Gipuzkoa (S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 sept . . . . . 20 h.
D.14 Estrategias territoriales para la gestión y movilidad del talento (S) . . . . . . . . . . . . . . . 5/7 sept . . . . . . . 30 h.3.4 Euskal garapenerako lankidetzaren erronkak (M) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ek. 21 eta 22 . . . 30 h.
* 3.5 La Euroregión Aquitania-Euskadi, un proyecto para el desarrollo y la innovación: debilidades y oportunidades (C) / L'euroregion Aquitaine-Euskadi, un pôle de développement et d'innovation: quels enjeux, quels défis (C)......................................................................................................26 y 27 julio / 26 et 27 juillet . 20 h.
4.1 Sistemas de Transporte: políticas públicas, I+D+I y formación superior (X) . . . . . . . . 27 y 28 junio . . 20 h.* 4.6 XIV Summer School on economics and philosophy: experiments in economics,
experiments in philosophy (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 27/29 . . . . . 30 h.4.7 Envejecer como valor de nuestra sociedad. Demencia: ¿cómo prevenir la enfermedad
y aceptar a las personas enfermas? (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 septiembre . 30 h.
HISTORIA Y CULTURA / HISTORIA ETA KULTURA Ciclo E Zikloa
E.1 El patrimonio cultural como factor de desarrollo social y económico (C). . . . . . . . . . 27 y 28 junio . . 20 h.E.2 La ilustración y su legado. Los municipios y sus retos: los valores de la administración
más cercana al ciudadano (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 y 21 julio . . . 20 h.E.3 Faros y navegación en el mundo romano (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 y 28 julio . . . 20 h.
* E.4 El Camino de Santiago en la Europa de hoy (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 3 agosto . . . 30 h.3.2 Atzerriko unibertsitateetan euskara eta euskal kultura irakasteko prestakuntza ikastaroa.
(Excellence in Basque Studies) (W) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt. 14 eta 15. . 20 o.
5.7 e. MARKETING CULTURAL (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 agosto . . . . . 10 h.
VALIDEZ ACADÉMICA
UNIVERSIDAD Ciclo F Cycle
* F.1 Tendencias europeas en el ámbito de la educación superior: formación de investigadores y estudios de doctorado (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 y 28 junio . . 20 h.
F.2 OPEN ACCESS: Una alternativa para la comunicación científica (C) . . . . . . . . . . . . . . 5 septiembre . . . 10 h.4.3 Formación del profesorado universitario en la sociedad del conocimiento:
políticas, estrategias y experiencias (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . 30 h.6.5 Cómo escribir y publicar un artículo de investigación (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 agosto . . . 20 h.6.8 Estrategias para la solicitud de acreditaciones ante ANECA y
tramos ante CNEAI (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 y 30 agosto . 20 h.
EDUCACIÓN / HEZKUNTZA / EDUCATION Ciclo G Zikloa
G.1 La química, ciencia del siglo XXI. Una perspectiva química para descubrir nuestro entorno y nuestra esencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 junio/1 julio. 30 h.
G.2 Uso del cómic digital para la educación en valores en centros de enseñanza (C) . . . . . . . . . . . . 30 jun. y 1 jul. . . . . 20 h.G.3 El teatro de marionetas: un recurso educativo (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 julio . . . . . . . . . 10 h.G.4 Buenas prácticas en orientación universitaria (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 y 5 julio . . . . . 20 h.G.5 Teorías y prácticas que cambian la escuela (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4/6 julio . . . . . . . 30 h.G.7 Formar equipos directivos competentes y comprometidos (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 julio . . . . . . . 30 h.G.8 Las competencias del profesorado del siglo XXI (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 y 13 julio . . . 20 h.G.9 Eskola 2.0 y buenas prácticas en el uso de las tecnologías de la información y
de la comunicación (TICS) en la enseñanza secundaria obligatoria (ESO) (C) . . . . . . . 14 y 15 julio . . . 20 h.G.10 20 urte CLIL egiten: ikasitakoak eta etorkizuneko bidea (I) / 20 years of CLIL:
lessons learnt and the way forward (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uztailak 18/20 . 30 o.G.11 Matemática digital: Eskola 2.0 (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 septiembre . 30 h.
* G.12 Eleaniztasuna eta hezkuntza Europako testuinguruan (I) / Multilingualism and Education in the European Context (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ir. 7, 8/ Sept. 7, 8 . . . . 20 o./h.
LINGÜÍSTICA Y LITERATURA / HIZKUNTZALARITZA ETA LITERATURA Ciclo H Zikloa
H.1 El profesor de segundas lenguas / IV: la competencia discursiva oral del docente (C) . . . . . . 4/6 julio . . . . . . . . . 30 h.H.2 Hizkuntza-ekologia: teoriatik praktikara (I) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uztailak 7 eta 8 . 20 o.H.3 Beste hizkuntzekiko euskararen harremanak historian zehar (I). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt 12 eta 13 . . . 20 o.3.1 Euskalkien jatorria eta bilakaera (W) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ek. 30 / Uzt. 1. . . 20 o.
ENERGÍA, MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE / ENERGY, THE ENVIRONMENT AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT Ciclo I
I.1 Conflictos y modelos de gestión integrada de zonas costeras y marinas: problemas y soluciones (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4/6 julio . . . . . . . 30 h.
I.2 Crisis económica y política ambiental (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11/13 julio . . . . . 30 h.I.3 Herramientas para evaluar y comprender la vulnerabilidad del territorio:
geomática y dinámica de sistemas (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13/15 julio. . . . . 30 h.I.4 La prevención de residuos urbanos en el nuevo marco legal. Oportunidades
y desafíos (S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20/22 julio. . . . . 30 h.I.5 Ciudad y energía. El nuevo paradigma del diseño urbano (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 y 30 agosto . 20 h.
* 4.9 Adaptation to climate change (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 20/22 . . . . . 30 h.
DEPORTE Ciclo JJ.1 La observación y el análisis del juego, bases de la metodología de entrenamiento (C) . . . . . . . 13/15 julio . . . . . . . 30 h.J.2 ¿Cuál es el papel del deporte en Europa? Los retos del deporte europeo a partir del
Tratado de Lisboa (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 y 28 junio . . 20 h.5.2 IV jornadas de medicina, preparación física en el deporte y baloncesto (J) . . . . . . . . 25 junio . . . . . . . 15 h.
PSICOLOGÍA Ciclo K K.1 Entrenamiento asertivo: recursos para profesionales de la psicología y la educación (C) . . . . . . . 18/20 julio. . . . . . . . 30 h.K.2 Psicología del envejecimiento y calidad de vida (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 agosto . . . 20 h.K.3 Violencia, conducta antisocial y delictiva en adolescentes (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3/5 agosto. . . . . 30 h.2.5 IX Congreso Nacional de Psicología Clínica (V). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7/9 julio . . . . . . . 30 h.6.3 El potencial educativo del humor y la risa. Aplicaciones (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26/28 julio. . . . . 30 h.
CIENCIAS DE LA SALUD / HEALTH SCIENCES Ciclo L CycleL.1 Radiación electromagnética y salud ambiental (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 y 29 julio . . . 20 h.L.2 Personalized nutrition in health and obesity (C)August 29/31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 h.D.3 Las enfermedades raras: luces y sombras de un problema precisado
de atención pública (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 julio . . . . . . . . . 10 h.D.6 La sanidad en el contexto actual: retos y respuestas (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 y 19 julio . . . 20 h.4.2 “Cáncer al día”. Cáncer de mama: abordaje multidisciplinar (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/24 junio . . . . . 30 h.5.3 Nuevas competencias enfermeras (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 junio . . . . . . . 10 h.
ARQUITECTURA Y URBANISMO / ARKITEKTURA ETA HIRIGINTZA CICLO M ZIKLOA
M.1 Auzoak, etxebizitzak eta arkitektura-ondarea biziberritzeko estrategiak (I) . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt. 26 eta 27 . . . . 20 o* 2.2 II Jornadas europeas sobre eficiencia energética y sostenibilidad en la arquitectura
y el urbanismo (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . . . 30 h.
EL VIAJE DE LA VIDA / BIZITZAREN BIDAIA Ciclo N ZikloaN.1 Sueño y actividad laboral. Entre la salud y el bienestar (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 y 22 julio . . . 20 h.N.2 A-cerca de la muerte: profundizando (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/24 agosto . . 30 h.N.3 Utopiak eta beste zenbait amets (I). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Abuz. 22 eta 23 20 o.N.4 Encuentro con Bernabé Tierno: Reflexiones sobre la dimensión espiritual
del hombre (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25/27 agosto . . 30 h.N.5 Cuidar-te: toda una experiencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29/31 agosto. . . 30 h.N.6 Encuentro con Carlos González: Infancia, crianza y alimentación (C) . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 sept . . . . . 20 h.4.7 Envejecer como valor de nuestra sociedad. Demencia:
¿cómo prevenir la enfermedad y aceptar a las personas enfermas? (X) . . . . . . . . . . . 6/8 septiembre . 30 h.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA / SCIENCIE AND TECHNOLOGY Ciclo O CycleO.1 Responsabilidad social de la ciencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 ag. /2 sept. . . 30 h.O.2 Content curator, intermediario del conocimiento: nueva profesión para la
Web 3.0 (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 y 6 sept. . . . . . 20 h.O.3 Cine, ciencia… ¡y acción! La ciencia en el cine ¿reflejo de una realidad? (C) . . . . . . . 7 y 8 sept. . . . . . 20 h.
* 2.1 7th International Morphological Processing Conference (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . June 22/25 . . . . 30 h.* 4.5 Electronic and optical properties of nanoscale materials (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 4/7 . . . . . . . 40 h.
6.2 Taller de meteorología: predicción meteorológica y aplicaciones (T) . . . . . . . . . . . . . . 11/13 julio . . . . . 30 h.
VALIDEZ ACADÉMICA
IDIOMAS PARA EXTRANJEROS Ciclo P* P.1 Idiomas para extranjeros (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 mayo / 29 junio* P.2 Idiomas para extranjeros (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4/29 julio
CONGRESOS / CONGRESSES Ciclo 2 Cycle* 2.1 7th International Morphological Processing Conference (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . June 22/25 . . . . 30 h.* 2.2 II Jornadas europeas sobre eficiencia energética y sostenibilidad
en la arquitectura y el urbanismo (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . 30 h.2.3 VIII Congreso Español de Criminología: Convivencia, Libertad y Tolerancia (V) . . . . 29 junio/1 julio. 30 h.
* 2.4 Congreso Internacional. La economía social. Responsabilidad corporativa, propiedad privada y partenariados. Derechos laborales y cooperativas (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 julio . . . . . . . 30 h.
2.5 IX Congreso Nacional de Psicología Clínica (V). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7/9 julio . . . . . . . 30 h.
ENCUENTROS / ELKARGUNEAK / RENCONTRES Ciclo 3 Zikloa Cycle
3.1 Euskalkien jatorria eta bilakaera (W). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ekk 30 / Uzt. 1 . 20 o.* 3.2 Atzerriko unibertsitateetan euskara eta euskal kultura irakasteko
prestakuntza ikastaroa. (Excellence in Basque Studies) (W) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt. 14 eta 15. . 20 o.* 3.3 Curso internacional de verano de seguridad y salud en el trabajo (C) . . . . . . . . . . . . . 20/22 junio . . . . 30 h.
3.4 Euskal garapenerako lankidetzaren erronkak (M) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ek. 21 eta 22 . . . 20 o.* 3.5 La Euroregión Aquitania-Euskadi, un proyecto para el desarrollo y la innovación: debilidades
y oportunidades (C) / L'euroregion Aquitaine-Euskadi, un pôle de développement et d'innovation: quels enjeux, quels défis (C)......................................................................................................26 y 27 julio / 26 et 27 juillet. . 20 h.
ESCUELAS / SCHOOLS Ciclo 4 Cycle4.1 Sistemas de Transporte: políticas públicas, I+D+I y formación superior (X) . . . . . . . . 27 y 28 junio . . 20 h.4.2 “Cáncer al día”. Cáncer de mama: abordaje multidisciplinar (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/24 junio . . . . . . 30 h.4.3 Formación del profesorado universitario en la sociedad del conocimiento:
políticas, estrategias y experiencias (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . 30 h.4.4 Escuela vasca de derecho y economía de la competencia organizada por el
Tribunal Vasco de Defensa de la Competencia (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . 30 h.* 4.5 Electronic and optical properties of nanoscale materials (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 4/7 . . . . . . . 40 h.* 4.6 XIV Summer School on economics and philosophy: experiments in economics,
experiments in philosophy (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 27/29 . . . . . 30 h.4.7 Envejecer como valor de nuestra sociedad. Demencia: ¿cómo prevenir la
enfermedad y aceptar a las personas enfermas? (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 septiembre . 30 h.4.8 Nuevas prácticas comerciales y protección de la persona consumidora (X) . . . . . . . . 7 y 8 septiembre20 h.
* 4.9 Adaptation to climate change (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 20/22 . . . . . 30 h.4.10 La comercialización y el consumo del vino. Retos empresariales en tiempos de crisis (X). . . . . . . 30 junio y 1 julio 20 h.
JORNADAS PROFESIONALES Ciclo 55.1 Estrategia empresarial y familiar (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 junio . . . . . . . 10 h.5.2 IV jornadas de medicina, preparación física en el deporte y baloncesto (J) . . . . . . . . 25 junio . . . . . . . 15 h.5.3 Nuevas competencias enfermeras (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 junio . . . . . . . 10 h.5.4 ¿Qué países emergen además de los bric? (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 julio . . . . . . . . . 10 h.5.5 Los procesos de internacionalización en las pymes -porqué y cómo abordarlo- (J) . 7 julio . . . . . . . . . 10 h.5.6 Narrativas eficaces en adopción: una herramienta para toda la vida (J) . . . . . . . . . . . 29 julio. . . . . . . . 10 h.5.7 e.MARKETING CULTURAL (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 agosto . . . . . 10 h.5.8 ¿Cómo tratan los medios de comunicación la información sobre el tráfico? (J) . . . . 5 septiembre . . . 10 h.
