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Preparacin del anlisis de la experiencia docente
Grupo401cCCHOriente 0. IntroduccinTcomp1.doc Pg.1/22
Sesinde
Introduccin.
Reglas acumplirdentrodelauladecmputo.
Antesquenadalee elreglamentoparausodelassalasdecmputoycumplalasreglasbsicas:TAP(trabajo
asistenciayparticipacin), paraquesedesempeenlasactividadesdeformaregularyeficiente.
Lamateriaesuntallerporloqueesmuyimportanteseguirlasinstruccionesdetuprofesor,depreferencia
tomanotadeellas,
Reportacualquier anomalaen losequipos,ofaltadealgnaccesorio,hazloporescritoenunahojadetu
cuadernoanotandoelnumerodemquina (estaen lapartesuperiorderechadelmonitorodelCPU)yel
numerodeaulaytusapellidos,paraquetuprofesorloreportealaadministracin.
Al principio tu profesor te apoyara, pero despus tu sers encargad@ de que tu equipo funcione
adecuadamente durante la clase, ya que el profesor no puede atender a todos durante la clase, se
comprensivo y apoya a tu profesor o compaer@s, fjate que botones, cables y conexiones revisa, tu
profesorsisepresentaalgunafalla,normalmentelasfallassonporfaltadeenerga,falsoscontactosocables
flojosozafados, lamismarevisin ladebersrealizartucon laprctica,paraafectareltiempodeclase lo
menosposible,anassirequieresayudasolictaseloamablementeyconcalma,atuprofesor@paraque te
auxilie.
Paraelingresoalauladecmputo:
Nuncaentresalaulasi tuprofesornoestdentrodelaula,Elprofesordebeserelprimeroenentraryel
ltimoensalir,paraverificarquetodofuncioneenorden.
Nota:SiteencuentrasalgndispositivoUSBentrgaseloatuprofesor,nosedebeperdernadadurante la
clase,recuerdaqueestamosentrecompaerosydebemosdeestaralertaporsiaalguiense leolvidaalgo
recordrselo.
Durantelaclasedentrodelauladecmputo:
Estarprohibidoelusode telfonos celularesodispositivosde audio,por respeto a los compaeros yal
profesor, si requieres realizar llamadashazlo antesodespusde clase.No sepermite salirde clasepara
contestartelfonospuesseconsiderarunafaltadeatencinalaclase,amenosqueseaurgente.
Quedaestrictamenteprohibidoelusoderedessocialescomo:twitteryfacebook,siempreycuandonosea
parafinesacadmicosotumaestrotehallaindicadoquelopuedesutilizar.
Aprendeaguardar
absoluto
silencio
ypon
atencin,
si
tu
profesor
est
explicando
algo,
siempre
que
el
profesor explique algo anotar las instrucciones en el pizarrn por favor no olvides sacar tu cuaderno y
anotarlo,puesloborraraparacontinuarlaclasedespusdeuntiemporazonable.
Siquierespreguntaralgo levanta lamanoparaqueelprofesorteceda lapalabrayhabla fuerteparaque
todosteescuchen,esimportantequeteescuchentodosporsitienenlamismadudayahorrartiempo.
Si tuprofesor te indicaque lo sigasenunaactividadeldesdeelpizarrny tudesde tu computadorpon
atencinrealizalomismoqueesthaciendoenelpizarrn,porfavornohagasotracosa,porquetepuedes
perderlaexplicacinodistraerynopodrsentenderbienelrestodelaclase.
Lomsimportanteesestamateriaesaprenderaponeratencintambinsecalifica,demaneracontinuael
gradodeatencindelosalumnos.
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Preparacin del anlisis de la experiencia docente
Grupo401cCCHOriente 0. IntroduccinTcomp1.doc Pg.2/22
Nota:Laatencinylapacienciasonimportantesenestaclasedetalleryseevaluarancontinuamente.
Sinecesitasiralbaosolohazloylevntateensilenciosininterrumpirlaclase.
Nose
permite
entrar
con
alimentos
ybebidas
al
laboratorio.
Nosepermitirlaentradadespusde15minutosdespusdelahoradeentrada,porrespetoalaclaseya
tuscompaeros,favordeserpuntuales.
