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2° Taller ATA -2019
Objetivos del 2° Taller ATA
•Reforzar la comprensión de los procesos de planificación y
mediación en el aula para el desarrollo de competencias.
•Definir criterios que permitan observar y retroalimentar la
planificación y la mediación bajo un enfoque por competencias.
Semanas de Taller Regiones
15 al 19 de julio Junín, Arequipa, Ayacucho,
Cusco, San Martín, Lima
Provincia, Tumbes, Amazonas y
Cajamarca
22 al 26 de julio Ucayali, Huánuco, Lambayeque,
Pasco, Loreto, Ica, La Libertad,
Ancash, Huancavelica, Piura (*)
31 de julio al 03 de agosto
Madre de Dios, Puno,
Apurímac(*)
12 al 16 de agosto Lima Metropolitana, Callao,
Tacna
20 al 23 de agosto Moquegua
(*) Regiones con solo 3 días de ATA
100% regiones
atendidas
Regiones atendidas
¿Quiénes participaron?
- Gestor curricular- Docente fortaleza- Tutor/a curricular- Docente- Otros
3159
2,745Equipo pedagógico
de la Región
414otros
participantes
1° ATA – Febrero: 2,6632° ATA – Julio: 2,745
Satisfacción con los materiales
120 aulas:50 aulas de Secundaria32 aulas de Primaria25 aulas de Inicial12 aulas de EIB
1 aula única en la región Callao:integró a los tres niveles confacilitadores MINEDU de cada nivel.
10%, 12
21%, 25
27%, 32
42%, 50
1%, 1
0 10 20 30 40 50 60
EIB
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA
ÚNICA
Aulas por nivel
La metodología del 2° Taller ATA
Basada en:
Análisis crítico de lecturas y planificaciones Discusión grupal Reflexión sobre la práctica Construcción y comprensión conjunta ideas Exposiciones Elaboración de conclusiones
En un clima de respeto y cordialidad.
Lecturas sobre lo que implica desarrollar y evaluar competencias
Análisis de planificaciones y proceso de mediación a la luz de lecturas y ejemplos
Criterios para determinar el desarrollo de competencias desde la planificación y mediación para el aprendizaje
Satisfacción con los materiales
El 86.18% manifiesta estar conforme con los materiales utilizados en los talleres.
Asistentes: 3,159
Encuesta: 2,880
Satisfacción con la facilitación de los especialistas
El 80 % de los participantes se encuentran satisfechos con la habilidad del facilitador.
Asistentes: 3,159
Encuesta: 2,880
Percepción sobre la utilidad del taller
El 90.87% de participantes considera de utilidad lo desarrollado en el taller.
Asistentes: 3,159
Encuesta: 2,880
Ciclo de streaming
14 agosto 28 agosto21 agostoSituaciones y
experiencias que
permiten
generar
evidencias para
evaluar el
desarrollo de
competencias.
La evaluación La
retroalimentación
La evaluación
sumativa o
certificadora
4 setiembre 11 setiembreEvaluación formativa
y sumativa:
aspectos aclaratorios
Temas que se abordaron el ciclo de streaming“Diálogos sobre la evaluación en el aula”
29,697 12,271 8,582 4,712
66,239 visualizacioneshttps://www.youtube.com/user/p
erueduca/videos
10,977
Propuesta 3° taller ATA - 2019
Propósito y propuesta de temas para el 3° taller de ATA
¿Qué?
DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3 DÍA 4
Diseño de experiencias de aprendizaje para el desarrollo de
competencias.
Evidencias de aprendizaje y criterios de evaluación
Estrategias de retroalimentación
El taller está destinado a que los especialistas exploren una variedad de recursos yestrategias en torno a la planificación y evaluación formativa que les permitirándesarrollar una práctica coherente con el enfoque por competencias.
Fechas y regiones a atender
Semanas de Taller Regiones
11 al 15 de noviembreCajamarca, Piura, Amazonas, San Martín,
Puno, Ica, Pasco, Huánuco, Lima Provincias.
18 al 22 de noviembre
Ayacucho(*), Tumbes, Arequipa, Callao,
Madre de Dios, Apurímac, Ancash, La
Libertad, Tacna.
25 al 29 de noviembre Junín, Loreto, Lambayeque, Huancavelica,
Ucayali, Moquegua, Cusco.
Por definir Lima Metropolitana
(*) Regiones con solo 3 días de ATA
Algunos temas de interés Educación Ambiental Concursos
Semana de la Educación Ambiental 2019
Semana de la Educación Ambiental 21 al 25 octubre
Sensibilizar y generar conciencia sobre el
ambiente actual
Promover acciones orientadas al consumo
responsable
Valorar y conservar la biodiversidad
Vinculación de las actividades programadas con
las acciones pedagógicas
Se está elaborando undocumento que incluye:• Orientaciones para el diseño
de la Semana de la Educación ambiental y la celebración del Día de la Educación al Aire Libre (25 OCT)
• Vínculados con las competencias del CNEB.
Será socializado la primera semana de octubre.
Conexión con la naturaleza el juego y los espacios fuera del
aula, como recursos pedagógicos.
Fomentar la práctica de una vida activa y saludable
Contribuir al desarrollo de competencias y al logro del
perfil de egreso
(RM 712-2018-MINEDU)
Concursos 2019
4 etapas:IE, UGEL, DRE y Nacional
23,000participantes
11,000participantes
90,000participantes
8,000participantes
94,000participantes
750,000participantes
Cronograma Etapas Nacionales
18 – 23
Setiembre Octubre Noviembre
28 – 31
26 – 29 05 – 16
8 -10
16 – 27
Los concursos y el perfil de egreso
El estudiante:
• Se reconoce como persona valiosa
• Se identifica con su cultura
• Toma decisiones con conocimientos matemáticos
• Provecha la tecnología
• Se comunica en su lengua materna
• Propicia una vida en democracia
• Practica una vida saludable
Trabajo con Familias y Comunidad
Relanzamiento espacio web: Familia y Comunidad en PerúEduca
En octubre, atentos a la convocatoria a la…
Invitación a streamingCongreso de Lectura y Escritura- CONLES
CONLES
Transmisión en vivo del XV Congreso para eldesarrollo de la Lectura y Escritura:
25, 26 y 27 setiembre
“Leer y escribir para contribuir al mejoramiento de lacalidad y equidad de la Educación Básica en AméricaLatina”
http://envivo.perueduca.pe/
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