TALLERES / TAILERRAK Ciclo 6 Zikloa Cycle* 6.1 “Good morning everyone. It's a pleasure to be here!” Basic tips for speaking
in English in public (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . June 20 and 21. 20 h.6.2 Taller de meteorología: predicción meteorológica y aplicaciones (T) . . . . . . . . . . . . . . 11/13 julio . . . . . 30 h.6.3 El potencial educativo del humor y la risa. Aplicaciones (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26/28 julio. . . . . 30 h.6.4 Jendaurrean hizketan (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt 27 eta 28 . . 20 o.6.5 Cómo escribir y publicar un artículo de investigación (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 agosto . . . 20 h.6.6 Taller de diseño gráfico. Historias que dejan marcas (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/26 agosto . . 50 h.6.7 El arte de narrar: principios, claves, descubrimientos (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23/26 agosto . . 40 h.6.8 Estrategias para la solicitud de acreditaciones ante ANECA y tramos ante CNEAI (T). . . . . 29 y 30 agosto . . 20 h.6.9 Hablar siempre con eficacia: en privado, en público, en radio y en televisión (T) . . . 30 agosto/2 sept.40 h.
APRENDER PARA ENSEÑAR / IRAKASTEKO IKASTEN /LEARNING TO TEACH Ciclo 7 Zikloa Cycle
CÓDIGO DE HOMOLOGACIÓN
* E.4 El Camino de Santiago en la Europa de hoy (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170001G.1 La química, ciencia del siglo XXI. Una perspectiva química para descubrir nuestro
entorno y nuestra esencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ981G.2 Uso del cómic digital para la educación en valores en centros de enseñanza (C) . . . . . . . . . . .1102CZZ982G.3 El teatro de marionetas: un recurso educativo (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170003G.4 Buenas prácticas en orientación universitaria (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ983G.5 Teorías y prácticas que cambian la escuela (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ984G.7 Formar equipos directivos competentes y comprometidos (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ985G.8 Las competencias del profesorado del siglo XXI (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170002G.9 Eskola 2.0 y buenas prácticas en el uso de las tecnologías de la información y
de la comunicación (TICS) en la enseñanza secundaria obligatoria (ESO) (C) . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ986G.10 20 urte CLIL egiten: ikasitakoak eta etorkizuneko bidea (I) /
20 years of CLIL: lessons learnt and the way forward (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ987G.11 Matemática digital: Eskola 2.0 (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ988
* G.12 Eleaniztasuna eta hezkuntza Europako testuinguruan (I) / Multilingualism and Education in the European Context (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170004
H.1 El profesor de segundas lenguas / IV: la competencia discursiva oral del docente (C) . . . . . . . . . . . . . .1168170005K.1 Entrenamiento asertivo: recursos para profesionales de la psicología y la educación (C) . . . . . . . . . . .1168170006K.3 Violencia, conducta antisocial y delictiva en adolescentes (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170007O.1 Responsabilidad social de la ciencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ989O.3 Cine, ciencia… ¡y acción! La ciencia en el cine ¿reflejo de una realidad? (C) . . . . . . . . . . . . . . . .1168170008
* 6.1 “Good morning everyone. It's a pleasure to be here!” Basic tips for speaking in English in public (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170009
6.4 Jendaurrean hizketan (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11681700106.7 El arte de narrar: principios, claves, descubrimientos (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ9806.9 Hablar siempre con eficacia: en privado, en público, en radio y en televisión (T) . . . . . . . . . . . .1168170011
Organizadores y patrocinadores Antolatzaile eta babesleak
Universidad del País VascoEuskal Herriko UnibertsitateaGobierno VascoEusko JaurlaritzaDiputación Foral de GipuzkoaGipuzkoako Foru AldundiaAyuntamiento de San SebastiánDonostiako Udala
Colaborador Laguntzailea
• (C) CURSO • (X) ESCUELA - SCHOOL • (T) TALLER / TAILERRA / WORKSHOP
• (I) IKASTAROA • (J) JORNADA PROFESIONAL • (M) MINTEGIA • (S) SEMINARIO
• (W) ENCUENTRO / MEETING / RENCONTRE • (V) CONGRESO / CONGRESSES
* Actividad europea / Europar jarduera / European activity / Activité Européenne
GARATU
06 zientzia+teknologia+berrikuntza
Ana Belén SánchezNeiker-Tecnalia, ha colaboradoen la 'Guía Científica de Urdai-bai', cuyo objetivo es reunir ysintetizar los conocimientoscientíficos existentes sobre la Re-serva de la Biosfera de Urdaibai.El manual, editado en formatoCD, es el resultado de un con-junto de actividades llevadas acabo por la 'Cátedra UNESCOsobre Desarrollo Sostenible yEducación Ambiental de laUPV/EHU’.
La guía ofrece una imagen delo que se conoce sobre el mediofísico y biológico de Urdaibai, asícomo de su medio social y cultu-ral. Se trata de una herramientaútil para enfocar de un modo máseficaz las nuevas líneas de inves-tigación necesarias para comple-tar el conocimiento de este espa-cio natural y, de este modo,favorecer la toma de decisionesque garanticen una gestión co-rrecta del entorno. Este trabajo re-copilatorio es de gran valor parael sector educativo y científico,además de una instrumento dereferencia para los agentes impli-cados en la gestión y desarrollo
de la Reserva de la Biosfera. Paralograr una evolución sostenibledel área de Urdaibai, debe pro-fundizarse en el conocimientocientífico de las materias relacio-nadas con los grandes retos am-bientales del presente: cambioclimático, pérdida de diversidadbiológica, urbanización, etc. La'Guía Científica de Urdaibai'quiere ayudar a que este entornopueda recuperar su estructura yfuncionamiento en respuesta alas perturbaciones del cambioambiental global, según desta-can dos de sus promotores, Mi-guel Clüsener-Godt, miembro dela División de Ciencias Ecológi-cas y de la Tierra de la UNESCO,
y Miren Onaindia, doctora de laCátedra UNESCO.
La guía se encuentra disponi-ble en las webswww.ehu.es/temporalcatedra ywww.neiker.net y puede solici-tarse gratuitamente en formatoCD al correo electrónico cate-dra-unesco@ehu.es. Contiene428 páginas y se estructura en 19capítulos, que tratan sobre lasfunciones y los servicios de losecosistemas, las características yevolución geológica de Urdai-bai, componentes de su diversi-dad biológica y aspectos másamplios ligados a la antropolo-gía, la prehistoria, la historia y lacultura en la Reserva.
Editada la primera GuíaCientífica de Urdaibai
A.B.SNeiker-Tecnalia está llevando a cabouna investigación cuyo objetivo esmejorar los cultivos de palmera deaceite mediante la mejora genética.Su departamento de Biotecnologíatrabaja actualmente en el desarrollode la técnica conocida como Selec-ción Asistida por Marcadores, con elfin de optimizar la producción y cali-dad de este cultivo. Esta técnica per-mite detectar nuevos genes que pre-sentan importantes cualidades, comola resistencia a las enfermedades, unamayor producción de aceite de ma-yor calidad o una mejor adaptabili-dad a estreses bióticos y abióticos.
AZTI-Tecnaliaexplorará elpotencial de losrecursos marinossostenibles
A.B.SEl centro tecnológico AZTI-Tecnalia,especializado en investigación mari-na y alimentaria, ha firmado reciente-mente un acuerdo de colaboracióncon el Instituto Noruego de Investiga-ción Pesquera y Acuicultura SINTEF,que reforzará las líneas de investiga-ción de ambas entidades en materiade tecnologías pesqueras, acuiculturay procesado de alimentos. El objetivode este convenio consiste en explorarel potencial de los recursos marinossostenibles con el fin de mejorar lacalidad de vida, así como llevar a ca-bo investigación científica e industrialorientadas a la práctica y a la forma-ción de profesionales. El acuerdo fuesuscrito por el director de mercado deAZTI-Tecnalia, Adolfo Uriarte, y el di-rector general del SINTEF-Pesca yAcuicultura, Karl A. Almas.
Ambos centros colaboran desdehace más de 10 años en distintos pro-yectos de investigación marina ymantienen un programa de intercam-bio de científicos durante los perío-dos de formación de estos profesiona-les. Con el nuevo acuerdo,AZTI-Tecnalia y SINTEF van a pro-fundizar en su relación con el fin deaprovechar toda su experiencia, susinfraestructuras y capital humano pa-ra invertirlos en la exploración de re-cursos marinos sostenibles.
NEIKER-Tecnalia desarrolla un proyecto para la obtención
de almidón de alta calidad
Ana Belén SánchezEl Instituto Vasco de Investigación yDesarrollo Agrario, Neiker-Tecna-lia, ha desarrollado un proyecto pa-ra la obtención de almidón de altacalidad, utilizando para ello nuevasherramientas de mejora genéticaen patata del género Solanum tube-rosum. El objetivo de la investiga-ción es lograr un almidón que pre-sente las mejores condicionesfisicoquímicas para su uso indus-trial, así como almidón que permi-ta producir alimentos más saluda-bles y funcionales. Para obtenernuevas variedades de patata con al-midón de diferentes cualidades, esnecesario emplear herramientasnuevas ya que la tradicional selec-ción fenotípica difícilmente lograuna mejora genética. En el proyec-to de Neiker-Tecnalia se han em-pleado diferentes técnicas, como la'minería de alelos', genética inver-sa, mapeo por asociación y un testin vitro para la obtención del almi-dón deseado.
El objetivo general del proyectoconsiste en la modulación de laspropiedades del almidón de patata,modificando el grado de ramifica-ciones de sus componentes (amilo-sa y amilopectina), la longitud delos polímeros y el grado de fosfori-lación, así como en el análisis delos efectos de estas modificaciones.
Se estima que este proyecto ob-tendrá resultados aplicables en laproducción de biomateriales y bio-productos y en la producción dealimentos más saludables. En cuan-
to a los biomateriales y bio-produc-tos, el proyecto de Neiker-Tecnliaayudará a obtener variedades depatata que produzcan almidón conmejores características fisicoquími-cas para la producción industrial.Este tipo de almidón permite obte-ner geles transparentes y sin oloresdesagradables, y además presentaóptimas condiciones de adhesivi-dad y reactividad, así como buenascualidades la formación de films.Por ejemplo, los almidones con al-to contenido en amilosa tienen me-
jores características de viscosidad ymayor capacidad de unión y en-contrarían destino en la producciónde papel, adhesivos o industria tex-til. Los almidones con alto conteni-do en fosfato se pueden utilizar pa-ra producir polímeros sintéticos.
Con respecto a la producción dealimentos más saludables, la mejoraen el contenido de amilosa optimi-zará el contenido nutricional y con-ducirá a la obtención de variedadesde patata que pueden ser usadas co-mo alimentos funcionales; ya que alestar enriquecidos con fibra, su po-der calórico es menor, lo que tendráefectos beneficiosos sobre el tractogastrointestinal.
Las actividades de I+D se lle-van acabo en el marco de un pro-yecto Europeo de la ERA-NET “Ge-nómicas de Plantas”, cofinanciadopor el MICINN en el programa Eu-roinvestigación (EU2009-04028) yen el que participan varias empre-sas privadas y centros de investiga-ción españoles y alemanes.
Palmeras deaceite másproductivas
El objetivo es producir variedades de patata con almidón apropiado para la industria y la alimentación
El objetivo es producir variedades de patata con almidón apropiado parala industria y la alimentación
El centro tecnológico Vicomtech-IK4 lidera un proyecto llamadoSUMAT, en el que se desarrollaráun servicio de traducción de sub-títulos en nueve idiomas europeosdiferentes con el objetivo de semi-automatizar en gran escala la tra-ducción de subtítulos. Gracias aeste sistema, se prevé ahorrar un25% de tiempo y aumentar un25% la productividad.
La demanda de subtitulado hacrecido mucho en los últimos añosy se ha convertido en un mercadomuy grande. Esto se debe a la pro-liferación de contenidos multilin-gües a través de la web, a las po-líticas de DVD y el actual marcoeuropeo y nacional que promo-cionan y obligan a la subtitula-ción de los contenidos transmiti-dos por las televisiones.
Sin embargo, la subtitulacióny la traducción de subtítulos pre-sentan problemas importantesque impiden la expansión delmercado y, por lo tanto, impidenque surjan nuevas oportunidadesde negocio: coste alto, muchotiempo y escasa calidad. Solo anivel europeo, un estudio de2006 estima que el volumen denegocio para el doblaje y el subti-tulado en las industrias europeasfue de unos 400 millones de eu-ros.
Vicomtech-IK4desarrolla un sistemade traducción desubtítulos
07zientzia+teknologia+berrikuntza
Ana Belén SánchezDiversos estudios sobre futbolis-tas de categorías pertenecientes aedades inferiores ya habían de-mostrado que el vigor, la rapidezy la capacidad de auto-orientarsey de adelantarse son los rasgosque caracterizan a aquellos quejuegan en los mejores equipos. Alo que hay que añadir el porcenta-je graso, la potencia aeróbica, latolerancia al agotamiento y la ca-pacidad de driblar. El biólogo Jai-me Zubero (Galdakao, 1979) haextrapolado los citados estudios aBizkaia, ratificando dichos resul-tados, en una tesis presentada enla UPV/EHU. Además, concluyeque hay otros factores a tomar encuenta, como el periodo del añoen el que ha nacido el joven. Asi-mismo, centrándose en los equi-pos de categoría superior, ha des-crito las diferencias entre lostitulares y los no titulares.
Concretamente, ha estudiadoa equipos con futbolistas de eda-des de entre 10 y 14 años (catego-rías alevín e infantil), y los ha cla-sificado en cuatro franjas deedad, dependiendo del año de na-cimiento. Ha obtenido muestrasde jugadores pertenecientes aplantillas de gran calidad, gracias
a los equipos de Sorbide (centrosque gestionan el fútbol base) dela Fundación Athletic Club, y lascorrespondientes a categoríasmás humildes, con la ayuda delos clubes de Galdakao y Ugao.Igualmente, ha trabajado con unapoblación control. La tesis de Zu-bero se titula La importancia delas características antropométri-cas y fisiológicas de los futbolistasjóvenes de categoría superior enel proceso de selección.