Unalumnoserelencargadodepasarlista,parafomentareltrabajocolaborativoyahorrartiempodeclase
alprofesor.
Otroalumno registrara lasparticipacionesen claseen la lista,para fomentar la responsabilidadyahorrar
tiempodeclasealprofesor.
Siunalumnofalta,paraquenocuentecomoinasistenciadeberentregarelapuntedeclaseylatareaquese
dejo laclasequefaltoparaquitarlesuinasistencia,acompaadadeljustificanteporescritodesumdicoo
de
su
padre
o
tutor,
sin
alguno
de
estos
documentos
o
tutores
no
se
quitan
las
faltas.
Si un alumnopor enfermedad o causa de fuerzamayor no asisti aun examenparcial existiruna sola
oportunidadparapresentar examende recuperacin,previojustificantemedicoojustificante escritodel
padreotutor.
Una Vez concluida una prctica en su totalidad, la prxima clase y solo la prxima clase la evaluar el
profesor,porloquedeberdetraerimpresa,completaybienpresentablesuprcticadelasesinanterior,
paraqueelprofesorevalulaprcticaotareaconcluida,lapracticadeberincluir:nombreygruposiempre
paraquesepuedacalificar.
Todas las tareasse realizaranenelcuadernoydeberndeestar acompaasdeunapequea reflexin o
conclusinacercadelaprendizajeejercitado(verprograma)ydelcontenidodedichatarea,ademsdeber
incluirentodatareaotrabajoextraclaselabibliografaodireccioneselectrnicasdelaspaginasconsultas.
Se requieredel80%deasistenciasparatenerderechoaexamenparcialy final.Alumnoscon3 faltaso6
retardosalolargodelcurso,sinjustificacinsedandebajadelcurso.
Alumnosconcalificacinenexmenesparcialesconpromedioinferiora8presentaranexamenfinal.
Elalumnoserelresponsable laorganizacindesuspracticasvistasenclase,nombraremos laspracticasy
asignaremosunnumeroconsecutivoacadaunadeellas,paraquealfinalseacapazdeelaborarelportafolio
conelcompendiodetodaslaspracticaselaboradasporlallolargodelcurso,estetrabajonoledeberde
llevarmucho tiempopuesse realizaraa lo largodelcurso,poresoes importanteque llevealcorriente la
numeracindesusprcticasparaquenoseatraseodesorganicesutrabajofinal.
Antesdesalirdelauladecmputo.
Acomodala
silla
dentro
del
escritorio,
revisa
que
no
se
te
olive
nada
al
salir,
no
dejes
basura
por
mnima
que
sea, fjatequetumonitoryCPUestnapagados,dejaelmousearribadeltecladoyeltecladoarribadela
CPU,parafacilitarlalimpieza.
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Forma
de
evaluar
el
Curso:
Practicasentregadavaemail
(Asistenciaydesempeo).
10%.
Practicaimpresa(completa) 20%
Tareas 10%.
Exmenes 30%.
Cuaderno 5%.
Participaciones 5%.
Trabajofinal 20%
Nota: La educacin del alumno de la universidad es integral y tambin en todo momento se estar
calificando su congruencia al respecto de sus actitudes y valores, el alumno deber de reflejar en su
comportamientoalolargodeldesarrollodelcurso,dentroyfueradelsalndeclaseRESPETO,EDUCACIONy
HONRADEZ:porejemploentreotros laformadereferirseasuscompaerosysuprofesor,deberentodo
momentomostrariniciativaybuenaactitudhaciasutrabajoindividualoenequipo,mostrarresponsabilidad
yrespetoconsupuntualidad,tantoparallegaraclasecomoparalaentregadesustrabajos.Enresumenser
observada por el profesor las disciplina que debe guardar cualquier estudiante universitario dentro del
colegio.
Materialnecesarioparalamateriadetallerdecomputo:
Indispensable:
UnaUSBdepocacapacidad1o2GB.
UnCuadernode50hojas.
UnosAudfonosparapoderescucharvideosoaudiosenlacomputadora:entradatipoPlugestndar.
Unespaciolugarparapoderimprimirtustrabajos:uncafinternet,enlaescuela,entucasa.