Los jugadores de los equiposde Sorbide han arrojado mejoresdatos que los de otros equipos y losde la población de control. Con-cretamente, tienen menor conteni-do graso, mayor porcentaje mus-cular, son más rápidos y vigorosos,más hábiles con el balón y gozande una mayor capacidad aeróbica.Sin embargo, la relación entre pe-so y altura y la calidad del futbolis-ta no es tan evidente. De hecho,los jugadores de 10-11 años de los
centros Sorbide son más delgadosque los jóvenes de la poblacióncontrol; sin embargo, los de lasfranjas de 12-13 años y 13-14 añosson más altos y pesados.
Zubero ha analizado, a su vez,las diferencias existentes entre lospropios jugadores de los Sorbide,así como si estas guardan relacióncon el hecho de ser titular o no.Los resultados muestran que los ti-tulares tienen menor contenidograso y son más fuertes y rápidos.
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
En busca de marcadoresque prediganla esclerosis
múltiple
Con sede en la Facultad de Infor-mática de la UPV/EHU, el Grupode Sistemas Inteligentes trabaja endiversos proyectos relacionadoscon el uso y aplicación de algorit-mos. Por ejemplo, ayudan a estimary predecir la biomasa de la anchoa,construyendo modelos descriptivosmediante el análisis de datos. O po-drían establecer la ruta más eficien-te a seguir por los camiones de ba-sura de una ciudad, mediantetécnicas basadas en optimización.
Los algoritmos pueden ayudarincluso a entender mejor ciertas en-fermedades, así como a encontrarlos biomarcadores relacionadoscon su diagnóstico y pronóstico. Es-te es uno de los cometidos clave dela bioinformática. De hecho, cuatrode los miembros del Grupo de Sis-temas Inteligentes (el director delgrupo José Antonio Lozano, BorjaCalvo, Iñaki Inza y Rubén Armañan-zas) colaboran asiduamente con in-vestigadores de Biodonostia, el pri-mer instituto de investigaciónsanitaria de la CAV. Según explicaInza, “cuando ellos (Biodonostia)ven que tienen un problema debúsqueda de biomarcadores, detratar de hacer un modelo de diag-nóstico-pronóstico en base a unagran masa inicial de datos, acudena nosotros”.
Dentro de Biodonostia, son losinvestigadores del área de neuro-ciencias, liderado por el doctorAdolfo López de Muniain, los quehan mostrado mayor interés en lasherramientas desarrolladas por es-tos informáticos de la UPV/EHU.Han trabajado conjuntamente enestudios relacionados con el parkin-son, la demencia frontotemporal yla distrofia muscular. Sin embargo,tal y como explica Inza, “por ahora,los frutos más visibles los hemos te-nido con la esclerosis múltiple. He-mos publicado un artículo en unarevista internacional (en la publica-ción estadounidense Public Libraryof Science, PLoS ONE, en 2009), yhay una patente en marcha entreOsakidetza y la UPV/EHU”.
El mismo Inza afirma que “aquien encuentre los biomarcadoresde la esclerosis múltiple le dan elPremio Nobel”, para remarcar la di-ficultad de dicho reto. Pero, al me-nos, creen que están dando pasosen la dirección correcta.
Jugar a fútbol ayuda a desarrollarel cuerpo con más rapidez
Ana Belén SánchezCon frecuencia, el único materialbiológico disponible para realizaridentificaciones de personas oencontrar relaciones de parentes-co es DNA en estado muy degra-dado. En estos casos, los kits quese utilizan habitualmente para re-alizar identificaciones medianteel DNA no arrojan un resultadopositivo, ya que todo el DNA nose encuentra disponible, y el quesí está se encuentra fragmentado.El bioquímico Adrián Odriozola(San Sebastián, 1982) ha desarro-llado una herramienta para iden-tificar personas mediante estospequeños fragmentos de DNA. Sutesis, presentada en la UPV/EHU,se titula Desarrollo de herramien-tas moleculares para el análisis demuestras de ADN altamente de-gradadas.
Para desarrollar dicha herra-mienta, Odriozola se ha servidode las secuencias denominadasSTR (short tandem repeat). Se tra-ta de secuencias de pequeñosfragmentos de DNA que se repi-ten continuamente y que resultan
muy útiles para distinguir perso-nas, porque el número de copiasde la secuencia varía en funcióndel sujeto. Precisamente, los kitsque Odriozola ha investigado yque se utilizan en la actualidaden la genética forense se basan enel análisis del STR. Sin embargo,fallan cuando el DNA está degra-dado, por lo que el investigadorha desarrollado una nueva vía pa-ra poder analizar los STRs inclusobajo este tipo de condiciones.Gracias a esta línea de investiga-ción, Odriozola ha publicado di-versos artículos junto a colegasinvestigadores de la UPV/EHU,en publicaciones tales como In-ternacional Journal of Legal Me-dicine. Así mismo, la universidadha obtenido dos patentes.
Ana Belén SánchezLos ingenieros Modesto Amun-darain y Mikel Alberdi han pre-sentado las dos primeras tesis dela UPV/EHU sobre el uso deconvertidores de columna deagua oscilante (OWC) para la ex-tracción de energía renovable delas olas. Se trata de la tecnologíaen la que se basa la planta que seestá construyendo en Mutriku y,según explican estos dos inge-nieros, la más adecuada paraaprovechar la energía de las olasen la costa vasca.
Ambos trabajos presentanpropuestas para la mejora delfuncionamiento de estas plantas.Amundarain ha desarrollado ensu tesis (Control de turbo-genera-dores olamotrices) diversas estra-tegias para resolver los proble-mas de control de estasinstalaciones. Alberdi ha centra-do su trabajo, concretamente, ensolucionar los problemas de ten-sión que se dan con generadoresde semejante índole (se titula It-sasoko olatuen energia eraldat-zeko zentralaren eta sare elektri-
koaren tentsio-hutsuneen aurre-an kontrol-estrategien diseinuaeta garapena / Diseño y desarro-llo de estrategias de control antehuecos de tensión de la red eléc-trica y la central para la conver-sión energética de las olas delmar). A raíz de estas investiga-ciones, el Departamento de In-geniería de Sistemas y Automáti-ca de la UPV/EHU, al queAmundarain y Alberdi pertene-cen, ha publicado un artículo enla revista IEEE Transactions onIndustrial Electronics.
Una herramienta realizaidentificaciones con muestras
de DNA muy degradadas
Primera tesis sobre elaprovechamiento de la energíade las olas con el sistema OWC
Los futbolistas titulares de equipos alevines e infantiles desarrollan su cuerpo con más rapidez
basqueresearch.comIn the new Innovation Union Score-board (IUS 2010), the BasqueCountry scored 0.45 in 2010, ac-cording to Eustat data. It was there-fore in 15th place on the EuropeanUnion-27 ranking and under itsaverage, which was 0.52.
The EU-27 countries, accordingto the rating achieved, can be grou-ped into four categories. In the first,innovation leader countries, cameSweden (0.75), Denmark (0.74),Finland (0.70) and Germany (0.70).The second group, high innovationcountries, included the UnitedKingdom, Belgium, Austria, the Ne-therlands, Ireland, Luxembourg,France, Cyprus, Slovenia and Esto-nia, with ratings between 0.62 and0.45. The Basque Country was alsoin this group, even though it was inlast place.
Next came the third group, mo-derate innovators, which includedthe Portugal, Italy, the Czech Repu-blic, Spain, Greece, Malta, Hun-gary, Poland and Slovenia. Finally,the fourth group, low innovationcountries, included Rumania, Li-thuania, Bulgaria and Latvia.
The new Innovation Union Sco-reboard, which sets out to measurethe degree to which economies ofcountries have the capacity and de-velop innovation activities, is struc-tured in three main blocks, witheight dimensions, giving a total of25 indicators.
The Basque Country, with re-gard to the European average, per-formed well in three of these di-mensions: Human Resources, Firm
Investment and Linkages & Entre-preneurship. In the other dimen-sions, the score obtained by theCommunity is lower than EuropeanUnion average.
With regard to Human Resour-ces, the dimensions that record theavailability of highly qualified andeducated people, as a key factor forinnovation, the Basque Countrystands out for percentage of the po-pulation aged 30 to 34 with highereducation (41.0%), while the Com-munity average stood at 32.3%.The percentage of young people(aged 20 to 24) who have finishedat least Upper Secondary was simi-lar in the Community (78.3%) andin the EU-27 (78.6%).
Firm Investment highlights theinvestments aimed at innovation,both in R&D and in similar areas.Special mention should be madehere of the percentage of privatespending in R&D as a percentage ofthe GDP (1.51%) in the BasqueCountry compared to the Europeanaverage of 1.25%.
As far as Linkages and Entrepre-
neurship was concerned, a dimen-sion which measures the relationsand the level of cooperation betwe-en companies of the private sectorand between them and the publicsector, the results obtained are verysimilar to the European average.
Although the score achievedwas lower than the European avera-ge for other dimensions, several in-dicators can also be highlightedwhere the Basque Country obtainedsimilar or indeed better results incomparison with the EU.
On the less positive side, therewere also a series of indicators thatstill lagged far behind the figures se-en in the European Union.
Thus, with regard to Financeand Support, the values obtainedand expenditure by the public sec-tor on R&D, as a percentage ofGDP, and the availability of ventu-re capital were below the Europeanaverage. When it came to Econo-mic Effect, the turnover from salesof new products for market and forcompanies was also seen to be un-der the average.
08 zientzia+teknologia+berrikuntza
Edita: El Periódico Universitario
Director de Edición: José Poza Valle
Redacción: Jon Mikel Zabalegi, Ana Belén Sánchez.
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Distribución : Asun Calviño
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www.unionline.info
Depósito Legal - BI-184-93
Novelties in languagetechnologies
available on theBerbaTek project
basqueresearch.comFive bodies — the ElhuyarFoundation, the Ixa and Aholabresearch teams at the Univer-sity of the Basque Country(UPV/EHU), and the Vicom-tech and Robotiker technologi-cal centres — promoters of theBerbaTek project, and with thehelp of the departments of In-dustry and Culture of the Bas-que Government, recently pre-sented the www.berbatek.comweb site, the aim of which is topublish the results of the latestresearch undertaken in the fieldof language technologies. It is adynamic web site which is au-tomatically updated in an on-going manner and the main ob-jective of which is to bringlanguage technology-relatednews to the public at large. Itprovides, for example, anagenda of events related tothese technologies, informsabout the latest novelties frommembers of the consortium,and also has an observatoryfor language technologies,voice technologies and multi-media technologies, in orderto monitor the novelties ari-sing in these fields. Moreover,publications, previews anddemos, which arise as the Ber-baTek project develops, canalso be consulted on this website.
This is a strategic projectwhich is due to last for threeyears (2009-2011). Its goal isto develop language, voiceand multimedia technologiesand to become the main tech-nological support for a wide-ranging economic sector en-compassing translation,education and content deve-lopment. This sector will needadvanced technologies if it isto be competitive in a globali-sed, interconnected and mul-tilingual environment.
The language industry isclassified into three areas wi-thin the BerbaTek project:content, education and trans-lation. The consortium antici-pates having the first resultsfrom each field by the end ofthis year: in the field of trans-lation, the first automatic dub-bing application; in that ofeducation, pronunciation co-rrectors and tutors based on e-learning; and, finally, in thesphere of content, a multilin-gual multimedia search tool.
This is not the first timethat members of this consor-tium have collaborated. Priorto the BerbaTek project, theyalso worked on the Hizking21and Anhitz strategic researchprojects which began in 2001and which also lasted forthree years.
According to the Innovation UnionScoreboard the Basque Country isat number 15 in the EU-27 ranking
unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza 13
Teknologiak funtsezko papera jokatzendu enpresen lehiakortasunean eta kude-aketan zailtasun gehien sortzen dituen
faktore ukiezinetako bat da. Gaur egun bizidugun testuinguruak aldaketa teknologikoa-ren bizkortze handia aurkezten du, eta ondo-rioz, produktuen bizitza edo iraupen zikloaknabarmen laburtzen dira. Hori dela eta, berri-kuntzaren bidez, teknologiaren kudeaketaeraginkorra burutzeak garrantzi estrategikoadu.
Testuinguru honetan, Lanbide Heziketakozentroak, kualifikatutako profesionalen hornit-zaile garen heinean, oinarrizko protagonis-moa bereganatu dugu. Profesional hauek,prozesuak, produktuak edota merkatuak eze-zik, lan egiten duten erakundeen kultura beraere berritzeko gai dira. Konpromezu hau lor-tzeko, Euskadiko Lanbide Heziketako zentroekEusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsitateeta Ikerketa Saileko Lanbide Heziketa etaEtengabeko Ikaskuntza Sailburuordetzak sus-tatutako TKNIKA zentroaren laguntza eta ba-besa dugu.
Teknologia berrien ezarpen eta berrikuntzasustapen lanan, Tknikak teknologia, metodo-logia edota kudeaketa izaera duten berrikunt-za ekimenak sustatu eta garatzen ditu. Ekimenhauek, hein handi batean, trebakuntza zentro-ek aurkezten dituzte eta kudeaketa, arrakastalortzeko beharrezkoak dituzten baliabide guz-tiak dituzten taldeen esku geratzen da.
Politeknika Txorierrik berrikuntzarekikoduen konpromezua ondoz ondoko Plan Estra-tegikoetan ezezik, gure Berrikuntza Prozesua-ren bidez lortu nahi diren helburu eta emait-zetan ere islatzen da. Bestalde, berrikuntzakgure pertsonen aldetik aldaketaren onarpenaere suposatzen du, eta hauen guztien intere-setara erantzun behar izango du bere inpak-tua nabaria izan dadin eta ematen diren alda-ketek nolabaiteko iraupena izan dezaten. Eraberean, Politeknika Txorierrin funtsezkoa de-ritzogu bestelako erakunde eta intereseko tal-deekin sarean egiten den lana. Honen bidez,gure bezero, hornitzaile, pertsonen… beharre-tara erantzuten benetazko erantzuna ematenduten berrikuntzak identifikatzeko gai gara,'kanpotik barrura begiratzeko' gai garela fro-gatuz.
Gure pertsonen konpromezua aldaketareki-ko ezarritako Berrikuntza Teknologikoetakoproiektu desberdinetan frogatzen da. Haueta-ko batzuk, beste zentroekin elkarlanean ezarri-takoak dira Tknikaren koordinazio eta lagunt-zarekin:• Abiadura Handiko Mekanizatua (2007/08ikasturtea).• Berrikuntzaren Kudeaketarako Unitateak(2009/10 ikasturtea).
Politeknika Txorierrik berrikuntzarekikoduen konpromezu hau datorren ikasturtean biirakasleen partehartzearekin zabalduko da. Ai-patu irakasleak bi proiektu berritan parte hart-zeko hautatuak izan dira. Hau oso garrantzit-sua da, are gehiago, kontutan hartzenbadugu lehiaketan soilik 7 proiektu zeudelaeta LHko zentru pribatuetarako irakasleriarizuzendutako plazak 10 zirela. Aipatu bi eki-men hauek, 2010/11 eta 2011/12 ikasturteen
zehar burutuko dira eta lantaldean esperient-zia handiko enpresek ere parte hartuko dute.Proeiktuen ezaugarriak honako hauek dira:• “Amarratze Tresneria Mekanizatuan”: Me-kanizatu zentroetan erabiltzen den lehengaiagero eta antza handiagoa du azken produk-tuarekin. Modu honetan, mekanizatu proze-suaren zati handi bat ekiditzen da. Piezenamarratzean faktore askok parte hartzen dute,bibratu egiten dute, eraldatu egiten dira, pa-ralelismoak aldatzen dira… Gainera, piezekizan behar duten gero eta zehaztasun handia-goa dela eta, amarratzeak ahalik eta egokienaizan behar du eta amarratze sistema konple-xuagoak ezagutu beharra dago.• “Telebistarako teknologia berriak: 3D etaBereizmen Handia”. Telebista mundua osomodu azkarrean aldatzen ari da. Sistema arlo-an, sistema analogikotik digitalera aldatu zen(TDT). Telebista-hargailuak etengabe garatzenari dira TRC pantailetatik LCD edo plasmaraaldatzen hasi zirenetik. Momentu hauetan,Bereizmen Handia eta Hiru Dimentsioetakoseinaleetan aurrerapen handiak ematen ari di-ra. Hauek, irakasleriak ezagutu behar dituenteknologiak dira, ondoren, ikasleei irakatsiahal izateko.
Bi urte hauetan, parte hartzen duen irakas-leriak trebakuntza irtenbidearen diseinuarenardura hartuko du, ez soilik ezaugarri teoriko-ak ezagutzeko, baita hauekin esperimentatze-ko ondoren ikasleek hauen ulermen eta eza-gupena lor dezaten. Irtenbideak aldekontzeptual bat eta praktika sorta bat izangoduela aurreikusten da, beti ere, beste zentroe-tako irakasleriari ezagupen honen transmisioaegingo zaionaren konpromezuarekin.
Lanbide Heziketako berrikuntzateknologikoaren buruan
La tecnología desempeña un papel crí-tico en la competitividad de las em-presas, de ahí la importancia estraté-gica de realizar una eficaz gestión dela tecnología a través de la innova-ción. En este contexto, los centros deFormación Profesional asumimos unprotagonismo fundamental como enti-dades proveedoras de profesionalescualificados, capaces no solo de inno-var procesos, productos o mercados,sino la propia cultura de las organiza-ciones donde desarrollen su actividad.Para alcanzar este compromiso, loscentros de FP contamos con el apoyoy respaldo de TKNIKA. En su labor deimpulso de la innovación y la implan-tación de las nuevas tecnologías, Tkni-ka apoya y desarrolla proyectos de in-novación de carácter tecnológico,metodológico y de gestión, presenta-dos, en su mayor parte, por los cen-tros de formación.
El compromiso de Politeknika Txo-rierri por la innovación queda refleja-do tanto en los sucesivos Planes Estra-tégicos como en los objetivos yresultados que desde nuestro Procesode Innovación pretendemos alcanzar.
Asimismo, en Politeknika Txorierriconsideramos básico el trabajo en redque realizamos tanto con otras institu-ciones como con grupos de interes.Gracias a ello, somos capaces de iden-tificar innovaciones que responden deuna manera eficaz a las necesidadesde nuestros clientes, suministradores...demostrando que somos capaces demirar de fuera hacia adentro.
El compromiso de nuestras perso-nas con el cambio queda demostradoen los diferentes proyectos de Innova-ción Tecnológica implantados:• Mecanizado en Alta Velocidad (cur-so 2007/2008)• Unidades de Gestión de Innovación-UGI´s (Curso 2009/2010)
Este compromiso de PoliteknikaTxorierri con la innovación, se amplia-rá a partir de este curso con la partici-pación en dos nuevos proyectos quese desarrollarán junto con empresasde gran experiencia durante los cirsos2010/11 y 2011/12: • Proyecto de “Utillajes de Amarre enMecanizado”. • Proyecto de “Nuevas tecnologías entelevisión: 3D y Alta Definición”.
Txorierri a la cabeza de la innovación tecnológica
14 2011maiatza unibertsitatekoaldizkaria
Descubre Europa con InterRailEl InterRail Global Pass es válido en los siguientes países: Austria, Bélgica,Bosnia-Herzegovina, Bulgaria, Croacia, República Checa, Dinamarca, Finlandia,Francia, Macedonia, Alemania, Gran Bretaña, Grecia, Hungría, Italia, Irlanda,Luxemburgo, Montenegro, Holanda, Noruega, Polonia, Portugal, Rumania,Serbia, Eslovaquia, Eslovenia, España, Suecia, Suiza y Turquía, así como ferryGrecia –Italia (Attica Group y Minoan Lines).
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NOMBRE:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .APELLIDOS: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .DIRECCIÓN: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .TELÉFONO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ESTUDIOS: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
InterRail Global Pass (precio en euros)
Jóvenes Adultos Adultos Senior Senior2a clase 2a clase 1a clase 2a clase 1a clase
Flexi de 5 días en 10 169 259 389 239 349Flexi 10 días en 22 249 369 559 339 499Continuo 15 días 289 409 619 369 559Continuo 22 días 319 479 719 439 649Continuo 1 mes 409 619 929 559 839
InterRail One Country Pass (precio en euros)
Nivel de precio 1 Jóvenes Adultos Adultos2a clase 2a clase 1a clase Aplicable a:
3 días en 1 mes (Flexi) 134 199 299 Alemania,4 días en 1 mes (Flexi) 144 219 329 Francia,6 días en 1 mes (Flexi) 184 279 419 Gran Bretaña8 días en 1 mes (Flexi) 204 309 469
Nivel de precio 2 Jóvenes Adultos Adultos2a clase 2a clase 1a clase Aplicable a:
3 días en 1 mes (Flexi) 119 175 269 Austria,4 días en 1 mes (Flexi) 139 199 299 España,6 días en 1 mes (Flexi) 169 259 389 Noruega (1),8 días en 1 mes (Flexi) 199 301 459 Suecia
Nivel de precio 3 Jóvenes Adultos Adultos2a clase 2a clase 1a clase Aplicable a:
3 días en 1 mes (Flexi) 75 115 175 Benelux (2), Dinamarca,4 días en 1 mes (Flexi) 95 145 215 Finlandia, «Greece Plus»6 días en 1 mes (Flexi) 125 195 295 (incl. ferry Grecia-Italia),8 días en 1 mes (Flexi) 155 235 355 Irlanda (3), Italia, Suiza
Nivel de precio 4 Jóvenes Adultos Adultos2a clase 2a clase 1a clase Aplicable a:
3 días en 1 mes (Flexi) 49 74 111 Croacia, Grecia, Hungría,4 días en 1 mes (Flexi) 60 92 138 Polonia, Portugal,6 días en 1 mes (Flexi) 80 123 185 República Checa, 8 días en 1 mes (Flexi) 94 144 216 Rumanía
Nivel de precio 5 Jóvenes Adultos Adultos2a clase 2a clase 1a clase Aplicable a:
3 días en 1 mes (Flexi) 34 54 79 Bulgaria, Eslovaquia,4 días en 1 mes (Flexi) 49 74 109 Eslovenia, Macedonia,6 días en 1 mes (Flexi) 69 102 159 Serbia, Turquía8 días en 1 mes (Flexi) 79 124 189
(1): No disponible en 1 cl.(2): Bélgica, Holanda y Luxemburgo.(3): Incluye las compañías IE (Irlanda) y NIR (Irlanda del Norte).
unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza 15
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAEl 5 de mayo se ha celebrado en Bil-
bao la décima edición del Día de la
Persona Emprendedora, una iniciativa
que se organiza en las principales ciu-
dades europeas para difundir el em-
prendizaje y reconocer el valor que
aportan las personas emprendedoras y
las empresas locales al progreso y bie-
nestar de la ciudad y su entorno inme-
diato.
Lan Ekintza-Bilbao organizó, en
colaboración con EUTOKIA (Centro
de Innovación Social de Bilbao), una
jornada en la Sala BBK de Bilbao bajo
el lema Emprender desde la Innovación
Social/Berrikuntza Sozialetik Ekitea.
Entre otras, tomaron parte Kiran Bir
Sethi, promotora del proyecto Design
for Chance, Antonella Broglia (Em-
prender desde la Innovación Social), y de
Marcel.lí Antúnez&Sistematurgia con
su espectáculo Protomembrana. Entre
otras cuestiones, en la jornada se abor-
dó el emprendizaje social y se presen-
taron experiencias exitosas de innova-
ción.
Asimismo, se realizó el taller de
microfinanciación Goteo, a cargo de
Platoniq. que ofreció información
sobre plataformas de crowfunding, mi-
crofinanciación y préstamos p2p.
En el acto, el Concejal Delegado
de Juventud, Empleo y Deporte del
Ayuntamiento de Bilbao, y Presidente
de Lan Ekintza-Bilbao, Jon Sustatxa,
explicó que desea “afrontar la creación
de empresas desde una perspectiva
más amplia, profundizando en el con-
cepto de Innovación Social, porque su
desarrollo ofrece enormes posibilida-
des de crear empleo y riqueza en nues-
tra ciudad”. para Sustatxa, “la Innova-
ción Social ha de dar respuesta a los
retos sociales, económicos, medioam-
bientales, sanitarios y de salud, y perso-
nales, a los que nos enfrentamos y
crear nuevos modelos de gestión”.
Lan Ekintza pretende fomentar
en Bilbao valores y actitudes empren-
dedoras, ampliar el concepto de em-
prendizaje y de persona emprendedo-
ra, y visibilizar los retos y los proyectos
sociales como un gran campo de tra-
bajo y oportunidad. Los grandes ejes
de las actividades organizadas para esta
décima edición son la Innovación So-
cial y el desarrollo humano, la estrate-
gia EKIN, y la conexión de espacios
dinámicos de la ciudad (EUTOKIA-
Bolueta, ZAWP-Zorrotzaurre y Bil-
bao La Vieja).
eXplot y coche eléctricoDurante toda la mañana del Día del
Emprendedor se realizaron conexiones
con el plató de televisión eXplot, insta-
lado en el hall de la Sala BBK. eXplot
esperientzia es una versión nueva del
programa Aprender a Emprender, una
iniciativa cuyo principal objetivo es fo-
mentar la cultura emprendedora entre
los y las estudiantes de Bilbao, agitar su
potencial creativo y facilitar el debate
sobre el emprendizaje en los centros
educativos.
Asimismo, en el exterior de la sala,
en plena Gran Vía bilbaína, se expuso
un vehículo urbano eléctrico pertene-
ciente al proyecto Hiriko, desarrollado
por el MIT-Massachusetts Institute of
Technology y un grupo empresarial
vasco integrado por AFYPAIDA, De-
nonkinn y Epsilon Euskadi. El objeti-
vo de este proyecto es el desarrollo de
una solución para la nueva movilidad
urbana denominada Citycar. Se trata
de un biplaza eléctrico, de reducidas
dimensiones (2.5 metros), capaz de re-
traerse para aparcar hasta quedar redu-
cido a 1.5 metros, y que puede condu-
cirse con joystick o con volante elec-
trónico.
Premios emprendedoresEn la jornada se hizo entrega, también,
de los reconocimientos a los Grandes
Emprendedores y Emprendedoras, en
categorías: Toda una vida, que recayó
en la Librería Cámara; Empresa Soste-
nible y Empresa Creativa, que los obtu-
vieron, respectivamente, Lantegi Ba-
tuak y Bajoelagua Factory. Además se
entregaron los premios del Concurso
de Iniciativas Empresariales Emprender
en Bilbao-Langintza Bilbon 2011. Estos
premios. En esta edición resultaron ga-
nadores los proyectos Bilbao open Tou-
ris, promovido por Natalia Lorena Fer-
nández y Sergio Salas; y Dada Com-
pany presentado por Jose María Martí-
nez “HAFO”, David Yerga, David
Cano y Josu Cobelo.
Dentro de las actividades previas
programadas entorno al Día de la Per-
sona Emprendedora, se convocó la se-
gunda edición del Concurso Fotográfi-
co con el comercio, las empresas de Bil-
bao y sus gentes como motivo. Las me-
jores fotografías formarán parte de una
exposición itinerante y habrá 9 premios
de 100 euros. Además, en Eutokia se
llevaron a cabo unos desayunos temáti-
cos sobre Educación, Medioambiente,
Salud y Movilidad Urbana.
unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza 16
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAEkintzailetza berriaren barrena izen-
burupean, Araba Ekinean lehiaketak
bere zortzigarren edizioa burutuko
du. Jardunaldi nagusia datorren ekai-
naren lehenan izango da eta bertan,
networking gune bat izango da non
lan profil desberdina duten pertso-
nek, baita langabetuek ere, orientazio
pertsonalizatua jasotzeko aukera
izango duten.
Araba Ekinean 2011 ekitaldia-
ren barruko lehen jarduerak, Zure
ideiak balio du lehiaketak, ekintzaile-
en 30 proposamen jaso ditu dagoe-
neko; maiatzaren 26an jakinaraziko
da nortzuk diren irabazleak, Bibat
museoan. Programak, Ekintzailetza
berriaren barrena izenburupean, as-
kotariko pertsonei zuzendutako
ekintzak hartzen ditu barne. Maia-
tzeko lehen astean Arabako ikasleak
izango dira protagonistak, Hurrengo
geltokia, zure ideia programaren bitar-
tez; ekintzailetza eta sorkuntza moti-
batzeko saio ibiltari hori hainbat
ikastetxetan egingo da.