Opcional: Diadema incluye los audfonos y un micrfono para realizar podcast, pueden comprar 1 por
equipo.
Opcional:si
te
da
problemas
el
mouse
de
tu
computadora
puedes
traer
el
tuyo.
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ACTIVIDAD1
EN
CLASE.
EVALUACIONDIAGNOSTICA.
EvaluacinDiagnostico.2012tallerdecomputo.
Instrucciones.RespondeelsiguientecuestionariodeformaBreveyclara.
Espara finesestadsticossolamente,noexistenrespuestascorrectaso incorrectas.Sinembargo la
entregadedichocuestionariocuentacomosifueraunaprcticadelamateria.
Nombre del Alumno.
______________________________.
NmerodeCuenta___________________.
Preguntas
Respuestas
1. CuntosprofesoresquehastenidoalolargodetuestanciaenelCCH,te
realizanunexamendiagnostico,la
primerasemanadeclase?
2. Tieneunacomputadora?3. Raznporlaquenotieneuna
computadora?
4. Desdecundomanejasunacomputadora?
5. Porqurazncomenzautilizarunacomputadorapersonal?
6. Elusodevideojuegosotelfonoscelularestehapropiciadoacercarteal
usodeunacomputadora?
7. Qutanfrecuenteutilizaslacomputadora?
8. Dndeutilizasunacomputadora?9. Paraqueutilizaslacomputadora?10.Cuntotiempoutilizaslacomputadora
pararealizartustareas?
11.losvideojuegosayudanafamiliarizarseconelusodela
computadora?
12.Hausadojuegosdevideo?13.Sisurespuestaesafirmativa,desde
quedadloshausado?
14.Culessuopininconrespectoalosjuegosdevideo?
15.Cuentasconaccesoainternet,sicuentasconeldonde?
16.Entucasaotufamiliautilizarinternetparahacertransacciones?
17.Durantetueducacinprimariallevaste
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materiasrelacionadasconaprendizajes
informticos,deserasenque
materias?
18.Durantetueducacinsecundarallevastemateriasrelacionadascon
aprendizajesinformticos,deserasen
quematerias,denoserasporqueno?
19.Enlasecundaraenquemateriasaprendistedecomputacin?
20.Cmoconsiderastusconocimientosdecomputacin?
21.Dndeaprendistehasaprendidoautilizarunacomputadora?
22.ElCCHtebrindaprestamosdeequiposcrees
que
son
suficientes
ode
calidad?
23.Hasutilizadolasredessociales,paraqu?
24.Creesquetesirvadealgolamateriadetallerdecomputo,comoparaqu?
25.Creesquesabeslonecesarioparautilizarunacomputadora,queesloque
sabes?
26.Crees quesabeslonecesariopararealizartustareasenunacomputadora,
queesloquesabes?
27.Creesquesabeslonecesarioparabuscarinformacinporinternet,como
buscaseninternet(indcalopasoa
paso)?
28.Creesquesabeslonecesarioparaprotegeratucomputadorde virus?
29.Creesquesabeslosuficienteparautilizarlasredessocialesparaayudarte
entusactividadesescolares?
30.lasredessocialesteayudanpararesolvertustarea,cmo,Explica?
31.Crees
que
sabes
ms
que
tus
profesoresalrespectodelusode
computadoras,porque?
32.Ququieresaprenderenlamateriadetallerdecmputo,enlista?
33.Sabesquemateriasrelacionadasconlacomputacinylainformticase
impartenenlauniversidad?
34.Creesqueexistanmayoresposibilidadesdetrabajoydesarrollo
profesionalsisabesdeinformticay
computacinennuestroMxico?
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35.Culessonlossoftwareoaplicacionesdeinternetqueconocesoquemas
utilizas,mencinalas?
36.Culestegustaraconoceroaprender?37.Cmotegustaraquefueralaclasede
tallerdecmputo?
38.Cmotegustaraquefueranlastareasdetusotrasmateriasparaque
aprendierasmsdecomputadoras,
explica?
39.Creesquetuprofesordecomputoodeotrasmateriasabelosuficientepara
poderlepreguntarcmoresolveralgn
trabajooproblemaalrespectodeluso
decomputadoras,
comenta
al
respecto?