Gasteiz, Laudio eta Amurrioko
kaleetan ere izango du presentzia
Araba Ekinean lehiaketak, Mugitzen
diren ideiak street marketineko ekint-
za baten bitartez. Maiatzaren 12an,
berriz, Eskola Enpresen Azoka egin-
go da Antso Jakitunaren kaleko per-
golan: Urrastbat proiektuan parte
hartu duten arabar ikasleek sortutako
enpresak aurkeztuko dira bertan.
Ekainaren 4an, azkenik, Enpresen
Lasterketa jokatuko da.
Zortzigarren edizioaren jardu-
naldi nagusia ekainaren 1ean egingo
da, Europa jauregian. Munich kirol
oinetakoen marketin zuzendari Xa-
vier Bernedak hartuko du parte, eta
Fundación Neuronilla zein DiTo-
wanda taldeek gidatutako saio prak-
tikoak ere izango dira. Gainera, beste
ekintza garrantzitsu batzuk antolatu
dira: networking gunea, lan egoera
ezberdinetan dauden pertsonentzako
elkartze eta kontsulta gunea, eta
Pedro García Aguadoren hitzaldia;
olinpiar jokoetan dominak lortutako
kirolaria coaching aditua eta telebista
saioetako kolaboratzailea da orain.
Jardunaldi nagusian parte hatu nahi
dutenek Araba Ekinean-en web-gu-
nean eman dezakete izena, doan.
Araba Ekinean lehiaketak era guztietako jendearizuzendutako jarduera programa praktikoa aurkeztu du
Bilbao celebra la décima edición del Día de la Persona EmprendedoraLa jornada se centró en la innovación social y el desarrollohumano, la estrategia EKIN, y la conexión de espaciosdinámicos de la ciudad
En la imagen superior, un momento de la jornada con Antonella Broglia y Kiran Bir Sethi. En la inferior los premiados. LAN EKINTZA
ANA BELÉN SÁNCHEZEl Programa Entreprenari, nacido del
convenio de la UPV/EHU y BIC Gi-
puzkoa Berrilan, tiene como finalidad
generar un entorno favorable para la
creación de nuevas empresas a partir de
la explotación de los resultados de
I+D+i de los grupos de investigación y
del conocimiento de postgraduados de
la UPV/EHU, Campus de Gipuzkoa.
Desde 1997 que empezó a realizar
algunas actividades relacionadas con tal
fin, Entreprenari es ya una propuesta
consolidada, en cuyo marco se han ana-
lizado 220 proyectos, se han generado
37 nuevas empresas con una inversión
comprometida en torno a 34 millones
de euros y la creación de 456 empleos
directos de alta cualificación.
Las empresas creadas tienen su ori-
gen, en la mayor parte de los casos, en
investigadores universitarios que quie-
ren explotar los resultados de la investi-
gación en la que están participando y
en personas postgraduadas con algún
tipo de conocimiento específico.
Líneas de actuación El Programa se articula en las siguien-
tes líneas de actuación:
Motivar y Apoyar la Generación
de Actitudes Emprendedoras a través
de la Sensibilización/Motivación del
colectivo universitario. Se desarrollan
seminarios de motivación y jornadas
específicas en temas sobre la creación
de empresas innovadoras y/o de Base
Científico-Tecnológica.
Promover la generación de ideas
y la búsqueda de necesidades que den
lugar a nuevas iniciativas empresariales.
En este sentido son varias las actuacio-
nes realizadas: se realizan visitas y reu-
niones con aquellas personas interesa-
das en el Programa Entreprenari y es-
pecíficamente con aquellas personas in-
teresadas en crear empresa; anualmente
se organizan actividades de reconoci-
miento a proyectos con origen en la
Universidad (Premio / Programa de
apoyo a Proyectos Fin Carrera /Trabajo
Fin Grado).
Gestión y Desarrollo del Proyec-
to de Empresa, mediante el apoyo al
desarrollo de los proyectos empresaria-
les.
También se gestionan cursos de
formación para dotar de conocimientos
en áreas de gestión empresarial.
Algunas iniciativasSiempre con el ánimo de avanzar en el
concepto de Campus Emprendedor,
este año 2011 han organizado algunas
iniciativas dirigidas a estudiantes y
postgraduados, tales como:
VIII Concurso a Proyectos Fin
de Carrera/ Trabajos fin de grado con
oportunidades de explotación comer-
cial.
Los proyectos seleccionados son
apoyados en la realización del estudio
de modelo de negocio y previabilidad
comercial -dotación económica duran-
te 6 meses de hasta 10.000 euros-.
Si el proyecto presenta resultados
positivos en el análisis de previabilidad,
podrá optar al apoyo posterior, en el
marco del programa Entreprenari, para
realizar el estudio de viabilidad y la im-
plantación comercial de la iniciativa de
hasta 60.000 euros.
Está dirigido a alumnos/as matri-
culados/as o que hayan presentado el
Proyecto Fin de Carrera y/o trabajo Fin
de Grado durante el curso 2010-2011
con voluntad de analizar las oportuni-
dades de mercado de su proyecto y, en
caso positivo, de llevarla a cabo en el te-
rritorio histórico de Gipuzkoa.
La convocatoria está abierta du-
rante todo el año académico
Durante la realización del estudio,
contarán con la infraestructura operati-
va y con la tutoría de Bic Gipuzkoa
Berrilan, así como con el asesoramiento
técnico/tecnológico de los tutores uni-
versitarios. Tendrán opción también a
participar en los cursos de Formación
en Gestión Empresarial organizados
en el marco del Programa Entreprena-
ri.
XI Premio Manuel laborde Wer-
linden a Ideas empresariales Innovado-
ras.
Tiene también como finalidad
apoyar la puesta en marcha de nuevas
empresas innovadoras. Además de los
dos premios económicos para los gana-
dores, se contempla el apoyo tanto téc-
nico como económico para el estudio
de viabilidad, realización del plan estra-
tégico de negocio y el lanzamiento al
mercado.
Curso 'Tecnología e Innovación:
Capturar el valor y trasladarlo al mer-
cado'.
Permite al participante adquirir co-
nocimientos de las diferentes áreas de
gestión de una empresa y de criterios y
herramientas para valorar y poner en
práctica una idea de negocio.
Curso 'Programa en creación y
gestión de empresas innovadoras'.
Ofrece formación especializada en
los diferentes aspectos de creación y
gestión de una empresa innovadora y/o
de base científica o tecnológica.
Entreprenari ha facilitado la creación de 27 empresas innovadorasEste Programa nace del convenio entre la UPV/EHU y BIC Gipuzkoa Berrilan
unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza 17
BIC Gipuzkoa Berrilan apoya, en el Campus de Gipuzkoa de la UPV/EHU, la creación de empresas. UPV/EHU
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIALas inscripciones para participar en el
23 Concurso Villa de Bilbao del año
2011 se ya se pueden realizar hasta el 31
de este mes a través de la web, donde
tienen que apuntarse las bandas partici-
pantes en las categorías de pop-rock,
metal y otras tendencias, según su estilo
musical.
El Concurso Villa de Bilbao se ha
celebrado durante 23 años sin interrup-
ción. En casi todas las ediciones se ha
introducido novedades con la intención
de apoyar y difundir los trabajos de los
grupos jóvenes de música. El concejal
de Empleo, Juventud y Deporte del
Ayuntamiento de Bilbao, Jon Sustatxa,
apunta las novedades en el concurso de
este año: “por primera vez, introduci-
mos el voto on line en las votaciones; se
amplía el número de premios en metá-
lico,que pasan de dos a tres en la moda-
lidad de Metal y de uno a dos en la mo-
dalidad de Otras Tendencias. Además
hay una ampliación de los conciertos de
Otras Tendencias que pasan a ser tres
en esta edición”.
Requisitos de inscripciónPodrán inscribirse en el concurso todas
las bandas europeas cuya edad de los
componentes esté comprendida entre
los 18 y los 35 años, aunque la edad
media del grupo no puede superar los
30 años. Además, sólo pueden tener un
disco sujeto a contrato discográfico y no
pueden haber obtenido el primer pre-
mio en ediciones anteriores del Con-
curso Villa de Bilbao.
Si se cumplen estos requisitos pre-
vios, la inscripción se realizará a través
de la web municipal
www.bilbao.net/bilborock donde relle-
narán un formulario, adjuntar 3 temas
en formato mp3, una fotografía y una
historia del grupo.
Cada grupo tendrá que inscribirse
en una de las modalidades del concurso,
que son: pop-rock, metal y otras ten-
dencias. En cada una de ellas se inclu-
yen los siguientes estilos:
Pop Rock: rock, rock and roll,
pop, punk rock, post rock, garage, psico-
delia, rhythm&blues, tecno pop, hard
rock, noise, power pop, art rock, indie,
hard core, emo, folk rock, americana,
soul, stoner, funk, ska-reggae y otras
combinaciones.
Metal: rock duro, heavy, power,
thrash, speed, death, grind, black, doom,
metal gótico, industrial, A.O.R., hard-
rock, hardcore, nu metal, rap metálico,
metal alternativo y otras combinacio-
nes.
Otras tendencias: electrónica,
down tempo, house, techno, electro, mi-
nimal, drum'n'bass, breakbeat, trip hop,
electroclash, hip hop, rap, beatbox y
otras combinaciones.
Una vez finalizada la fase de ins-
cripción, un jurado, compuesto por pro-
fesionales del sector musical, escuchará
y seleccionará 40 bandas que actuarán
en directo. En las ediciones pasadas al-
rededor de 1.000 grupos han participa-
do en esta primera fase. Posteriormente,
los grupos seleccionados actuarán en di-
recto sobre el escenario de Bilborock
donde el público accederá de forma
gratuita a escuchar a las bandas. En esta
fase, el jurado oficial, jurado joven, el
voto del público que asiste a los concier-
tos y el voto on line introducido este
año seleccionarán a los grupos finalistas.
En tres conciertos, uno por cada moda-
lidad del concurso, se decidirá el reparto
de premios entre los clasificados.
Los premiosEntre los premios existen varias moda-
lidades: los premios en metálico, los
premios que consisten en actuar delante
del público y otro tipo de premios rela-
cionados con instrumentos, todos ellos
relacionados con el mundo de la músi-
ca.
Los premios más importantes si-
guen siendo los premios en metálico
que se reparten entre los grupos gana-
dores de las diferentes categorías del
concurso:
Pop Rock: primer premio 5.000
euros; segundo, 2.500 euros; tercero,
1.000 euros.
Metal: primer premio 5.000
euros; segundo 2.500 euros y tercero
1.000 euros.
Otras Tendencias: premio de
2.700 euros y segundo 1.000 euros.
Además de los premios en metáli-
co, existen otros premios dirigidos a la
promoción de las bandas ganadoras con
actuaciones en directo:
Premio “Villa de Bilbao” a la
Mejor Banda de Bilbao: actuación en la
sala Bilborock.
Premio “Urrutirock”, consistente
en una actuación internacional para una
banda de Bilbao
Premios “Aste Nagusia”a la mejor
banda de rock de Bilbao y a la mejor de
Bizkaia, con actuación durante la Aste
Nagusia 2012 en el escenario de Rock
Local.
El 23 concurso Villa de Bilbao abre el periodo de inscripción
En la presente edición se introduce el voto ‘on–line, seamplía el número de premios en metálico y el de conciertos
de otras tendencias
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAKultura eta Hezkuntza Sailak, UPV/EHU-k
eta Real Sociedad Matemática Españolak an-
tolatutako Matematikak eguneroko bizitzan egi-
taraua, bata bestearen ondorengo hiru ostegu-
netan (maiatzaren 5ean, 12an eta 19an) buru-
tuko da, Bidebarrietako Liburutegiko ekitaldi
aretoan, arratsaldeko 19:30etan. Sarrera librea
izango da.
Bidebarrieta Kulturguneak, Matematikak
eguneroko bizitzan programaren zazpigarren
edizioa jasoko du maiatzeko lehen hiru ostegu-
netan, matematikak eta beraien errealitatea gi-
zarte osora hurbildu nahi dituzten zenbait to-
paketen bitartez, era atsegin baina zehatzean.
Zikloa mota guztietako ikus-entzuleei dago
zuzenduta, eta bere helburu nagusia, matemati-
kek eguneroko bizitzan duten presentziaz ja-
betzea da: aurrerapen teknologikoetan, ekono-
mian, medikuntzan edo arkitekturan, baina
baita oso ohikoak bilakatu diren beste zenbait
gauzetan ere, argazki kamera digitala erabiltze-
an, kutxazain automatikotik dirua ateratzean
edo mapa bat erabiltzean.
Hitzaldiak Bidebarrieta Liburutegiko eki-
taldi aretoan eskainiko dira, arratsaldeko
19:30etatik aurrera. Lehenengo hitzaldia “El
arte de Escher: la Topología y la Cristalografía”
izenekoa, maiatzaren 5ean burutuko zen, eta
José María Montesinosek, Madrilgo Konplu-
tentse Unibertsitateko Zientzia Matematikoko
Doktoreak eta Zientzia Zehatzen, Fisikoen eta
Naturalen Errege Akademiako 34 zenbakiko
dominadunak eman zuen.
Guggenheim eta geometriaMaiatzaren 12ko saioan, Juan Monterdek,Valent-
ziako Unibertsitateko Topologia eta Geometria
irakasleak,Un geómetra en el estudio de un arquitecto,
hitzaldia emango du, eta bertan Guggenheim Bil-
bao Museoa aurkeztuko du berez ere artelana den
obra gisa, beste alor batzuetan, automobilgintzan
edo aireko industrian, azalerak diseinatzeko pent-
satu diren tekniken erabileraren arkitekturako
lehen adibide gisa. Hitzaldian, kurben eta azaleren
ordenagailu bidezko diseinuaren historia aztertu-
ko da, eta teknika horrek eraikinen diseinuan izan
ditzakeen garapenak, hori baita une honetan arki-
tektoek geometrian bilatzen dutena.