40.QuopinasdelasinstalacionesparaaprendercomputacinenelCCH,o
pararealizartustareas?
41.Qulerecomiendasatuprofesordetallerdecmputoparamejorarsus
clases?
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Tarea1.-ActividadExtraClase.
Unareflexinalrespectodela
ConcienciadelUniversitariodelCCH.IntroduccinalCursodeTallerdecomputo.
Actividad1. Siga las instruccionespasoapasoynosesaltepasosparacompletar laspreguntas,realice las
investigacionesprevias:enundiccionario,enciclopediauniversal o eninternet.lostrminosqueinvestigue
antelosensucuaderno.
1. Primero Investiguealrespectode lossiguientestemas:1.1.TomadeConciencia,1.2.Conciencia lgica
Matemtica, 1.3.Conciencia Cientfica y Tecnolgica, 1.4. ConcienciaArtstica, 1.5. ConcienciaHistrica,
1.6.
Conciencia
poltica,
1.7.Conciencia
de
Clase,
1.8Conciencia
Acadmica,
1.9.
Conciencia
de
Universitario(a)1.10. ConcienciadeCiudadano(a).Anotalosresultadosdetuinvestigacinentucuaderno.
1.11. QueeslaConciencia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
1.12. Definalainconsciencia.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__________________________________.
Actividad2. Instrucciones.Investiguealrespectodelossiguientestrminosysuimportanciaparalos
estudiantesymaestrosenelactodeEnseanzaAprendizaje:2.1. laverdad,2.2. lasfacultadeshumanas,
2.3. elser,2.4. elconocer,2.5. larealidad(elaquyelahora),2.6. losderechos,2.8. lasobligaciones,2.9.
lacrtica,2.10.eldebate, 2.11. elprogreso.Anotaelresultadodetuinvestigacinentucuaderno.
2.12. Eslomismosaber, conocerytenerconciencia?Expliquesudiferencia,utilizandolamayor
cantidadde
palabras
arriba
enumeradas
que
investigaste:_______________________________________________________________________________
______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________.
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2.13. Paratenerconciencialosserhumanos,esnecesariocreerosaber?Explique.(utilizalamayor
cantidaddetrminosopalabrasqueinvestigasteenlosapartadoanterior).
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
2.14. Paraquerest:serhumano?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________.
2.15. Paraquerest:estudiante(a)universitario?
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________.
2.16. Paraquerest:Jovenmexicano(a)?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____.
2.17. Porquesimportantelatomadeconcienciaeenun(a)estudiante,universitario(a)
mexicano(a)?______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________.
2.18. Aquclasesocialperteneces?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
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2.19. QuesperasquetevayaadartueducacinenelCCH?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________
2.20. Creesquunestudiantecomot:necesitesercocientedesurealidadysudestino?,Porqu?
Explica.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
2.21. Creesquelaeducacinqueimpartelauniversidadsealaadecuadaparati?,Porqu?Explica.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________.
2.22. Creesqueseaunaopcinparamejorartufuturo:estudiarenMxico?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________.
2.23. Creesqueteharsrico(a)siestudiasositrabajasdesdeunaedadtemprana?,Quopinas?.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
____________________________________________________.
2.24. Creesquetendrstrabajosiestudiasunacarrerauniversitaria?,Oquetal2carrerasuniversitarias?
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_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.
2.25. Quopinasalrespectodequealestadomexicanoleinteresarealmentetenergentemejoreducada?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________.
2.26. Quopinasalrespectodequelagentemejorpreparadahabla2o3idiomas?,Esnecesariohablar2
o3idiomashoyenda,Crees queelhechodemanejar2idiomastedeunmejorniveldevida?
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
EL anterior cuestionario, tiene como finalidad ayudarte a reflexionar en el papel que vives como
Estudianteuniversitario,tusderechos,tusobligacionesparacontigomismo,tussemejantesycontupas.
Yteinvitaareflexionaracercadetufuturocomouniversitario.
Actividad3. Instrucciones.Reflexionaenunacuartillaalrespectodeestoltimoamaneradeconclusin
delanteriorcuestionario.
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Tarea2.
Actividad
Extra
Clase.
Plandeestudios
DelaasignaturaTallerdeComputo.Tu estancia en el CCH gira alrededor de lograr un aprendizaje bsico para prepararte como un futuro
ciudadanooprofesional.Porloqueunodelosaprendizajesmsimportantesquetellevarasalolargodetu
estanciaenCCHessinlugaradudasaprenderapensar,yunadelashabilidadesmsimportantesparapoder
ejercitar el pensamiento es la actividad lgicamatemtica, la que desarrollaras principalmente bajo el
enfoque de resolucin de problemas, lo mismo ocurrir con la materia de taller de computo, ya que
pertenece al readematemticas, con algunosmatices, yaqueestamateriapor ladinmica actualesta
interrelacionadacon
la
vida
cotidiana
ycon
todas
las
reas
del
conocimiento,
pues
es
una
herramienta
que
potencializa yeficiente las laboresdelprocesoenseanza aprendizaje ydel trabajo cotidiano.Por loque
aprender a utilizar las herramientas informticas son aprendizajes bsicos que debes asimilar y tomar
conciencia de ellos, entre otros son: como se originaron estos dispositivos, conocer sus componentes y
dispositivosprincipales,suhistoriaysu importanciaa lo largode lahistoriade lahumanidad, lossistemas
operativossudesarrolloysuusoprctico,principalmentedeWindowsydeLinux,unalaimportanciadelas
redesyelinternetparalabsquedadeinformacinacadmica,losriesgosylaseguridadinformticamnima
parautilizardeformaseguraestosmedios, losriesgosque implicanestasherramientascomoelmalwareo
losvirusinformticas,distinguir lainformacinverazde laquenoloeseninternet,elmanejobsicodeun
procesadordetextos,unahojaelectrnicadeclculo,unprogramadepresentaciones,asicomoelmanejo
deun
software
educativo,
como
el
GEOGEBRA,
para
el
desarrollo
de
tus
actividades
como
estudiante
este
cursoesdetipoprcticoporloqueaprendershaciendo,porloquelapracticaenclase,laactividaddaria,
laasistenciaylaparticipacinenclaseeslomsimportantedelcurso.Procuranofaltaratussesiones.
Actividad. Instrucciones. Busca en internet el programa de la materia de taller de computo, lee con
atencinelprograma,2. pegaaliniciodetucuadernolospropsitosyaprendizajesindicadosparacadauna
delasdiezunidades.3. Alfinaldelosrecortesquepegasteinsertaunaopininalrespectodelprograma,en
suconjunto:
creesqueseaunprogramacompletooincompleto?,
Qucrees
que
le
sobre
ole
falte
cosas?,
Quecambiosleharas?,
4. Colocaunareflexinalrespectodetupuoyletraalfinaldelosrecortescontestandolaspreguntasde
arriba.
5. a lo largodeldesarrollodelcursorevisaelprogramacontinuamenteyveamarillandoosealandocon
color los temas vistos en clase. Recuerda que el profesor tiene varios grupos y esta actividad, una
herramientatilparaquetuestsaldabien informadode loscontenidosyaprendizajesqueverscontu
profesoralolargodelcurso,5. laprximaclasetuprofesorterevisaraqueestebienpegado,ordenadoen
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tu cuaderno dicho programa de estudios, tu profesor as mismo te preguntar al respecto del mismo
preguntasmuysimplesotuopininalrespectodelprograma,paraversicumplisteconlaTarea.
ACTIVIDAD2ENCLASE.Creacindecuentadecorreo.
1. CreaunacuentadecorreoenGmail,comoteloindicoelprofesorenclaseen:
CrearunacuentaenGmail
2. Nofue
necesario
colocar
telfono,silo
ide
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SiaparecelasiguientepantallaterminastecreartucuentaGmail.
6. Personalizatucuenta,conlasinstruccionesvistasenclase.
7. Unavezcreadatucuenta:anotatuusernameytupasworddepreferenciaentucuadernooenunlugar
donde
no
lo
pierdas,
de
preferencia
escoge
un
user
name
corto
y
un
pasword
fcil
de
recordar.
3. Edita
TuPerfil
4. Inserta
unafotode
tuperfil
5.