Hitzaldien zikloa maiatzaren 19an amaituko
da, María Elena Vázquezek, Konpostelako San-
tiagoko Unibertsitateko Topologia eta Geometria
irakaslearen parte hartzearekin. Matemáticas y ce-
rebro hitzaldian, gure eguneroko bizitzan agertzen
zaizkigun matematiken inguruan gogoeta egite-
ak, errealitatearen ikuspegi kritikoagoa izaten
lagun dezakeen moduaren inguruko ikuspegi
pertsonala emango du.
Matematikek eguneroko bizitzan
The Riff Truckers, primer premio en la sección de Pop-Rock de la La 22 edición del Concurso Villa de Bilbao. JOSÉ SAMPEDRO
unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza 18
Bidebarrietako Liburutegian burutuko diren topaketek modu atsegin etahezitzailean, baina baita zuzenean ere, matematika eta bere errealitateagizarteratu nahi dute
unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza 19
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAAstero, ZINEBI 52an programaturiko
zine dokumental, fikziozko eta anima-
ziokoaren erakusketa eskaintzen duen
Zinebiklub 11 egitarauak bere progra-
mazioari ekingo zion berriro maiatza-
ren 5an. Maiatzean eta ekainean, gaz-
telaniaz egin ez den zineak beteko ditu
saio gehienak, baina Espainian eta
Euskal Herrian egindako lanik ga-
rrantzitsuenez gozatzeko aukera ere
izango da, lehiaketatik kanpoko “Eus-
kal eta espainiar zinearen informaga-
rriak” izeneko sekzioan.
Ostegun guztietan, arratsaldeko
19:30etatik aurrera, Abandoko udalte-
giak, 70-80 minutuko saioetan bilduta-
ko laburmetraien aukeraketa eskainiko
du (dokumentalak, fikziozkoak eta ani-
maziozkoak). Programazioaren ba-
rruan, Europako eta Ameriketako
lanen katalogo zabala sartzen da, eta
baita Israeletik edo Errusiatik etorrita-
ko zenbait lan ere. Herrialde horietako
lanak oso gutxitan ikusten ditugu gure
erakusketa aretoetan.
Aukeratu diren izenburuen artean,
ZINEBI 2010eko Zinemaldiko Sari
Nagusia irabazi zuen “Norït Krupi”,
Letoniako animazio lan berezi eta di-
bertigarria, azpimarratu behar da. Film
hori, goizeko saiorako aurreikusitako
programazioan eskainiko da. Bertan,
10 minututan, hiri txiki batean bizi den
intelektual talde baten istorioa konta-
tzen da. Pertsona azkarrak, atseginak,
zorrotzak eta garaileak dira, eta beraien
arrakastaren gakoa, apoak irensteko
(filmaren izenburua) duten gaitasuna
da. Lan horrek Animazioko Urrezko
Mikeldi saria ere lortu zuen.
InformagarriakHorrez gain, Zinebiklubek beste hiru
saio programatu ditu, estilo anitzetako
hogei bat laburmetraia euskaldunekin
eta espainiarrekin. Film horiek, lehiake-
tatik kanpoko “Euskal eta espainiar zi-
nearen informagarriak” izeneko zine-
maldiko sekzioan eskaini ziren. Sekzio
horrek 2010eko produkzio lanen arte-
ko azpimarragarriena biltzea eta era-
kustea du helburu.
Zinebikluben ikusi ahal izango
diren lanen artean, ZINEBIko azken
edizioan Euskal herriko Gidoilarien
Elkarteak Euskal Gidoirik Hoberenari
emandako saria jaso zuen Egoi Mar-
kaidaren “Arditan” dokumentala azpi-
marratu behar da. Programazioaren ba-
rruan, Juan José Suracek egindako “La
confesión de Saduj” animazio laburme-
traia interesgarria ere izango dugu.
Mundu ilun bat irudikatzen duen isto-
rioa da, eta bertan azpimarragarriak
dira egite bikaina eta zenbait zinemal-
ditan sariak jaso dituen soinu banda
berezia.
Horrez gain, Niko Vázquez egile
euskaldunaren “Delirium Tremens”, lan
labur eta iradokitzailea edo Ramiro
Ledo egile galiziarraren “O proceso de
Artaud” dokumental esperimentala
ikusi ahal izango ditugu. Azken lan ho-
rrek, Antonin Artaud antzerki egileak
eta antzezleak 1927an Surrealista tal-
detik izan zuen kanporatze gatazkatsua
kontatzen du.
Bultzada Hartzeko Plataforma Azken eguna, (ekainaren 16a), euren
jarduera Bilbon eta inguruetan buru-
tzen duten zine eskolek egindako lana
erakustera bideratuko da oso-osorik.
Horrela, UPV/EHUko Gizarte eta
Komunikazio Zientzien eta Arte Ede-
rren Fakultateetako, IMVAL ikasketa
zentroko eta Erandio-Tartangako Goi
Lanbide Eskolako ikasleek egindako
16 laburmetraia erakutsiko dira. Saio
berezia izango da, eta prestatzen ari
diren gure zinegile gazteen sormena eta
azken lanak ezagutarazi nahi dira. Ikas-
le horiek izango dira, hain zuzen ere,
Euskadiko ikus-entzunezko industria-
ren profesional berrietako batzuk.
Zinebiklub ekimenak hainbat hel-
buru ditu, eta horietako lehena Bilbok
duen zine eskaintza osatzea da, gure
pantailatan oso ohikoa ez den ikus-
entzunezko produkzio motaren pro-
gramazio egonkorraren bitartez, labur-
metraiak eskainiz (fikzioa, marrazki bi-
zidunak, dokumentalak, esperimenta-
lak, etab.). Lan horiek, egile berrientzat,
eskola eta, aldi berean, ezagun egiteko
eta saltoa emateko gune dira.
Beste alde batetik, etengabeko jar-
duera eskaintzen dio Bilboko Udaleko
Kultura eta Hezkuntza Sailak ikus-
entzunezkoen alorrean prestatzen duen
programazioari eta, horrez gain, Bilbo-
ko Zine Dokumental eta Laburmetraia
Nazioarteko Zinemaldiari, ZINEBIri,
proiekzio handiagoa ematen dio hirian,
Jaialdia bera ospatzen den egunetatik
kanpo.
Hilabete horietan, Zinebiklub, Ba-
rrainkuako Udaltegian burutuko da,
Dolby soinua izango duen aretoan, os-
tegun guztietan, arratsaldeko 19:30eta-
tik aurrera, sarrera doakoa izanik (are-
toa bete arte). Ordutegiei eta progra-
mazioari buruzko informazio guztia
Bilboko Udaleko (www.bilbao.net) eta
ZINEBIko (www.zinebi.com) web gu-
neetan edo 010 telefono zenbakian jaso
daiteke.
Zinebiklub programaren bigarren denboraldia hasi daSaioak doakoak izango dira eta ostegunero izango diraekainaren 16 bitartean Barrainkua Udaltegian
Die Kinetik der Gefühle
La Comisión de Fiestas del Ayun-
tamiento de Bilbao, convoca con-
curso de Carteles Aste Nagusia
2011. Las personas interesadas po-
drán presentar sus trabajos hasta el
10 de junio y el consistorio bilbaí-
no premiará con 2.500 euros a la
persona ganadora del certamen.
Podrán presentarse hasta un máxi-
mo de dos obras originales por
autor. El texto correspondiente al
cartel será: BILBAO 2011. ASTE
NAGUSIA. Abuztuak 20 - 28
Agosto. Los trabajos serán presen-
tados bajo lema y sin firma del
autor, en sobre cerrado y bajo el
mismo lema deberán incluirse los
datos para la identificación del
autor, breve curriculum, incluido
número de teléfono y DNI. El ta-
maño del cartel deberá ser de de
70 cm x 50 cm (no apaisado) e ir
montado inexcusablemente sobre
cartón pluma, y sin cristal. El jura-
do seleccionará 6 carteles, que
serán expuestos en El edificio del
Ensanche y en la página web del
Ayuntamiento. A continuación se
abrirá un periodo de votación po-
pular, de al menos diez días, me-
diante votación individual y por
medios habilitados al efecto de
forma que el cartel más votado por
el público y el jurado sea el gana-
dor del premio. Bases completas
en en Bilbao.net. UA
Concurso de Carteles Aste Nagusia 2011
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIASer y Durar pieza audiovisual del colectivo Demo-
cracia, becado por Krea Expresión Contemporá-
nea, Obra Social de Caja Vital Kutxa, puede visio-
narse en el Centro Museo Vasco de Arte Con-
temporáneo Artium en el marco de la exposición
Video(S)torias.
El colectivo Democracia, formado por Pablo
España e Iván López, apuesta por una práctica
artística centrada en la discusión y el enfrenta-
miento de ideas y formas de acción. Ambos fue-
ron fundadores y parte del colectivo El Perro (for-
mado en 1989) hasta la finalización del proyecto
en 2006.
El mismo hecho de trabajar en grupo fija un
interés de intervención en el ámbito de lo social, a
través de planteamientos comprometidos con lo
real. Los proyectos responden a una preocupación
sobre la progresiva escenificación de los ámbitos
de convivencia; visible, no sólo en la importancia,
cada vez mayor, de la imagen, sino también en la
paulatina incorporación del simulacro a diversos
campos de la vida cotidiana, tales como la política,
la tecnología o la cultura.
Bajo el título Ser y Durar, Beca Krea2009, el
colectivo Democracia presenta una sesión de par-
kour. El Parkour es una disciplina que consiste en
desplazarse por el medio urbano, superando los
obstáculos que se presenten en el recorrido (vallas,
muros, paredes...) de la forma más fluida y eficien-
te posible, y con las únicas posibilidades del cuer-
po humano. Normalmente se hace un recorrido y
cada uno opta por hacerlo de una manera propia.
Una regla entre los traceurs (practicantes del par-
kour) es no retroceder. Su lema es: Ser y Durar.
El recorrido de parkour se desarrolla en un
lugar en el que se entierran buena parte de las as-
piraciones igualitarias y revolucionarias de la so-
ciedad española. Un recorrido psicogeográfico, es-
tableciendo una tensión entre la movilidad de la
práctica del parkour y la inmovilidad del contexto
en que se lleva a cabo la acción, los sueños de pro-
greso reflejados en lápidas frente a una práctica de
cultura popular que nada tiene que ver con los
tiempos de una revolución que quedó pendiente.
Los epitafios conformarán una narración que ven-
drá definida por los movimientos de los traceurs.
El proyecto completaría la trilogía iniciada
con el vídeo Skating Carabanchel del colectivo El
Perro, en el que unos patinadores recorrían la
abandonada cárcel de Caranbanchel y Welfare
State, ya como Democracia, en el que el poblado
chabolista de El Salobral era destruido durante un
espectáculo de demolición y tuning.
Video(S)toriasLa exposición Video(S)torias, comisariada por
Inma Prieto y Blanca de la Torre, pretende reali-
zar una revisión de los últimos cuarenta años de
creación videográfica dentro del Estado español.
En palabras de las comisarias, “cuando hablamos
de revisar queremos atender a la doble acepción
de esta palabra: “Ver con atención y cuidado” y
“Someter algo a nuevo examen”. El simple impul-
so de querer revisar la historia, no solo nos intro-
duce en una noción que ha sido reclamada como
tarea necesaria del nuevo siglo que empieza, en
relación a la reconsideración de métodos utiliza-
dos, sino también por la omisión que se ha come-
tido en relación a algunos aspectos”
La exposición, fue inaugurada el 15 de abril
podrá visitarse hasta el 4 de septiembre.
Artium acoge el audiovisual “Ser y Durar” del colectivo Democracia becado por Krea en 2009
20 2011maiatza unibertsitatekoaldizkaria
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIADesde el pasado 5 de mayo, la Zine-
mateka de AlhóndigaBilbao está
proyectando un ciclo dedicado a
Pedro Almodóvar, que recorre el
imaginario audiovisual del director
manchego.
El ciclo, que comenzó con la proyec-
ción de su primer largometraje Pepi,
Luci, Bom y otras chicas del montón
(1980) y finalizará el 1 de julio con
Los abrazos rotos (2009), ofrece un ex-
haustivo recorrido por la producción
cinematográfica de Almodóvar.
Desde su primera incursión en los 80
hasta la última cinta presentada en
2009, 17 películas y casi treinta años
de trabajo de este genial director.
Las proyecciones tienen lugar los
jueves y los viernes, en dos horarios
diferentes: a las 18:00 y a las 20:00
horas. El precio de la entrada es de
3,5 euros y 2,6 con la tarjeta Hó. Las
próximas proyecciones son: ¿Qué he
hecho yo para merecer esto? (1984) 12 y
13 de mayo; Matador (1986) y La ley
del deseo (1987), 19 y 20 de mayo;
Mujeres al borde de un ataque de ner-
vios (1988) y Átame, 26 y 27 de
mayo; Tacones lejanos (1991) y Kika
(1993), 2 y 3 de junio; La flor de mi
secreto (1995) y Carne trémula (1997),
9 y 10 de junio; Todo sobre mi madre
(1999) y Hable con ella (2002) 16 y 17
de junio; La mala educación (2004) y
Volver (2006), 23 y 24 de junio; y Los
abrazos rotos (2009) 30 de junio y 1
de julio.
La Zinemateka de AlhóndigaBilbao acoge unaretrospectiva de Pedro Almodóvar
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAEl Ayuntamiento de Vitoria-Gas-
teiz ha iniciado, a través del CEA,
una acción de street marketing des-
tinada a favorecer la convivencia
entre peatones, ciclistas y conducto-
res. Se trata de la acción “Saca tu
bici y convive”, enmarcada en la
campaña que se inició el pasado
mes de septiembre bajo el nombre
“Saca tu bici” y que consta de activi-
dades diversas que se están distribu-
yendo a lo largo del año con el obje-
tivo de impulsar el uso de la bicicle-
ta como medio de transporte urba-
no.
Tras acciones dirigidas a pro-
mover el uso de la bicicleta para re-
alizar las compras urbanas, como
medio de transporte urbano más
allá de la temporada estival y en los
centros escolares, ahora la actividad
se centra en la convivencia. Durante
varias jornadas de los meses de
mayo, junio y julio, un grupo de ac-
tores recorrerán diferentes puntos
de la capital alavesa, representando
escenas cotidianas que pueden darse
en la vía pública, siempre caricaturi-
zadas y con un tono de humor. La
finalidad de estas representaciones a
pie de calle es llamar la atención de
la ciudadanía acerca de comporta-
mientos en los que desde nuestra
posición de peatón, ciclista o con-
ductor solemos ser menos respetuo-
sos de lo que debiéramos con el
resto de usuarios de la vía pública.