Personaliza
tupagina
google+ de
tarea
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ACTIVIDAD3.- Enclase.Obtntucuentadecorreoenlapginadecomunidadunam,
Instruccionesparaelenvidepracticasotareasporcorreoelectrnico.
1.Primero
guarda
el
archivo
de
la
prctica
de
la
siguiente
manera:
Gruposeccinapellidosnumerodepractica[nombredelapractica].extension
Ejemplo:
117BRiveraEspinosapractica1[tarjetadepresentacin].Pptx
2. Todotrabajoopracticadeberdeiraacompaadadeunacaratulacontusdatospersonales:Institucin,
Escuela, logotipo de la escuela o de la institucin, Turno, Grupo, Periodo escolar, Semestre, Apellidos,
Nombre,Numerode cuenta, Fecha,Nombredel trabajo,unidad y aprendizajes (Unidad I. Historiade la
computacin yUnidadIX. Programadepresentaciones).Principalmente.
3. abretucorreoconantelacinparaquenoteganenlasprisas.
4. enelcampopara:(to:)colocaelcorreodelprofesorimpmare2010@gmail.com
5. enelcampoasuntocolocaelnombredelarchivoqueestasenviando.
Ejemplo:117BRiveraEspinosapractica1[tarjetadepresentacin].Pptx
6. Noolivesadjuntarelarchivocomoloindicotuprofesor.
7. Enelcuerpodelmensaje,explcame loquemeestasenviandoyloqueaprendistemuybrevementeysi
yalosabasono.
8. Cerciratequeestecorrectamenteescritomicorreoantesdeenviarloyqueelarchivosesteadjuntado.
9. envaelcorreoatuprofesor.
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10. Cadavezquevayasaenviarunarchivodeunaprcticaa tuprofesortendrsquerealizarestospaso,
procurahacerloconcalmayetiquetarcorrectamenteelnombredelarchivoyelasuntodelcorreoqueenvas
a
tu
profesor.
Algunostipsinteresanteparaunusoeficientedelacomputadora.1.CuentasdeCorreo:
UnerrorquesolemoscometerenInternetes,utilizar innumerablescuentasdecorreo,yaseaporqueson
gratis o por que las usamos para cosas muy distintas. Bueno aqu el consejo es que lo ideal sea que
solamenteutilices2cuentasdecorreo,laprincipal,lautilicesparacosasformales,talvezpararecibircorreo
detusfamiliaresodetutrabajoycosasimportantesyunsegundocorreoparatodolodems,dartedealta
en sitios, darte de alta en redes sociales o ese tipo de cosas, creo que no necesitamos ms, aveces
pensamos que por que no cuesta abrir correos es bueno usarlos, pero perdemos mucho
tiempo
crendolos,
revisndolos
y
administrando
todos
ellos.
2.Chequeaelcorreounavezalda:
Estonossucedecasiatodosnosotros,queremoshacermuchascosasperonospasamostantotiempo
chequeandonuestrocorreoqealfinalnorendimoscomonecesitamos.Yesquerevisarnuestrocorreoa
todashorasestodounvicio,estosucedesobretodocuandoestamosesperandocorreosimportantes,lo
idealseriaqueprogramramossolounavisitaanuestrocorreoparaleerycontestarmails,amenosclaro
quetengamosqueenviarunmailimportante.Aunquebienpodemospensarenrevisarnuestrocorreoen2
ocasioneslocualseriamsquesuficiente,lasmejoresocasionesparahacerestoseracuandoencendemos
nuestracomputadoraporprimeravezocuandoladejaremosdeusaralfinaldelda.Deestamanerano
perderemostantotiemporevisandoelcorreo.
3.Desinstala
Software
innecesario:
Omejor aun no lo instales. Este consejo pareceramuy obvio verdad? Pero esms comn de lo que
pensamostenersoftwarequenonossirveparanadaoalmenosquenosquitatiempoalusarlo.Unejemplo
clarodeestoescuandovamoslaPC,laencendemosynostarda2o3minutoseniniciaryquelapodamos
usar.Estosucedeporqueelsistematienequecargarunmontndesoftwareyprogramasinstaladosqueno
utilizamos,peronosotrosbienquenosquejamosdequenuestraPCnorindacomoqueremos.
4.Hazusodelanube:Noquierasllenartudiscoduroconunmontndearchivos,recuerdaquehoyenda
enlanube(Internet),existenmuchosservicioswebquetepermitenguardararchivosodocumentoenuna
cuentaqueenmuchasocasiones sondemuchosgigabytesde capacidad,utilizaGoogleDocsyDropbox,
estosserviciosnospermitenguardarnuestrosdocumentosoarchivosrespectivamentetodoenlanubeen
una cuenta a laquepodremos accederen cualquiermomento ydesde cualquier lugardondehallauna
computadoracon
acceso
aInternet,
incluso
desde
un
telfono
celular.
5.Usaelcelularsoloparalasllamadas:
Estoestamsenfocadoaaprovechareltiempolibrecontusseresqueridosoamigosrealmente.Muchosde
nosotrostenemosunmomentodondeutilizamoslacomputadora,aunquesitrabajamosenInternetonline
sabemosqueesemomentoesprcticamentetodoelda.Buenoesonoeselproblema,elproblemaesque
ahora ya con los smartphones o telfonos inteligentes, podemos conectarnos a Internet en cualquier
momentoydesde cualquier lugar,esohahechoquemuchosdenosotrosno reservemoselespacioque
conmparitmosconnuestrosseresqueridossoloparaellosyestoesporqueyapodemosmandarmensajes
sms, chatear, incluso mantener conferencias por medio del celular y hasta actualizar nuestros perfiles
sociales,yaseaporociooportrabajo.Deahqueesteconsejoesutilizaelcelularsoloparahaceryrecibir
llamadas.
6.
Agrupa
tus
cuentas
sociales:
Hoy
en
da
existen
una
gran
cantidad
de
redes
sociales
y
el
problema
radica
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enquequeremosestarentodasellas,esosepuedevertantomalcomobien,malporqueteniendotodas
estas cuentas sociales dedicarasmuchode tu tiempo a atender estas cuentas y bien por que si lo que
quieres llegaramuchaspersonasestapuedeser la forma.Teniendoestoenmente,porquenotomar lo
mejorde
2mundos?
Como?
Pues
sencillo.
Hoy
en
da
existen
muchos
servicios
que
te
permiten
actualizar todas tus redes socialesconalmismo tiempo,ascuandopublicasalgoenunamedianteestos
servicioslaactualizacinsepublicarademaneraautomticaentodostusperfilessocialesalmismotiempo.
7.Utilizaatajosdeteclado:Sisetratadeahorrarymaximizartiempounbuentrucoquepuedesutilizares
utilizar atajosen tu teclado, existenmuchas combinacionesposiblesquepuedesutilizar yotrosque los
puedescrear,losmscomunessonCtrl+VparapegaryCtrl+C,parapegar;perohaymuchascombinaciones
msquetepuedenahorrarmuchotiempo.
8. Limpia tu navegador: Cada que estamos entrando a sitios con navegadores como Firefox, Chrome o
Windows,estosnavegadoresrecogendatosdenavegacion,estosdatossonconocidoscomocokiesocache,
quenosonotracosaquedatosquesecarganennuestronavegadorcadaqueloutilizamos,ahoraimagnate
sinuncalimpiamosestosdatos,comoyatepodrsimaginaresloquehacequenuestronavegadorarranque
lentoo
que
cargue
las
paginas
de
igual
manera.
9.Nouseslamensajerainstantneamientrastrabajas:
Unodenuestrosmayoreserroreses tener abiertoelmessengero cualquierotro sistemademensajera
abiertamientras estamos trabajando, esto nos restara capacidad deproduccin,nosdesconcentrara de
nuestrotrabajoyharquenuestrorendimientoseamnimo.
10.Utilizaunmanejadordecontrasea:
Hoyendasiestamosen Internetsabremosque tenemosquemanejarmuchosdatosycontraseaspara
accesos a nuestras cuentas para poder trabajar en ellas. Lo malo es que a veces se nos olvidan estas
contraseasyperdemosmuchotiempobuscandolas.Lomejordetodoestoesqueahoraexistenmuchas
aplicacionesoherramientasquenosayudanconlagestindeestascontraseasydemanerasegura.
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http://cahuisori.mx/cch/2012agosto.
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