Las proximidades de los centros
cívicos de Hegoalde y El Pilar, el
campus universitario, la Avenida
Gasteiz, la Plaza de la Virgen Blan-
ca o la calle Postas serán las ubica-
ciones frecuentadas por este grupo
de actores durante este mes, pasan-
do a visitar otras zonas de la ciudad
en los meses posteriores.
“Saca tu bici y convive” unainiciativa para fomentar elrespeto entre peatones,ciclistas y conductores
Egunkari batean lan egin nahi baduzu,kazetari, komertzial, diseinatzaileedo banatzaile, bidali zurekurrikulua ondoko helbidera:contactus@unionline.info
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unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza 21
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA‘36 Horas de Supervivencia Fílmi-
ca’ taldean egindako sormen zine-
matografikoko esperientzia aparta
da, esperientziak elkartrukatzeko,
ekoizpeneko fase guztiez gozatze-
ko eta filmaketek irauten duten bi-
tartean eta antolatzen diren jardue-
ra paraleloetan lau bizikidetza-
egun konpartitzeko aukera es-
kaintzen duena.
Donostiak, 2016ko Europako
Kulturaren Hiriburu izateko hau-
tagaiak, ekimen hori jada gauzatu
duten beste hiri batzuen lekukoa
hartzen du eta bere kaleak, eraiki-
nak, lorategiak, monumentuak eta
abar plato zinematografiko handi
bihurtuko ditu 36 ordutan zehar;
epe hori izango dute talde parte-
hartzaileek lehiaketara aurkeztuko
duten ikus-entzunezko produktua
ekoizteko. Gipuzkoako hiriburuak
toki interesgarri ugari ditu filmake-
tarako eta historiak sortzeko: Kasi-
noa, Aquariuma, Artzain Onaren
Katedrala eta hiriko Alderdi Erro-
mantikoa osatzen duten haren in-
guruak, Victoria Eugenia Antzo-
kia, portua, hondartzak, mendiak,
Santa Klara irla, Alde Zaharra eta
abar.
Donostiak, toki ugari ez-ezik,
erraztasun guztiak eskainiko ditu
taldeek beren ikus-entzunezko
produktuak ekoiztu ditzaten. Ho-
rretarako, San Sebastián Film
Commission bulegoaren laguntza
izango dute, Donostiako Sustape-
naren baitan dagoena; izan ere,
2003az geroztik, produkzio-etxeei
filmaketan laguntzeko bere zerbi-
tzuak eskaintzen ditu: tokiak bila-
tzen, baimenak izapidetzen, tokiko
profesionalekin harremanetan jar-
tzen, bide publikoa okupatzeagati-
ko tasak salbuesten eta abar.
Donostiako Sustapenak tokiko
ekonomiaren eragile moduan de-
fendatzen duen ikus-entzunezko
industriaren sustapenerako PI@
estrategia zabalaren baitan, San Se-
bastián Film Commission bulego-
aren helburuen artean hirira filma-
ketak erakartzea dago, tokiko en-
presa-ehunari mesede eginez.
‘36 horas de supervivencia fíl-
mica’ zinemaldiaren bosgarren edi-
zioak Eusko Jaurlaritzaren eta Fil-
moteca Vasca - Euskadiko Filma-
tegiaren babesletza du eta Donos-
tiako Udalaren, Donostia Kultura-
ren, Eusko Jaurlaritzako Kultura
Sailaren, Irekia-ren eta San Sebas-
tián Film Commission bulegoaren
lankidetza izango ditu.
Donostia ekainean “36 Horas deSupervivencia Fílmica 2011”zinemaldiaren agertokia izango da
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIAYa está en marcha la vigésima edición
del Festival de Teatro de Bolsillo, or-
ganizado por Donostia Kultura, que
se celebrará hasta el 22 de mayo. El
programa se basa en espectáculos tea-
trales de pequeño formato que desea
acercar a la ciudadanía, y en este caso
concreto al publico joven, una mirada
distinta al teatro.
Hasta el 22 de mayo se podrá
asistir a actuaciones de jueves a do-
mingo en diferentes locales y espacios
de la ciduad: Altza, Amara, Antigua,
Ategorrieta-Ulia, Egia, Gros, Intxau-
rrondo, Igeldo, Martutene eta Loiola,
así como en el centro. En total, hay
programados 8 espectáculos, 22 fun-
ciones en 21 locales. El programa
reúne diversas propuestas que combi-
nan música y humor, bertsos, teatro,
magia o monólogos y pretende acercar
el teatro de variedades, tanto a sus se-
guidores como a un público no nece-
sariamente habituado a acudir a los
espacios escénicos tradicionales. La
entrada a todos los espectáculos será
gratuita.
Los artistas que toman parte son
Pedro Reyes, Javier Merino, Ramon
Agirreta eta Inazio Tolosa, Detritus
Teatrus, Latirili, Oihulari Klown,
Pons Magoa y Pai.Toda la programa-
ción de Festival de Teatro de Bolsillo
de 2011 aquí.
La actuación del 19 de mayo, a
cargo del Mago Pons, tendrá lugar en
el campus donsotiarra de la
UPV/EHU
XX Festival de Teatro de Bolsillo de Donostia reúne propuestas de pequeño formato
UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIABenda Bilili! frantziar filmak Donostia-
ko IX Giza Eskubideen Zinemaldiko
Luzemetraia Onenaren saria irabazi
du. Renaud Barret eta Florent de la
Tullayek zuzendutako filman Staff
Benda Bilili musika taldearen istorioa
azaltzen da. Zuzendari frantziarrek
gazte minusbaliatuez osatutako talde
hau bost urtez jarraitzen izan dira.
Amnistía Internacionalek zinemal-
di honetan ematen duen sari berezia,
berriz, Patricio Guzmán txiletarrak ira-
bazi du Nostalgia de la luz lanarekin.
Lan honetan, Pinochet-en diktaduran
zehar desagertutakoen afera lantzen da.
Erakunde berak, Chagos ou la mémoire
des iles/Unforgotten Islands lanari aipa-
men berezia eman dio.
Aurtengo edizioan, gazteek osatu-
tako epaimahai berezi paralelo bat izan
da. Guztira, 18 eta 30 urte bitarteko
124 gazte izan dira epaimahai honetan.
Gazteen epaimahai honen saria Jon
Garañanok zuzendutako El método de
Julio laburmetraiak irabazi du. Garaña-
nok 3.000 eurotako ordainsaria berega-
natu du sari honi esker.
Gazteek osatutako epaimahai ho-
netan 94 emakume eta 30 gizon izan
dira, gehienak gipuzkoarrak, baina
baita Bizkaia, Nafarroa, Bartzelona,
Moroko, Frantzia, Errusia, Argentina,
Ekuador edota Dominikar Errepubli-
kakoak. Gainera, epaimahai honetan,
Human Rights Film Network nazioar-
teko sarea osatzen duten Sarajevoko
Pravo Ljudski zinemaldiko, Napolese-
ko zinemaldiko eta Pragako zinemaldi-
ko ordezkariak ere izan dira.
Donostia Kulturak egindako balo-
razioaren arabera, aurtengo edizioa
guztiz arrakastatsua izan da. Emanda-
ko datuen arabera, guztira 23.409 ikus-
le izan dira zinemaldia jarraitzen, iaz
baino ia 1.200 ikusle gehiago. Guztira
45 pelikula izan dira ikusgai edizio ho-
netan.
Giza Eskubideen Zinemaldia Do-
nostiako Udaleko Bake eta Giza Esku-
bideen Etxeak antolatzen du eta bere
egoitza nagusia Victoria Eugenia Ant-
zokia da, nahiz eta bestelako egoitzetan
ere filmak ikusgai izan.
‘Benda bilili!’ Donostiako Giza Eskubideen Zinemaldiko garaileFilm irabazleak Kongokomusikari minusbaliatu taldebaten istorioa azaltzen du
Benda Bilili talde kongoliarra.
22 2011maiatza unibertsitatekoaldizkaria
arabaMai.13.Econo.Who By
Gun.Los Nitxos.Ibu Hots.
Gasteiz.
Mai.13.John Bolduan.
Drumgorri.Llodio.
Mai.13.Maika Makovsky.
The Movie Star Junkies.
Helldorado.Gasteiz.
Mai.15.Mechanismo.Ibu
Hots.Gasteiz.
Mai.19.Pony Bravo.Helldo-
rado.Gasteiz.
Mai.20.Broken Snails.
Drumgorri.Llodio.
Mai.21.Lagartika Nick.
Erizo.Ibu Hots.Gasteiz.
Mai.23.Moon Duo.Ibu
Hots.Vitoria-Gasteiz.
Mai.26.Russian Red.Jimmy
Jazz.Gasteiz.
Mai.27.Philip Glass.Teatro
Principal.Gasteiz.
Mai.27.Igor Arzuaga.
Drumgorri.Llodio.
Eka.03.Maha.Drumgorri.
Llodio.
Eka.05.The Poppers.Ibu
Hots.Gasteiz.
Eka.10.Jonny Kaplan & The
Lazy Stars.Jimmy Jazz.Gas-
teiz.
Eka.12.Los Explosivos.Ibu
Hots.Gasteiz.
Eka.17.Muy Fellini.Drum-
gorri.Llodio.
Eka.18.Manel.Jimmy Jazz.
Gasteiz.
bizkaiaMai.12.Hippie Johnny.Bar
Gambrinus.Somera 16.Bil-
bao.
Mai.12.Zarama.Sala Cupu-
la.Teatro Arteria Campos.
Bilbao.
Mai.12.Dani Merino.Perdi-
do Y La Octubre Band.
Imán.Gregorio De La Revi-
lla 29.Bilbao.
Mai.12.- 10 / 12 €.Slim
Cessna_S Auto Club.El Bal-
cón De La Lola.Bilbao.
Mai.12.- 15 / 18 €.The Jim
Jones Revue.Las Culebras.
Kafe Antzokia.Bilbao.
Mai.12.Iñigo Coppel.West
Side Bar.Romo.
Mai.12.El Paso Killers.
Zear-Bide.Las Arenas.
Mai.12.Jazz Ensemble Del
F.M.I.Bilbaina Jazz Club.
Bilbao.
Mai.12.Zarra.Residence.
Bilbao.
Mai.13.Yogurinha Borova.
Fnac.Bilbao.
Mai.13.Bill Evans.Sala Bbk.
Bilbao.
Mai.13.Ainara Legardon.
Gringo.Azkena.Bilbao.
Mai.13.Benito Lertxundi.
Olalde Aretoa.Mungia.
Mai.13.Delafé Y Las Flores
Azules.Kafe Antzokia.Bil-
bao.
Mai.13.Refree.Nacho
Vegas.Plateruena Kafe Ant-
zokia.Durango.
Mai.13.Red Garage.Txis-
pintxo.Portugalete.
Mai.14.The See See.Ma-
nett.Sala Cupula.Teatro Ar-
teria Campos.Bilbao.
Mai.14.Zea Mays.Kafe
Antzokia.Bilbao.
Mai.14.Angelic Upstairs.
Dirty Brothers.Bastards On
Parade.Plateruena Kafe Ant-
zokia.Durango.
Mai.14.Nevermind People.
Residence.Bilbao.
Mai.14.Zodiacs.Plentzia.
Mai.14.Red Garage.Crazy
Horse.Bilbao.
Mai.15.Anari.Joseba Irazo-
ki.Mursego.Petti.Mobydick.
Arriola Kultur Aretoa.Elo-
rrio.
Mai.15.Rory Mcleod.Sala
Bbk.Bilbao.
Mai.18.Ajo & Javier Colís.
Auditorio Bizkaia
UPV/EHU.Paseo Abandoi-
barra 3.Bilbao
Mai.18.Los Peña De Lebri-
ja.Sala Bbk.Bilbao.
Mai.19.Supersubmarina.
Fnac.Bilbao.
Mai.19.The Bright.Fnac.
Bilbao.
Mai.19.Madeleine Peyroux.
365 Jazz Bilbao.Sociedad Fi-
larmónica.Bilbao.
Mai.19.Bilillo Y Los Suyos.
Sala Cupula.Teatro Arteria
Campos.Bilbao.
Mai.19.Ruper Ordorika.
Francis Dr Deseo.We Are
Standard.Zea Mays.Sala
Bbk.Bilbao.
Mai.19.Cápsula.Le Noise.
Kafe Antzokia.Bilbao.
Mai.19.Los Pedales.Resi-
dence.Bilbao.
Mai.19.Maria Neckan Trio.
Bilbaina Jazz Club.Bilbao.
Mai.20.Souvenir.Fnac.Bil-
bao.
Mai.20.Supersubmarina.
Kafe Antzokia.Bilbao.
Mai.20Maddi Ohienart.Se-
rantes Kultur Aretoa.San-
turtzi.
Mai.20.Sergio Makaroff.
Cotton Club.Bilbao.
Mai.20.Cuzo.Aleppo Pine.
The Soulbreaker Company.
Santana 27.Bilbao.
Mai.20.Street Dogs.The
Mahones.Fiachras.Platerue-
na Kafe Antzokia.Durango.
Mai.20.Dani Merino.Resi-
dence.Bilbao.
Mai.21.01:30h.Mamba
Beat.La Suite Bizarre.Black
Fever.Santana 27.Bilbao.
Mai.21.Sexy Sadie.Rock
Star Live.Barakaldo.
Mai.21.Peter Case.Santiago
Delgado.Cotton Club.Bil-
bao.
Mai.21.Morodo.Ganjah Fa-
mily.Santana 27.Bilbao.
Mai.21.Cuchillo.El Balcón
De La Lola.Bilbao.
Mai.21.North Mississippi
Allstars.Dúo.White Cowbell
Oklahoma.Kafe Antzokia.
Bilbao.
Mai.21.Sumisión City
Blues.Pub Aptc.Amorebieta.
Mai.21.Positiva.Radio Akti-
va.Zinc.Plateruena Kafe
Antzokia.Durango.
Mai.22.Michael Monroe,S
Band.Angeles.Kafe Antzo-
kia.Bilbao.
Mai.23.Fito Paez.Teatro Ar-
teria Campos.Bilbao.
Mai.24.M Ward.Howe
Gelb.Sala Bbk.Bilbao.
Mai.25.Russian Red.Fnac.
Bilbao.
Mai.25.Peter Hammill.Sala
Bbk.Bilbao.
Mai.25.Femi Kuti.Kafe
Antzokia.Bilbao.
Mai.26.Mild.Free The
Wheel.Highlights.Bilbo-
rock.Bilbao.
Mai.26.Accidents Polipoe-
tics.Auditorio Bizkaia
UPV/EHU.Paseo Abandoi-
barra 3.Bilbao
Mai.26.Mcenroe.Sala Cu-
pula.Teatro Arteria Campos.
Bilbao.
Mai.26.Bide Ertzean.Napo-
ka Iria.Kafe Antzokia.Bilbao.
Mai.26.Red Garage.Zearbi-
de.Las Arenas.
Mai.27.The Sotanist.Troko-
lo.Oresma.Mind The Gap.
Bilborock.Bilbao.
Mai.27.Richard Lloyd.Az-
kena.Bilbao.
Mai.28.Kafu Bantoni.Car-
mona.Daddy Banton.Flow
And Fayah Festival.Santana
27.Bilbao.
Mai.28.Código Neurótico.
Segismundo Toxicómano.
Rock Star Live.Barakaldo.
Mai.28.Moon Duo.Ateneo
Cultural Beleza Malandra.
Bermeo.
Mai.28. Guy Davis.Azkena.
Bilbao.
Mai.28.Iván Ferreiro.Kafe
Antzokia.Bilbao.
Mai.28. Beatsteaks.Dyse.
Plateruena Kafe Antzokia.
Durango.
Mai.28.The Reverendos.
Residence.Bilbao.
Mai.28.Zea Mays.Mamari-
ga.Santurtzi.
Mai.29.Netnakisum.Sala
Bbk.Bilbao.
gipuzkoaMai.12.Maika Makovsky.
Ainara Legardon.Mobydick.
Gazteszena.Donostia.
Mai.13.Edu Bighands &
Whiskey Tren.Be Bop Bar.
Donostia.
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lliams & The Goldstars.Psi-
locybenea.Hondarribia.
Mai.19.Hindi Zahra.Teatro
Victoria Eugenia.Donostia.
Mai.20.Pony Bravo.Cc Lu-
garitz.Donostia.
Mai.21.Bill Callahan.Teatro
Principal.Donostia.
Mai.21.The Boys.The Cute
Lepers.Jam.Bergara.
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Bunker.Osaba Taberna.
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Eka.05.Mj Halloran & The
Sinners.Osaba Taberna.
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Trio.Sue Moreno.Davila
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dia.Nafarroa Plaza.Andoain.
Eka.18.Sex Museum.The
Riff Truckers.Teatro Lizardi.
Zarautz.
Eka.19.Hard-Ons.Gaztetxe.
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a n t z e r k i aHumor entre barras.Pedro Reyes.12 de Mayo.Doka.Donostia.
Piskolabis.Latirili.12 de Mayo.Sidi-Kauki.Donostia.
Eskerrak lapurrari.La Rata India.12 de Mayo.Teatro Principal.Donostia.
Xentimorik gabe,Ramón Agirre + Inazio Tolosa.13 de Mayo.El Nido.Donostia.
Las punkis también lloran,Detritus Teatrus.13 de Mayo.Atabal.Donostia.
Humor entre barras,Pedro Reyes.13 de Mayo.Ardube.Donostia.
Hostal Padre Larroca,Ivim Antzerki Taldea.13 de Mayo.Teatro Principal.Donostia.
Humor entre barras,Pedro Reyes.14 de Mayo.Irish (Arriberri,7).Donostia.
eZINEMAn,Oihulari Klown.14 de Mayo.Itxas-Aurre (Kristobal Balentziaga,110).Donostia.
Tacones de agujas,Binahi.14 de Mayo.Teatro Principal.Donostia.
Ara Malikian.Colores.13 de mayo.Federico García Lorga.Gasteiz.
Ennio Marchetto.14 mayo.Principal.Gasteiz.
Exitus.Titzina teatre.19 de mayo.Jesús Ibáñez de Matauco.Gasteiz.
Fuenteovejuna.Danza.20 de mayo.Principal.Gasteiz.
La violación de Lucrecia.21 de mayo.Nuria Espert.Principal.Gasteiz.
Fútil.Danza.Thommas Noone Dance.1 de junio.Jesús Ibáñez de Matauco.Gasteiz.
¿Y ahora? Eta orain?.2 de junio.Principal.Gasteiz.
Una flauta mágica.13 al 14 de mayo.Teatro Arriaga. Bilbao.
La espera.13 de mayo.Teatro Barakaldo.
Lucia di Lammermoor.C.Donizetti.14,16,18 y 20 de Mayo.Palacio Euskalduna.
Dança da morte / Danza de la muerte.15 de mayo.Barakaldo Antzokia.
La avería.17 al 19 de mayo.Teatro Arriaga. Bilbao.
¡Gabriel... regresa! 20 de mayo.Barakaldo Antzokia.
Con los pies en la luna.21 al 23 de Mayo.Arriaga.Bilbao.
La Traviata:Version Ballet.25 de mayo.Arteria Campos Eliseos.Bilbao.
Sueños de Bollywood.Del 27 al 29 de mayo.Arteria Campos Eliseos.Bilbao.
Hombres / Sex,Death and a Typewriter. 30 y 31 de mayo.Barakaldo Antzokia.
Urlo - Pippo Delbono.3 al 4 de junio. Arriaga.Bilbao.
MUSEO DE BELLAS ARTES DE BILBAO. • Hay más en ti.Imágenes de la mujer en la EdadMedia (siglos XIII-XV). Del 7 de febrero al 15 de mayo.• Daniel Tamayo.Fabulario.Hasta el 12 de junio.La obra invitada:Turner.Mar tormentoso con naufragio.Hasta el 3 de julio.
GUGGENHEIM BILBAO MUSEOA. • Caos y Clasicismo:arte en Francia,Italia,Alemania y España,1918-1936.Desde el 22 de ferero hasta el 15 de mayo.• El intervalo luminoso.Desde el 12 de abril hasta el11 de septiembre.
MUSEO MARÍTIMO RIA DE BILBAO.Bilbao.• El mar en el arte, el arte del mar.Hasta el 29 demayo.
SALA REKALDE.Bilbao • Tapar para ver o "El ojo vago".Marina Núñez.Hasta el 15 de mayo.
MUSEO DE REPRODUCCIONES ARTÍSTICAS.San Francisco,14.Bilbao.
BIBAT MUSEO DE ARQUEOLOGÍA DE ÁLAVA.Cuchillería,54.Gasteiz
ARTIUM.Gasteiz.• Basado en hechos reales. Sala Sur.Hasta el 28 de agosto de 2011.• Diálogos:Chillida.Oteiza.Serra. En el exterior.• Miedo.Antesala,.Hasta el 30 de junio.• Praxis.Wilfredo Prieto.Sala Norte.Hasta el 29 de mayo.• Video(S)torias.Sala Norte.hasta el 4 de septiembre.
SAN TELMO MUSEOA. Donostia • 6 mil millones de otros.Yann Arthus-Bertrand.Hasta el 21 de agos-to.
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24 2011maiatza unibertsitatekoaldizkaria
Para ese chico interesante de Pamplonaque busca una relación estable. Me gustanlas relaciones estables pero sin falta de se-xo, ya que soy tan caliente que al semensobre mí no le da tiempo a evaporarse,porque me lo trago entero. La alfombra demi casa ya está erosionada de la cantidadde polvos que he echado sobre ella, y dela cantidad de veces que me he roto el anosobre ella. Por eso mismo creo que ya eshora de buscar al chico que me haga sen-tir una princesa, pero al mismo tiempo queme siga haciendo sentir actriz porno comomi abuela. Si te interesa, te estaré espe-rando en el bañoi de la facultad todos losmartes a las 4 y media de la tarde, paraque me muestres ese poderío nafarrikoque me haga una endoscopia bucaloanal.Toda tuya: Miss Barbie Cachonda.
BEGIN para lisbon , esa ingeniera desan mames:cada vez k t veo entrar en cla-se se se m pone tan dura k podria meter-tela con ropa i todo i llevarte colgando. tie-nes esa mirada i expresion k sabevolverme loco , k como t pille sola cercadel baño no te perdono.kiero ponerte acuatro patas i placa placa placa.. , meter-tela asta la garganta.te voi a meter una na-ranja por la boca i sorberte el coño astabeber fanta so maciza: siempre tuyo: kim-bal txo gaston.END;
Para ese morenazo bilbaino de segundode historia: Quiero que me expliques la ba-talla de Lepanto mientras yo todo el rabote levanto. Suplico que conquistes el im-perio que tengo entre las piernas y que co-lonices mis apetitosas peras. Me encanta-ria tragarme todo tu sabo (leche de tu rabo)mientras me recitas de memoria los reyesgodos. Ardo en deseos de ser tu obedien-te felatriz y tu mi Nono emperador. Aunquenunca dejas de reirte, conmigo de placeribas a morirte. Parece que siempre estásen otro mundo, ¿me dejas llevarte a Nun-ca Jamás? Practicaremos la técnica dePeter Pan (hasta la campanilla). Con el cu-lo en pompa me verás en la barra, paraque gemir me hagas metiendome tu buti-farra. Y como los juglares medievales , re-citaré tu nombre en todas y cada de una
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de tus penetraciones anales. Después, co-mo en la batalla de Trafalgar quiero que entu navio me hagas navegar. Para que no tehaga falta Doña Urraca visitar, ven a micorte y tu espada haré envainar. P.D.= Migatito negro necesita leche. Tu Sisi felatriz
Hola soy una chica de primero de rela-ciones laborales. Soy modelo y trabajo devez en cuando para alguna agencia. Llevodesde el mes de octubre enamorada has-ta el conejo de un moreno de mi mismaclase. El tiene pareja pero tengo muy claroque si sabria que estoy dispuesta a hacercon el, no duraba con ella ni dos minutosmas. Tengo el conejo que me arde. Lequiero dar hardcore del duro tengo el cho-cho que me pica, el saber que esta senta-do al lado mio en clase es mas desagra-dable que un bocadillo de pelos. Necesitoser su putilla bervenera y que me alivie elardor de mi conejo, estoy segura de que sisu zanahoria seria de oro yo tendria un te-soro!! Vivo sola y cada vez que llego a ca-sa pienso en el con mis manos....estoy es-cocida y ni el vaginesil de la conchavelasco me alivia por favor necesito ayudaurgentemente o en su defecto un consola-dor tamaño ballena. Gracias
Para ese INGENIERO TÉCNICO EN IN-FORMÁTICA DE GESTIÓN de segundo,que cada vez que le veo me pongo a milpor hora, y esque te secuestraba y me es-taba una semana non stop haciendote verel nirvana. Esque ese pendientito que metraes, esa barbita de 3 dias,...pero sobretodo eso dientes tan perfectos cuandosonries,.... y encima hincha del baskonia!de pensarlo voy barnizando los pasillos dela uni. Pues nada, a ver cuando tengo laoportunidad de pillarte por banda y dejartelos circuitos secos. Con deseo y lascivia tuyegua ardiente
Nadie que me diga lo que debo hacer…nadie que me diga como debo ser… librepara hacer mi ley… LIBRE PARA SER ELREY!!!
En upendiiiiiiiiiiiiii no existe la preocupa-ción…
Para la culpable que hace que en las no-ches tenga sueños húmedos… hablo deuna morenaza wapisima que si la bellezafuera pecado, tu no tendrías perdón dedios!!! Me pones perraco cada ves que teveo menear esas caderas y ese culito res-pingon (hay!! como me haces suspirar) oja-lá algun día me proporciones la munición
para mi winchester!!! Tuyo siempre tu pit-xon, muack.
Para ese fantasma de primero: Voy a tratarde ser lo más suave posible. En vista de queestamos hasta los huevos de tí y de tus ma-marrachadas de niño, y puesto que coger in-directas no es tu punto fuerte, nos vemosobligados a comunicartelo. Deja de llevarte atodas las mujeres, no fuerces la situación.Pertechado, espantoso, insincero, majade-ro, cuentista, víctima, indigno, mortadelo.Deja de mentir y no vuelvas a nombrar anuestras chicas. Ah…… y no te nos acoples,no te queremos. P.D: Forever alone.
Para ese morenazo de culito respingoncon aire de malote de 2 que viene todos losdías con su coche, hace que se me caliente…… y me vuelva loca por ti!!! Me gustaríaque algun día me enchufaras tu …… paraapagar este fuego que llevo dentro……
Hola soy un chico de farmacia me gusta-ría conocer chicas de Pamplona para salirde fiesta los fines de semana en los Próxi-mos San Fermines, al cine al teatro o ir a lala playa. Si tenéis entre 33-38 a poder serno fumáis y os gusta bailar, animaros a co-noceme. E-mail: javivi28@kzgunea.net
A la tuledana de LADE. Cada vez que teveo me imagino ese culín vestido de fresi-ta, que bien lo pasaríamos jugando ……!!Si probaras de mi poción de amor sufriríasun desmaiur en toda regla. Invitame un díaa tu piso, a ver si ……, que te van a salirchispas de donde nunca imaginarías. Siestás falta de amor yo te doy mi corazón.Si algún día quieres quedar, llámame y note consolarás sola. Firmado tu Harry Pot-ter, el que sueña contigo todas las noches.(XOXO)
Para esas tres "ingenieras". Tan era vues-tra cara bella, lo tuvimos enseguida claro,veníais de Estella. Nunca tuvisteis aires dedoncella, pero con vuestro culo haría unapaella. A ti A. donde me pidieras te haríauna caricia. Mucho dice vuestro acento deese poco fundamento, aunque alguna vivaen un convento. En mate dos os espera-mos ya que nosotr@s de fiesta no nos des-viamos.
si sois universitarios y estáis organizando alguna actividad(fiestas, charlas, u otras por el estilo)
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